资源简介 山西省朔州市部分学校2025-2026学年上学期第一次月考九年级数学试卷一、选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)1. 下列方程中,不属于一元二次方程的是( )A. B.C D.2. 关于x的一元二次方程,若二次项系数为2,则常数项为( )A. B. C. 2 D. 53. 已知一元二次方程的一个根是3,则k的值为( )A. B. 0 C. 2 D. 34. 用配方法解方程变形正确的是( )A. B. C. D.5. 关于x的一元二次方程有两个相等的实数根,则m值为( )A. 2 B. C. 1 D.6. 在用求根公式求一元二次方程的根时,小珺正确地代入了a,b,c得到,则她求解的一元二次方程是( )A. B.C. D.7. 若一元二次方程的一个根为m,则的值是( )A. 2 B. 3 C. 4 D. 58. 中国民歌不仅脍炙人口,而且许多还有教育意义,有一首《牧童王小良》的民歌还包含着一个数学问题:牧童王小良,放牧一群羊.问他羊几只,请你仔细想.头数加只数,只数减头数.只数乘头数,只数除头数.四数连加起,正好一百数.则羊的只数为( )A. B. C. D.9. 若关于x的一元二次方程的解为,,则关于y的一元二次方程的解为( )A. , B. ,C. , D. ,10. 如图,为矩形对角线上的一点,,则方程的正数解是( )A. 线段的长 B. 线段的长C. 线段的长 D. 线段的长二、填空题(本大题共6小题,每小题4分,共24分)11. 若是关于的一元二次方程,则的值是___________.12. 写出一个二次项系数为2,且方程有一个根为0的一元二次方程是____________13. 已知,是方程的两个根,则的值为______.14. 国产某品牌无人机凭借它在和精准飞控方面的强大技术优势,使其在销量上独占鳌头.该品牌无人机在某次的方阵表演中,如图,无人机原来排成行列,后又增加了架,使得方阵增加的行、列数相同,则增加了多少行?设方阵增加的行数为行,根据题意可列方程为__________.15. 对于三个实数,,,用表示这三个数平均数,用表示这三个数中最小的数.例如:,,,请结合上述材料,解决问题:若,则______.16. 《周髀算经》中有一种几何方法可以用来解形如的方程的正数解,其步骤为:第一步:如图,将四个长为,宽为x的长方形纸片(面积均为24)拼成一个大正方形,第二步:∵大正方形的面积,∴大正方形边长.第三步:列出方程,解得.∴方程的正数解为.小明按此方法解关于x的方程时,构造出同样的图形.已知大正方形的面积为16,小正方形的面积为4,则方程的正数解为______.三、解答题(本大题共8小题,共66分)17. 用适当的方法解下列方程:(1);(2).18. 佳佳在解一元二次方程时出现错误,解答过程如下:解:移项,得.……①配方,得.……②即.……③解得,.……④(1)上述解答过程中,从第______步开始出现了错误;(填序号)(2)写出正确的解答过程.19. 化学课代表在老师的培训下,学会了高锰酸钾制取氧气的实验室制法,回到班上后,第一节课手把手教会了若干名同学,第二节课会做该实验的每个同学又手把手教会了同样多的同学,这样全班49人恰好都会做这个实验了.问一个人每节课手把手教会了多少名同学?20. 如果关于的一元二次方程有两个不相等的实数根,且其中一个根为另一个根的2倍,则称这样的方程为“2倍根方程”.(1)若一元二次方程是“2倍根方程”,求出的值;(2)若是“2倍根方程”,求代数式的值.21. 为了促进劳动课程开展,某学校准备利用一处墙角和一段篱笆围建一个矩形生态园.如图,墙,篱笆长为,设的长为,生态园的一边由墙和一节篱笆构成,另一边由墙和一节篱笆构成,其他边由篱笆围成.(1)若生态园的面积为,求的值;(2)为了进出生态园方便,现决定在边上留出宽的门,此时生态园的面积能否达到?如果能,请求出生态园的长;如果不能,请说明理由.22. 已知关于的一元二次方程.求证:(1)方程总有两个不相等的实数根.(2)若等腰的两边的长是这个方程的两个实数根,第三边的长为5. 求的周长.23. 2025年春节联欢晚会吉祥物“巳升升”,设计灵感来源于中华传统文化,整体造型参考甲骨文中的“巳”字,采用青绿色为主色调,外形憨态可掬,寓意“福从头起,尾随如意”,在市场上一度走红.素材1 据统计,某电商平台2024年12月份“巳升升”销售量是5万件,2025年2月份的销售量是7.2万件素材2 某实体店“巳升升”的进价为每件60元,若售价定为每件100元,则每天能销售20件素材3 经市场调查发现,售价每降价1元,每天可多售出2件,为了推广宣传,商家决定降价促销,同时尽量减少库存问题解决任务1 (1)确定增长率 若月平均增长率相同,求月平均增长率任务2 (2)确定销售价格 若使每天销售获利为1200元,求每件的售价应降低多少元根据上述素材,解决任务1、任务2的问题.24. 阅读下列材料:已知实数m,n满足,试求的值.解:设,则原方程变为,整理得,,∴,∵,∴.上面这种方法称为“换元法”,换元法是数学学习中最常用的一种思想方法,在结构较复杂的数和式的运算中,若把其中某些部分看成一个整体,并用新字母代替(即换元),则能使复杂的问题简单化.根据以上阅读材料内容,解决下列问题,并写出解答过程.(1)已知实数x,y满足,求的值;(2)设a,b满足等式,求的值;(3)若四个连续正整数的积为24,求这四个连续正整数.参考答案1-10.DBDBA AADDC11.-112.13.214.15.-2或-316.117.18.19.20.21.22.23.(1)月平均增长率是 20% ;(2)每件的售价应降低 20 元24. 展开更多...... 收起↑ 资源预览