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(共15张PPT)
第三章 位置与坐标
1 确定位置
课堂引入 探究与应用 课堂小结与检测
课堂引入
(1)在电影院内如何找到电影票上所指的座位
答：确定座位时,先找到所在的排数,再找到所在的座位数.
(2)在电影票上,“3排6座”与“6排3座”中“6”的含义有什么不同
答：“3排6座”中的“6”指的是座位号6;“6排3座”中的“6”指的是第6排.
【探究】 位置的确定
【思考·交流】
(1)在电影院内,确定一个座位一般需要几个数据
(2)在生活中,确定物体的位置还有其他方法吗 与同伴进行交流.
探究与应用
两个数据，排号和座位号
【应用】
例　如图,我国海军某舰艇编队在某海域展开实兵对抗训练,红蓝双方的对阵情况如图所示(图中1 cm表示20 n mile).对红方潜艇来说
(1)北偏东40°方向上有哪些目标
要确定蓝方战舰B的位置,还需要什么数据
探究与应用
解:(1)对红方潜艇来说,北偏东40°方向
上有两个目标,分别是蓝方战舰B和小岛.
要确定蓝方战舰B的位置,还需要知道蓝
方战舰B与红方潜艇之间的距离.
【应用】
例　如图,我国海军某舰艇编队在某海域展开实兵对抗训练,红蓝双方的对阵情况如图所示(图中1 cm表示20 n mile).对红方潜艇来说
(2)距离红方潜艇20 n mile的蓝方战舰
有哪几艘
(3)要确定每艘蓝方战舰的位置,各需要几个数据
探究与应用
解:(2)距离红方潜艇20 n mile的蓝方战舰
有两艘:蓝方战舰A和蓝方战舰C.
解:(3)要确定每艘蓝方战舰的位置,各需要两个数据:距离和方位角.
变式
如图,雷达探测器测得六个目标A,B,C,D,E,F出现,按照规定的目标表示方法,目标C,F的位置表示为C(6,120°),F(5,210°),按照此方法在表示目标A,B,D,E的位置时,不正确的是 (　　)
A. A(5,30°)　　　　 B. B(2,90°)
C. D(4,240°) D. E(3,60°)
探究与应用
D
【探究】 位置的确定
【尝试·思考】
(1)2020年7月23日,我国首次火星探测任务探测器“天问一号”在中国文昌航天发射场发射升空.中国文昌航天发射场位于北纬19°、东经110°左右.你能在地图上找到中国文昌航天发射场的大致位置吗 请试一试.
(2)如图是北京奥林匹克公园简图的一部分,如何向同伴介绍“国家体育馆”所在的区域 “国家体育场”呢
探究与应用
【探究】 位置的确定
答：“国家体育馆”所在的区域为B1,
“国家体育场”所在的区域为C3
【思考·交流】
(1)你能举出生活中需要确定位置的例子吗 与同伴进行交流.
(2)在平面内,确定一个物体的位置一般需要几个数据
探究与应用
【概括新知】
在平面内,确定一个物体的位置一般需要两个数据.
【探究】 位置的确定
达标测评
1.在平面内,下列数据不能确定物体位置的是 (　 　)
A.C区3号　　　　　　　 B.北偏西40°
C.希望路30号 D.东经120°,北纬30°
2.在军事演习中,对敌方目标进行侦察,需要确定 (　　)
A.方位角 　　　　　　　　　 B.距离
C.我方位置 　　　　　　　　 D.方位角和距离
3.如图,点A的位置在2行3列,那么点B的位置在 (　　)
A.3行2列 B.2行4列 C.4行2列 D.4行3列
课堂小结与检测
B
D
D
达标测评
4.如图是一台探测雷达的屏幕,现在雷达上同时在点A,B,C,D,E出现目标,如果你是雷达操作员,你如何向上级报告各目标点的位置 （图中的1个单位长度表示10千米）
课堂小结与检测
解： A（30，60°），B（40，30°），
C（50，0°）， D（40，120°），
E（50，240°）．
| 认知逻辑 |
课堂小结
数学问题
平面内确定物
体位置的方法
行列定位法
方位角和距离定位法
区域定位法
经纬度定位法
实际
问题
抽象
分析
解决
| 课堂检测 |
1.根据下列表述,能确定准确位置的是 (　　)
A.华艺影城3号厅2排
B.解放路中段
C.南偏东40°
D.东经116°,北纬42°
D
2.如图3-1-5,规定列号写在前面,行号写在后面,如用数对的方法,棋盘中“帅”与“卒”的位置可分别表示为E4和G3,则“马”的位置可表示为　　　　.
C3
图3-1-5
3.如图3-1-6是小颖家与周围地区的行走路线示意图.
(1)对小颖家来说,小颖家北偏东30°的方向上有几家
店铺 分别是哪些
(2)要确定照相馆的位置,还需要几个数据
(3)要确定小颖家附近的学校的位置,需要几个数据
分别是哪些
图3-1-6
解:(1)小颖家北偏东30°的方向上有2家店铺,分别是超市和照相馆.
(2)要确定照相馆的位置,还需要1个数据.
(3)要确定小颖家附近的学校的位置,需要2个数据,分别是距离和方位角.
谢谢

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