资源简介

(共24张PPT)
分议题1： 溯源师者
分议题2： 读懂师者
分议题3：未来师者
溯源师者
1.教师这一职业最早出现于哪个时期？
2.“教师”一词最早出自哪部典籍？
3.我国的教师节是每年的几月几号？
4.今年的教师节是我国的第几个教师节？
5.你认为，一个好老师最重要的品质是什么？
奴隶社会初期
《学记》；“教师者所以学为君也。”
9月10日
第41个
专业知识、耐心、幽默感、公平、善于沟通等
小结1：①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。
提示：备课、上课、批改作业、家访、教研、组织班级活动；承载着传递文化、塑造人格、助力学生成长，乃至推动社会文明延续的责任。
小结2：②教师是履行教育教学职责的专业人员。《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。
①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。
②教师是履行教育教学职责的专业人员。《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。
1、教师职业的特点？（P35）
读懂师者
5月27日上午，一场简短的捐赠仪式在张桂梅办公室进行。她日常使用的物品被国家博物馆正式收藏，这些物品包括：
一个在学校日常使用的小喇叭
一张学生们集体写给她的教师节贺卡
一面华坪女高升旗仪式使用的国旗
手抄件
同学们，国家博物馆通常收藏什么？为什么这些普通的现代物品能被郑重收藏？
我生来就是高山而非溪流
我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑
我生来就是人杰而非草芥
我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫
这段经典文字成为华坪女高的誓词，给予师生战胜困难的勇气和动力,让她们有勇气和力量去追逐梦想，改变命运。
每天早上5点，张桂梅就拿着小喇叭催促“快点，快点！起床，洗漱，进教室！”这样的催促声，在华坪女高的校园里，每天都要响起好几遍。她总是最后一个离开。
如今，张桂梅身患多种疾病却依旧坚持工作,帮助山区女孩圆大学梦她说：“只要我还有一口气我就站在这个讲台上守护着学生们。”
当第一批学生已为人师反哺社会，当助学会的接力棒传递下去，张桂梅的高山宣言正在被千万女性书写成现实：每座高山都在托举另一座高山，每个人杰都在成就下一个人杰。
她最欣慰的是女高毕业生大多选择成为教师、医生、警察等社会服务者。当两名学生告诉她要去西藏当兵时说:“您告诉过我们，祖国哪里需要，我们就上哪里去!”
你同意上述观点吗？说说你的理由。
我的成长离不开老师的教育和引导。进步时，老师会给我鼓励；迷茫时，老师会为我指点迷津。
我们现在获取信息的渠道越来越多，有些方面的知识不通过老师也可以学到。
老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。
老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。
2、教师的作用？（P35-P36）
未来师者
吾师陈先生，年近花甲，常着素色长衫。每日清晨，吾等躬身行礼后方能入书斋。先生持戒尺讲《四书》，逐字拆解，遇学不佳者便以戒尺警示，课后勤研典籍，鲜少与吾辈闲谈。在吾心中，先生威严如松，只以传道授业为任。
古代学生
我的王老师总活力满满，上课用动画讲知识，还让我们分组讨论。她周末学新媒体，用短视频帮我们补薄弱点，微信秒回我们的疑问与烦恼。运动会我崴脚，她立马来照顾。她常说要进步，在我眼里，她就是有信念、有爱心的好老师。
现代学生
①如果让你分别用一个关键词来形容这两位老师，你会用什么词？为什么？
②造成这种巨大反差的原因，究竟是什么？
随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。
3、★时代发展对老师提出了哪些要求？（P36）
1. 教师职业的特点
2.教师的作用
3.时代发展对老师提出了哪些要求？
1．中央电视台和光明日报社共同主办的大型公益活动“寻找最美乡村教师”，用真挚的情感真实记录乡村教师无私奉献、甘为人梯的精神品格。这种品格正是教师职业的最好诠释。可见教师（ ）
①是人类文明的传递者
②有各自的教学风格
③肩负着教书育人的神圣职责
④都是学生的良师益友
A．①② B．②③ C．②④ D．①③
答案：题目中提到 “寻找最美乡村教师” 活动记录了乡村教师无私奉献、甘为人梯的精神，这体现了教师传递人类文明、肩负教书育人职责的特点。①“是人类文明的传递者” 和③“肩负着教书育人的神圣职责” 符合题意；②“有各自的教学风格” 在材料中未体现，④“都是学生的良师益友” 说法过于绝对（“都是” 表述不当，并非所有教师都能达到这一标准）。所以答案选D。
2．“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”下列观点最能恰当概括上述内容的是（ ）
A．老师是人类文明的传承者，承担教书育人的使命
B．老师是我们锤炼品格的引路人，也是我们学习知识的引路人
C．随着时代的发展，老师的工作理念和工作方式趋于稳定
D．尊重老师是中华民族的优良传统，也是公民应该履行的基本义务
答案：材料中 “教给我知识、教给我做人的道理” 明确体现了老师在知识传授和品格培养方面的作用。A 选项侧重 “人类文明传承者”，未突出 “做人道理”；C 选项 “工作理念和工作方式趋于稳定” 与对话中 “时代发展推动教师改变工作理念和方式” 相悖；D 选项 “尊重老师是义务” 在材料中未涉及。B 选项 “是我们锤炼品格的引路人，也是我们学习知识的引路人” 精准匹配材料内容，答案选B。
3．“燃灯校长”张桂梅被写进《中华人民共和国简史》。她40余年扎根偏远地区教育一线，用爱心和智慧点亮万千乡村女孩的人生梦想。张桂梅身上具有的可贵品质有（ ）
①坚定的理想信念
②独特的教学风格
③高尚的道德情操
④博大的仁爱之心
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
答案：张桂梅 “40 余年扎根偏远地区教育一线” 体现了①“坚定的理想信念”，“用爱心点亮乡村女孩梦想” 体现了③“高尚的道德情操” 和④“博大的仁爱之心”；②“独特的教学风格” 在材料中未提及（材料未描述其教学方式的独特性，仅强调奉献与爱心）。所以答案选C。
4．乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心是教育家精神的重要品质，以下诗句体现这一品质的是（ ）
A．我劝天公重抖擞，不拘一格降人才
B．仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人
C．青山一道同云雨，明月何曾是两乡
D．落红不是无情物，化作春泥更护花
答案：题干要求体现 “乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心”。A 选项呼吁 “破格选拔人才”，与教师仁爱无关；B 选项表达自信豪迈，与主题不符；C 选项体现 “患难与共” 的友情，不涉及教师奉献；D 选项 “落红化作春泥护花” 以比喻手法，象征教师无私奉献、滋养学生的仁爱之心，符合题意，答案选D。
5．孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”王夫之说：“身教重于言传。”这两句话共同说明了（ ）
A．教师是人类文明的传播者
B．教师高尚的人格具有强大的教育力量
C．教师的言传可有可无
D．教师不仅教给我们知识，还教我们做人的道理
答案：“其身正，不令而行”“身教重于言传” 均强调教师自身品德修养对学生的影响。A 选项 “人类文明传播者” 侧重知识传递，未体现 “身教”；C 选项 “言传可有可无” 说法错误（材料强调身教重要，并非否定言传）；D 选项 “教知识和做人” 未突出 “自身品格的示范作用”。B 选项 “教师高尚的人格具有强大的教育力量” 精准契合 “身教” 的核心内涵，答案选B。

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