资源简介

第一课
走进初中
（课型：新课）
班别：
组别：
姓名：
评价：
一、【学习目标】
1．我要学会热爱新老师，团结新同学，建立新友谊，融入新集体。
2．提高与同学、老师沟通与交流的能力；增强自我管理能力、适应新环境的能力。（重点）
3．了解本校的历史和现状；理解本校校训的含义和制定校训的意义。
二、【自主学习】（自主学习提示：详细阅读教材P2—10，在课本中找到下列问题的答案并用铅笔划出来，圈出一些关键词，再把此问题写在课本中这些答案的对应位置。独立完成并熟记，背下带※的问题。）
1．什么是校训？P6
※2.如何与新同学沟通，尽快走近新同学？P7、8
※3.怎样跨越陌生？P7
三、【易错知识点】
“老师可以解决我们生活、学习上的全部问题”是错误的。
四、【合作探究】
1.请你介绍一下你所认识、了解的新学校。
2.请你设计和制作一张自己的名片，向同学们介绍你自己。
3.请你谈谈对新老师的印象。（谈谈一两个即可）
4.为把我们班建设成为优秀班级，请你出谋划策。
五、【收获感悟】
通过本节课的学习，我认识（体会、感悟）到
六、【巩固提升】
1.“友谊是天地间最可贵的东西，深挚的友谊是人生最大的一种安慰。”与他人建立良好友谊的开端是（ C ）
A．敞开心扉，主动伸出友谊的“橄榄枝”
B．被人记住名字
C．记住他人的名字
D．融入新的班集体
2.“师者，所以传道授业解惑也”。面对新老师，我们应该（ B ）
①只和自己喜欢的老师交往
②尽快认识和了解新老师，同时让新老师认识和了解自己
③学习、生活中的问题及时向老师请教
④无论在什么情况下，发现老师错误当场指出
①④
B.②③
C.①②
D.③④
3．告别昔日的同窗好友，来到中学这个全新的环境。我们需要跨越陌生。为此，我们应该（ C ）
①时刻维护自己利益，警惕别人
②尝试结识新同学建立新友谊
③融入新集体，建设新集体
④熟悉了解新老师
①②③④
B.①③④
C.②③④
D.①②④
4.下列行为有利于同学之间共同进步的是（
D
）
①放学后，经常邀请同学们去网吧玩游戏
②同学不开心时，主动帮其排忧解难
③同学不能完成作业时，热情主动让其抄自己的
④班干部对违反课堂纪律的同学，应及时进行提醒
A.
①②
B.
①④
C.
②③④
D.
②④
5.金色的九月，带着梦想，怀着憧憬，步入了初中。初中生活意味着（
C
）
①站在了一个新的起点上
②学习负担重，没有快乐可言
③开始了崭新的中学生活
④没有好朋友，会很孤单
A．①②
B．①④
C．①③
D．②③
6.这是七年级新生段蕾的日记：
升入中学，面对新的学校、新的环境，我既高兴，又为
少了很多小学的好朋友而感到孤单。看着周围一张张陌生的脸，我真想和他们交朋友。
可我比较内向，不善言辞，不敢主动和他们打招呼，他们为什么不过来和我说话呢？
好孤独……
段蕾怎样才能走出孤独的困境，请你帮她出出主意。
答（1）敞开心扉，主动伸出友谊的“橄榄枝”
。
（2）对新同学说一句“你好”；给新同学一个微笑；主动介绍自己
（3）同时记住他人的名字，这是良好友谊的开端。

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