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第一单元　细胞的分子组成与结构
第1讲　走近细胞
考点一
● 必备知识
1.(1)①-d　②-a　③-b　④-c　⑤-e
(2)①细胞　细胞和细胞产物　②相对独立　③分裂
(3)统一性　统一性　(4)不完全归纳
2.(1)活细胞　各种分化　(2)细胞代谢
(3) Ⅰ .细胞　生物圈
Ⅱ .系统　组织　系统
Ⅲ .单细胞生物　病毒
Ⅳ .种群　群落　生活的无机环境
3.(1)蓝细菌　原核　原核　真核
(2)细胞膜　细胞质　核糖体
(3)叶绿体　藻蓝素　叶绿素　自养　异养
【考点易错】
(1)×　(2)×　(3)√　(4)√　(5)×　(6)×　(7)×
[解析] (1)病毒没有细胞结构,既不属于原核生物也不属于真核生物。 (2)病毒没有细胞结构,属于非细胞生物,病毒不具有生命系统的结构层次。(5)线粒体属于细胞器,不是细胞层次,离体的线粒体在一定条件下会释放CO2,不能支持细胞是基本生命系统这一观点。(6)培养大肠杆菌的培养基被污染后,滋生了许多杂菌,它们共同构成群落而非种群。(7)乳酸菌和蓝细菌为原核生物,其细胞中不含染色体和核膜。
【长句拓展】
1.不属于　生命系统必须能够完成一定的生命活动,故生命系统的基本结构层次是细胞,而蛋白质和核酸只是细胞的组成成分
2.原核生物　支原体细胞内没有以核膜为界限的细胞核
● 典型例题
1.A　[解析] 由细胞学说的内容可知,①③⑤⑥是正确的,细胞学说未涉及细菌、病毒等微生物,也未涉及原核细胞与真核细胞的说法,②④错误。
2.D　[解析] 依据细胞学说,一切动物和植物都由细胞发育而来,并由细胞及其产物所构成,所以动物和植物在结构上具有统一性,则依据细胞学说,鱼和莲在结构上具有统一性,但不能说明鱼和莲在结构上具有多样性,A错误;单细胞生物也能参与构成种群、群落和生态系统,B错误;荷塘中有多种鱼,形成不同的种群,C错误;植物没有系统这一结构层次,故与鱼相比,莲没有系统层次,D正确。
3.D　[解析] 具有细胞结构,且含核膜、核糖体的生物为真核生物,有①②④,③为原核生物,无核膜,但具有核糖体,A错误;①②含有叶绿体,可以进行光合作用,③虽然不含叶绿体,但其含有藻蓝素和叶绿素,也可进行光合作用,B错误,D正确;酵母菌是真核生物,含有染色体,噬菌体是DNA病毒,无细胞结构,不含染色体,C错误。
4.A　[解析] 依题意可知,华丽硫珠菌是细菌,属于原核生物,没有染色体结构,A错误;华丽硫珠菌的遗传物质是DNA,DNA彻底水解的产物有磷酸、脱氧核糖及四种含氮碱基,共6种,B正确;依题意,华丽硫珠菌长达2 cm,是一种肉眼可见的细菌,发菜属于蓝细菌,当它以细胞群体的形式存在时,也是肉眼可见的,因此,华丽硫珠菌和发菜均肉眼可见,但原因不同,C正确;原核细胞和真核细胞最主要的区别就是原核细胞没有以核膜为界限的细胞核,依题意可知,华丽硫珠菌的DNA全部包裹在一个囊泡中,因此,华丽硫珠菌可能是原核生物向真核生物进化的过渡类型,D正确。
5.B　[解析] 病毒必须寄生在活细胞中才能生存,大多数病毒只由核酸和蛋白质组成,所以其依赖于细胞的能量和代谢系统进行增殖,①正确,②错误;病毒中的核酸有且仅有一种,为DNA或RNA,③正确;病毒可以作为基因工程中的载体和动物细胞融合时的诱导剂,④正确;病毒有遗传物质,故也能发生遗传、变异和进化,⑤正确。综上所述,①③④⑤正确。
6.D　[解析] 甲型流感病毒由蛋白质与核酸组成,不含细胞结构,肺炎支原体为原核生物,不含细胞核,甲型流感病毒和肺炎支原体结构上最主要的区别是有无细胞结构,A错误;甲型流感病毒没有细胞结构,不属于生命系统的结构层次,B错误;肺炎支原体有核糖体,能在自身的核糖体上合成蛋白质,C错误;青霉素类抗生素的作用是抑制细菌细胞壁的合成,支原体无细胞壁,甲型流感病毒没有细胞结构,所以青霉素类抗生素不能有效抑制肺炎支原体和甲型流感病毒的增殖,D正确。
考点二
● 必备知识
1.调焦　视野中央　转换器　2.暗　亮
【考点易错】
(1)×　(2)×　(3)√　(4)×
[解析] (1)显微镜的放大倍数指的是物像长或宽的放大倍数。(2)使用显微镜时,必须先在低倍镜下观察,再换用高倍镜观察。(4)物镜镜头越长,放大倍数越大,玻片与物镜的距离越小,因此用10倍物镜观察细胞时镜头与玻片的距离比使用40倍物镜观察时远。
● 典型例题
1.C　[解析] 使用高倍镜的步骤:在低倍镜下找到观察目标后将观察目标移到视野中央,再转动转换器换成高倍镜,A错误;转换高倍物镜不需要升高镜筒,B错误;利用高倍镜观察洋葱外表皮细胞时调节细准焦螺旋使物像清晰,C正确;标本染色较深时,可选用凹面反光镜并调大光圈,D错误。
2.D　[解析] 题图①为物镜,物镜越长放大倍数越大,若将显微镜镜头由a转换成b,则视野中观察到的细胞数目减少,A错误;用显微镜观察到的物像是翻转、倒立的图像,若要观察清楚c细胞的特点,则应向左移动装片,B错误;若题图③是在显微镜下观察细胞质流动,发现细胞质的流动方向是顺时针,则实际上细胞质的流动方向也是顺时针,C错误;当显微镜放大倍数由100倍变为400倍时,视野内细胞数量由64个变为64÷4÷4=4(个),即使用的镜头组合可能是10×40,D正确。
经典真题·明考向
1.D　[解析] 大肠杆菌是原核生物,水绵是真核生物,A错误;大肠杆菌和水绵的能量代谢都不只发生在细胞器中,在细胞质基质中也发生能量代谢,B错误;大肠杆菌无光合色素,不能进行光合作用,C错误;原核生物(大肠杆菌)和真核生物(水绵)都具有核糖体这一细胞器,D正确。
2.C　[解析] 蓝细菌没有核膜包被的细胞核,属于原核生物,只含有核糖体一种细胞器,含有叶绿素和藻蓝素,是能进行光合作用的自养生物,A正确;蓝细菌可进行细胞呼吸,B正确;蓝细菌属于原核生物,没有细胞核,DNA主要位于拟核中,C错误;蓝细菌在生态系统中属于生产者,在物质循环中起重要作用,D正确。
3.D　[解析] 人工合成的脊髓灰质炎病毒的毒性比天然病毒小得多,据此可推测二者在结构和功能上存在差异,A错误;病毒不具有细胞结构,不能进行细胞呼吸,只能在宿主细胞中增殖,B、C错误;人工合成病毒、大肠杆菌和酵母菌都含有遗传物质,D正确。第一单元　细胞的分子组成与结构
第1讲　走近细胞
课标 要求 1.说明有些生物体只有一个细胞,而有的由很多细胞构成,这些细胞形态和功能多样,但都具有相似的基本结构 2.描述原核细胞与真核细胞的最大区别是原核细胞没有由核膜包被的细胞核
考点一　细胞是生命活动的基本单位(迁移·提能类)
1.细胞学说及其建立过程
(1)细胞学说的建立过程(连线)
(2)细胞学说的内容
①细胞是一个有机体,一切动植物都由　　　　发育而来,并由　　　　　　　　　所构成。
②细胞是一个　　　　　　的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。
③新细胞是由老细胞　　　　产生的。
(3)细胞学说的意义:细胞学说揭示了动物和植物的　　　　　,从而阐明了生物界的　　　　　。
(4)归纳法分为完全归纳法和不完全归纳法,细胞学说的提出运用的是　　　　　　　法。
2.细胞是基本的生命系统
(1)生命活动离不开细胞
(2)细胞是动植物生命活动的基础
以　　　　　　为基础的各种生理活动,以细胞增殖与分化为基础的生长发育,以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异,等等,都说明细胞是生命活动的基本单位。
(3)生命系统的结构层次
Ⅰ .最基本和最大的生命系统分别是[①]　　　和[⑦]　　　　　。
Ⅱ .植物没有[③]　　　　层次;单细胞生物没有[②]　　　　、器官、[③]　　　　这三个层次。
Ⅲ .地球上最早的生命形式是　　　　　　　。最简单的生命形式且不属于生命系统的是　。
Ⅳ .生物繁殖和进化的基本单位是[④]　　　;[⑥]生态系统由[⑤]　　　　及其　　　　　　　　　构成。
3.三种生物细胞的比较
(1)名称:甲为　　　　　,属于　　　　(填“原核”或“真核”)细胞;乙为大肠杆菌,属于　　　　细胞;丙所示为高等植物细胞,属于　　　　细胞。
(2)结构:①为细胞壁,②为　　　　　,③为　　　　　,⑤为　　　　　。
(3)生活方式:甲生物细胞中无丙细胞中的结构⑥　　　　　,但是也能进行光合作用,因其细胞中含有　　　　　和　　　　　,为　　　　生物;乙属于细菌,细菌中的多数种类营腐生或寄生生活,为　　　　生物。
考点易错·明辨析
(1)病毒、细菌属于原核生物,真菌属于真核生物。(　)
(2)所有生物都具有生命系统的结构层次。(　)
(3)原子、分子都是系统,但不能独立完成生命活动,故不是生命系统。(　)
(4)池塘中的水、阳光也是生命系统的一部分。(　)
(5)离体的线粒体在一定条件下会释放CO2,支持细胞是基本生命系统这一观点。(　)
(6)培养大肠杆菌的培养基被污染后,滋生许多杂菌,它们构成一个种群。(　)
(7)乳酸菌、衣藻、蘑菇和蓝细菌都具有RNA、染色体和核膜。(　)
长句拓展·练思维
1.蛋白质是生命活动的主要承担者,核酸是遗传信息的携带者,它们是否也属于生命系统的结构层次 　　　　　。请说明你的判断理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
2.[必修1 P12 “拓展应用”]支原体可能是最小、最简单的单细胞生物。属于　　　　　　(填“原核生物”或“真核生物”),判断依据是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
1.原核细胞和真核细胞的对比
比较项目 原核细胞 真核细胞
本质区别 没有以核膜为界限的细胞核 有以核膜为界限的细胞核
细胞壁 主要成分为肽聚糖(支原体没有细胞壁) 植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶,大多数真菌细胞壁的主要成分是几丁质(动物细胞没有细胞壁)
细胞器 有核糖体,无其他细胞器 有多种细胞器
是否遵循 遗传规律 不遵循孟德尔遗传规律 有性生殖核基因的遗传遵循孟德尔遗传规律
可遗传 变异类型 一般为基因突变 基因突变、基因重组和染色体变异
细胞分裂 二分裂 有丝分裂、无丝分裂和减数分裂
DNA 存在形式 拟核:大型环状 质粒:小型环状 细胞核内:染色体(质) 细胞质内:在线粒体、叶绿体中裸露存在
相同点 (1)都有细胞膜与细胞质,细胞质中都有核糖体 (2)都有DNA和RNA,都以DNA为遗传物质 (3)都有生物在生态系统中作为生产者、消费者、分解者
2.细胞的多样性和统一性
(1)细胞多样性的体现及“两个”原因
(2)细胞统一性的“五个”表现
命题角度一　细胞是生命活动的基本单位
1.细胞学说建立于19世纪,揭示了动物和植物的统一性,从而阐明了生物界的统一性。下列符合细胞学说的是(　)
①一切动植物都是由细胞发育而来的
②病毒没有细胞结构
③细胞通过分裂产生新细胞
④细胞分为原核细胞和真核细胞两大类
⑤细胞是一个相对独立的单位
⑥一切动植物都由细胞和细胞产物所构成
A.①③⑤⑥B.②④⑤
C.③④⑤D.①②③④⑤⑥
2.[2024·哈师大附中月考] “江南可采莲,莲叶何田田,鱼戏莲叶间。”下列关于该诗句的叙述正确的是(　)
A.依据细胞学说,鱼和莲在结构上具有统一性和多样性
B.荷塘中的草履虫是单细胞生物,其参与构成的生命系统的结构层次只有细胞和个体
C.荷塘中所有的鱼是一个种群
D.与鱼相比,莲没有系统层次
1.细胞学说中3个“未涉及”和2个“统一了”
(1)3个“未涉及”
①未涉及原核细胞;②未涉及病毒;③未涉及细胞间的“差异性”。
(2)2个“统一了”
①统一了“动植物”(均由细胞构成);②统一了“细胞”(细胞均有自己的生命,又对整体的生命起作用;新细胞均来自老细胞)。
2.种群、群落和生态系统的辨析
命题角度二　真核细胞和原核细胞的比较
3.下列关于①绿藻、②金鱼藻、③蓝细菌、④酵母菌、⑤噬菌体的叙述,正确的是(　)
A.具有细胞结构,且含核膜、核糖体的生物有①②③④
B.能进行光合作用的生物有③④
C.含染色体的生物有④⑤
D.③生物体内含有叶绿素
4.[2024·辽宁大连模拟] 近年来科学家发现了一种肉眼可见、长达2 cm的独特细菌——华丽硫珠菌,其DNA不是游离于细胞质基质,而是全部包裹在一个囊泡中。下列相关叙述错误的是(　)
A.华丽硫珠菌的染色体位于包裹DNA的囊泡中
B.华丽硫珠菌的遗传物质经彻底水解会产生6种产物
C.华丽硫珠菌与发菜均肉眼可见,但原因不同
D.华丽硫珠菌可能是原核生物向真核生物进化的过渡类型
有关原核生物和真核生物的辨析
(1)能进行光合作用的生物≠真核生物。
(2)能进行有氧呼吸的生物≠真核生物。
(3)原核生物≠原生生物。
(4)没有细胞核的细胞≠原核细胞。
(5)名称中带“菌”字的并不一定都是原核生物。
命题角度三　病毒相关知识
5.下列关于病毒的叙述,正确的是(　)
①在细胞内寄生并依赖于细胞的能量和代谢系统复制增殖
②没有细胞结构,但有呼吸和生物合成等代谢的酶系
③仅有一种核酸,DNA或RNA
④可以作为动物细胞融合的诱导剂
⑤同其他生物一样,能够发生遗传、变异和进化
A.①②③⑤B.①③④⑤
C.①②④⑤D.①②③④⑤
6.[2024·江苏泰州模拟] 2023年冬季,由肺炎支原体和甲型流感病毒(单链RNA病毒)引起的呼吸道疾病频发。已知青霉素类抗生素的抑菌机制是抑制细菌细胞壁的合成。下列相关叙述正确的是(　)
A.肺炎支原体和甲型流感病毒最大区别是有无以核膜为界限的细胞核
B.甲型流感病毒和肺炎支原体与其他生物一样,最基本的生命系统结构层次是细胞
C.甲型流感病毒和肺炎支原体的结构蛋白均在宿主细胞的核糖体上合成
D.青霉素类抗生素不能有效抑制肺炎支原体和甲型流感病毒的增殖
多角度归纳病毒相关知识
考点二　实验:使用高倍显微镜观察几种细胞(实验·探究类)
1.显微镜的使用方法
2.高倍镜与低倍镜的比较
物像 大小 看到的 细胞数 视野 亮度 视野 范围 物镜与装 片的距离
高倍镜 大 少 　　　 小 近
低倍镜 小 多 　　　 大 远
考点易错·明辨析
(1)显微镜的放大倍数是指物像的面积或体积的放大倍数。(　)
(2)标本较大时,在高倍镜下容易找到,所以可以直接使用高倍镜观察。(　)
(3)不调节光线亮度的情况下,用同一显微镜观察同一装片,放大倍数越大视野越暗。(　)
(4)用10倍物镜观察细胞时,镜头与玻片的距离比使用40倍物镜观察时近。(　)
1.区分显微镜的目镜和物镜及放大倍数
(1)有螺纹的是物镜(③和④),无螺纹的是目镜(①和②)。
(2)区分放大倍数的方法
一看“长短”:物镜越长放大倍数越大,目镜越长放大倍数越小。图中放大倍数较大的目镜和物镜分别是②和④。
二看“距离”:视野清晰时,物镜镜头离标本的距离越近,放大倍数越大。
2.成像特点及装片移动规律
(1)显微镜成的像是左右相反、上下颠倒的虚像。
(2)装片移动时应遵循“同向原则”,即偏哪往哪移。
3.视野范围内细胞数量变化的相关计算
(1)若视野中的细胞为单行,计算时只需要考虑长度或宽度,则放大后视野中的细胞数与放大倍数成反比(如图甲所示)。
(2)若视野中充满细胞,计算时要考虑面积的变化,则放大后视野中的细胞数与放大倍数的平方成反比(如图乙所示)。
4.视野模糊的原因分析
(1)整个视野模糊——细准焦螺旋未调节好。
(2)视野一半清晰,一半模糊——观察材料有重叠,观察材料应薄而透明。
(3)有异物存在。
1.[2024·河北邯郸期末] 在高中生物学实验中,常涉及显微镜操作与装片制作。下列叙述正确的是(　)
A.使用高倍镜的步骤:在低倍镜下找到观察目标后转动转换器换成高倍镜
B.若转换高倍物镜观察,需要先升高镜筒,以免镜头碰坏装片
C.利用高倍镜观察洋葱外表皮细胞时,调节细准焦螺旋使物像清晰
D.标本染色较浅,观察时选用凹面反光镜并调大光圈
2.[2024·山东济南质检] 对下图的生物学实验的叙述,正确的是(　)
A.若图①表示将显微镜镜头由a转换成b,则视野中观察到的细胞数目增多
B.若图②是显微镜下洋葱根尖某视野的图像,则向右移动装片能观察清楚c细胞的特点
C.若图③是在显微镜下观察细胞质流动,发现细胞质的流动方向是顺时针,则实际上细胞质的流动方向是逆时针
D.当图④视野中的64个组织细胞变为4个时,使用的镜头组合可能是由10×10变为10×40
有关显微镜使用的四个易错点
(1)必须先用低倍物镜观察,找到要观察的物像,移到视野中央,然后再换用高倍物镜观察。
(2)换用高倍物镜后,不能再转动粗准焦螺旋调节焦距,只能转动细准焦螺旋来调节焦距。
(3)换用高倍物镜后,若视野太暗,应先调节遮光器(换大光圈)或反光镜(用凹面反光镜)使视野明亮,再调节细准焦螺旋。
(4)观察颜色深的材料,视野应适当调亮,反之,则应适当调暗。
经典真题·明考向
1.[2024·北京卷] 关于大肠杆菌和水绵的共同点,表述正确的是(　)
A.都是真核生物
B.能量代谢都发生在细胞器中
C.都能进行光合作用
D.都具有核糖体
2.[2022·北京卷] 鱼腥蓝细菌分布广泛,它不仅可以进行光合作用,还具有固氮能力。关于该蓝细菌的叙述,不正确的是(　)
A.属于自养生物
B.可以进行细胞呼吸
C.DNA位于细胞核中
D.在物质循环中发挥作用
3.[2022·海南卷] 脊髓灰质炎病毒已被科学家人工合成。该人工合成病毒能够引发小鼠脊髓灰质炎,但其毒性比天然病毒小得多。下列有关叙述正确的是(　)
A.该人工合成病毒的结构和功能与天然病毒的完全相同
B.该人工合成病毒和原核细胞都有细胞膜,无细胞核
C.该人工合成病毒和真核细胞都能进行细胞呼吸
D.该人工合成病毒、大肠杆菌和酵母菌都含有遗传物质课时作业(一)　走近细胞
1.B　[解析] 细胞学说认为一切动植物都是由细胞及其产物所构成的,没有涉及原核生物,A错误,B正确;细胞的发现者不是魏尔肖,罗伯特·胡克既是“细胞”的发现者,也是命名者,C错误;魏尔肖完善了施莱登和施旺共同建立的细胞学说,D错误。
2.B　[解析] 病毒没有细胞结构,也没有细胞器,A错误;流感病毒是一种生物,但是由于没有细胞结构,因此在分类上既不属于原核生物,也不属于真核生物,B正确;病毒没有细胞结构,不是一个独立的生命系统,细胞是最基本的生命系统,C错误;病毒只能寄生在活细胞中,不能在普通培养基中培养,只能用特定的细胞培养,D错误。
3.A　[解析] “早莺”与“新燕”不能构成一个群落,群落包括该区域所有的生物,A错误;植物没有系统层次,因此“暖树”与“新燕”所具有的生命系统结构层次不完全相同,B正确;衣藻等单细胞藻类既属于生命系统的细胞层次,也属于个体层次,C正确;钱塘湖中的所有生物和它们所生活的无机环境构成一个生态系统,D正确。
4.D　[解析] 卫星噬菌体由于缺乏能够整合进入宿主细胞遗传物质的基因,可以通过吸附在辅助病毒的“颈部”来进入宿主细胞,并利用辅助病毒的复制机制来复制自身和辅助病毒的DNA,卫星噬菌体与其吸附的病毒是一种互利共生关系,A错误;病毒没有转录和翻译所需的蛋白质、核糖体等大分子结构,不能独立完成转录和翻译,B错误;卫星噬菌体不能利用辅助病毒的营养物质来合成自身遗传物质,而是利用辅助病毒的复制机制和宿主细胞提供的物质来合成自身遗传物质,C错误;协同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展,两种病毒之间形成的特殊关系是协同进化的结果,D正确。
5.C　[解析] 眼虫、草履虫没有细胞壁,A 错误;施莱登观察花粉、胚珠和柱头组织,施旺观察动物细胞提出细胞学说,B错误;眼虫与动物和植物都有相同之处,说明眼虫可能是与植物、动物共同祖先很接近的生物,C 正确;组蛋白是真核细胞组成染色体的蛋白质,大肠杆菌是原核生物,无组蛋白与DNA 结合,D 错误。
6.C　[解析] 病毒没有细胞结构,T2噬菌体只有侵入大肠杆菌后才能增殖,体现了细胞是基本的生命系统,A不符合题意;细胞膜是边界,各类细胞器分工合作,细胞核是控制中心,细胞是彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体,支持“细胞是基本的生命系统”的观点,B不符合题意;离体的叶绿体在一定的条件下能释放氧气,没有依赖完整的细胞结构,不能体现细胞是基本的生命系统,C符合题意;细胞是开放的,不断与外界进行物质交换、能量转化和信息传递,说明细胞是基本的功能单位,支持“细胞是基本的生命系统”的观点,D不符合题意。
7.C　[解析] 氢细菌是细菌,属于原核生物,其遗传物质主要分布在拟核,A正确;根据题干信息可知,氢细菌能将二氧化碳和水还原为有机物,可见氢细菌属于自养生物,B正确;细菌不含有染色体,故细菌能发生基因突变,但不能发生染色体变异,C错误;细菌培养基一般都含有水、碳源(提供碳元素的物质)、氮源(提供氮元素的物质)和无机盐等营养物质,氢细菌为自养生物,故培养时可不添加碳源,但仍需加入氮源等物质,D正确。
8.D　[解析] 发菜为原核生物,不含叶绿体,A错误;发菜为原核生物,没有细胞核和多种细胞器,只有无膜的核糖体一种细胞器,无生物膜系统,B错误;核糖体可以完成各种蛋白质的合成,不能加工蛋白质,C错误;发菜的遗传物质是DNA,转录、DNA复制时和相应的酶结合形成核酸—蛋白质复合物,D正确。
9.A　[解析] 衣藻和大肠杆菌是细胞生物,遗传物质都是DNA,A正确;有丝分裂是真核生物的分裂方式,大肠杆菌的分裂方式是二分裂,B错误;大肠杆菌是原核生物,没有叶绿体,也不能进行光合作用,C错误;大肠杆菌是原核生物,不含线粒体,D错误。
10.D　[解析] 生物生命活动的正常进行离不开酶的催化,生物界的所有生物进行生命活动时都需要酶的催化,可以揭示生物界的统一性,A正确;ATP和ADP相互转化的能量供应机制,在所有生物的细胞内都是一样的,故生物以ATP作为能量“货币”体现了生物界的统一性,B正确;翻译过程中几乎所有的生物都共用一套遗传密码子,这说明生物界具有统一性,C正确;生物体的直接供能物质不是单糖,而是ATP,D错误。
11.B　[解析] 细菌、支原体为原核生物,不具有细胞核,只有核糖体一种细胞器,病毒为非细胞结构生物,不具有细胞核和细胞器,A错误;细菌、支原体遗传物质为DNA,彻底水解得到A、T、C、G四种碱基,病毒遗传物质为RNA或者DNA,彻底水解得到四种碱基,B正确;细菌、支原体蛋白质在自身核糖体中合成,病毒为非细胞结构生物,不含核糖体,其蛋白质在宿主细胞核糖体中合成,C错误;抗生素主要作用于细菌的细胞壁,支原体和病毒无细胞壁,所以抗生素对支原体和病毒无效,D错误。
12.C　[解析] 酵母菌的细胞器被细胞骨架锚定,并不是简单地漂浮于细胞质中,A错误。蓝细菌是原核生物,没有生物膜系统,B错误。酵母菌通过出芽生殖和有性生殖进行繁殖,蓝细菌通过二分裂进行繁殖,它们都能通过细胞分裂进行繁殖,C正确。酵母菌的能量代谢发生在细胞质基质和线粒体中,蓝细菌是原核生物,只有核糖体一种细胞器,其能量代谢主要发生在细胞膜和细胞质中,D错误。
13.B　[解析] 显微镜成的像是倒立的虚像,即上下相反、左右相反,若载玻片上为“p”字母,则视野中呈现“d”字母, A正确;由低倍镜转换到高倍镜,视野亮度变暗,视野中细胞数目减少,B错误;显微镜放大倍数是指物镜放大倍数与目镜放大倍数的乘积,目镜选用10×,物镜选用40×,则显微镜的放大倍数是400倍,C正确;当用高倍镜观察到的物像不清晰时,可以转动细准焦螺旋调节物镜与标本之间的距离,使物像更清晰,D正确。
14.B　[解析] 结核杆菌是原核生物,无线粒体,A错误;结核杆菌只有核糖体一种细胞器,核糖体是无膜细胞器,不含磷脂,B正确;细胞生物的遗传物质都是DNA,组成DNA的基本单位是脱氧核苷酸,C错误;结核杆菌和酵母菌既属于细胞层次又属于个体层次,但结核杆菌是原核生物,只有细胞膜一种生物膜,不具有生物膜系统,D错误。
15.(1)C　没有以核膜为界限的细胞核　蛋白酶和磷脂酶
(2)A、D
(3)内质网→高尔基体→细胞膜
(4)叶绿体
(5)A、B细胞质中的基因和C细胞中的全部基因
[解析] (1)大肠杆菌属于细菌,即C图表示的结构,其与酵母菌相比,最主要的结构特点是没有以核膜为界限的细胞核。蛋白质和磷脂是构成胃黏膜细胞膜的主要成分,蛋白酶和磷脂酶会通过水解蛋白质和磷脂,来破坏胃黏膜的完整性。(2)题图中一定能进行光合作用的细胞有蓝细菌和有叶绿体的植物细胞。(3)分泌蛋白合成后按照内质网→高尔基体→细胞膜的方向运到细胞外。(4)能产生ATP的细胞结构有细胞质基质、线粒体和叶绿体,与B细胞相比,A细胞特有的能产生ATP的结构是叶绿体。(5)只有真核细胞核基因的遗传才遵循孟德尔遗传规律,A、B细胞质中的基因和C细胞中的全部基因的遗传不遵循孟德尔遗传规律。课时作业(一)　走近细胞
题组一　细胞是生命活动的基本单位
1.下列关于细胞学说的叙述,正确的是 (　)
A.细胞学说认为,原核生物和真核生物都是由细胞组成的
B.细胞学说认为,一切动植物都是由细胞及其产物所构成的
C.细胞的发现者魏尔肖指出,所有细胞都来源于先前存在的细胞
D.施莱登和施旺共同完善了魏尔肖所建立的细胞学说
2.[2024·江西上饶一中模拟] 下列有关流感病毒的叙述,正确的是 (　)
A.流感病毒只有一种细胞器——核糖体,所以营寄生生活
B.流感病毒是一种生物,但既不是真核生物也不是原核生物
C.病毒是一种生物,病毒也有生命,所以病毒是一个独立的生命系统
D.获取大量流感病毒的方法是在营养全面的培养基上对其进行培养
3.“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。”诗人白居易的《钱塘湖春行》描绘了一幅美妙的生命画卷。下列有关叙述错误的是 (　)
A.“早莺”与“新燕”都是动物,共同组成了生命系统中的一个群落
B.“暖树”与“新燕”所具有的生命系统结构层次是不完全相同的
C.钱塘湖中的某些藻类既属于生命系统的细胞层次,也属于个体层次
D.钱塘湖中的所有生物和它们所生活的无机环境构成一个生态系统
4.[2024·湖南岳阳质检] “吸血鬼”病毒——MiniFlayer(卫星噬菌体)由于缺乏能够整合进入宿主细胞遗传物质的基因,可以通过吸附在辅助病毒的“颈部”来进入宿主细胞,并利用辅助病毒的复制机制来复制自身和辅助病毒的DNA。下列说法正确的是 (　)
A.卫星噬菌体与其吸附的病毒是一种寄生关系
B.辅助病毒可以依靠自身RNA聚合酶转录出RNA
C.卫星噬菌体利用辅助病毒的营养物质来合成自身遗传物质
D.两种病毒之间形成的特殊关系是协同进化的结果
5.生活中常见的单细胞生物有大肠杆菌、眼虫、酵母菌、衣藻、草履虫等。下列叙述正确的是 (　)
A.这些生物都有细胞壁,这与它们生活的环境相适应
B.施莱登和施旺通过观察题述常见的细胞归纳出细胞学说
C.眼虫与植物和动物都有相同之处,可以支持共同由来学说
D.DNA 在上述细胞中都与组蛋白结合形成DNA—蛋白质复合物
6.[2024·湖北襄阳一模] 系统是指彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体。下列相关叙述不能为“细胞是基本的生命系统”这一观点提供支持的是 (　)
A.T2噬菌体只有侵入大肠杆菌后才能增殖
B.细胞膜是边界,各类细胞器分工合作,细胞核是控制中心
C.离体的叶绿体在一定的条件下能释放氧气
D.细胞是开放的,不断与外部环境进行物质运输、能量转化和信息传递
题组二　细胞的多样性和统一性
7.[2024·广东广州联考] 氢细菌能以氢气作为电子供体,利用分子态氢和氧反应所产生的能量,将二氧化碳和水还原为有机物。下列关于氢细菌的叙述,错误的是 (　)
A.遗传物质主要分布在拟核
B.属于自养生物
C.能发生基因突变和染色体变异
D.培养时要加入氮源等物质
8.发菜属于蓝细菌,细胞群体呈黑蓝色,状如发丝,下列关于发菜的叙述,正确的是 (　)
A.发菜的细胞群体呈黑蓝色与叶绿体内含有的藻蓝素有关
B.发菜细胞膜与细胞器膜组成其生物膜系统
C.其核糖体可以完成各种蛋白质的合成和加工
D.其遗传物质可以和蛋白质结合形成核酸—蛋白质复合物
9.[2024·北京门头沟区一模] 衣藻和大肠杆菌都是单细胞生物。下列有关二者的叙述正确的是 (　)
A.都以DNA作为遗传物质
B.都能通过有丝分裂的方式增殖
C.都有叶绿体,能进行光合作用
D.都有线粒体,能进行细胞呼吸
10.[2024·福建福州二模] 细胞学说揭示了生物界的统一性,现代生物学的发展在分子水平上为生物界具有统一性提供了新的证据。下列说法中不可作为证据的是(　)
A.生命活动需要酶的催化
B.生物以ATP作为能量“货币”
C.生物体共用一套密码子
D.都以葡萄糖等单糖作为直接的供能物质
11.[2024·北京密云区模拟] 根据感染的病原体不同,儿童肺炎分为细菌性肺炎、病毒性肺炎、支原体肺炎。下列对细菌、病毒和支原体的叙述,正确的是 (　)
A.结构组成中都没有细胞核和细胞器
B.各自遗传物质彻底水解均得到4种碱基
C.蛋白质都是在它们自身的核糖体上合成
D.细菌、病毒和支原体均能被抗生素杀死
12.[2025·湖北武汉联考] 细胞是生物体结构和功能的基本单位,也是一个开放的系统,生物界中细胞的形态多种多样。下列关于酵母菌和蓝细菌的共同点的表述,正确的是 (　)
A.细胞器均漂浮于细胞质中
B.都通过生物膜系统运输物质
C.都能通过细胞分裂进行繁殖
D.能量代谢都发生在细胞器中
13.[2024·河南洛阳质检] 下列关于显微镜的使用,说法错误的是 (　)
A.在透明纸上写上“p”字,则在显微镜的视野中看到一个“d”字
B.观察临时装片时,由低倍镜转换到高倍镜,视野亮度变亮,细胞数目增多
C.目镜选用10×,物镜选用40×,则显微镜的放大倍数是400倍
D.当用高倍镜观察到的物像不清晰时,可以转动细准焦螺旋使物像更清晰
14.[2025·江苏盐城月考] “面色苍白、身体消瘦、撕心裂肺的咳嗽”这是鲁迅的小说《药》中提及的“痨病”,它是由结核杆菌侵入肺部引起的一种传染病。而《北山酒经》中“用酵四时不同,寒即多用,温即减之”描述的是酵母菌。下列有关结核杆菌和酵母菌的叙述,正确的是 (　)
A.结核杆菌与酵母菌均在细胞质基质和线粒体中产生 ATP
B.结核杆菌细胞内无由磷脂和蛋白质组成的细胞器,而酵母菌有
C.结核杆菌和酵母菌的遗传物质的基本组成单位均为核糖核苷酸
D.结核杆菌和酵母菌都属于生命系统的细胞层次,均具有生物膜系统
综合应用练
15.[2024·湖南怀化月考] 细胞是生物体结构和功能的基本单位,也是新陈代谢的主要场所。图中的A、B、C、D是4种不同类型的细胞,其中D细胞含有光合色素。请分析回答:
(1)上图中,图　　　　是大肠杆菌结构模式图,其区别于酵母菌的最主要的结构特点是　　　　　　　　　　　　　　。幽门螺杆菌可产生尿素酶、蛋白酶、磷脂酶,其中的　　　　　　　　　　　　可直接破坏胃黏膜的完整性,进而破坏人体的第一道防线。
(2)上图所示细胞中一定能进行光合作用的是　　　　(填图中字母)。
(3)B细胞的某种分泌蛋白,在核糖体中合成之后,按照　　　　　　　　　　　　　　　　(用箭头和结构名称表示)的方向运到细胞外。
(4)与B细胞相比,A细胞中特有的能产生ATP的结构是　　　　。
(5)A、B、C细胞中的哪些基因的遗传不遵循孟德尔遗传规律 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (共104张PPT)
第1讲
走近细胞
考点一 细胞是生命活动的基本单位（迁移·提能类）
考点二 实验：使用高倍显微镜观察几种细胞（实验·探究类）
经典真题·明考向
作业手册
备用习题
答案速查【听】
答案速查【作】
课 标 要 求 1.说明有些生物体只有一个细胞,而有的由很多细胞构成,这些细
胞形态和功能多样,但都具有相似的基本结构
2.描述原核细胞与真核细胞的最大区别是原核细胞没有由核膜包
被的细胞核
考点一 细胞是生命活动的基本单位（迁移·提能类）
1.细胞学说及其建立过程
（1）细胞学说的建立过程（连线）
[答案]
（2）细胞学说的内容
①细胞是一个有机体,一切动植物都由______发育而来,并由_________
_______所构成。
②细胞是一个__________的单位，既有它自己的生命，又对与其他细
胞共同组成的整体生命起作用。
③新细胞是由老细胞______产生的。
（3）细胞学说的意义：细胞学说揭示了动物和植物的________，从
而阐明了生物界的________。
（4）归纳法分为完全归纳法和不完全归纳法,细胞学说的提出运用的
是____________法。
细胞
细胞和细胞产物
相对独立
分裂
统一性
统一性
不完全归纳
2.细胞是基本的生命系统
（1）生命活动离不开细胞
活细胞
各种分化
（2）细胞是动植物生命活动的基础
以__________为基础的各种生理活动，以细胞增殖与分化为基础的生
长发育，以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异，等等，都
说明细胞是生命活动的基本单位。
细胞代谢
（3）生命系统的结构层次
Ⅰ .最基本和最大的生命系统分别是［①］______和［⑦］________。
Ⅱ .植物没有［③］______层次；单细胞生物没有［②］______、器官、
［③］______这三个层次。
细胞
生物圈
系统
组织
系统
Ⅲ .地球上最早的生命形式是____________。最简单的生命形式且不
属于生命系统的是______。
Ⅳ .生物繁殖和进化的基本单位是［④］______；［⑥］生态系统由
［⑤］______及其________________构成。
单细胞生物
病毒
种群
群落
生活的无机环境
3.三种生物细胞的比较
（1）名称：甲为________，属于______（填“原核”或“真核”）细胞;乙
为大肠杆菌,属于______细胞；丙所示为高等植物细胞,属于______细胞。
（2）结构:①为细胞壁,②为________,③为________,⑤为________。
蓝细菌
原核
原核
真核
细胞膜
细胞质
核糖体
（3）生活方式:甲生物细胞中无丙细胞中的结构⑥________,但是也能
进行光合作用,因其细胞中含有________和________,为______生物;乙
属于细菌，细菌中的多数种类营腐生或寄生生活,为______生物。
叶绿体
藻蓝素
叶绿素
自养
异养
【考点易错】（明辨析）
（1）病毒、细菌属于原核生物,真菌属于真核生物。( )
×
[解析] 病毒没有细胞结构,既不属于原核生物也不属于真核生物。
（2）所有生物都具有生命系统的结构层次。( )
×
[解析] 病毒没有细胞结构,属于非细胞生物,病毒不具有生命系统的结
构层次。
（3）原子、分子都是系统,但不能独立完成生命活动,故不是生命系统。
( )
√
（4）池塘中的水、阳光也是生命系统的一部分。( )
√
（5）离体的线粒体在一定条件下会释放 ，支持细胞是基本生命系
统这一观点。( )
×
[解析] 线粒体属于细胞器,不是细胞层次,离体的线粒体在一定条件下
会释放 ，不能支持细胞是基本生命系统这一观点。
（6）培养大肠杆菌的培养基被污染后,滋生许多杂菌,它们构成一个种
群。( )
×
[解析] 培养大肠杆菌的培养基被污染后,滋生了许多杂菌,它们共同构
成群落而非种群。
（7）乳酸菌、衣藻、蘑菇和蓝细菌都具有 、染色体和核膜。( )
×
[解析] 乳酸菌和蓝细菌为原核生物,其细胞中不含染色体和核膜。
【长句拓展】（练思维）
1.蛋白质是生命活动的主要承担者，核酸是遗传信息的携带者，它们
是否也属于生命系统的结构层次？________。请说明你的判断理由是
____________________________________________________________
__________________________________________。
不属于
生命系统必须能够完成一定的生命活动，故生命系统的基本结构层次是细胞，而蛋白质和核酸只是细胞的组成成分
2.［必修 “拓展应用”］支原体可能是最小、
最简单的单细胞生物。属于__________
（填“原核生物”或“真核生物”）,判断依据是
_______________________________________。
原核生物
支原体细胞内没有以核膜为界限的细胞核
1.原核细胞和真核细胞的对比
比较项目 原核细胞 真核细胞
本质区别 没有以核膜为界限的细胞 核 有以核膜为界限的细胞核
细胞壁 主要成分为肽聚糖 （支原体没有细胞壁） 植物细胞壁的主要成分是纤维
素和果胶，大多数真菌细胞壁
的主要成分是几丁质
（动物细胞没有细胞壁）
细胞器 有核糖体，无其他细胞器 有多种细胞器
比较项目 原核细胞 真核细胞
是否遵循 遗传规律 不遵循孟德尔遗传规律 有性生殖核基因的遗传遵循孟
德尔遗传规律
可遗传变 异类型 一般为基因突变 基因突变、基因重组和染色体
变异
细胞分裂 二分裂 有丝分裂、无丝分裂和减数分
裂
（续表）
比较项目 原核细胞 真核细胞
拟核:大型环状 质粒:小型环状 细胞核内:染色体（质）
细胞质内:在线粒体、叶绿体中
裸露存在
相同点 （续表）
2.细胞的多样性和统一性
（1）细胞多样性的体现及“两个”原因
（2）细胞统一性的“五个”表现
1.细胞学说建立于19世纪，揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了
生物界的统一性。下列符合细胞学说的是( )
①一切动植物都是由细胞发育而来的
②病毒没有细胞结构
③细胞通过分裂产生新细胞
④细胞分为原核细胞和真核细胞两大类
⑤细胞是一个相对独立的单位
⑥一切动植物都由细胞和细胞产物所构成
A.①③⑤⑥ B.②④⑤ C.③④⑤ D.①②③④⑤⑥
√
命题角度一 细胞是生命活动的基本单位
[解析] 由细胞学说的内容可知，①③⑤⑥是正确的，细胞学说未涉
及细菌、病毒等微生物，也未涉及原核细胞与真核细胞的说法，②
④错误。
2.[2024·哈师大附中月考] “江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间。”
下列关于该诗句的叙述正确的是( )
A.依据细胞学说，鱼和莲在结构上具有统一性和多样性
B.荷塘中的草履虫是单细胞生物，其参与构成的生命系统的结构层次
只有细胞和个体
C.荷塘中所有的鱼是一个种群
D.与鱼相比，莲没有系统层次
√
[解析] 依据细胞学说，一切动物和植物都由细胞发育而来，并由细
胞及其产物所构成，所以动物和植物在结构上具有统一性，则依据
细胞学说，鱼和莲在结构上具有统一性，但不能说明鱼和莲在结构
上具有多样性，A错误；单细胞生物也能参与构成种群、群落和生态
系统，B错误；荷塘中有多种鱼，形成不同的种群，C错误；植物没
有系统这一结构层次，故与鱼相比，莲没有系统层次，D正确。
1.细胞学说中3个“未涉及”和2个“统一了”
（1）3个“未涉及”
①未涉及原核细胞;②未涉及病毒;③未涉及细胞间的“差异性”。
（2）2个“统一了”
①统一了“动植物”（均由细胞构成）;②统一了“细胞”（细胞均有自己
的生命,又对整体的生命起作用;新细胞均来自老细胞）。
[题后归纳]
2.种群、群落和生态系统的辨析
命题角度二 真核细胞和原核细胞的比较
3.下列关于①绿藻、②金鱼藻、③蓝细菌、④酵母菌、⑤噬菌体的叙
述，正确的是( )
A.具有细胞结构，且含核膜、核糖体的生物有①②③④
B.能进行光合作用的生物有③④
C.含染色体的生物有④⑤
D.③生物体内含有叶绿素
√
[解析] 具有细胞结构，且含核膜、核糖体的生物为真核生物，有①
②④，③为原核生物，无核膜，但具有核糖体，A错误；①②含有叶
绿体，可以进行光合作用，③虽然不含叶绿体，但其含有藻蓝素和
叶绿素，也可进行光合作用，B错误，D正确；酵母菌是真核生物，
含有染色体，噬菌体是 病毒，无细胞结构，不含染色体，C错误。
4.[2024·辽宁大连模拟] 近年来科学家发现了一种肉眼可见、长达
的独特细菌——华丽硫珠菌，其 不是游离于细胞质基质，而是全
部包裹在一个囊泡中。下列相关叙述错误的是( )
A.华丽硫珠菌的染色体位于包裹 的囊泡中
B.华丽硫珠菌的遗传物质经彻底水解会产生6种产物
C.华丽硫珠菌与发菜均肉眼可见，但原因不同
D.华丽硫珠菌可能是原核生物向真核生物进化的过渡类型
√
[解析] 依题意可知，华丽硫珠菌是细菌，属于原核生物，没有染色
体结构，A错误；华丽硫珠菌的遗传物质是， 彻底水解的产
物有磷酸、脱氧核糖及四种含氮碱基，共6种，B正确；依题意，华
丽硫珠菌长达 ，是一种肉眼可见的细菌，发菜属于蓝细菌，当
它以细胞群体的形式存在时，也是肉眼可见的，因此，华丽硫珠菌
和发菜均肉眼可见，但原因不同，C正确；原核细胞和真核细胞最主
要的区别就是原核细胞没有以核膜为界限的细胞核，依题意可知，
华丽硫珠菌的 全部包裹在一个囊泡中，因此，华丽硫珠菌可能
是原核生物向真核生物进化的过渡类型，D正确。
有关原核生物和真核生物的辨析
（1）能进行光合作用的生物真核生物。
（2）能进行有氧呼吸的生物真核生物。
（3）原核生物原生生物。
（4）没有细胞核的细胞原核细胞。
（5）名称中带“菌”字的并不一定都是原核生物。
[易错提示]
命题角度三 病毒相关知识
5.下列关于病毒的叙述，正确的是( )
①在细胞内寄生并依赖于细胞的能量和代谢系统复制增殖
②没有细胞结构，但有呼吸和生物合成等代谢的酶系
③仅有一种核酸，或
④可以作为动物细胞融合的诱导剂
⑤同其他生物一样，能够发生遗传、变异和进化
A.①②③⑤ B.①③④⑤ C.①②④⑤ D.①②③④⑤
√
[解析] 病毒必须寄生在活细胞中才能生存，大多数病毒只由核酸和
蛋白质组成，所以其依赖于细胞的能量和代谢系统进行增殖，①正
确，②错误；病毒中的核酸有且仅有一种，为或 ，③正确；
病毒可以作为基因工程中的载体和动物细胞融合时的诱导剂，④正
确；病毒有遗传物质，故也能发生遗传、变异和进化，⑤正确。综
上所述，①③④⑤正确。
6.[2024·江苏泰州模拟] 2023年冬季，由肺炎支原体和甲型流感病毒
（单链 病毒）引起的呼吸道疾病频发。已知青霉素类抗生素的抑
菌机制是抑制细菌细胞壁的合成。下列相关叙述正确的是( )
A.肺炎支原体和甲型流感病毒最大区别是有无以核膜为界限的细胞核
B.甲型流感病毒和肺炎支原体与其他生物一样，最基本的生命系统结
构层次是细胞
C.甲型流感病毒和肺炎支原体的结构蛋白均在宿主细胞的核糖体上合成
D.青霉素类抗生素不能有效抑制肺炎支原体和甲型流感病毒的增殖
√
[解析] 甲型流感病毒由蛋白质与核酸组成，不含细胞结构，肺炎支
原体为原核生物，不含细胞核，甲型流感病毒和肺炎支原体结构上
最主要的区别是有无细胞结构，A错误；甲型流感病毒没有细胞结构，
不属于生命系统的结构层次，B错误；肺炎支原体有核糖体，能在自
身的核糖体上合成蛋白质，C错误；青霉素类抗生素的作用是抑制细
菌细胞壁的合成，支原体无细胞壁，甲型流感病毒没有细胞结构，
所以青霉素类抗生素不能有效抑制肺炎支原体和甲型流感病毒的增
殖，D正确。
多角度归纳病毒相关知识
[题后归纳]
考点二 实验：使用高倍显微镜观察几种细胞
（实验·探究类）
1.显微镜的使用方法
调焦
视野中央
转换器
2.高倍镜与低倍镜的比较
物像 大小 看到的 细胞数 视野 亮度 视野 范围 物镜与装
片的距离
高倍镜 大 少 ____ 小 近
低倍镜 小 多 ____ 大 远
暗
亮
【考点易错】（明辨析）
（1）显微镜的放大倍数是指物像的面积或体积的放大倍数。( )
×
[解析] 显微镜的放大倍数指的是物像长或宽的放大倍数。
（2）标本较大时,在高倍镜下容易找到,所以可以直接使用高倍镜观察。
( )
×
[解析] 使用显微镜时,必须先在低倍镜下观察,再换用高倍镜观察。
（3）不调节光线亮度的情况下,用同一显微镜观察同一装片,放大倍数
越大视野越暗。( )
√
（4）用10倍物镜观察细胞时,镜头与玻片的距离比使用40倍物镜观察
时近。( )
×
[解析] 物镜镜头越长,放大倍数越大,玻片与物镜的距离越小,因此用
10倍物镜观察细胞时镜头与玻片的距离比使用40倍物镜观察时远。
1.区分显微镜的目镜和物镜及放大倍数
（1）有螺纹的是物镜和,无螺纹的是目镜和。
. .
（2）区分放大倍数的方法
一看“长短”：物镜越长放大倍数越大,目镜越长放大倍数越小。图中放
大倍数较大的目镜和物镜分别是②和④。
二看“距离”：视野清晰时,物镜镜头离标本的距离越近，放大倍数越大。
2.成像特点及装片移动规律
（1）显微镜成的像是左右相反、上下颠倒的虚像。
（2）装片移动时应遵循“同向原则”，即偏哪往哪移。
3.视野范围内细胞数量变化的相关计算
（1）若视野中的细胞为单行,计算时只需要考虑长度或宽度,则放大后
视野中的细胞数与放大倍数成反比（如图甲所示）。
（2）若视野中充满细胞,计算时要考虑面积的变化,则放大后视野中的
细胞数与放大倍数的平方成反比（如图乙所示）。
4.视野模糊的原因分析
（1）整个视野模糊——细准焦螺旋未调节好。
（2）视野一半清晰,一半模糊——观察材料有重叠,观察材料应薄而透明。
（3）有异物存在。
1.[2024·河北邯郸期末] 在高中生物学实验中，常涉及显微镜操作与装
片制作。下列叙述正确的是( )
A.使用高倍镜的步骤：在低倍镜下找到观察目标后转动转换器换成高
倍镜
B.若转换高倍物镜观察，需要先升高镜筒，以免镜头碰坏装片
C.利用高倍镜观察洋葱外表皮细胞时，调节细准焦螺旋使物像清晰
D.标本染色较浅，观察时选用凹面反光镜并调大光圈
√
[解析] 使用高倍镜的步骤：在低倍镜下找到观察目标后将观察目标
移到视野中央，再转动转换器换成高倍镜，A错误；转换高倍物镜不
需要升高镜筒，B错误;利用高倍镜观察洋葱外表皮细胞时调节细准
焦螺旋使物像清晰，C正确；标本染色较深时，可选用凹面反光镜并
调大光圈，D错误。
2.[2024·山东济南质检] 对下图的生物学实验的叙述，正确的是( )
A.若图①表示将显微镜镜头由转换成 ，则视野中观察到的细胞数目
增多
B.若图②是显微镜下洋葱根尖某视野的图像，则向右移动装片能观察
清楚 细胞的特点
C.若图③是在显微镜下观察细胞质流动，发现细胞质的流动方向是顺
时针，则实际上细胞质的流动方向是逆时针
D.当图④视野中的64个组织细胞变为4个时，使用的镜头组合可能是
由变为
√
[解析] 题图①为物镜，物镜越长放大倍数越大，若将显微镜镜头由
转换成 ，则视野中观察到的细胞数目减少，A错误；用显微镜观察
到的物像是翻转、倒立的图像，若要观察清楚 细胞的特点，则应向
左移动装片，B错误；若题图③是在显微镜下观察细胞质流动，发现
细胞质的流动方向是顺时针，则实际上细胞质的流动方向也是顺时
针，C错误；当显微镜放大倍数由100倍变为400倍时，视野内细胞数
量由64个变为 （个），即使用的镜头组合可能是
，D正确。
有关显微镜使用的四个易错点
（1）必须先用低倍物镜观察,找到要观察的物像,移到视野中央,然后再
换用高倍物镜观察。
（2）换用高倍物镜后,不能再转动粗准焦螺旋调节焦距,只能转动细准
焦螺旋来调节焦距。
（3）换用高倍物镜后,若视野太暗,应先调节遮光器（换大光圈）或反
光镜（用凹面反光镜）使视野明亮,再调节细准焦螺旋。
（4）观察颜色深的材料,视野应适当调亮,反之,则应适当调暗。
[易错点拨]
经典真题·明考向
1.[2024·北京卷] 关于大肠杆菌和水绵的共同点，表述正确的是( )
A.都是真核生物 B.能量代谢都发生在细胞器中
C.都能进行光合作用 D.都具有核糖体
[解析] 大肠杆菌是原核生物，水绵是真核生物，A错误；大肠杆菌
和水绵的能量代谢都不只发生在细胞器中，在细胞质基质中也发生
能量代谢，B错误；大肠杆菌无光合色素，不能进行光合作用，C错
误；原核生物（大肠杆菌）和真核生物（水绵）都具有核糖体这一
细胞器，D正确。
√
2.[2022·北京卷] 鱼腥蓝细菌分布广泛，它不仅可以进行光合作用，还
具有固氮能力。关于该蓝细菌的叙述，不正确的是( )
A.属于自养生物 B.可以进行细胞呼吸
C. 位于细胞核中 D.在物质循环中发挥作用
[解析] 蓝细菌没有核膜包被的细胞核，属于原核生物，只含有核糖
体一种细胞器，含有叶绿素和藻蓝素，是能进行光合作用的自养生
物，A正确；蓝细菌可进行细胞呼吸，B正确；蓝细菌属于原核生物，
没有细胞核， 主要位于拟核中，C错误；蓝细菌在生态系统中属
于生产者，在物质循环中起重要作用，D正确。
√
3.[2022·海南卷] 脊髓灰质炎病毒已被科学家人工合成。该人工合成病
毒能够引发小鼠脊髓灰质炎，但其毒性比天然病毒小得多。下列有关
叙述正确的是( )
A.该人工合成病毒的结构和功能与天然病毒的完全相同
B.该人工合成病毒和原核细胞都有细胞膜，无细胞核
C.该人工合成病毒和真核细胞都能进行细胞呼吸
D.该人工合成病毒、大肠杆菌和酵母菌都含有遗传物质
√
[解析] 人工合成的脊髓灰质炎病毒的毒性比天然病毒小得多，据此
可推测二者在结构和功能上存在差异，A错误；病毒不具有细胞结构，
不能进行细胞呼吸，只能在宿主细胞中增殖，B、C错误；人工合成
病毒、大肠杆菌和酵母菌都含有遗传物质，D正确。
备用习题
1. 新型冠状病毒感染引起的肺炎严重影响人们的身体健康。常见的肺炎类型包括细菌性肺炎、支原体肺炎、病毒性肺炎和真菌性肺炎等,下列相关叙述正确的是 ( )
A.治疗肺炎首先要区别病原体类型,不能一律使用抗生素治疗
B.新型冠状病毒能进行增殖,属于生物,是最小的生命系统
C.为区别以上各种肺炎的病原体,可将它们接种到培养基上增殖后观察菌落的区别
D.细菌、支原体和新型冠状病毒的蛋白质都是在宿主细胞的核糖体上合成的
√
[解析]治疗肺炎首先要区别病原体类型,因为抗生素通常用于细菌和支原体引起的肺炎的治疗,而对其他类型的肺炎无效,A正确;病毒没有细胞结构,不属于生命系统,B错误;病毒性肺炎的病原体为病毒,病毒必须寄生在活细胞中才能增殖,将其接种到培养基上无法增殖,C错误;细菌、支原体属于原核生物,含有核糖体,能够利用自身的核糖体合成蛋白质,而新型冠状病毒没有细胞结构,它所需的蛋白质需要在宿主细胞的核糖体上合成,D错误。
2. 细胞具有统一性和差异性,下列属于支持细胞的统一性的证据的是 ( )
①原核细胞均具有细胞壁,其主要成分是肽聚糖;②细胞中的蛋白质的合成均与核糖体有关;③细胞生命活动所需的能量均主要来自线粒体;④所有细胞的边界均为细胞膜;⑤细胞中的遗传物质为DNA,均主要位于染色体上;⑥活细胞中均含有与呼吸作用有关的酶
A.②④⑥ 　B.①④⑥ 　C.②③⑤ 　D.①④⑤
√
[解析]有些原核生物没有细胞壁,比如支原体,①错误;核糖体是合成蛋白质的场所,细胞中的蛋白质的合成均与核糖体有关,体现了细胞的统一性,②正确;原核细胞没有线粒体,其生命活动所需要的能量来自细胞质,③错误;细胞膜能将细胞与外界环境分隔开,且细胞膜可以控制物质进出细胞,故所有细胞的边界均为细胞膜,体现了细胞的统一性,④正确;原核细胞没有染色体,其遗传物质主要位于拟核,真核生物的遗传物质DNA主要位于染色体上,⑤错误。活细胞中均含有与呼吸作用有关的酶,均能进行呼吸作用,体现了细胞的统一性,⑥正确,故选A项。
3. 显微镜是一种由一个透镜或几个透镜的组合构成的光学放大仪器,下列有关叙述正确的是 ( )
√
A.图①为显微镜的镜头,该镜头安放在镜筒的上方,由a转成b视野变亮
B.图②为显微镜下的视野,向右移动装片,c细胞可移到视野中央
C.图③可作为观察植物细胞有丝分裂的实验材料
D.若图④为物镜10×的显微镜下的图像,目镜不变,物镜换成40×,可观察到4个细胞
[解析]由图①观察可知,图中的镜头带有螺纹,是物镜,物镜需要安装在转换器上,且物镜越长放大倍数越大,故b的放大倍数大于a,则由a转成b视野变暗,A错误;显微镜成的像是倒立的虚像,即上下相反,左右相反,若图②为显微镜下的视野,c细胞位于视野的左方,实际位于右方,故需要向左移动装片,将c细胞移到视野中央,B错误;图③有大液泡和细胞壁,说明其为成熟植物细胞,观察有丝分裂的实验材料应选择分生区细胞,C错误;若图④为物镜10×的显微镜下的图像,64个细胞充满视野,当目镜不变,物镜换成40×,此时放大倍数为原来的4倍,则视野中可观察到64/42=4(个)细胞,D正确。
作业手册
（限时：20分钟）
题组一 细胞是生命活动的基本单位
1.下列关于细胞学说的叙述，正确的是( )
A.细胞学说认为，原核生物和真核生物都是由细胞组成的
B.细胞学说认为，一切动植物都是由细胞及其产物所构成的
C.细胞的发现者魏尔肖指出，所有细胞都来源于先前存在的细胞
D.施莱登和施旺共同完善了魏尔肖所建立的细胞学说
√
[解析] 细胞学说认为一切动植物都是由细胞及其产物所构成的，没
有涉及原核生物，A错误，B正确；细胞的发现者不是魏尔肖，罗伯
特·胡克既是“细胞”的发现者，也是命名者，C错误；魏尔肖完善了
施莱登和施旺共同建立的细胞学说，D错误。
2.[2024·江西上饶一中模拟] 下列有关流感病毒的叙述，正确的是
( )
A.流感病毒只有一种细胞器——核糖体，所以营寄生生活
B.流感病毒是一种生物，但既不是真核生物也不是原核生物
C.病毒是一种生物，病毒也有生命，所以病毒是一个独立的生命系统
D.获取大量流感病毒的方法是在营养全面的培养基上对其进行培养
√
[解析] 病毒没有细胞结构，也没有细胞器，A错误；流感病毒是一
种生物，但是由于没有细胞结构，因此在分类上既不属于原核生物，
也不属于真核生物，B正确；病毒没有细胞结构，不是一个独立的生
命系统，细胞是最基本的生命系统，C错误；病毒只能寄生在活细胞
中，不能在普通培养基中培养，只能用特定的细胞培养，D错误。
3.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没
马蹄。”诗人白居易的《钱塘湖春行》描绘了一幅美妙的生命画卷。下
列有关叙述错误的是( )
A.“早莺”与“新燕”都是动物，共同组成了生命系统中的一个群落
B.“暖树”与“新燕”所具有的生命系统结构层次是不完全相同的
C.钱塘湖中的某些藻类既属于生命系统的细胞层次，也属于个体层次
D.钱塘湖中的所有生物和它们所生活的无机环境构成一个生态系统
√
[解析] “早莺”与“新燕”不能构成一个群落，群落包括该区域所有的
生物，A错误；植物没有系统层次，因此“暖树”与“新燕”所具有的生
命系统结构层次不完全相同，B正确；衣藻等单细胞藻类既属于生命
系统的细胞层次，也属于个体层次，C正确；钱塘湖中的所有生物和
它们所生活的无机环境构成一个生态系统，D正确。
4.[2024·湖南岳阳质检] “吸血鬼”病毒—— （卫星噬菌体）
由于缺乏能够整合进入宿主细胞遗传物质的基因，可以通过吸附在辅
助病毒的“颈部”来进入宿主细胞，并利用辅助病毒的复制机制来复制
自身和辅助病毒的 。下列说法正确的是( )
A.卫星噬菌体与其吸附的病毒是一种寄生关系
B.辅助病毒可以依靠自身聚合酶转录出
C.卫星噬菌体利用辅助病毒的营养物质来合成自身遗传物质
D.两种病毒之间形成的特殊关系是协同进化的结果
√
[解析] 卫星噬菌体由于缺乏能够整合进入宿主细胞遗传物质的基因，
可以通过吸附在辅助病毒的“颈部”来进入宿主细胞，并利用辅助病
毒的复制机制来复制自身和辅助病毒的 ，卫星噬菌体与其吸附
的病毒是一种互利共生关系，A错误；病毒没有转录和翻译所需的蛋
白质、核糖体等大分子结构，不能独立完成转录和翻译，B错误；卫
星噬菌体不能利用辅助病毒的营养物质来合成自身遗传物质，而是
利用辅助病毒的复制机制和宿主细胞提供的物质来合成自身遗传物
质，C错误；协同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相
互影响中不断进化和发展，两种病毒之间形成的特殊关系是协同进
化的结果，D正确。
5.生活中常见的单细胞生物有大肠杆菌、眼虫、酵母菌、衣藻、草履
虫等。下列叙述正确的是( )
A.这些生物都有细胞壁，这与它们生活的环境相适应
B.施莱登和施旺通过观察题述常见的细胞归纳出细胞学说
C.眼虫与植物和动物都有相同之处，可以支持共同由来学说
D.在上述细胞中都与组蛋白结合形成 蛋白质复合物
√
[解析] 眼虫、草履虫没有细胞壁，A错误；施莱登观察花粉、胚珠
和柱头组织，施旺观察动物细胞提出细胞学说，B错误；眼虫与动物
和植物都有相同之处，说明眼虫可能是与植物、动物共同祖先很接
近的生物，C正确；组蛋白是真核细胞组成染色体的蛋白质，大肠杆
菌是原核生物，无组蛋白与 结合，D错误。
6.[2024·湖北襄阳一模] 系统是指彼此间相互作用、相互依赖的组分有
规律地结合而形成的整体。下列相关叙述不能为“细胞是基本的生命系
统”这一观点提供支持的是( )
A. 噬菌体只有侵入大肠杆菌后才能增殖
B.细胞膜是边界，各类细胞器分工合作，细胞核是控制中心
C.离体的叶绿体在一定的条件下能释放氧气
D.细胞是开放的，不断与外部环境进行物质运输、能量转化和信息传递
√
[解析] 病毒没有细胞结构， 噬菌体只有侵入大肠杆菌后才能增殖，
体现了细胞是基本的生命系统，A不符合题意；细胞膜是边界，各类
细胞器分工合作，细胞核是控制中心，细胞是彼此间相互作用、相
互依赖的组分有规律地结合而形成的整体，支持“细胞是基本的生命
系统”的观点，B不符合题意；离体的叶绿体在一定的条件下能释放
氧气，没有依赖完整的细胞结构，不能体现细胞是基本的生命系统，
C符合题意；细胞是开放的，不断与外界进行物质交换、能量转化和
信息传递，说明细胞是基本的功能单位，支持“细胞是基本的生命系
统”的观点，D不符合题意。
题组二 细胞的多样性和统一性
7.[2024·广东广州联考] 氢细菌能以氢气作为电子供体，利用分子态氢
和氧反应所产生的能量，将二氧化碳和水还原为有机物。下列关于氢
细菌的叙述，错误的是( )
A.遗传物质主要分布在拟核 B.属于自养生物
C.能发生基因突变和染色体变异 D.培养时要加入氮源等物质
√
[解析] 氢细菌是细菌，属于原核生物，其遗传物质主要分布在拟核，
A正确；根据题干信息可知，氢细菌能将二氧化碳和水还原为有机物，
可见氢细菌属于自养生物，B正确；细菌不含有染色体，故细菌能发
生基因突变，但不能发生染色体变异，C错误；细菌培养基一般都含
有水、碳源（提供碳元素的物质）、氮源（提供氮元素的物质）和
无机盐等营养物质，氢细菌为自养生物，故培养时可不添加碳源，
但仍需加入氮源等物质，D正确。
8.发菜属于蓝细菌，细胞群体呈黑蓝色，状如发丝，下列关于发菜的
叙述，正确的是( )
A.发菜的细胞群体呈黑蓝色与叶绿体内含有的藻蓝素有关
B.发菜细胞膜与细胞器膜组成其生物膜系统
C.其核糖体可以完成各种蛋白质的合成和加工
D.其遗传物质可以和蛋白质结合形成核酸—蛋白质复合物
√
[解析] 发菜为原核生物，不含叶绿体，A错误；发菜为原核生物，
没有细胞核和多种细胞器，只有无膜的核糖体一种细胞器，无生物
膜系统，B错误；核糖体可以完成各种蛋白质的合成，不能加工蛋白
质，C错误；发菜的遗传物质是，转录、 复制时和相应的酶
结合形成核酸—蛋白质复合物，D正确。
9.[2024·北京门头沟区一模] 衣藻和大肠杆菌都是单细胞生物。下列有
关二者的叙述正确的是( )
A.都以 作为遗传物质 B.都能通过有丝分裂的方式增殖
C.都有叶绿体，能进行光合作用 D.都有线粒体，能进行细胞呼吸
[解析] 衣藻和大肠杆菌是细胞生物，遗传物质都是 ，A正确；
有丝分裂是真核生物的分裂方式，大肠杆菌的分裂方式是二分裂，B
错误；大肠杆菌是原核生物，没有叶绿体，也不能进行光合作用，C
错误；大肠杆菌是原核生物，不含线粒体，D错误。
√
10.[2024·福建福州二模] 细胞学说揭示了生物界的统一性，现代生物
学的发展在分子水平上为生物界具有统一性提供了新的证据。下列说
法中不可作为证据的是( )
A.生命活动需要酶的催化
B.生物以 作为能量“货币”
C.生物体共用一套密码子
D.都以葡萄糖等单糖作为直接的供能物质
√
[解析] 生物生命活动的正常进行离不开酶的催化，生物界的所有生
物进行生命活动时都需要酶的催化，可以揭示生物界的统一性，A正
确；和 相互转化的能量供应机制，在所有生物的细胞内都是
一样的，故生物以 作为能量“货币”体现了生物界的统一性，B正
确；翻译过程中几乎所有的生物都共用一套遗传密码子，这说明生
物界具有统一性，C正确；生物体的直接供能物质不是单糖，而是
，D错误。
11.[2024·北京密云区模拟] 根据感染的病原体不同，儿童肺炎分为细
菌性肺炎、病毒性肺炎、支原体肺炎。下列对细菌、病毒和支原体的
叙述，正确的是( )
A.结构组成中都没有细胞核和细胞器
B.各自遗传物质彻底水解均得到4种碱基
C.蛋白质都是在它们自身的核糖体上合成
D.细菌、病毒和支原体均能被抗生素杀死
√
[解析] 细菌、支原体为原核生物，不具有细胞核，只有核糖体一种
细胞器，病毒为非细胞结构生物，不具有细胞核和细胞器，A错误；
细菌、支原体遗传物质为，彻底水解得到A、、C、 四种碱基，
病毒遗传物质为或者 ，彻底水解得到四种碱基，B正确；细
菌、支原体蛋白质在自身核糖体中合成，病毒为非细胞结构生物，
不含核糖体，其蛋白质在宿主细胞核糖体中合成，C错误；抗生素主
要作用于细菌的细胞壁，支原体和病毒无细胞壁，所以抗生素对支
原体和病毒无效，D错误。
12.[2025·湖北武汉联考] 细胞是生物体结构和功能的基本单位，也是
一个开放的系统，生物界中细胞的形态多种多样。下列关于酵母菌和
蓝细菌的共同点的表述，正确的是( )
A.细胞器均漂浮于细胞质中 B.都通过生物膜系统运输物质
C.都能通过细胞分裂进行繁殖 D.能量代谢都发生在细胞器中
√
[解析] 酵母菌的细胞器被细胞骨架锚定，并不是简单地漂浮于细胞
质中，A错误。蓝细菌是原核生物，没有生物膜系统，B错误。酵母
菌通过出芽生殖和有性生殖进行繁殖，蓝细菌通过二分裂进行繁殖，
它们都能通过细胞分裂进行繁殖，C正确。酵母菌的能量代谢发生在
细胞质基质和线粒体中，蓝细菌是原核生物，只有核糖体一种细胞
器，其能量代谢主要发生在细胞膜和细胞质中，D错误。
13.[2024·河南洛阳质检] 下列关于显微镜的使用，说法错误的是
( )
A.在透明纸上写上“”字，则在显微镜的视野中看到一个“ ”字
B.观察临时装片时，由低倍镜转换到高倍镜，视野亮度变亮，细胞数
目增多
C.目镜选用 ，物镜选用 ，则显微镜的放大倍数是400倍
D.当用高倍镜观察到的物像不清晰时，可以转动细准焦螺旋使物像更
清晰
√
[解析] 显微镜成的像是倒立的虚像，即上下相反、左右相反，若载
玻片上为“”字母，则视野中呈现“”字母， 正确；由低倍镜转换到
高倍镜，视野亮度变暗，视野中细胞数目减少，B错误；显微镜放大
倍数是指物镜放大倍数与目镜放大倍数的乘积，目镜选用 ，物
镜选用 ，则显微镜的放大倍数是400倍，C正确；当用高倍镜观
察到的物像不清晰时，可以转动细准焦螺旋调节物镜与标本之间的
距离，使物像更清晰，D正确。
14.[2025·江苏盐城月考] “面色苍白、身体消瘦、撕心裂肺的咳嗽”这
是鲁迅的小说《药》中提及的“痨病”，它是由结核杆菌侵入肺部引起
的一种传染病。而《北山酒经》中“用酵四时不同，寒即多用，温即减
之”描述的是酵母菌。下列有关结核杆菌和酵母菌的叙述，正确的是
( )
A.结核杆菌与酵母菌均在细胞质基质和线粒体中产生
B.结核杆菌细胞内无由磷脂和蛋白质组成的细胞器，而酵母菌有
C.结核杆菌和酵母菌的遗传物质的基本组成单位均为核糖核苷酸
D.结核杆菌和酵母菌都属于生命系统的细胞层次，均具有生物膜系统
√
[解析] 结核杆菌是原核生物，无线粒体，A错误；结核杆菌只有核
糖体一种细胞器，核糖体是无膜细胞器，不含磷脂，B正确；细胞生
物的遗传物质都是，组成 的基本单位是脱氧核苷酸，C错误；
结核杆菌和酵母菌既属于细胞层次又属于个体层次，但结核杆菌是
原核生物，只有细胞膜一种生物膜，不具有生物膜系统，D错误。
综合应用练
15.[2024·湖南怀化月考] 细胞是生物体结构和功能的基本单位，也是
新陈代谢的主要场所。图中的A、B、C、D是4种不同类型的细胞，其
中D细胞含有光合色素。请分析回答：
（1）上图中，图___是大肠杆菌结构模式图，其区别于酵母菌的最主
要的结构特点是__________________________。幽门螺杆菌可产生尿
素酶、蛋白酶、磷脂酶，其中的________________可直接破坏胃黏膜
的完整性，进而破坏人体的第一道防线。
C
没有以核膜为界限的细胞核
蛋白酶和磷脂酶
[解析] 大肠杆菌属于细菌，即C图表示的结构，其与酵母菌相比，
最主要的结构特点是没有以核膜为界限的细胞核。蛋白质和磷脂是
构成胃黏膜细胞膜的主要成分，蛋白酶和磷脂酶会通过水解蛋白质
和磷脂，来破坏胃黏膜的完整性。
（2）上图所示细胞中一定能进行光合作用的是_______（填图中字母）。
A、D
[解析] 题图中一定能进行光合作用的细胞有蓝细菌和有叶绿体的植
物细胞。
（3）B细胞的某种分泌蛋白，在核糖体中合成之后，按照__________
_________________（用箭头和结构名称表示）的方向运到细胞外。
内质网 高尔基体 细胞膜
[解析] 分泌蛋白合成后按照内质网 高尔基体 细胞膜的方向运
到细胞外。
（4）与B细胞相比，A细胞中特有的能产生 的结构是________。
叶绿体
[解析] 能产生 的细胞结构有细胞质基质、线粒体和叶绿体，与B
细胞相比，A细胞特有的能产生 的结构是叶绿体。
（5）A、B、C细胞中的哪些基因的遗传不遵循孟德尔遗传规律？___
_____________________________________。
A、B细胞质中的基因和C细胞中的全部基因
[解析] 只有真核细胞核基因的遗传才遵循孟德尔遗传规律，A、B细
胞质中的基因和C细胞中的全部基因的遗传不遵循孟德尔遗传规律。
快速核答案
考点一 细胞是生命活动的基本单位（迁移·提能类）
必备知识 精梳理
1.（1） （2）细胞 细胞和细胞产物相对独立 分裂 （3）统一性 统一性 （4）不完全归纳 2.（1）活细胞 各种分化 （2）细胞代谢 （3）细胞 生物圈 系统 组织
系统 单细胞生物,病毒,种群,群落,生活的无机环境 3.（1）蓝细菌
原核 原核 真核 （2）细胞膜 细胞质 核糖体 （3）叶绿体
藻蓝素 叶绿素 自养 异养
考点易错·明辨析
（1）× （2）× （3）√ （4）√ （5）× （6）× （7）×
长句拓展·练思维
1.不属于,生命系统必须能够完成一定的生命活动，故生命系统的基本
结构层次是细胞，而蛋白质和核酸只是细胞的组成成分
2.原核生物,支原体细胞内没有以核膜为界限的细胞核
重点难点 深剖析
典型例题 提能力
命题角度一 细胞是生命活动的基本单位
1.A 2.D
命题角度二 真核细胞和原核细胞的比较
3.D 4.A
命题角度三 病毒相关知识
5.B 6.D
考点二 实验：使用高倍显微镜观察几种细胞（实验·探究类）
必备知识 精梳理
1.调焦 视野中央 转换器 2.暗 亮
考点易错·明辨析
（1）× （2）× （3）√ （4）×
重点难点 深剖析
典型例题 提能力
1.C 2.D
经典真题·明考向
1.D 2.C 3.D
题组一 细胞是生命活动的基本单位
1.B 2.B 3.A 4.D 5.C 6.C
题组二 细胞的多样性和统一性
7.C 8.D 9.A 10.D 11.B 12.C 13.B 14.B
综合应用练
15.（1）C 没有以核膜为界限的细胞核,蛋白酶和磷脂酶 （2）A、D
（3）内质网 高尔基体 细胞膜 （4）叶绿体 （5）A、B细
胞质中的基因和C细胞中的全部基因

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