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(共21张PPT)
英语应用文写作
2025年全国一卷应用文写作思路和技巧
假定你是李华,你校英语报要增设一个关于文化遗产保护的栏目。外教Mr.Brown 建议从“文化遗产保护价值(the value of cultural heritage protection)”和“文化遗产保护方法(methodsfor cultural heritage protection)”中选择一个方向展开讨论。请给 Mr.Brown 写一封邮件,内容包括:(1)你的选择(具体的讨论方向); (2)简要说明理由。
Dear Mr. Brown,
I'm thrilled to contribute to the new column on cultural heritage protection. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Yours,
Li Hua
8月入学考试应用文写作
假定你是李华，你班的英语报要增设一个栏目。外教 Jenny 提出“Fun at my school”和“Guess who I am”两个选项供大家选择。请给Jenny写一封邮件，内容包括：(1)你的选择；(2)说明理由。
Dear Jenny,
I really like the idea of adding a new column to our English newspaper. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Yours,
Li Hua
2025 全国一卷应用文写作
选择栏目？= 建议新增某个栏目
选择建议类应用文的三段式写作套路
第一段：直接给出建议内容，应该使用提建议的基本句式；
第二段：具体阐述建议的理由，包括具体要做什么、这样做会发挥什么样的作用或带来什么样的好处；
第三段：对建议进行整体总结，并满足文章的交际要求。
假定你是李华，你班的英语报要增设一个栏目。外教 Jenny 提出“Fun at my school”和“Guess who I am”两个选项供大家选择。请给Jenny写一封邮件，内容包括：
(1)你的选择；
(2)说明理由。
“Fun at my school 学校里的乐趣”的核心在于fun，也就是让所有人感到开心、快乐的具体事件或经历，所以这个主题是与“事”密切相关的，写作内容需要突出事件的趣味性、吸引力，以及事件背后体现的创造力。
“Guess who I am 猜猜我是谁”的核心则在于who，也就是个人的身份来历、性格特点、兴趣爱好等，所以这个主题是与“人”密切相关的，写作内容需要突出人物的相关介绍，并通过这种介绍建立起相互了解的人际关系，从而体现学校的“社区”或“家庭”属性。
2025 全国一卷应用文：审题明要点
第一段：直接呈现你的选择（首句已给出)
Dear Jenny,
I really like the idea of adding a new column to our English newspaper.
2025 全国一卷应用文：列三段提纲+句式
句式积累：
（基本)1. 我想要选择xxx
（升级）2. 经过认真思考……，我想要选择……作为……
I would like to choose ...
After thinking carefully about … , I would like to choose … as …
第一段：直接呈现你的选择（首句已给出)
Dear Jenny,
I really like the idea of adding a new column to our English newspaper.
2025 全国一卷应用文：列三段提纲+句式
句式应用：
（升级）经过认真思考两个方案，我希望选择“校园趣事”/ “猜猜我是谁”作为新的栏目。
After thinking carefully about the two ideas, I would like to choose “Fun at my school” / “Guess who I am” as the new column.
2025 全国一卷应用文：列三段提纲+句式
一句多练：
1. After thinking carefully about the time and cost, I would like to choose Guangzhou as my travel destination.
经过认真思考时间和花费后，我想要选择广州作为我的旅游目的地。
2. After thinking through your suggestions, I would like to choose “ the value of cultural heritage protection” as the new column.
经过仔细考虑您的建议后，我想要选择“文化遗产保护的价值”作为新栏目。
第二段：说明选择的理由（选择的好处/作用/目的)
tip1: 注重调遣动词和名词并组合成动词短语的能力
2025 全国一卷应用文：列三段提纲+句式
在“校园趣事”的主题里，我们可以使用如下动词短语：
allow students to share interesting stories or events
happening on campus
give students a chance to express their creativity
make the newspaper more lively and engaging
show what makes our school special
bring more joy and laughter to our newspaper
help students practice their English writing skills
让学生们可以分享校园里发生的趣事或开展的活动
给学生一个发挥创造力的机会
让报纸更加生动有趣
展现我们学校的独特魅力
为我们的报纸带来更多欢笑
帮助学生锻炼英语写作能力
第二段：说明选择的理由（选择的好处/作用/目的)
tip1: 注重调遣动词和名词并组合成动词短语的能力
2025 全国一卷应用文：列三段提纲+句式
在“猜猜我是谁”的主题里，我们可以使用如下动词短语：
add an element of interaction to the newspaper
encourage an active participation for the students
and teachers
engage readers in guessing who the person might be
help us get to know each other better
build connections
鼓励学生们和老师们积极参与
可以根据自己的实际写作能力自主设计动词短语，也可以在日常的写作训练中不断积累适用范围较广的动词短语。
让读者们参与猜测
这个人可能是谁
帮助我们更好地相互了解
建立人际关系
为报纸增加互动元素
第二段：说明选择的理由（选择的好处/作用/目的)
tip2: 配合陈述理由的基本句式，连成写作要点
2025 全国一卷应用文：列三段提纲+句式
句式积累：
1. 我倾向于xxx的原因是……
2. xxx不但……而且……
The reason why I prefer xxx is that....
xxx not only....but also...
第二段：说明选择的理由（选择的好处/作用/目的)
tip2: 配合陈述理由的基本句式，连成写作要点
2025 全国一卷应用文：列三段提纲+句式
句式应用：
① 我倾向于“校园趣事”的原因是，它让学生们可以分享校园里发生的趣事或开展的活动。
② 我倾向于“猜猜我是谁”的原因是，它可以为报纸增加互动元素。
The reason why I prefer “Fun at my school” is that it allows students to share interesting stories or events happening on campus.
The reason why I prefer “Guess who I am” is that it adds an element of interaction to the newspaper.
第二段：说明选择的理由（选择的好处/作用/目的)
tip2: 配合陈述理由的基本句式，连成写作要点
2025 全国一卷应用文：列三段提纲+句式
句式应用：
③ 这样的一个栏目不但能让报纸更加生动有趣，还能给学生一个发挥创意的机会，并展示我们学校的独特魅力。
④ 这样不仅可以让读者们参与猜测这个人可能是谁，同时也能帮助我们更好地相互了解。
This will not only engage readers in guessing who the person might be, but also will help us get to know each other better.
Such a column will not only make the newspaper more lively and engaging, but also give students a chance to express their creativity and show what makes our school special.
第二段：说明选择的理由（选择的好处/作用/目的)
tip3: 围绕名词或动词属性进一步扩充
2025 全国一卷应用文：列三段提纲+句式
第一个主题是“校园趣事”，明显是个名词概念，所以我们可以扩充名词的具体内容，也就是举例列举“具体有哪些校园趣事”。
These could include funny moments in class, exciting activities during breaks, and even unique traditions of our school.
这些内容可以包括课堂上有趣的时刻、课间的精彩活动，甚至是学校独特的传统。
第二个主题是“猜猜我是谁”，明显是个动词概念，所以我们可以扩充一系列连续动作，也就是进一步说明“到底我们要做什么”。
Each week, we can introduce a different student or teacher by describing their interests, hobbies or unique characteristics without revealing their identity.
每周，我们可以通过描述兴趣、爱好或特点的方式介绍一位不同的同学或老师，但是不揭示他们的身份。
第三段：全文总结
完成两个任务：1、总结上文(整体概括好处)；2、进行交际(固定套路)。
2025 全国一卷应用文：列三段提纲+句式
句式积累：
I believe this column ...
1. 我相信这个专栏...
句式应用：
①我相信这个专栏会为我们的报纸带来更多欢笑，同时也能帮助学生们锻炼英语写作能力。
I believe this column will bring more joy and laughter to our newspaper while helping students practice their English writing skills.
第三段：全文总结
完成两个任务：1、总结上文(整体概括好处)；2、进行交际(固定套路)。
2025 全国一卷应用文：列三段提纲+句式
句式积累：
I believe this column ...
1. 我相信这个专栏...
句式应用：
②我相信这个专栏是一种非常棒的方式，让我们在建立人际关系和收获乐趣的同时锻炼英语能力。
I believe this column is a wonderful way to build connections and have fun while practicing our English skills.
2025 全国一卷应用文：列三段提纲+句式
一句多练：
1.我相信这个专栏会帮助读者理解文化遗产保护的重要性，并鼓励他们采取行动。
I believe this column will help readers understand the importance of cultural heritage protection and encourage them to take action.
2.我相信这个专栏会为读者提供价值的信息和实用的建议来帮助读者保护文化遗产。
I believe this column will provide valuable information and practical tips for readers to protect cultural heritage
第三段：全文总结
完成两个任务：1、总结上文(整体概括好处)；2、进行交际(固定套路)。
2025 全国一卷应用文：列三段提纲+句式
句式积累：
I am really looking forward to seeing it come to life!
1. 期待看到它早日成为现实。（固定句式背诵)
2. 如果你能把我的选择考虑进去我将不胜感激。（固定句式背诵)
I would appreciate it if you could take my choice into account.
2025 全国一卷应用文：范文欣赏
Dear Jenny,
I really like the idea of adding a new column to our English newspaper. After thinking carefully about both ideas, I would like to choose “Fun at my school” as the new column.
The reason why I prefer “Fun at my school” is that it allows students to share interesting stories or events happening on campus. These could include funny moments in class, exciting activities during breaks, and even unique traditions of our school. Such a column will not only make the newspaper more lively and engaging, but also give students a chance to express their creativity and show what makes our school special.
I believe this column will bring more joy and laughter to our newspaper while helping students practice their English writing skills. I am really looking forward to seeing it come to life!
2025 全国一卷应用文：范文欣赏
Dear Jenny,
I really like the idea of adding a new column to our English newspaper. After thinking carefully about both ideas, I would like to choose “Guess who I am” as the new column.
The reason why I prefer “Guess who I am” is that it adds an element of interaction to the newspaper. Each week, we can introduce a different student or teacher by describing their interests, hobbies or unique characteristics without revealing their identity. This will not only engage readers in guessing who the person might be, but also will help us get to know each other better. Also, this column will encourage an active participation for the students and teachers.
I believe this column is a wonderful way to build connections and have fun while practicing our English skills. I am really looking forward to seeing it come to life!
Summary
In this class, we have learned......
“选择建议类应用文的写作套路”
句式
三段式提纲
话题短语

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