资源简介

(共31张PPT)
认识课程
道德
法治
做高尚品德
有修养之人
做知法、懂法、守法之人
学会求知，更会做人！
1—6年级
道德与法治
7—9年级
道德与法治
中考科目
高中
思想政治教育
高考科目
大学
思想政治修养与法律基础
政治学科会伴随你的一生
深造或工作：考研、考公务员、考选调生、考事业单位
如何学
1.一个字：背，背关键词，谐音背，各种方法背。
2.紧紧抓住课堂45分钟，积极跟老师互动。
3.学会自己做本节课思维导图。
4.认真做适当练习巩固提升。
本单元作为本册的重要组成部分，具有统领全册教材的地位，旨在引导学生从感性到理性全面认识社会生活，为后续学习社会规则、社会责任和国家利益奠定基础。本单元通过理论阐释与实践活动相结合的方式，帮助学生理解个人与社会的关系，培养亲社会行为能力。
只有一个
真 相
真 相
只有一个
小侦探
根据提供的三个线索，找出这个目标是谁？
猜一猜，它是谁？
线索一：潮流玩具界的“人气选手”，圆滚滚的身体上常带着标志性的小触角
线索二：长的丑萌丑萌的，很多明星为它代言
线索三：它的名字听起来像“可爱的小怪兽”，不仅有玩偶，还衍生出书包、钥匙扣等各种周边，深受年轻人喜爱
“一娃难求”Labubu
“一娃难求”Labubu
近期，一个来自中国的娃娃Labubu最近成为了世界顶流。拉布布这只小家伙，模样很是独特，尖耳朵、九颗尖牙，和咱们常见的可爱玩偶形象截然不同，可就是这股丑萌丑萌的劲儿，让它火爆全球。Labubu从最初被部分人认为“丑”到如今全球范围内爆火。连贝克汉姆登巨星也在自己的社交平台晒出Labubu。
而且在二手市场，它的价格更是一路飙升，有的款式原价几百，能被炒到几千块。
Labubu只是一个玩偶这么简单吗？
主题展会
粉丝分享群
周边产品
音乐会
一个小小的‘拉布布’，竟然串联起这么多人和事，这其实就是我们社会生活的一个缩影。它让我们看到，社会生活不是抽象的概念，而是由这些具体的人和事交织而成的。那么，从‘拉布布’的故事里，我们能怎样认识社会生活的特点呢？今天这节课，就让我们一起走进《认识社会生活》，从这个可爱的‘小窗口’里，读懂我们身边的大社会。
第一课 丰富的社会生活
1.1 认识社会生活
第一单元 走进社会生活
1.政治认同：感受社会生活，培养热爱家乡、热爱伟大祖国的家国情怀。
2.道德修养：感受劳动的艰辛，学会感恩，热爱劳动、热爱生活，培养亲社会行为。
3.健全人格：认识社会生活的特点，学会运用发展的眼光看待社会的发展，初步培养学生公共意识，适应社会、参与社会的能力。
3.责任意识：初步养成关心社会、融入社会、服务社会，增强为社会进步做出贡献的责任感。
核心素养目标：
教学重点：社会生活的特点。
教学难点：青少年融入社会。
学
习
目
标
1.我们了解社会的方式有哪些？？
2.社会生活的特点？
3.社会生活对青少年的要求？
一、了解社会生活
课堂分享
作为社会成员的你，在这个漫长的暑假，发生了哪些让你印象深刻的事情？参加了哪些有意义的社会活动？你从中收获到了什么？
假期生活晒一晒：
去旅游
宅家
学习（内卷）
看电影
去劳动
参观博物馆
关注国家大事
参加社会实践活动
走进农村，看到农民在田间辛勤劳动；
来到工厂，看到工人在有条不紊地工作；
步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；
参观博物馆，丰富的展品令人震撼；
观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪。
了解社会生活：
我们了解社会生活的方式和途径是多种多样：日常观察；社会调查活动；社会实践活动；还可以通过旅游、购物、参加公益活动、阅读报纸杂志、收看电视；上网查询等方式了解社会生活。
1.我们了解社会的方式有哪些？
在社会生活中，物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择。
01. LABUBU属于物质产品还是精神食粮？为什么同一只LABUBU变出不同款式
既是物质产品也是精神食粮，不仅是玩具，还能带来情感满足。出不同款式是为了满足不同人喜好。
相关链接
在社会生活中，人们从事着各种活动。例如：
人们从事物质生产活动，满足衣食住行用等物质生活需求；
从事社会政治活动，管理国家和社会事务，有序参与政治生活，推动国家民主法治建设；
从事精神生产活动，不断丰富人们的精神文化生活。
这些活动既有不同的功能，又密切联系在一起，共同构成了多姿多彩的社会生活。
二、感受社会生活
依据图片，结合所学知识，谈谈社会生活有何特点？
环卫工
医生
消防员
教师
快递员
警察
厨师
农民
①社会生活是丰富多彩的。
表现：在社会生活中，物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择；人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用；人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。
依据图片，结合所学知识，谈谈社会生活有何特点？
在通信方式上，从烽火狼烟到飞鸽传书，从纸质信件到电报、电话，再到今天的智能手机，人们的信息传递越来越高效。
在交通工具上，从马车到火车、汽车、飞机，人们的出行更加便捷、舒适，“千里江陵一日还”成为现实，“蜀道之难，难于上青天”已成为历史。
你还了解社会生活哪些方面的变化？这些变化说明了什么？
②社会生活是不断变化发展的。
原因：生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使我们的社会生活日新月异。
表现：今天，我们的物质生活水平不断提升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁荣昌盛。
依据图片，结合所学知识，谈谈社会生活有何特点？
今天的中国，无论是城市、社区，还是乡镇、村庄，都在规划建设有品质、有温度、配套设施完备的公共空间。生活中，舒适方便、老幼皆宜的公园以及公共健身设施等随处可见，每个公共空间都反映出当地的生活和文化特色。
思考：在社会生活中，我们为什么要共同建设和维护好公共空间？
③社会生活具有公共性。
原因：社会生活是在公共空间展开的。
表现：在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。
2.社会生活的特点？
社会生活是在公共空间展开的。在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。
A.在社会生活中，物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择。
B.人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用。
C.人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。
①社会生活是丰富多彩的。
生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使我们的社会生活日新月异。
②社会生活是不断变化发展的。
③社会生活具有公共性。
王宁童年时在父母经营的小店（售卖唱片、渔具等潮流商品）中观察顾客需求，发现“男女老少都喜爱走在时代前端的产品”，这种对日常生活的敏锐观察成为他日后深耕潮流消费的起点。
大学期间拍摄校园纪录片《爱上西亚斯》，首日售出千张光盘；创立“格子街”零售模式，将学生创意商品引入线下场景，将兴趣转化为实践。
王宁依托“中国制造+中国市场”双优势，孵化LABUBU等IP出海。LABUBU推出泰国“金丝服饰款”、西班牙“斗牛士款”，既保留东方美学，又融入当地文化。他说:“我们要做世界的泡泡玛特”，让全球通过潮玩感受中国创意
议一议:
结合王宁的成长经历，谈一谈青少年应该如何面对社会生活
面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。
3.社会生活对青少年的要求？
课堂小结：
认识社会生活
社会生活的表现
①走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳动；
②来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；
③步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；
④参观博物馆，丰富的展品令人震撼；
⑤观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪。
社会生活的特点
A.社会生活是丰富多彩的。
B.社会生活是不断变化发展的。
C.社会生活具有公共性。
社会生活对青少年的要求
要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活
1.走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作;来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作;步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘.....这说明( )
A.我们可以尽情地享受生活
B.我们的社会生活丰富多彩
C.我们的社会不需要发展了
D.工人和农民都在辛勤劳动
B
课堂练习
2.当今时代，“千里江陵一日还”成为现实，“蜀道之难，难于上青天”已成为历史。上述信息体现了社会生活有何特点（ ）
A．社会生活是丰富多彩的
B．社会生活是一成不变的
C．社会生活是不断变化发展的
D．社会生活具有公共性
B
课堂练习
3.在我国社会生活中有许多规定，如“严禁考试作弊”严禁携带易燃易爆物品上车”等等。每位公民都必须遵守这些规定，因为（ ）
A.人们都不能自觉约束自己的行为
B.良好的秩序会限制人们的自由
C.社会公共利益由大家共同享有
D.我国的法律不够完备
C
课堂练习
4.情境：爷爷回忆说，过去买东西要凭票（粮票、布票），如今用手机扫码就能支付；过去通讯靠写信，现在视频通话随时可见。这些变化说明（ ）
A. 社会生活因科技进步而变化
B . 人们的生活越来越懒惰
C. 社会规则在不断减少
D. 传统生活方式已完全消失
A
课堂练习

展开更多......

收起↑