资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
五年级上册语文第二单元综合提升卷
(考试时间:90分钟 满分:100分)
阅读中,你是不是常常被文字淹没,拖住脚步 掌握快速阅读的技巧,可以让这一烦恼迅速消失!为此,学校开展了“阅读竞速比拼”大赛,是时候展现你真正的技术了!
考核点：阅读障碍扫清力(47分)
项目一：关键字词辨析
一、速读经常需要借助关键字词来理解语义，康康轻松地过了与此相关的第一关，你也来试一试吧！(21分)
我的家乡位置偏僻,每到xùn qī( ),山洪 bào fā( ),便会吞没村口的小桥。即使洪水过后，大家也得从上游借助搭石才能勉强过去,这大大fáng( )碍了村民的出行。为此,今年一开春,村干部便 zhào jí( )村民共同 shāng yì( )对策。村民一致认为，只有 才能jiě jué( )这个难题。
大家长嘴八舌地讨论着,最后决定听从一位大学生“村官”的意见——重新 xiū zhù( )小桥，将小桥加宽、加固、加高，将河岸的 xiàn kēng( )填平。德高望重的老村长说：“时间不等人，咱们这就着手干吧!”第二天,村干部便带领部分村民按照计划动工。不多久,新桥就建成了。
路过的外村乡亲说:“新桥这么快就建成了,真令人 啊！你们村的 dǎng( )员干部、人民群众没有整天只顾吃饱喝足却不去思考和探索,也没有因为lǎn duò( )而浪费一点点时间,你们村的这种办事效率真值得我们村学习!”
1.根据拼音写字词。(9分)
2.下列选项中，“强”和“划”的读音依次与语段中加点的“强”和“划”相同的一项是(2分)( )
A.强大 策划 B.倔强 划船 C.强迫 划清 D.强辩 划拳
3.成语很有意思，有很多是从古代相承沿用下来的，它们代表了一个个故事或者典故。例如我们学过的《将相和》一文就可以用一些成语来概括全文的主要内容：
→渑池之功→ 。请根据阅读积累把下列成语补充完整，并选择恰当的填入语段中的横线上。(10分)
无( )( )宝 不( )其( ) 难( )( )信
完好( )( ) ( )( )当然 同( )( )力
无穷( )( ) ( )然自( )
二、请仿照小男孩说的话，选择你喜欢的词语，把词语所表现的画面写具体。(3分)
左右为难 怒目圆睁 毫不示弱 厉声呵斥
项目二：句子速读理解
三、连词成句地读，是提高阅读速度的有效方法，但这是在理解句子的前提下，快来和馨馨一起闯过第二关。(6分)
1.你认为下列关于“速读”的说法不正确的一项是( )
A.遇到不懂的词语，在不影响理解文章内容时，我们可以先不管它，继续往下读。
B.在阅读过程中如果能高度集中注意力，就可以帮助我们加快阅读速度。
C.要想提高阅读速度，我们可以抓住关键词句捕捉有用信息。
D.阅读时做到一边读一边想，有趣的情节可以闭上眼睛畅想一番。
2.下列对语段的主要意思的概括，最准确的一项是( )
漩门湾大桥是玉环市“五纵五连一环岛”路网规划的重要组成部分。大桥主桥为跨径195米的独塔斜拉桥,桥塔造型为“月环型”，体现“春江潮水连海平，海上明月共潮生”的意境，寓意玉环市的经济和社会发展如潮水般生生不息。
A.介绍漩门湾大桥是玉环市路网规划的重要组成部分。
B.介绍漩门湾大桥是玉环市经济和社会发展的象征。
C.介绍漩门湾大桥呈“月环型”结构。
D.介绍漩门湾大桥的重要性、结构特点及寓意。
3.“火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍。”这句话运用的说明方法是( )
A.列数字、打比方 B.列数字、作比较 C.打比方、作比较
项目三：集中注意力
四、大赛组委会对这一单元的课文内容进行了集中整理，考查同学们集中注意力解决阅读问题的能力，请你接受挑战。(11分)
1.《搭石》通过描绘乡亲们“摆搭石、走搭石”等几个生活中的平凡场景，赞美了乡亲们 的精神和 的美好品质。
2.《将相和》一文是根据汉代史学家 的《 》改写的。课文描写了蔺相如和廉颇之间由“ ”到“ ”的经过，赞扬了蔺相如 的斗争精神和顾全大局、以国家利益为重的可贵品质，也赞扬了廉颇 的品质。
3.读了《什么比猎豹的速度更快》，我知道了： 是两条腿的动物中跑得最快的， 是陆地上跑得最快的动物， 的传播速度是宇宙中最快的。
4.珍惜时间是成功的秘诀。葛洪说：“ , 。”岳飞也说道：“ , , 。”陶渊明也曾这样劝诫我们：“ , , 。”毛主席则教导我们要以时不我待的紧迫感和使命感迎接挑战：“ , 。”
项目四：边读边思考
五、阅读有多种形式，在闯下面读图这一关时，康康和馨馨通过思考都过了关，邀请你也来闯一闯。(6分)
1.下面这两幅漫画想表达的共同主题是(2分)( )
A.呼吁当今社会的人们不要过于依赖手机。
B.科技走进了我们的生活，我们享受着科技带来的便捷。
C.在马路上看手机有很大的安全隐患。
D.手机辐射对人们造成很大的伤害。
2.请描述第一幅漫画的内容。(2分)
3.随着智能手机的普及，手机依赖症成为普遍现象，人与人之间变得冷漠。面对沉浸在手机世界里的人，你想对他们说些什么呢？(2分)
考核点：阅读速度爆发力(23分)
六、经过以上项目的考核，相信你已经通过了扫清阅读障碍的考验，比赛到了最紧张的时刻，加油冲刺吧！
(一)非连续性文本阅读。(13分)
材料一：
基础的快速阅读法包括跳读、略读和扫读三种。跳读是在阅读中,有意识地跳过一些无关紧要的句段或篇章而抓住读物的关键性材料的速读方法;略读就是一个人以可能达到的最大速度来进行的一种阅读,也是提纲挈领地把握阅读材料的基本内容、主要思想和技法的阅读方法;扫读法是指对文章内容一目数行地扫描,以大容量获取信息的一种快速阅读方法。
材料二：
无声视读法是汉文快读最根本、最重要的一种读书方法。所谓无声视读,其实是一种“眼脑直映”。它只要求眼睛与大脑活动,要使眼睛看到的文字、符号或图形,马上反映到大脑,立即产生反应。“眼脑直映”的路线比通常看书的路线要短得多。这样阅读速度就快了。
材料三：
下面是五年级(1)班学生筱筱的有效速读成绩统计图。
1.结合材料一和材料二，完成下面的思维导图。(4分)
2.阅读材料一，想一想下列情况分别适合用哪种速读方法。（填序号）(3分)
A.跳读 B.略读 C.扫读
(1)快速确定一本书或一篇文章的重点内容和中心思想。( )
(2)从书籍或文章中找到自己需要的关键性的观点。( )
(3)在不影响理解程度的情况下，大量寻找信息和资料。( )
3.请你抓住关键语句，提取重要信息，说说“眼脑直映”的原理是什么。(2分)
4.根据材料三中的统计图判断下列发现是否正确，在正确的后面打“√”。(2分)
(1)筱筱的有效速读整体成绩呈上升趋势。( )
(2)筱筱的有效速读整体成绩呈先升后降趋势。( )
(3)筱筱第五次有效速读的成绩是最好的。( )
(4)筱筱有效速读最快达1500字/分钟。( )
5.最近，筱筱感到很困惑：每次阅读测试，她都能快速读完文章，做完题目，可最终的成绩都不太理想。这是为什么？请你试着解答并给她提一些建议（至少写出两点）。(2分)
(二)现代文阅读。(10分)
闻鸡起舞
① 祖逖是一个胸怀坦荡,具有远大抱负的人。青年时期的祖逖,意识到自己知识十分匮乏,深感不读书无以报效国家,于是他广泛阅读各种书籍,认真学习历史,从中汲取了丰富的知识,学问大有长进。他曾几次进入皇都学习,接触过他的人都说,祖逖是个能辅佐帝王治理国家的人才。但祖逖认为自己仍有许多不足之处,继续勤勉学习。
②后来,祖逖与刘琨都担任司州主簿。两个人住在一起,彼此意气相投,而且都胸怀大志,因此成为一对好朋友。二人经常在一起谈论时局,总是慷慨激昂,满怀义愤。同时,他们两人还相互鼓励,振作精神,期待早日实现自己的理想和抱负。
③有一天半夜,祖逖听到了公鸡的鸣叫声,便把一旁的刘琨叫醒,并对他说:“别人都说半夜听到鸡叫不吉利,我偏偏不这样想,咱们干脆以后听见鸡叫就起来练剑如何 ”刘琨听了,欣然同意。
④于是,每天鸡叫后,他们两人就起来练剑,冬去春来,寒来暑往,从不间断。功夫不负有心人,经过长期的刻苦学习和训练,他们终于成为当时能文能武的全才:既能写得一手好文章,又能带兵打仗。后来，祖逖被封为刺史，由此开始实现他报效国家、渡江北伐的壮志。刘琨也做了都督,兼管并、冀、幽三州的军事。
⑤公元313年,祖逖向晋元帝司马睿请求北伐。晋元帝惧怕北方的强敌,也担心北伐会导致朝廷内乱,于是任命他为豫州刺史,只给了他很少的粮食和兵马，让他自己招募士兵去北伐。祖逖毅然同意。当他北渡长江，行船至中流之时，眼望面前滚滚东去的江水，感慨万千。想到国家还没有完成统一,百姓涂炭的情景,想到困难的处境和壮志难酬的愤懑,祖逖热血涌动,于是拍击着船楫,豪气冲天地发誓:“我祖逖如果不能扫清中原的敌人,收复失地,就像这大江一样有去无回。”
⑥他的满腔豪情壮志,感染了身边的将士。大家义愤填膺,斗志高昂,誓与祖逖共进退。由于祖逖纪律严明,关心百姓疾苦,渡江后，他得到各地百姓的响应，招募到了很多士兵。经过短短几年的整顿和准备，祖逖带领的军队收复了黄河以南大片土地。
1.【阅读方法】这篇短文约有800字，你大约用了分钟读完。对于这篇短文的阅读方法和内容，下列说法正确的有哪些？请打“√”。(4分)
(1)读第①段，我一眼看到的内容是“祖逖是一个胸怀坦荡，具有远大抱负的人”，由此我知道了这段话的主要内容。( )
(2)我不知道第②段中“主簿”和第④段中“都督”的意思，但我不用回读，联系前后文可以知道它们都指的是官职。( )
(3)第③～⑥段主要讲祖逖、刘琨、司马睿闻鸡起舞，终于有机会施展自己的拳脚。( )
2.【归纳概括】短文中的人物具有什么特点？下列说法错误的一项是(2分)( )
A.祖逖：忠心爱国、有勇有谋 B.刘琨：勤奋刻苦、坚持不懈
C.青年时期的祖逖：锐意进取、谦虚好学 D.晋元帝：思维缜密、远见卓识
3.【思考领悟】你觉得下列哪两句诗的意境与文中画横线的句子所体现的意境最相似？(2分)( )
A.死去元知万事空，但悲不见九州同。 B.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
C.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 D.萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
4.【拓展延伸】闻鸡起舞的故事对你有哪些启发？请简要写下来。(2分)
考核点：阅读人物精准力(30分)
七、阅读不仅仅是读文字、读图表，还有“读人”。在生活中，我们处处需要阅读他人，以便更好地与人相处。据此，写一篇文章，完成大赛最后一关。(30分)
一个班级就是一个“人才孵化中心”，班里的小伙伴各具特点，“活字典”“中国通”“科技迷”“魔方王”“飞毛腿”“小厨神”“百灵鸟”“阅读达人”“小古文迷”“神笔马良”“三分球小王子”……请你选择身边一位有特点的同学写一写。
要求:①题目自拟;②选择一件或两件典型的事例来写;③运用学过的描写人物的方法，具体表现人物的特点；④400字左右。
参考答案
一、1.汛期 暴发 妨 召集 商议 解决 修筑 陷坑 党 懒惰 2.C
3.完璧归赵 负荆请罪 价之 计数 以置 无缺 理所 心协 无尽 悠得 同心协力 难以置信
二、示例：怒目圆睁那次我不小心把墨水洒在同桌的新书包上，他顿时跳了起来，嘴角不断地抽动，眼睛像铜铃一般瞪着我，像一头发怒的狮子
三、 1. D 2. D 3. B
四、1.无私奉献 为他人着想 2.司马迁 史记·廉颇蔺相如列传 不和 和 不畏强暴、机智勇敢 勇于改过 3.鸵鸟 猎豹 光 4.不饱食以终日 不弃功于寸阴 莫等闲白了少年头 空悲切 盛年不重来 一日难再晨 及时当勉励 岁月不待人
一万年太久 只争朝夕
五、1.A 2.示例：一家人团聚，父母在忙着做饭菜，家里的其他人都在忙着玩手机。3.示例：请你们放下手机多陪家人聊一聊天，我们可以享受手机带来的便利，但千万不要成为手机的奴隶。
六、（一）1.(1)跳读 (2)略读 (3)扫读 (4)无声视读 2.(1)B (2)A (3)C 3.眼睛看到文字、符号或图形，马上反映到大脑，立即产生反应，这就是“眼脑直映”。4.(1)√ 5.因为真正的速读，不仅要阅读速度快，还要边读边理解。建议示例：①带着问题阅读文章，做题时集中注意力；②学会抓住关键词句，捕捉有用信息。
(二)1.示例：10(1)√(2)√(3)× 2.D 3.C 4.示例：闻鸡起舞的故事告诉我们，要有远大的志向和目标，并为之付出不懈的努力和坚持。无论是在学习还是工作中，都要有自我激励的精神，抓住每一个机会提升自己，最终实现自己的梦想和目标。同时，也要像祖逖和刘琨那样，与志同道合的朋友相互鼓励和支持，共同进步。
七、略
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑