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(共31张PPT)
丁香结
六年级上册
这么多种紫色的花，哪一朵才是丁香花呢？
紫藤萝
丁香花
紫玫瑰
喇叭花
那什么是丁香花，什么是丁香结呢？
丁香花是一种花卉品种，而丁香结则是丁香花还没有开放的花苞，丁香结是由丁香花衍生出来的一种比喻。
了解作者
宗璞，1928年出生，原名冯钟璞，著名哲学家
冯友兰之女，曾就职于中国社会科学院外国文学研究
所，长期从事小说与散文创作。
代表作：短篇小说《红豆》《弦上的梦》。中篇小说《三生石》，系列长篇《野葫芦引》和散文《紫藤萝瀑布》等。
请同学们自由朗读课文，把课文读正确、流利，圈出不认识的字词，借助工具书读准字音，读通句子。
初读课文
点缀
窥见
幽雅
伏案
笨拙
单薄
眼帘
花蕾
衣襟
恍然
幽怨
zhuì
kuī
yōu yǎ
àn
zhuō
bó
lěi
jīn
yuàn
生字识记
lián
huǎnɡ
模糊
hu
生字识记
缀
窥
幽
雅
拙
帘
薄
糊
蕾
恰
恍
怨
案
襟
生字识记
半包围结构
幽
左右结构
缀
雅
拙
糊
上下结构
窥
襟
恍
案
薄
蕾
怨
笨，不聪明，不灵巧。
理解词语
昏暗不分明。
形容女子、花木等姿态美好可爱。
①不清楚，模糊；②月光不明。
朦胧
笨拙
迷蒙
潇洒
（神情、举止、风貌等）自然大方，有韵致，不拘束
妩媚
练一练
D
B
想一想，课文围绕丁香写了哪些方面的内容
整体感知
今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，那儿有十多棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。
在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐
前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映人眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。
古人词云“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的
1
丁香结
2
3
4
1-3：丁香花
（赏花）
莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。
丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，
　　
5
6
4-6：丁香结
（悟花）
一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的;人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么
　　
自由读1-3段，画出描写丁香花的句子，思考作者是从哪几个方面介绍丁香花的，感受丁香花的美。
精读课文
赏花
任务1
有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
比喻：丁香小巧、繁多色泽明亮。
拟人：丁香如孩童般活泼，女孩般娇羞。
月光下白的潇洒，紫的朦胧。
潇洒：写出了白丁香在月光下的纯净洁白。
朦胧：写出了紫丁香在月光下的朦胧美。
在纱一般的月色下，丁香的白更富光彩，丁香的紫更加柔和。
还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。
淡淡的幽雅的甜香，香远益清
非桂非兰：香味独一无二
最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。
“参差”写出了丁香开得繁盛时花多叶少，“莹白”与“绿”色彩交相辉映，色彩鲜明。
每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪，雪色映进窗来，香气直透毫端。
“积雪”指白色的丁香花。从“春来”和“香气看出这里不是在写真的积雪，而是因为白色丁香花颜色雪白像积雪。生动形象地写出了丁香的颜色白，色彩美。
这里的“积雪”指的是什么？你从哪里看出来的？这样写有什么好处？
自由读第4自然段，画出描写雨中丁香的句子，想象画面。
悟花
任务2
在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起。”？
作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”？
在古代诗句中常以“丁香结”比喻解不开的愁怨，雨中的丁香色彩朦胧，姿态美好，更容易勾起愁绪。而细雨也常常喻指多愁善感，所以作者说“丁香确实该和微雨连在一起。”
自由读第5、6自然段，思考:古人为什么会由丁香花想到“丁香结”
悟花
小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
形态
比喻
再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。
寓意
读第6自然段，丁香结引发了作者对人生怎样的思考
悟花
每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的;人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么
作者给“丁香结”赋予了新的寄寓——既然人生难免遇到困难，那不妨用乐观豁达的心态面对，积极解决问题，并把它看作一种人生的味道。传达出作者对人生和生活的积极态度。
练一练
D
从所读的内容想开去：丁香结引发了你对人生怎样的思考？联系生活实际谈自己的理解。
我们可能会遇到学习上的压力，在考试中失利，与同学争吵等学习和生活中不顺利的事情。虽然这些事情让人不愉快，但是只要积极面对，就能不断成长，也不失为有滋有味的生活。
课堂小结
丁香结
丁香花(1-3):颜色、外形、气味
丁香结(4-6):“结”乃常态，坦然面对
乐观豁达
文章主旨
本文是作家宗璞写的一篇散文。作者目睹丁香花开得格外茂盛，不禁想到自己斗室外年年绽放的三株白丁香，又由丁香花联想起象征着愁怨的丁香结。最后发出“结，是解不完的;人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗”的感叹。文章表达了作者豁达的人生态度。
下次课再见

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