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圆明园的毁灭
五年级上册
同学们，你们知道这是哪里吗？
请同学们自由朗读课文，圈出不认识的字词，借助工具书读准字音，读通句子。
初读课文
ɡū
生字识记
煌
估
珑
剔
澜
瑶
huánɡ
lónɡ
t ī
lán
yáo
陵
línɡ
宏
hónɡ
奉
fènɡ
烬
jìn
毁
估
损
拱
陵
览
境
宏
生字识记
辉
煌
唐
闯
殿
销
奉
毁
境
奉
hǔi
jìng
fènɡ
左右结构
左右结构
上下结构
注意左边上半部分没有封口。
注意部首的写法，最后一笔画是提，不要写成横。
下半部分是两横，第二横比第一横要长。
生字识记
毁灭 不可估量 损失 举世闻名 众星拱月
金碧辉煌 殿堂 象征 仿照 诗情画意 建筑 漫游 天南海北 饱览 风景名胜 境界 宏伟 奇珍异宝 博物馆 搬运
销毁 罪证 奉命
重点词语
不可估量：
众星拱月：
金碧辉煌：
指难以估计。
指许多星星聚集、环绕着月亮，比喻众人拥戴一人或众物围绕一物。
理解词语
形容建筑物等异常华丽，光彩夺目。
诗情画意：
销毁：
诗画一般的美好意境。
烧掉；毁掉。
练一练
D
整体感知
默读课文，先概括每个自然段的意思，再思考课文可以分成哪几个部分。
圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人
的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1860 年 10 月 6 日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用
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圆明园的毁灭
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大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和 19 日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
第1自然段：不可估量的损失
第2自然段：位置和布局
第3自然段：建筑和景观
第4自然段：价值和地位
第5自然段：毁灭
1：说明圆明园的毁灭是中国和世界文化史上不可估量的损失。
2-4：介绍圆明园的布局、建筑和文物，再现昔日辉煌。
5：介绍圆明园毁灭的过程。
默读第2—4自然段，思考：作者详细地介绍了圆明园哪几个方面的内容来再现它辉煌的过去？
精读课文
它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。
布局美
圆明园昔日辉煌之一
多个个体拥戴一个核心。
总特点
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。
建筑美
圆明园昔日辉煌之二
中外风景名胜
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。
建筑美
圆明园昔日辉煌之二
幻想的境界
风格多样
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
收藏美
圆明园昔日辉煌之三
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过渡句
总
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分
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总
上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
“上自”“下至”写出了什么？
所藏文物历史悠久
价值之高收藏不易
数量众多、品种丰富
其在世界上的地位之高
极言损失之大
圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！
布局
建筑
收藏
为什么这样说？
练一练
D
课文最后一个自然段哪些地方写出了侵略者丑恶的嘴脸？
侵略者
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
动词
野蛮贪婪
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
表示时间的词语给你带来了什么样的感受
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。……为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。……
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连着两天在园内放火。
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英法联军在圆明园内搞破坏的时间长达十几天。
大火烧的时间之久、破坏力之大——圆明园化为一片灰烬。
课文题目是《圆明园的毁灭》，作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？
这样写，更能凸现这样一座文化艺术宝库的毁灭是一件多么令人痛心的事，从而激发读者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的痛恨。
课堂小结
明园的毁灭
布局
众星拱月
建筑
收藏
民族建筑
西洋景观
历史文物
文章主旨
课文描述了圆明园昔日的辉煌，和它惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，抒发了对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比愤慨，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。
下次课再见

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