资源简介

(共29张PPT)
第二单元 成长的时空
第七课 第二框
1.政治认同：通过感受猩猩怪的心理变化，认识美好集体对个人的支撑作用，增强集体荣誉感。
2.道德修养：通过小妖们坚守正义、拒绝与黄眉怪同流合污的选择为镜，认同集体主义道德准则，主动以善举维护集体利益。
3.健全人格：通过小妖们在角色竞争中达成和解、在困难中携手应对的经历，提升沟通协作能力，培养积极向上的人格特质。
4.责任意识：通过学习小妖们为团队目标共同出力的行为，学会在集体中主动承担具体责任，提升团队协作中履行责任的能力。
1.美好集体的作用？P53
2.集体愿景的含义？P53
3.集体愿景的作用？P53
4.★如何建设美好集体？P53-P55
5.★怎样正确处理个人利益与集体利益？P55
请同学们自主学习课本P53~55内容，做好标注
第二单元 成长的时空
第七课 第二框
浪浪山的前行
靠美好集体哪些力量？
共建路的推进
凭哪些行动筑美好集体？
小妖们的抉择
咋平衡私利与集体利益？
浪浪山的前行
靠美好集体哪些力量？
What is the strength of the beautiful collective that makes Langlang mountain move forward
第二单元 成长的时空
第七课 第二框
浪浪山猩猩怪的心理变化来自什么？这说明了什么？
①来自与黄鼠狼精、小猪妖等正向伙伴相遇以及共事。
②说明在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
第二单元 成长的时空
第七课 第二框
1.美好集体的作用？P53
在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
共建路的推进
凭哪些行动筑美好集体？
What actions should be taken to build a better collective for the promotion of building a road together
第二单元 成长的时空
第七课 第二框
小猪妖、蛤蟆精原在浪浪山给大王当苦力。因擦坏锅怕受罚，两人决定摆脱奴役，模仿取经团，组建小队 “降妖除魔、长生不老”。带着这样的共同愿景，他们一路冒险、磨合，最终靠信念拧成一股绳，战胜黄眉怪。
①建设美好集体，要确定共同的愿景。
小猪妖从“给大王擦锅混日子”到“组队取经使劲干”，团队从散到聚，是啥让他们突然能拧成一股绳？”
第二单元 成长的时空
第七课 第二框
2.美好集体的愿景
拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。
3.愿景有什么作用？
①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。
②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
小妖怪们的取经小集体从看似不靠谱的 “草台班子”，变得对取经之路充满期待，他们在集体中做了什么，才能持续保持这种积极的状态，让集体越来越好呢？
主动想办法、扛责任 ；
看到同伴疲惫，主动分担任务；
遇到困难，积极出谋划策、携手解决，用主人翁的担当让小队越来越有力量 。
②建设美好集体，要树立主人翁意识。
我们应主动作为，各负其责，各尽其能。对于集体的事务，应积极参与、共同商定；对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。
小猪妖、蛤蟆精、黄鼠狼精和猩猩怪组成取经团队后，前期演技拙劣，后来经村民帮助打败老鼠精，开始依成员能力分任务，像凭借小猪妖的机灵制定战术，让社恐猩猩怪发挥武力优势等，协作逐渐有序，效率提升并获村民认可。这说明，建设美好集体需要？
需要合理分工，形成有序的集体环境，能让集体发挥更大能量达成目标。
③建设美好集体,要营造和谐有序集体环境。
要自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展；要学会处理与他人的关系，在人际交往中学会推己及人，多些宽容和理解；要弘扬正气，自觉抵制并机智应对欺凌行为。
取经团竞选方案选择
竞选方案1：
蛤蟆精说:“猩猩怪太笨，当不了悟空！”
猩猩怪骂:“你嘴碎，当唐僧会被妖怪吃！”
黄鼠狼精插话说:“你们都不如我，沙僧必须我当！”
结果他们一直在吵……
竞选方案2：
黄鼠狼说:“我力气大，能扛行李，适合当沙僧”。
蛤蟆精说:“我会包扎伤口，能照顾大家，适合当唐僧”；
猩猩怪说:“我会找水源，能帮团队活下去，适合当悟空”；
大家听完，按每个人的贡献选了角色，很快出发了
取经团竞选方案选择
投票选择
如果你们是小妖，会选哪个方案？说出理由。
如果取经路上，‘能扛行李的沙僧’和‘会找水源的悟空’吵架了分开走，谁会先陷入麻烦？这说明啥？
“都麻烦，扛行李的没水喝、找水源的没行李用”——需要合作
④建设美好集体,要树立正确合作竞争观念。
从社恐内向，总缩在角落，组队时不敢争角色，被问起只小声说 “随便”，全靠小猪妖鼓励才选了孙悟空。到在小雷音寺面对黄眉怪抛出的 “利益诱饵”（寺内任职、免受迫害），他不再怯懦，扯出披风站得笔直，大声喊 “我是齐天大圣！绝不和你同流合污”，眼神坚定，带动伙伴们一起反抗，避免团队因个人贪念分裂。
1、猩猩怪发生了什么变化？
2、面对黄眉怪猩猩的选择对他们小集体有什么影响？
从起初的社恐，迷茫怯懦，到即将被处死时，觉醒并喊出 “我是齐天大圣”，变得勇敢、能够积极融入集体中。
黄眉怪欲吸纳他们进寺任职，是猩猩怪的坚持，唤醒了其他小妖内心不屈服的种子，使其未被利益诱惑，保持团队共同目标，避免了团队的分裂。
⑤要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。
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第七课 第二框
4.如何建设美好集体？
建设美好集体，需要我们确定共同的愿景。
建设美好集体，需要我们树立主人翁意识，自觉承担集体责任。
建设美好集体，需要我们有序参与集体生活。
建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。
建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。
小妖们的抉择
咋平衡私利与集体利益？
The choice of the little demons, how to balance private interests and collective interests
第二单元 成长的时空
第七课 第二框
“山寨取经团”，一路降妖，到小雷音寺时，黄眉怪设幻境困住众人。黄眉怪威逼：就凭你们这几个小喽啰，也敢学人家取经？今天要么乖乖变回动物原形，给我当‘妖奴’，要么就等着被幻境吞噬，尸骨无存！”小妖怪们若变动物原型，能破幻境救伙伴、赢黄眉怪，但会永远失去 “成人” 机会；若坚守人形，可保“成人” 可能，可团队随时溃败。如果你也是取经团成员，你会选择？
个人与集体：观点对对碰
1、参与者自主选择站队：
绿队：支持小妖怪变回原形打败黄眉怪（集体胜利）
红队：支持小妖怪守住做 “人” 的可能（个体坚守）
2、组队说理由
每队围绕立场，快速梳理 3 个核心理由，派 1 名代表用 1 分钟陈述。
猪爸爸传授了大招，醉酒时也告诉了其他小妖用法。这招威力大，但代价是耗尽修为，变回普通动物。可在耗尽修为，变回原形和使出“合击术”保卫童男童女之间，小妖怪们的选择是？他们在个人得失与集体使命间的抉择，体现了怎样的精神？
①解救童男童女 ②集体主义精神
当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。
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第七课 第二框
5.如何坚持处理个人利益和集体利益的关系？
发扬集体主义精神。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。
第二单元 成长的时空
第七课 第二框
浪浪山取经团的故事之所以动人，是因为它像一面镜子：美好集体从来不是 “完美成员的集合”，而是一群不完美的人，带着 “为彼此搭台” 的心意，在磨合中慢慢活成了 “1+1>2” 的模样。
议题延伸
②科技创新方面：
加速各种创新资源的汇聚、融合与共享，成为众多新发明和新服务的源泉。
一、共建美好集体的作用
二、共建美好集体的要求
1.建设美好集体，需要我们确定共同的愿景。
2.建设美好集体，需要我们树立主人翁意识，
自觉承担集体责任。
3.建设美好集体，需要我们有序参与集体生活。
4.建设美好集体，需要我们树立正确的合作
与竞争观念。
5.建设美好集体，需要我们坚持集体主义
原则，发扬集体主义精神。
树立正确的合作与竞争的观念
坚持集体主义原则
有序参与集体生活
共同的愿景
主人翁意识
1.（2025·烟台）集体是我们共同成长的园地。建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。下列同学的做法有助于建设美好集体的是（ ）
①小武被学校篮球队选中，因球队管理严格，他不愿参加
②班级排练集体舞，小江因站位问题与同学发生争执，赌气退出排练
③小刘在班会上针对同学们攀比严重的现象提出合理建议
④小韩同学积极承担班级事务，经常为同学讲解难题
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
结合所学知识，建设美好的集体我们应贡献自己的智慧和力量，积极参与集体事务；各尽所能，发挥所长；维护集体荣誉：学会承担责任；我们要在集体中承担责任，体现在实际行动中，落实于具体的事情里，为集体建设出力，分析材料可知，③④正确；①②错误，是缺乏集体意识的表现。故选：D。
2.（2025·兰州）教育部办公厅发出通知，“中小学生原则上不得将个人手机带入校园。确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机由学校统一保管，禁止带入课堂”。对此通知内容认识正确的是（ ）
A.带手机是个人权利，学校无权干涉
B.要自觉遵守和维护集体规则
C.要放弃个人利益，服从集体利益
D.要自觉服从集体的一切要求
教育部办公厅发出通知内容启示中学生应该要自觉遵守和维护集体规则，提高媒介素养，学会“信息节食”，不沉迷于手机，要合理利用手机，B是正确的选项；A错误，带手机是个人权利，但是要遵守集体规则；C错误，不一定要放弃个人利益；D错误，观点太绝对。故选：B。
3.（2025 重庆）集体生活是我们成长的必由之路。某班为让同学们感受集体的温暖和力量，发出了“建设美好班集体”的倡议。下列同学的做法，与该倡议相符的是（　　）
A.①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
建设美好集体需要人人尽责，自觉遵守集体规则，参与集体规则的修订；关心集体中的其他成员，友好相处；加强成员之间的合作，①②③说法正确；④错误，缺乏对集体的责任感。故选：A。
3-4 人一组，每人提 1 条班级可改进的具体想法。
组内汇总，形成含 3-5 条建议的小组方案。
下次课用 10 分钟交流，投票选 3 条整合为班级方案。
最终方案抄在公告栏，共同监督执行，每周简单反馈效果。
班级发展小方案
第二单元 成长的时空
第七课 第二框
我们啥时候
才能取到真经啊
When can we get the Sutra
班级发展小方案
3-4 人一组，每人提 1 条班级可改进的具体想法。
组内汇总，形成含 3-5 条建议的小组方案。
下次课用 10 分钟交流，投票选 3 条整合为班级方案。
最终方案抄在公告栏，共同监督执行，每周简单反馈效果。
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