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(共29张PPT)
有一次,一位小伙子向老人问路:“喂，老头！去王家庄还有多远 ”老人抬头看了他一眼,对小伙子很不满意,随口应道：五里（无礼）。小伙子走了很远也没看到王家庄，觉得被老人给骗了，忽而又想到是知道自己失礼了，于是回来连忙给老人赔礼道歉。
老人笑着对他说：“天已经黑了，就在我这住下吧！
这个故事告诉我们什么？
导入新课
“问路不行礼，多走五十里”
第二单元 维护社会秩序
第五课 社会生活讲道德
5.1 文明有礼
1.通过学习，懂得礼对个人、社会及国家的重要作用，弘扬讲文明礼仪的中华传统美德；
2.通过探究活动，明白从语言、仪表、举止方面提高自身素质，并能在实践中做一个文明有礼的人；
3.通过学习，树立以习礼仪，懂礼仪、讲礼仪为荣的交往态度，注意自身的言谈举止，展示自己的优雅礼仪，融入现代社会，做一个文明有礼的人。
教学目标：
学习导航：
1.文明有礼的含义
2.为什么要做到文明有礼？
3.如何做一个文明有礼的人？
一、 待人礼为先
孔子曰：
不学礼 无以立
出自《论语·季氏篇第十六》
释义：不学会礼仪礼貌，就难以有立身之处。
我是文明鉴别官：以下哪些是文明有礼的行为？
大声喧哗
礼貌用语
√
x
x
公共场合抽烟
√
x
垃圾“回家”
排队礼让
吃完就扔
√
我是文明鉴别官：以下哪些是文明有礼的行为？
1.什么是文明有礼（文明有礼的含义）？P35
文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。
这句话出自《荀子·修身》。他认为，礼不仅是外在的行为规范，更是内在的道德要求。在个人层面，遵守礼节是修身养性的基础，关乎个人的生存和发展；在社会层面，礼仪是维护社会秩序、促进人际和谐的必要条件；在国家层面，礼制的建立和执行关系到国家的稳定和繁荣。
如果你第一次认识见到哪吒和敖丙，你更愿意和谁交流？
态度谦和，用语文明，仪表整洁，举止得体，彬彬有礼，知书达理。
不讲礼貌，吊儿郎当，举止邋遢说话粗俗，目无师长，任性而为。
文明有礼体现一个人的思想道德素质和人际交往能力，有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。
2.为什么要做到文明有礼？
①文明有礼是一个人立身处世的前提。
社会生活中的“文明场景”
天安门广场升旗仪式
两队选手赛后碰手致意
在社会生活中，你还见过哪些文明有礼的场景？有何感受？
工作人员微笑服务
排队文明乘车
营造文明的社会风尚
②文明有礼促进社会和谐发展
文明有礼能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，提升人们的安全感和尊严感。
“在埃及最难过的一刻，无地自容。”网友“空游无依”的一条微博迅速引发热议，他在埃及卢克索神庙的浮雕上看到有人用中文刻上“丁锦昊到此一游”，为国人轻易毁坏千年文物的行为感到震惊和羞愧。
在中国人眼里，他叫“丁锦昊”
在外国人眼里，他叫“中国人”
探究与分享
《2018中国出境游客文明形象年度调查报告》显示，六成国外受访者欢迎并认可中国游客来本国旅游，中国游客出境游文明素质和境外受欢迎程度较过去均有很大提升。游客注重自己的言行举止，是爱国和爱自己的最好体现。
中国外交形象
你看到的不仅仅是一个动作，一张照片，而是一个国家的形象。
文明有礼是国际交往的“通行证”,有利于不同国家的人们深化交流，增进友谊。
有利于体现民族尊严，展现国家形象。
2.为什么要做到文明有礼？
③文明有礼塑造良好国家形象。
①个人角度：文明有礼是一个人立身处世的前提；
②社会角度：文明有礼促进社会和谐发展；
③国家角度：文明有礼塑造良好国家形象。
2.为什么要文明有礼？
二、做文明有礼的人
共享单车的乱象
随着时代的进步，人们的出行发生了天翻地覆的变化，共享单车解决了出行一公里的问题，同时也缓解了交通堵塞的问题。但是，随着共享单车越来越多，也引发了一些社会难题，如乱停乱放，故意损坏等一系列问题。某市准备解决以上问题，请你为该市出谋划策吧。
小组合作：
1.针对乱停乱放，故意损坏的现象你如何进行劝说？（1-3组）
2.在劝说过程应注意那些问题？（4-6组）
小组合作成果
1.针对乱停乱放，故意损坏的现象你如何进行劝说？（1-3组
①我们会告诉他们增强文明有礼意识，知礼仪、有礼貌、讲文明，营造良好社会风尚。
2.在劝说过程应注意那些问题？（4-6组）
与人相处交流，要以礼相待，尊重对方，说话和气，不自以为是，盛气凌人。
要晓之以理，适可而止，坚持做到以理服人，以情动人。
②要言谈文明、举止端庄。
与人相处，要以礼相待，尊重对方，说话和气，不自以为是，盛气凌人。与人相处，要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方。
3.如何做一个文明有礼的人？
中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语：
探望别人，要说“拜访”。起身作别，要说“告辞”。
中途先走，要说“失陪”。请人别送，要说“留步”。
请人批评，要说“指教”。请人指点，要说“赐教”。
请人帮助，要说“劳驾”。托人办事，要说“拜托”。
麻烦别人，要说“打扰”。求人谅解，要说“包涵”。
思考：学生们的行为对我们做文明有礼的人有何启示？
互“礼”斑马线
③不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。
3.如何做一个文明有礼的人？
笔记区
3.如何做文明有礼的人？P35-36
①在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，知礼仪、有礼貌、讲文明，营造良好社会风尚。
②言谈文明、举止端庄。与人相处，要以礼相待，尊重对方，说话和气，不自以为是，盛气凌人。与人相处，要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方。
③不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。
课堂小结：
5.1文明有礼
待人礼为先
做文明有礼的人（怎么做？）
礼的含义（是什么？）
为什么要以礼待人（为什么？）
言谈文明，举止端庄
不断学习、观察、思考和践行
增强文明有礼意识
1 .中国是礼仪之邦，古代文化是礼乐文化。说到中国传统文化，不能不说到礼。可见礼的重要性。礼能体现一个人的良好品质。这些良好品质包括（ ）
①尊重 ②谦让 ③自强 ④与人为善
A①②③ B①②④
C②③④ D①③④
B
作业设计：
2.小明非常讲礼貌，见了老师、同学总是先微笑、打招呼，平时乐于谦让、分享，待人宽容大度，同学有事他热心帮助，大家都非常喜欢和他交朋友。这说明（ ）
①文明有礼能解决人与人之间的所有矛盾
②文明有礼是一个人立身处世的前提
③文明有礼更容易赢得他人的尊重和认可
④文明有礼是沟通人与人之间情感的桥梁
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
D
3.2023年“五一”期间，两名女子在某景区等待进入时，发现排错队，便直接插到另一队中，后面一位小伙子给予“提醒”。两名女子瞬间暴跳如雷，言辞狠辣地一阵“输出”，并推搡怒怼小伙“我们不好惹”！她们的言行受到众人谴责。这警示我们在公共场合要（ ）
①转移注意，随意发泄情绪
②尊重他人，考虑他人感受
③文明有礼，切勿盛气凌人
④遵守秩序，维护社会规则
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
B
4.我国素来有“礼仪之邦”的美誉。下列关于文明有礼重要性的说法，正确的是（ ）
①文明有礼是一个人立身处世的前提
②文明有礼是一个人安身立命之本
③文明有礼促进社会和谐
④文明有礼体现国家形象
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
C

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