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(共30张PPT)
6.2 学会依法办事
总议题：生活小事中如何学会依法办事？
自主预习
阅读教材P50-52，在课本上标记问题要点。
2.如何学会依法办事？
1.学会依法办事的原因？
核心素养目标
法治观念：通过生活中的一些违法的小事分析，掌握依法办事的要求，增强尊法学法守法用法的自觉性。
责任意识：通过议学活动的探讨，知道建设法治社会需要全体社会成员学会依法办事，推动法治进步的责任。
健全人格：通过生活中的小事维权分析，学会理性处理纠纷，培养冷静处事、尊重规则的品格，理解依法办事对个人成长的重要性。
环节一
知法守界记心间，越界乱象岂会现？
环节一：知法守界记心间，越界乱象岂会现？
小调查：生活中你遇到过这些小事吗？
自行车位总被别人电动车占
买了过期牛奶喝了闹肚子
王爷爷遛狗没拴绳吓到你
议一议：面对这种情况，你会怎么做？并说明理由。
提示：遇事找法、靠法解决
知识小结
1.学会依法办事的原因 P50
建设法治社会，需要全体社会成员自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事的习惯，依法维护社会秩序，确保社会和谐有序。
环节一：知法守界记心间，越界乱象岂会现？
你知道生活中有哪些法律在保护我们的生活吗？
《中华人民共和国教育法》第四十四条
受教育者应当履行下列义务：（一）遵守法律、法规；（二）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品和行为习惯；（三）努力学习，完成规定的学习任务；(四）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。
《中华人民共和国环境保护法》第六条第四款
公民应当增强环境保护意识，采取低碳、节俭的生活方式，自觉履行环境保护义务。
《中华人民共和国旅游法》第十三条
旅游者在旅游活动中应当遵守社会公共秩序和社会公德，尊重当地的风俗习惯、文化传统和宗教信仰，爱护旅游资源，保护生态环境，遵守旅游文明行为规范。
议一议：以上法律规定，你自觉遵守了吗？分享你自觉守法的事例。
提示：遵守交通法律法规，不闯红灯；保守国家秘密等。
知识小结
2.依法办事的要求 P50-52
（1）自觉守法
①原因：遵守宪法和法律是公民的一项基本义务。
②做法：(思想上)在日常生活中，我们要经常想一想，自己的行为是否合法，如果违反法律会有什么后果。
(行动上)在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。
环节二
维权需借智慧力，破局焉能离法理？
环节二：维权需借智慧力，破局焉能离法理？
最近，小王看了两个事件，却不知道怎么解决，大家一起来看一下
事件1：王某是一名高三学生，平时学习成绩很好。在高考前夕、其弟弟被李某打伤，王某纠集几个人将李某打成重伤。结果，王某因故意伤害罪受到了法律的制裁，无法参加高考。
事件2：村民张某等人将各自家庭承包的土地流转给李某经营。李某因种植柑橘种植获利颇丰，张某等人看着眼红，想毁约。村干部依据相关法律规定、对张某等人进行教育，维护了李某的合法权益。
议一议：结合以上两个事件，请你谈谈生活中我们遇到类似的事情，该怎么办？
提示：要主动咨询相关专业人士
知识小结
2.依法办事的要求 P50-52
（2）遇事找法
在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构，如人民调解委员会、律师事务所、公证处、法律援助中心等，获得及时有效的法律帮助。
相关链接
人民调解委员会的调解员通过说服、疏导等方法，帮助我们解决生活中的矛盾和纠纷。
律师事务所的律师可以回答我们的法律问题，替我们处理涉及法律的事务，他们还可以接受委托或指派，担任代理人或辩护人。
公证处的公证人员依据法律和事实，证明合同、遗嘱、亲属关系、身份、学历、出生日期、婚姻状况等的真实性和合法性。
法律援助中心可以为经济困难公民和符合法定条件的其他当事人无偿提供法律咨询、代理、刑事辩护等法律服务。
环节二：维权需借智慧力，破局焉能离法理？
八年级的小林同学去买钢笔却遇到了这样的问题
小林在文具店买了支钢笔，没写几天就坏了。他拿着坏钢笔找老板想退，可老板不仅不肯，还找各种理由推脱。小林站在文具店柜台前，看着手里的坏钢笔和购物小票，急得没了主意。
议一议：请你谈谈此时的小林该怎么做？
环节二：维权需借智慧力，破局焉能离法理？
“依法维权路”
协商
携带证据与商家理性沟通。
示例：根据《消费者权益保护法》，质量问题我有权退货，请您配合；
调解
若协商失败，向消费者协会申请调解。
第三方介入，促成双方达成赔偿或退货协议
诉讼
若调解无果，向法院提起民事诉讼
民事诉讼用于解决民事纠纷，如消费侵权
知识小结
2.依法办事的要求 P50-52
（3）解决问题靠法
①当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。
②我们可以寻求国家的法律救济，依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、举报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。
相关链接
诉讼的类型
类型 含义
民事诉讼 人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。
行政诉讼 人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依照诉讼程序解决行政争议案件的活动。
刑事诉讼 国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。
环节二：维权需借智慧力，破局焉能离法理？
小林的问题引起了学校的关注，学校专门针对此事开展了一场普法讲座
老师结合小林的经历，讲了怎么保留购物凭证、遇到纠纷该找哪些渠道，还带大家看了类似的案例。小林坐在台下听得认真，课后还把经验分享给同学们，说以后再遇到麻烦，大家都不用慌。
议一议：小林从最初的不知道该怎么办，到主动分享经验，他的转变对我们成为懂法、守法、用法的人有什么启发？
提示：养成尊法学法守法用法的习惯。
知识小结
2.依法办事的要求 P50-52
（4）增强法治意识，提高依法办事能力
养成尊法学法守法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
环节三
少年学法强意识，知法守法向未来
环节三：少年学法强意识，知法守法向未来
某村进行“村改居”，村民搬进了楼房，没有了自家院子里的菜园。一些人一时不习惯，就将小区的绿地开垦成菜园。后来，从圈地种菜发展到在花坛养鸡，草坪、花坛逐渐不见踪迹。噪声扰民、施肥异味、“争抢地盘”等导致邻里产生纠纷。为了解决矛盾，小区成立了“援法议事会”。面对居民的各种疑惑，该议事会的律师代表现场普法指出，根据民法典的规定，建筑区划内的绿地，属于业主共有，圈地种菜、花坛养鸡等行为侵犯了其他业主的共有权。
“授法议事会”秉持“以诚待人、以情动人、以法服人”的宗旨，引导居民认识到拥有一个环境优美、舒适方便、文明和谐的居住环境，是每位业主的基本权利，这一权利需要全体业主共同维护。“援法议事会”听民声、纳民智、解民忧，逐渐成为引导居民依法办事的新阵地。
议一议：①该小区通过“援法议事会”解决矛盾的做法，给你什么启示？
②结合材料和生活实际，谈谈如何做一名尚德守法公民。
环节三：少年学法强意识，知法守法向未来
①“援法议事会”的做法启示我们，遇到矛盾纠纷时，要善于借助法律途径和专业法律力量来解决。通过普法让大家知法，再以法律为依据化解矛盾，能更公平、有效地维护秩序与权益。
②遇到矛盾，以理性、合法的方式处理，主动寻求法律帮助，让“法”成为解决问题的有力武器。
课堂小结
学会依法办事
2.依法办事的
要求
自觉守法
遇事找法
解决问题找法
增强法治意识，提高依法办事能力
1.学会依法办事的原因？
随堂练习
1.（2025·八年级上·全国·课后作业）网民杜某未经小楼及其家人同意，在网上发布带有小楼肖像的图片，且在明知不妥的情况下拒不删除。小楼向法院提起诉讼，要求杜某公开登报赔礼道歉并赔偿其损失。从小楼的做法中可知，她（ ）
①懂得表达自身合法诉求
②运用法治方式解决问题
③具备了一定的法治观念
④受到了法律的特殊保护
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
B
未体现小楼受到了法律的特殊保护。
2.（2025·八年级上·全国·课后作业）晓红在父母离异后随妈妈生活，后来妈妈下岗了，晓红爸爸原来每月支付给她的生活费也无故停付了，母女俩的生活陷入困境，晓红面临辍学。为此，晓红可以采取的正确做法是（ ）
①向当地人民法院提起诉讼，利用法律武器维权
②外出打工，自食其力
③通过向居委会或父亲单位反映情况，寻求调解
④申请法律援助
A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③
A
未成年人应完成学业，辍学打工不可取。
3.（2025·八年级上·全国·课后作业）推进法治中国建设是每个人的责任和义务，作为国家未来的建设者，我们要努力为法治中国建设贡献自己的力量。为此，我们需要做到（ ）
①自觉学习法治知识，树立法治观念
②自觉遵守法律，学会依法办事、依法维权
③严格执法，积极同违法犯罪行为作斗争
④树立法律信仰，认可、尊崇、信赖法律
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
“严格执法”属于执法机关职责，公民无执法权。
4.（2025·八年级上·全国·课后作业）某市未成年人法治文化教育基地迎来了首批学员。检察院工作人员通过案例讲解、情景模拟、互动体验等多种形式，向孩子们普及法律知识。这有利于未成年人（ ）
①努力学习，杜绝违法犯罪行为
②遇事找法，解决问题靠法
③树立法治观念，自觉守法
④不断调整和完善规则
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
C
“杜绝违法犯罪行为”中的“杜绝”表述绝对化。
与题干中普及法律知识的活动无直接关联。
5.（2025·八年级上·全国·课后作业）
有一家大型化工厂地处农村，散发的气味刺鼻难闻；偷排的污水使周围的河流与土地受到严重污染。村民多次向环保部门投诉，可收效甚微。该厂自恃为当地的纳税大户，还与环保部门玩“猫捉老鼠”的游戏。有一年春天，传闻该厂还在厂区内打深井向地下排污。村民们忍无可忍，数百人聚集在该厂大门口，拉起横幅标语，堵塞交通；愤怒的村民还将厂牌砸了。
(1)村民围攻化工厂的行为可取吗？说说你的理由。
(2)当我们的合法权益受到侵害时，应怎样维权？（三点）
5．(1)不可取。因为村民聚集在化工厂门口，堵塞交通，打砸厂牌，干扰了企业正常的生产秩序，侵犯了对方的合法权益，触犯了法律。在社会生活中，要学会用法律与人打交道。当我们的合法权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。
(2)通过法律服务机构来维护合法权益，了解一些能够提供法律服务和帮助的机构；受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济，可以依法到公安机关、人民法院、人民检察院中的任何一个机关控告、举报；必要时可以直接向人民法院提起诉讼，通过打官司讨回公道。

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