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三年级语文上册句子仿写专项练习
班级________ 考号________ 姓名________ 总分________
1. 夜晚，从月光下的小院里，从灯火通明的街道旁，从一条条飘着饭菜香的小巷里，走来了许多下班回家的人。
这是排比句式，三个“从”说明人们来自不同的地方。
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2. 集市上的水果，有红彤彤的苹果，有黄澄澄的橙子，有紫莹莹的葡萄，还有圆滚滚的西瓜。
这是排比，写出了水果种类的丰富。
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3. 游客们向山间流淌的小溪微笑，向挺拔的大树致敬，向空中翱翔的雄鹰招手。
“微笑”“致敬”“招手”三个动作表现出游客们对大自然的喜爱。
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4. 舞台上音乐响起，观众们不喧哗了，灯光不闪烁了，连窗外的风儿都停了下来，好像都在专注地看演员们表演。最有趣的是，一只小猫也跳上窗台，静静地盯着舞台。
拟人，具体描写了演员表演时观众、灯光、风儿和小猫的表现，它们都专注地看表演，可见表演十分精彩。
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5. 一群一群的萤火虫从草丛里突然飞出来，在夜空中跳舞、嬉戏。
拟人，表现出了萤火虫在夜空中的快乐。
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6. 如果想要取得好成绩，就必须认真学习。
前一句假设一种情况，后一句表示产生的结果。
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7. 铃声一响，同学们便冲出了教室。
“一……便”写出了铃声给同学们带来的反应。
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8. 小草在路边点头哈腰，花儿在阳光下舒展身姿，蜜蜂在花丛中唱着歌。
这个句子运用了拟人的修辞手法，将小草、花儿、蜜蜂当作人来写，让我们感受到春日里生机勃勃的景象。
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9. 这时，小蝴蝶们便穿了红的、蓝的、粉的衣裳，飞了出来。
拟人，生动形象地写出了小蝴蝶们在花丛中活动的情景。
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10. 你没有看见小蚂蚁怎样地忙着搬家吗？你不知道它们为什么那样匆匆忙忙吗？
反问句，写出了小蚂蚁搬家时的急切心情，表现出小蚂蚁对安全家园的渴望。这句话的意思是：你看见小蚂蚁怎样地忙着搬家。你知道它们为什么那样匆匆忙忙。
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11. 这样马马虎虎地做题，能考出好成绩吗？
反问句，说明做事要认真。这句话的意思是：这样马马虎虎地做题，不能考出好成绩。
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12. 你既然答应了别人，就应该说到做到。
既然表示原因，就表示结果。
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13. 啊！多么清澈的湖水。
感叹句，这句话流露出对湖水的赞美之情。
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14. 这是一条缀满星星的丝带，从天空的这一头一直延伸到那一头，一直到遥远的天边……
这句话运用比喻的手法写出了星空的美。
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15. 每一颗挂在枝头的柿子，都像一个红灯笼，高高地挂在树枝上。
运用比喻的手法，把柿子比作“红灯笼”，写出了柿子成熟时的样子。
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16. 一阵春风，一阵春雨。
运用反复的修辞手法，再次强调这是春日美景。
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17. 冬天的雪，是一床棉被。
比喻，这句话把冬天的雪比作棉被，形象生动地写出了雪的作用。
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18. 它带着寒冷和洁白，悄悄地，悄悄地，趁你没留意，把冬天的大地覆盖了。
拟人，写出了雪的特点和到来时的状态。
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19. 白白的云朵像一团团棉花糖，飘呀飘呀，飘来了夏日的阴凉。
比喻，把云朵比作“棉花糖”，形象地写出了云朵的样子。
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20. 可爱的小松鼠在树枝间蹦蹦跳跳。
运用拟人的手法，表达了对小松鼠的喜爱之情。
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21. 蝴蝶的翅膀，常被那娇艳的花朵吸引。
拟人，写蝴蝶被花朵吸引，舍不得离开，突出了花朵的美丽。
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22. 一阵阵春风拂过田野，带来了一声声温柔的呼唤。
拟人的手法写出了春风吹过田野时的情景。
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参考答案
1. 清晨，从公园的小径上，从热闹的菜市场里，从一扇扇敞开的居民窗前，传来了许多清脆的声音。
2. 公园里的花儿，有娇艳的玫瑰，有淡雅的百合，有金黄的向日葵，还有紫色的薰衣草。
3. 孩子们向飞舞的蝴蝶招手，向可爱的小狗微笑，向慈祥的爷爷奶奶问好。
4. 图书馆里，翻书声停了，脚步声没了，连窗外的小鸟都不叫了，好像都在安静地陪大家看书。最有趣的是，一只小仓鼠从笼子里探出头，也乖乖地不动了。
5. 一群一群的小鱼从石头缝里游出来，在池塘里追逐、玩耍。
6. 如果周末天气好，我们就去公园野餐。
7. 闹钟一响，我便立刻起床。
8. 星星在夜空眨眼睛，月亮在云端散步，萤火虫在草丛中提着灯笼。
9. 这时，小蜜蜂们便穿了黄的、黑的衣裳，飞进了花丛。
10. 你没有看见小鸟怎样地忙着筑巢吗？你不知道它们为什么那样急急忙忙吗？
11. 这样三心二意地听讲，能学会知识吗？
12. 我们既然决定要做，就一定要做好。
13. 啊！多么可爱的小狗。
14. 这是一条铺满霞光的绸带，从山顶一直铺到山脚，一直到村口的小河边……
15. 每一朵绽放的向日葵，都像一张小笑脸，灿烂地朝着太阳。
16. 一场冬雪，一阵寒风。
17. 春天的风，是一把梳子。
18. 它带着温暖和生机，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把春天的花园唤醒了。
19. 弯弯的月亮像一条小船，摇啊摇啊，摇来了夜晚的宁静。
20. 调皮的小猴在树枝上荡秋千。
21. 我的脚步，常被那诱人的蛋糕香味勾住。
22. 一片片落叶飘向大地，捎来了秋天的问候。

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