资源简介 (共14张PPT)冀教版2024八年级上册第四单元 疾病预防与人体健康第二章生活习惯与健康学习目标通过本章学习，能关注常见疾病对人体和社会产生的危害0102拒绝吸烟、饮酒和毒品03学会科学合理地用药:养成良好的生活和行为习惯增强机体健康常见非传染性疾病（类型、病因、预防）拒绝毒品（危害、拒绝方法）合理用药（分类、原则）健康生活方式（营养、作息、运动、心理）思维导图2知识剖析考点01 常见非传染性疾病（二）预防要点心血管疾病：低盐低脂饮食、适度运动、戒烟限酒糖尿病：控制体重、低糖高纤维饮食、规律作息癌症：远离致癌物、定期体检、保持健康生活知识讲解知识剖析考点02 拒绝毒品1拒绝毒品（一）毒品危害身体：损害神经、心血管系统，导致脏器衰竭心理：成瘾性强，摧毁精神意志社会：引发犯罪，破坏家庭和社会秩序（二）拒绝方法认清危害，坚定拒绝态度远离涉毒环境和人群，对毒品明确说“不”知识讲解知识剖析考点03 合理用药1合理用药（一）药物分类处方药：需凭医生处方购买使用（如抗生素）非处方药：有OTC标识，可自行购买（如普通感冒药）（二）用药原则对症下药：根据病症选择合适药物剂量适宜：严格按说明书或医嘱用药按时服药：保证药效稳定发挥关注保质期：避免使用过期药物知识讲解知识剖析考点04 健康生活2健康生活方式（一）核心要素合理营养：遵循膳食宝塔，荤素搭配、三餐规律规律作息：保证7-8小时睡眠，避免熬夜适度运动：每周3-5次，每次30分钟以上（如慢跑、跳绳）心理健康：积极调节情绪，通过倾诉、运动等缓解压力（二）实践建议制定个人健康计划，逐步改善不良习惯家庭成员互相监督，共同养成健康生活方式知识讲解典型例题1．不健康的生活方式是危害人类健康的头号杀手，告别不健康的生活方式才能拥有健康。下列对健康生活方式的认识正确的是（ ）A．多喝功能性饮料增强体质B．多吸电子烟不危害健康C．常刷直播短视频增长见识D．锻炼身体均衡营养身体好【答案】D综合训练2．2025年5月31日是第38个世界无烟日。下列有关吸烟及其危害的叙述，错误的是（ ）A．吸烟产生的烟雾可通过呼吸道进入肺B．吸烟会对呼吸系统、神经系统等多个系统造成损害C．呼出烟雾时，肋间肌和膈肌收缩，胸腔容积会变大D．吸烟不仅损害自身健康，也会对他人健康造成威胁【答案】C3．关于服药的方法，下列做法正确的是（ ）A．感冒症状减轻时，即可立即停药B．以可乐等饮料服药有助于药物吸收C．使用药物前必须阅读药品说明书D．止咳糖浆很甜，可以多喝【答案】C4．如图为“复方消化酶胶囊说明书”的一部分。下列叙述错误的是（ ）A．为复方制剂 B．为非处方药C．是治疗胃炎的特效药 D．有助于蛋白质、淀粉、脂肪的消化【答案】C复方消化酶胶囊说明书 【成份】本品为复方制剂，含胃蛋白酶、淀粉酶、胰蛋白酶、胰脂肪酶……【适应症】用于食欲缺乏、消化不良，包括腹部不适、餐后腹胀、恶心……5．青少年应选择健康的生活方式，下列不属于健康生活方式的是（ ）A．按时作息，劳逸结合 B．不吸烟、不喝酒C．经常不吃早餐 D．坚持体育锻炼【答案】C6．健康的身体是快乐学习的前提。下列生活习惯有利于青少年身心健康的是（ ）①合理膳食②熬夜学习③拒绝烟酒④适度运动⑤沉迷游戏A．①②⑤ B．①③④ C．②③④ D．②③⑤【答案】B总结与作业（一）课堂总结回顾非传染性疾病预防、毒品危害、合理用药及健康生活的核心要点（二）课后作业制定个人一周健康生活计划，并记录执行情况收集身边关于合理用药的案例，进行分析整理归纳总结谢谢，下节课再见(共21张PPT)冀教版2024八年级上册第四单元 疾病预防与人体健康第一章传染病与免疫学习目标通过本章学习，能举例说明传染病的危害0102尝试提出有效预防传染病的方法:关注有关传染病的社会议题03学会辨别信息的科学性和可靠性，并做出合理判断本章思维导图1知识剖析考点01 常见的传染病常见的传染病（一）——病原体与疾病类型传染病由 （可引发人或动物患病的微生物、寄生虫 ）引起，分为三类：如血吸虫病，血吸虫寄生致发热、咳嗽等，严重时肝脾肿大、腹水：像细菌性痢疾、细菌性肺炎，细菌致病，患者发热、腹痛等，严重可休克、死亡：举例流感、新冠肺炎病毒感染、乙型肝炎、艾滋病，病毒作崇，乙肝患者有食欲减退等，还可能发展为肝硬化、肝癌病原体寄生虫病病毒性传染病细菌性传染病知识讲解2知识剖析考点01 常见的传染病常见的传染病（二）——病原体特性病原体具有 （依赖人或动物生存繁衍 ）和 （使宿主出现发热、咳嗽等不适，甚至危及生命 ）寄生性致病性知识讲解知识剖析考点01 常见的传染病1．下列疾病中不会传染的是（ ）A．贫血B．水痘C．蛔虫病D．流行性感冒【答案】A2．小明食用淡水螺类后出现发烧等不适的症状，经查阅资料后了解到食用带虫卵的淡水螺类易感染肺吸虫和肝吸虫。小明去医院检测，下列成分可能会出现异常的是（ ）A．红细胞，痰液，尿液B．白细胞，痰液，粪便C．白细胞，血液，尿液D．血小板，血液，粪便【答案】B3．传染病具有传染性和流行性的特点。下列疾病中，属于传染病的是（ ）A．远视B．肺癌C．疟疾D．糖尿病【答案】C典例分析知识剖析考点02 传染病1传染病的预防（一）——传播三要素传染病传播离不开三个环节传染源：能传播病原体的人或动物，具备传染性和流行性传播途径：病原体从传染源到健康人的路径，如空气、食物、血液、接触等易感人群：对传染病缺乏免疫力，容易感染的人群知识讲解知识剖析考点02 传染病1传染病的预防（二）——预防措施针对传播环节，采取三类预防措施控制传染源：及时隔离、治疗患者，阻止病原体继续传播切断传播途径：通过消毒、通风、戴口罩等，阻断传播路径保护易感人群：开展锻炼、预防接种，提升人群免疫力知识讲解知识剖析考点02 传染病1．古人云“上工不治已病，治未病”，给后人传递了预防胜于治疗的健康理念。下列疾病与预防措施对应不当的是（ ）A．艾滋病——洁身自好，拒绝毒品B．蛔虫病——饭前便后要洗手C．病毒性肝炎——接种肝炎病毒疫苗D．流行性感冒——紧闭门窗不通风【答案】D2．蛔虫可寄生在人的小肠里，靠吸食小肠内半消化的食糜生活。蛔虫和蛔虫病患者分别属于（ ）A．病原体、传染源B．病原体、传播途径C．传染源、易感人群D．传播途径、易感人群【答案】A典例剖析3．儿童按程序接种疫苗属于传染病预防措施中的（ ）A．控制传染源B．切断传播途径C．保护易感人群D．消灭病原体【答案】CA知识剖析考点03 免疫1免疫（一）——非特异性免疫人体先天具备的免疫防线由皮肤（物理阻挡病原体 ）、呼吸道黏膜纤毛（清扫异物 ）等组成。依靠体液中溶菌酶（破坏病菌细胞壁 ）、吞噬细胞（吞噬消灭病原体 ）发挥作用。知识讲解知识剖析考点03 免疫2免疫（二）——特异性免疫后天接触病原体或疫苗后获得的针对性免疫免疫过程：病原体入侵，淋巴细胞产生抗体（特殊蛋白质 ）和记忆细胞；引发抗体产生的物质叫抗原（如病原体 ）免疫特点：只针对特定病原体或异物，即特异性免疫“抗原入侵→淋巴细胞反应→抗体产生”知识讲解知识剖析考点03 免疫3免疫（三）——过敏反应过敏体质人群免疫功能过强，接触过敏原（花粉、粉尘等 ）引发的异常免疫反应应对方式：查明过敏原并避免接触；粉尘过敏者保持环境清洁，花粉过敏者花季减少外出列举常见过敏原，搭配过敏反应症状简绘，如皮疹、打喷嚏，强调预防要点。知识讲解知识剖析考点03 免疫1．乙肝是由乙肝病毒引起的传染病，主要通过血液、母婴等方式传播，日常接触如说话、握手不会感染。下列叙述错误的是（ ）A．乙肝病毒由蛋白质外壳和核酸组成B．乙肝病毒是引起乙肝的病原体C．戴口罩可以有效预防乙肝传染D．注射乙肝疫苗可使机体产生抗体【答案】C典例剖析知识剖析考点04 预防接种4预防接种预防传染病的重要手段原理：将减毒或灭活的病原微生物制成疫苗，注入人体刺激免疫细胞产生抗体、记忆细胞作用：使人体获得特定传染病免疫力，属于特异性免疫，保护易感人群，降低发病风险“接种前无抗体→接种后产生抗体” ，说明疫苗作用机制。知识讲解综合训练1．下列关于疫苗与计划免疫的说法，不正确的是（ ）A．经过人工处理的减毒病毒可制成疫苗，用于计划免疫B．健康人接种一次疫苗即可终身具有免疫能力C．我国的婴儿一出生后不同时期可免费接种多种疫苗D．计划免疫是预防传染病最经济、方便、有效的措施【答案】B综合训练2．猫抓病（猫抓热）是一种由汉赛巴尔通体引起的常见传染病。汉赛巴尔通体是一种短小的棒状细菌，存在于猫的口咽部，跳蚤是猫群中的传播媒介。该细菌常通过猫的抓伤、咬伤或人与猫密切接触而转移到人体，引起人体感染。由以上材料可知，猫和猫接触或人的皮肤被猫抓伤、咬伤后，容易感染猫抓热，此过程中正确的是（ ）A．皮肤只对特定病原体起作用B．完整皮肤是阻挡病原体的第一道“防护墙”C．汉赛巴尔通体是猫抓热的传染源D．消灭跳蚤属于控制传染源B综合训练3．儿童按程序接种疫苗属于传染病预防措施中的（ ）A．控制传染源B．切断传播途径C．保护易感人群D．消灭病原体【答案】C4．卡介苗是我国新生儿免费接种的疫苗之一。从传染病的预防措施看，接种卡介苗属于（ ）A．消灭病原体B．控制传染源C．切断传播途径D．保护易感人群【答案】D归纳总结与作业1常见的传染病传染病的预防免疫预防接种任务：让学生制作“家庭防疫小手册”，运用传染病预防、免疫知识，包含日常消毒方法、疫苗接种建议等 ，巩固知识并实践应用2谢谢，下节课再见 展开更多...... 收起↑ 资源列表 传染病与免疫 单元重难点梳理课件-.pptx 生活习惯与健康.pptx
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