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第三单元 勇担社会责任
第七课 追求自由平等
7.1 珍视自由
单元框架
第三单元 勇担社会责任
追求自由平等
7.1 珍视自由
积极奉献社会
维护公平正义
7.2 践行
平等
8.1 坚守公平
9.1社会责任我担当
9.2奉献社会我践行
8.2 守护
正义
自由平等、公平正义是我们的价值追求。维护自由平等、捍卫公平正义是勇担社会责任的体现。
新课导入
想一想：下面材料表达了人们什么愿望？
生命诚可贵，
爱情价更高，
若为自由故，
两者皆可抛。
1
鹰击长空，
鱼翔浅底，
万类霜天竞自由。
2
提示：对自由的无限向往。
什么是自由，如何珍视自由。本节课我们一起学习7.1《珍视自由》
富强 民主 文明 和谐
自由 平等 公正 法治
爱国 敬业 诚信 友善
3
重点问题
1.自由的地位及含义
3.如何正确对待自由
2.自由对个人及社会的价值
探究一 自由的地位及含义
思考：结合以上观点，说说你对自由的认识。
自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。
自由应该是完全由自己做主，但现实生活中怎么有那么多规矩和限制呢？
我们只有遵守社会规则，才能享有真正的自由。
不同意。无限制的自由可能会触犯法律。
不同意。自由不是为所欲为，是受限制的、相对的。
同意。没有无限制的自由。
生活观察：
探究一 自由的地位及含义
遛狗不牵绳
高空抛物
网络暴力
网上发布小说
在国旗上打广告
情境思考：他们的行为是个人的自由吗？
√
由此总结，什么是自由？
笔记：自由的地位及含义
含义：自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够依照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。
地位：自由是人类的永恒追求，是社会活力之源，是社会主义核心价值观的重要内容。
探究二 自由对个人及社会的价值
同学们，如果每天将一个小时规定成“按自己意愿过”，你打算怎么安排这“黄金一小时”呢？
思考一：为什么同学们这么喜欢自己规划时间呢？
人们渴望在广阔的天地里，充分自由地行动；
渴望摆脱不合理的束缚和限制，自由地施展才能；渴望不受他人奴役和支配，按照自己的意愿自由自在地生活。
思考二：自由的重要性体现在哪里？
快乐
舒适
发展
繁荣
幸福
美好
探究二 自由的价值
材料：自媒体是指普通大众通过网络等途径向外发布他们本身的事实和新闻的传播方式。创作者可以选择自己感兴趣的领域进行创作，通过自己的分享也收获了粉丝。有人擅长烹饪，就通过视频展示美食制作，展现独特个性；有人热爱旅行，就分享旅途中的奇闻趣事，有的人科普知识将复杂的科学原理转化为大众能理解的内容。
思考：自由对个人发展的什么作用？
提示：自由促进人们的全面发展。自由有利于人们培养多方面的才能，充分展示自己的个性，享有人生出彩、梦想成真的机会。
探究二 自由的价值
阅读感悟：改革开放40多年来，人们的一个突出感受，就是市场日趋繁荣、商品极大丰富、生活蒸蒸日上。今天，生产者可以根据市场需求自主生产，自主决定提供商品和服务的种类、数量，消费者可以自主消费。这样，市场上就有了品类丰富，物美价廉的商品供人们选择。
例如，在衣着方面，原来款式、色调单一的情况改变了，人们的着装审美更加多元。
例如，20 世纪 80 年代，受经济水平和交通条件限制，普通民众的出行主要依赖绿皮火车，旅游自由局限于省内短途游。随着高铁网络和民航业快速发展，2025 年国内旅游人次预计达到 63 亿，人们可便捷抵达全国乃至全球各地。
探究二 自由的价值
思考：这种变化背后体现了自由具有怎样的价值？
提示：自由推动社会的繁荣进步。自由能够营造民主、宽容、和谐的社会氛围，鼓励人们探索、创新，激发全体社会成员的积极性、主动性和创造性，使整个社会充满创新的力量，推动社会不断发展。
笔记 自由对个人及社会的价值
（1）个人：自由促进人们的全面发展。自由有利于人们培养多方面的才能，充分展示自己的个性，享有人生出彩、梦想成真的机会。
（2）社会：自由推动社会的繁荣进步。自由能够营造民主、宽容、和谐的社会氛围，鼓励人们探索、创新，激发全体社会成员的积极性、主动性和创造性，使整个社会充满创新的力量，推动社会不断发展。
探究三 如何正确对待自由
9月10日下午，罗永浩发博称自己和同事去西贝吃饭，“发现几乎全都是预制菜，还那么贵”“希望国家尽早推动立法，强制饭馆注明是否用了预制菜”。“保障消费者的知情权”
预制菜之争
探究三 如何正确对待自由
提示：珍惜宪法和法律赋予的权利。自由意味着我们的合法权利不受侵犯。我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值。当权利受到侵犯时，我们要敢于捍卫自己的合法权利。
西贝致歉：将尽可能把中央厨房前置加工工艺调整到门店现场加工
部分连锁品牌正在研发智能监控系统，计划通过物联网技术实现加工数据实时上传，消费者扫码即可查看菜品制作全流程。这场由预制菜引发的行业变革，正在推动中国餐饮业向更透明、更规范的方向发展。
思考：该事件消费者如何正确对待自身享有的自由权利？
探究三 如何正确对待自由
你知道宪法赋予了公民哪些基本权利吗？
一、政治权利
02
言论、出版、结社等自由
01
选举权和被选举权
03
监督权
01
人身自由不受侵犯
02
人格尊严不受侵犯
04
通信自由和通信秘密受法律保护
03
住宅不受侵犯
二、人身自由
三、社会经济与文化教育权利
01
财产权
02
劳动权
03
物质帮助权
04
受教育权
笔记 如何正确对待自由
①珍惜宪法和法律赋予的权利。自由意味着我们的合法权利不受侵犯。我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值。当权利受到侵犯时，我们要敢于捍卫自己的合法权利。
探究三 如何正确对待自由
提示：自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
1.挣脱了束缚的风筝为什么再也无法起飞了？
2.如何理解自由应受必要的限制？
风筝断线前：乞求天空能让自己挣脱那根线，让自己不再被束缚（自由是有限制的）。
风筝断线后：没来及拥抱蓝天，就一头栽了下来，再也无法起飞了（无限制的自由只会走向自由的反面）。
阅读教材P60探究与分享，思考：
探究三 如何正确对待自由
材料：发布诋毁九三阅兵言论，孟某某被拘！
9月3日，湖北襄阳网警工作中发现有网民孟某某（男，47岁）在微信朋友圈网友转发央视“抗日战争胜利80周年纪念活动直播”的评论中针对“九三阅兵”活动发表诬蔑、诋毁性不当言论。且在其他网民表达爱国言论时，孟某某进行侮辱嘲讽并散布谣言，引发网民强烈愤慨。9月4日，枣阳公安依法对孟某某处以行政拘留。
思考：孟某某被行政拘留，给我们带来什么启示？
提示：依法行使权利。自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。
笔记 如何正确对待自由
②依法行使权利。自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。
探究三 如何正确对待自由
唐某在微博上发表一首七律，网友关某读后提出意见，称唐某的七律“格律不对”，招致唐某不满。唐某回帖辱骂关某，称其驴唇不对马嘴，并虚构了关某行为不检的诸多事例，该回复在网上被大量转发，关某以遭受精神损害为由向人民法院提起诉讼。人民法院判决唐某向关某公开道歉，并赔偿精神损害抚慰金。
探究与分享：
小玫：唐某逞一时口舌之快但网络空间不是法外之地。
小聪：言论自由一旦超越法律边界就是对自由的滥用，行为人要承担法律后果。
石头：言论自由必须以尊重和不侵犯他人名誉权为前提，唐某咎由自取。
探究三 如何正确对待自由
三位网友的观点都很合理。
唐某没有严格按照宪法和法律的规定行使言论自由权，其言行侵犯了他人的人格尊严权和名誉权，需要承担相应的法律责任。
思考一：结合三位同学的观点，请你评论唐某的言行。
思考二：如果你是关某，会怎么做？
提示：与唐某和解要求道歉、获取赔偿；找第三方进行调解；去法院起诉。
思考三：唐某的言行启示我们如何正确对待自由？
提示：尊重他人的权利。我们要尊重他人的自由选择权，尊重他人的人格尊严，不能把自己的观点和意志强加于人，更不能侮辱、诽谤他人。每个公民在行使权利的同时，不得损害其他公民的合法权利。
笔记 如何正确对待自由
③尊重他人的权利。我们要尊重他人的自由选择权，尊重他人的人格尊严，不能把自己的观点和意志强加于人，更不能侮辱、诽谤他人。每个公民在行使权利的同时，不得损害其他公民的合法权利。
②依法行使权利。自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。
①珍惜宪法和法律赋予的权利。自由意味着我们的合法权利不受侵犯。我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值。当权利受到侵犯时，我们要敢于捍卫自己的合法权利。
本课小结
珍 视 自 由
2、自由的价值
1、自由的地位及含义
3、如何珍视自由
依法行使权利
自由促进人们的全面发展
自由推动社会的繁荣进步
珍惜宪法和法律赋予的权利
尊重他人的权利
本课小测
1.田某出于网络炫耀，在明知机场设有禁飞区的情况下，于2024年3月22日下午操纵无人机，非法闯入某机场禁飞区域，对机场及航班起降过程进行航拍。目前，田某已被公安机关依法刑事拘留。这一案例告诉我们( )
①法治标定了自由的界限 ②触犯法律需要承担刑事责任
③要发自内心地敬畏规则 ④我们要维护规则和改进规则
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
C
本课小测
2.自由快乐之人，必是敬畏法度之人；敬畏法度之人，多是严以自律之人。对此，下列理解正确的是( )
①法治标定了自由的界限
②自由自在是人们向往的生活
③公民在法律面前一律平等
④遵守法律才能享受真正的自由
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
B
本课小测
3.王某因与商家发生纠纷，为泄私愤，使用电脑“P图”软件，恶意抹黑商家，对商家造成了恶劣影响，最终被警方依法行政拘留5日。该案例启发我们( )
A. 要依法执政，努力营造清朗网络空间
B. 珍惜权利，自觉守法，解决问题靠法
C. 限制自由就能推动社会的进步与繁荣
D. 正确认识权利的价值，积极行使权利
B
本课小测
4.某市地铁上，一位乘客因手机外放声音过大与邻座发生争执。乘务员前来调解时，该乘客说：“我有权自由使用手机，别人管不着！”对此，以下评价最合理的是（ ）
A. 自由就是不受干涉，乘客的行为完全正当
B. 自由是权利和义务对等的自由，乘客应调低音量
C. 地铁属于公共空间，应该禁止使用手机
D. 只要多数人不反对，外放声音就不是问题
B
本课小测
案例再现 法律链接
【起因】王某在某酒店宴请亲朋期间，因菜品调换问题和酒店产生误会并发生摩擦，气愤之下在网上发布视频，以该酒店门面为背景，描述了当天事情的部分经过，并用过激词语对酒店进行诋毁。 【经过】这一视频引发了网友关注，也给该酒店运营带来了不良影响。酒店随即将王某起诉至人民法院。 【结果】经承办法官调解，王某需要一次性赔偿酒店经济损失3000元，并在其个人网络账号上发布为酒店消除影响的视频，发布日期不少于15日。 《中华人民共和国民法典》
（节选）
第一千零二十四条　民事主体享有名誉权。任何组织或者个人不得以侮辱、诽谤等方式侵害他人的名誉权。
名誉是对民事主体的品德、声望、才能、信用等的社会评价。
（1）结合法律链接，从自由的角度，谈谈王某应有的反思。（4分）
提示：①自由表现为人们免于恐吓、羞辱和歧视；②自由是受到法律和规范制约，权利和义务对等的自由。（每点2分，共4分）
本课小测
（2）上述案例对我们珍视自由有何启示？（4分）
设问类型:启示类
【答案】①珍视自由要尊重他人的权利，每个公民在行使权利的同时，不得损害他人的合法权益；②必须依法行使权利，无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。（每点2分，共4分）

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