资源简介

(共45张PPT)
故事二则
四年级上册
孙思邈
张仲景
华佗
扁鹊
中国古代有哪些名医呢？
今天我们学习扁鹊与蔡桓公的故事
新课导入
资料链接
扁鹊战国时期医学家。姓秦，名越人。因为其医术高超，医德高尚，所以当时的人们就借用了上古神话里黄帝时的神医“扁鹊”的名号来称呼他。扁鹊创立望、闻、问、切“四诊法”，手到病除，被后世人尊称为“医学祖师”。
请同学们自由朗读课文，把课文读正确、流利，圈出不认识的字词，借助工具书读准字音，读通句子。
初读课文
拜见 蔡桓侯 皮肤 扎针药剂 骨髓
生字识记
bài
hóu
fū
zhā
jì
suǐ
一、阅读下面的语段，完成练习。
有一天，名医扁鹊去拜(bài pài)见蔡桓(huán héng)侯。他发现蔡桓侯皮肤上有点儿小病,用热敷(fū fù)就能够治好,但是蔡桓侯没有理睬他。最终蔡桓侯的病深入骨髓(suǐ suí),扁鹊也 了。
1.给语段中的加点字选择正确的读音,打“√”。
2.在横线上填写恰当的四字词语。
练一练
√
√
.
.
.
.
√
√
无能为力
自由读课文，默读课文，扁鹊与蔡桓侯会见了几次？每次会见扁鹊是怎样说的？结果如何？
整体感知
扁鹊治病
整体感知
1
3
2
4
有一天，名医扁鹊去拜见蔡桓侯。
扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿，说:“据我看来，您皮肤上有点儿小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”蔡桓候说:“我的身体很好，什么病也没有。”扁鹊走后，蔡桓候对左右的人说:“这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人，才容易显示自己的高明!”
过了十天，扁鹊又来拜见蔡桓侯，说道:“您的病已经发展到皮肉之间了，要是不治还会加深。”蔡桓侯听了很不高兴，没有理睬他。扁鹊只好退了出去。
十天后，扁鹊再一次来拜见，对蔡桓侯说:“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。”蔡桓侯听了非常不高兴。扁鹊连忙退了出去。
第一部分（第1自然段）：扁鹊拜见蔡桓公
整体感知
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又过了十天，扁鹊老远望见蔡桓侯，只看了几眼，就掉头跑了。蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他:“扁鹊，你为什么一声不响就跑掉了 ”扁鹊解释道:“病在皮肤上，用热敷就能够治好;发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好;即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好;一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。现在病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治!”
五天之后，蔡桓侯浑身疼痛，派人去请扁鹊给他治病。扁鹊早知道蔡桓侯要来请他，几天前就跑到秦国去了。不久，蔡桓侯病死了，
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第二部分（第2-5自然段）：扁鹊多次提醒蔡桓公治病，蔡桓侯屡次拒绝病情逐渐加重。
第三部分（第6自然段）：扁鹊逃往秦国，蔡桓侯病死。
主要内容
名医扁鹊几次拜见蔡桓侯，指出蔡桓侯病在何处，劝他赶快治疗。蔡桓侯坚信自己没有病，认为扁鹊在骗人，最终病重身亡。
思考：从文中你明白了什么道理？
整体感知
精读课文
任务1梳理文章内容
扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿，说：“据我看来，您皮肤上有点儿小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”
医术高明
病的位置
不治的后果
有一天，名医扁鹊去拜见蔡桓侯。
初见
从中可以看出扁鹊的医术高明
精读课文
蔡桓侯说：“我的身体很好，什么病也没有。”
扁鹊走后，蔡桓侯对左右的人说：“这些做医生的，
总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人，才容易
显示自己的高明！”
你从蔡桓侯的言行中体会到什么？
傲慢、自以为是
语言描写
蔡桓侯是如何回应扁鹊的？
精读课文
二见蔡桓侯
过了十天，扁鹊又来拜见蔡桓侯，说道：“您的病已经发展到皮肉之间了，要是不治还会加深。”
蔡桓侯听了很不高兴，没有理睬他。
病的位置
不治的后果
神态描写
从蔡桓侯的言行中体会到他的不屑
精读课文
三见蔡桓侯
十天后，扁鹊再一次来拜见，对蔡桓侯说：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。”
蔡桓侯听了非常不高兴。
病的位置
不治的后果
精读课文
四见蔡桓侯
又过了十天，扁鹊老远望见蔡桓侯，只看了几眼，就掉头跑了。
说明扁鹊已经知道蔡桓侯的病无药可救了，更加反映出扁鹊的医术高明。
精读课文
蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他:“扁鹊，你为什么一声不响就跑掉了 ”扁鹊解释道:“病在皮肤上，用热敷就能够治好;发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好;即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好;一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。现在病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治!”
五天之后，蔡桓侯浑身疼痛，派人去请扁鹊给他治病。扁鹊早知道蔡桓侯要来请他，几天前就跑到秦国去了。不久，蔡桓侯病死了，
思考：扁鹊为什么一声不吭的跑掉了？
扁鹊医术高明和医德高尚
精读课文
诊次 日期 病状 治疗建议 患者表现
第一次
第二次
第三次
结果
过了十天
病在皮肉之间
十天后
病在肠胃
服汤药
非常不高兴
又过了十天
病已深入骨髓
只能等死
浑身疼痛
有一天
皮肤上有点儿小病
热敷
认为自己没病
扎针
很不高兴
蔡桓侯的病经历了几个阶段？完成下列表格。
精读课文
你觉得扁鹊和蔡桓侯分别是什么样的人？
扁 鹊：医术高明、医德高尚、对病人负责
蔡桓侯：傲慢固执、自以为是、讳疾忌医
精读课文
任务2感悟道理
蔡桓侯不相信自己有病，不相信扁鹊说的话，所以他拒绝医治，致使延误了病情，小病拖成了大病，无药可医。故事以蔡桓侯的悲惨结局警示人们不要讳疾忌医，要防微杜渐，善于听取别人正确的意见，否则后果将不堪设想。
思考：扁鹊既然是名医，蔡桓侯为什么会死了呢？这个故事对你有什么启示？
精读课文
简要复述课文复述《扁鹊治病》
点拨：
按故事发展的顺序；
主要信息不遗漏；
人物对话要转换。
任务3复述故事
《扁鹊治病》讲述了蔡桓侯讳疾忌医，最终不治而亡的故事，告诉人们要防微杜渐，善于听取别人的正确意见，否则后果将不堪设想。
文章主旨
课堂小结
结构梳理
皮肤小病 热敷
病情发展
皮肉之间 扎针
肠胃里 服汤药
深入骨髓 无药可救
骄横自负
病发身亡
扁
鹊
治
病
不听善言
终食恶果
练一练
学了这篇课文，大家一定有许多感受，也肯定有很多话要说，那么你最想对谁说，想说些什么呢？下面，让我们畅所欲言，尽情地说一说吧！
我们学习了蔡桓公讳疾忌医的故事，下面我们来学一个神箭手的故事，你从中能感悟到什么哲理呢？
纪昌 目标
生字识记
jǐ
biāo
自由读课文，默读课文，找出课文中表示故事发展先后顺序的词句，简要复述这个故事，再和同学交流你从中明白的道理。
整体感知
纪昌学射
整体感知
1
3
2
飞卫是一名射箭能手。有个叫纪昌的人，想学习射箭，就去向飞卫请教。
开始练习的时候，飞卫对纪昌说:“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。你要牢牢地盯住一个目标，不能眨眼!”纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。
纪昌对自己的成绩感到很满意，以为练得差不多了，就再次去拜见飞卫。飞卫对他说:“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。你要练到把极小的东西看得很大，把模糊难辨的东西看得很清楚，那时候再来见我。”
第一部分（第1自然段）纪昌想向飞卫学习射箭。
整体感知
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纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始练习起来。他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。
取得了这样大的进步，纪昌赶紧跑到飞卫那里，报告了这个好消息。飞卫高兴地说:“你就要成功了!”于是，飞卫开始教他怎样开弓，怎样放箭。
后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。
第二部分（第2-3自然段）纪昌在飞卫的要求下下功夫练眼力。
第三部分（第4-5自然段）纪昌成为了百发百中的射箭能手。
主要内容
纪昌拜射箭能手飞卫为师，飞卫却让他先下功夫练眼力。纪昌勤加练习，做到了看东西不眨眼睛，能把极小的东西看得很大，飞卫才开始教纪昌开弓放箭。后来，纪昌终于成了百发百中的射箭能手
思考：文中纪昌是个怎样的人？
整体感知
精读课文
任务1梳理文章内容
飞卫是一名射箭能手。有个叫纪昌的人，想学习射箭，就去向飞卫请教。
起因
人物
飞卫的身份
事件
人物
精读课文
默读课文，飞卫对纪昌有什么要求？纪昌又是怎么做的呢？
开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨眼！”
要求严格
写出基本功很重要
精读课文
纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。
纪昌是个有决心、有毅力、专注认真、坚持不懈、意志坚决、耐力十足、勤奋刻苦的人。
精读课文
思考：纪昌第一次练习眼力取得了怎样的成绩？
两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。
练习的时间很长
技艺精湛
有相当的造诣
写出了他有恒心、有毅力的优秀品质。
精读课文
睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板
锥尖要刺到眼角了，眼睛也能不眨一下。
一盯就是两年
你能做到吗？
纪昌对自己的成绩感到很满意，以为练得差不多了，就再次去拜见飞卫。飞卫是怎么说的？
纪昌的刻苦
精读课文
飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。你要练到把极小的东西看得很大，把模糊难辨的东西看得很清楚，那时候再来见我。”
提出新要求
飞卫是一位要求严格的师傅。
极小—极大
模糊—清楚
不足
练基本功的重要性和艰难程度。
精读课文
纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始练习起来。他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。
思考： 纪昌第二次是怎样练习眼力的？成绩如何？
突出纪昌有耐心、有恒心、有毅力、刻苦练习、坚持不懈的优秀品质。
夸张
说明纪昌的练习取得了惊人的效果。
精读课文
纪昌第二次练习眼力
用牛尾毛拴住虱子吊在窗口
每天聚精会神地盯着虱子
谦虚的学习态度
虱子在他眼里一天天大起来
精读课文
取得了这样大的进步，纪昌赶紧跑到飞卫那里，报告了这个好消息。飞卫高兴地拍拍他的肩头，说：“你就要成功了！”于是，飞卫开始教他怎样开弓，怎样放箭。
后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。
纪昌又跑到飞卫那里，飞卫怎样做的？纪昌练到后来取得了怎样的成绩？
飞卫的做法
每次都能命中目标，形容射箭或射击非常准。
精读课文
思考：明明是学射箭，为什么飞卫师傅要纪昌费那么大的力气练眼力呢？
练习眼力是学习射箭的基础。扎实的基本功，这是纪昌成为射箭能手的关键。
思考：你认为纪昌能成功的关键是什么？
1.有飞卫这样的好老师的指点与培养。
2.纪昌在学习上有恒心和毅力。
精读课文
思考：通过这个故事，你明白了什么道理？
无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手，要持之以恒，坚持不懈，还要善于听取别人的建议，这样才会成功。
任务2感悟道理
精读课文
思考：复述课文要做哪些准备？
1.能抓住文中的主要内容
2.省略无关内容
3.抓住文中的关键词句
4..抓住事情发展顺序的词句
任务3复述故事
《纪昌学射》主要讲了纪昌向飞卫学习射箭，最终成为射箭高手的故事。告诉我们一旦设定目标就要持之以恒去完成。
文章主旨
课堂小结
结构梳理
纪昌学射
练眼力
盯织布机踏板
不眨眼
练好基本功
盯虱子
大如
车轮
百发百中
设定目标
持之以恒
练一练
必做：小练笔：把你为什么而读书的理由写清楚。
选做：1.讲好少年夏明翰的故事。
2.推荐阅读：《周恩来传》。
将这篇小故事复述给家人、朋友听。
下次课再见

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