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北郊初中2025-2026学年第一学期十月质量调研 2025.09
九年级化学
班级 姓名 得分
说明：1、本试卷分第1卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。
2、试卷满分为100分，考试时间为90分钟，考试时不允许用计算器。
3、试卷答案统一写在答题卷上。
第I卷（选择题 共40分）
一、选择题（每小题只选一个最合理的答案）（40分，每小题2分）
1．春秋原始青瓷簋是常州博物馆馆藏精品，出土于淹城遗址，显示了古人智慧。瓷器制作工艺中主要发生化学变化的是
A.采石制泥 B.拉坯造型 C.晒坯醮釉 D.烧窖成瓷
2.2025年正值元素周期表156周年，它的作者是
A.拉瓦锡 B.居里夫人 C.道尔顿 D.门捷列夫
3．下列属于物质的化学性质的是
A.可燃性 B.挥发性 C.导电性 D.导热性
4．下列仪器中属于玻璃仪器且可在酒精灯火焰上直接加热的是
A.量筒 B.蒸发皿 C.试管 D.烧杯
5．下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是
A.干冰，铁粉 B.氢气，澄清石灰水
C.酱香拿铁，河水 D.液氧，冰水混合物
6．下列物质由分子构成的是
A 氯化钠 B.金刚石 C.氨气 D.铁
7．下列关于空气的说法中，正确的是
A.空气中含有少量的稀有气体，它们可以制成多种用途的电光源
B.空气中的氮气属于污染物
C．按质量计算，空气中约含氮气78％、氧气21％、稀有气体等其他成分1％
D.空气中的氧气化学性质比较活泼，可以做火箭发射的燃料
8．下列图示实验操作正确的是
A倾倒液体 B.检查装置的气密性 C.用镊子夹取固体 D.用滴管取用液体放入试管中
9．将彩漂液倒在地上会有大量气泡产生，小林同学认为产生的气体可能是氧气。这个环节属于科学探究中的
A.提出问题 B.收集证据 C.进行猜想 D.设计实验
10．科研人员在-50℃的环境中，通过静电促使水分子沿电场方向运动，改变其无序的运动状态，从而诱发单晶生长，制得高质量冰单晶微纳光纤。下列有关冰单晶微纳光纤的说法正确的是
A.由水分子构成 0 分子不再运动
C.与干冰的组成元素相同 D.与液态水的性质完全相同
11、对实验现象的准确观察和描述是一种基本化学素养。下列实验现象描述正确的是
A.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的固体
B.硫在空气中燃烧会产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体
C.氢气在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰
D.木炭在氧气中燃烧发出白光，放热，生成二氧化碳气体
12．要区别下列各组物质，所选择的方法（或试剂）不正确的是
A.氧气和氮气（燃着的木条） B.氧化镁和五氧化二磷（观察颜色）
C.二氧化碳和氧气（澄清石灰水） D.铁丝和铜丝（观察颜色）
13．下列客观事实对应的微观解释不正确的是
选项 客观事实 微观解释
A 氧气和液氧的化学性质相同 分子的构成相同
B 湿衣服在阳光下比阴凉处干得快 温度越高，分子运动速率越快
C 一滴水中约有1.67x1021个水分子 分子的体积很小
D 物体的热胀冷缩 分子的大小受热时增大，遇冷时缩小
14.1773年普利斯特里发现一种能使蜡烛燃烧更剧烈并发出白光的气体，把它命名为“脱燃素空气”。关于“脱燃素空气”的说法一定正确的是
A.密度比空气小 B.易溶于水 C.有可燃性 D.能支持燃烧
15．下列归类正确的是
选项 归类 物质
A 黑色固体 四氧化三铁、二氧化锰、高锰酸钾
B 氧化反应 呼吸作用、铁生锈、木炭燃烧
C 可直接加热的仪器 烧杯、蒸发皿、燃烧匙
D 带正电的微粒 原子、质子、原子核
16．用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为xmL。倒出部分液体后，仰视读数为ymL。则该学生实际倒出的溶液体积
A.大于（x-y）mL B.小于(x-y)mL
C.等于(x-y)mL D.以上都不对
17．下列反应中，既属于化合反应，又属于氧化反应的是
18．已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应，其微观示意图如图（说明：一种小球代表一种原子）．则下列说法错误的是
A．图示中共有4种分子 B 该反应的本质是原子的重新结合
C.该反应属于分解反应 D 该反应前后分子的种类发生改
19．下列实验设计不能达到目的的是
A 日 C D
实验
实验 目的 探究MnO2对过氧化 氢分解的影响 探究呼出气体与空气中氧气含量的不同 检查装置气密性 探究反应物浓度对反应速率的影响
20．水在一定条件下可以发生如图所示的转化。下列说法不正确的是
A.电源负极产生的气体可用作燃料
B.反应①②中都存在电能转化为化学能
C.整个转化过程中，可循环利用的物质是水
D.该过程说明水在解决能源危机中可发挥重要作用
第II卷（非选择题 共60分）
二、填空题（（本大题包括4小题，共22分）
21．（4分）选用符合要求物质的序号填空：
A.红磷 B.石墨 C 二氧化碳 D.氢气 E.氧气
（1）用作烟幕弹的是 （2）常用作电极的是
（3）可用于切割金属的是 （4）光合作用吸收的气体是
22．（4分）判断下列大小或强弱关系，并用“＜”、“＞”或“=”填空.
（1）沸点：液氧 液氮 （2）空气中体积分数：氧气 稀有气体
（3）硬度：石墨 金刚石 （4）相同条件下在水中溶解性：氧气 氢气
23．（10分）水是生命之源，是“永远值得探究的物质”，人类从未停止过对水的研究
（一）水的组成与构成
（1）1766年，英国化学家卡文迪许用锌和稀硫酸制得“可燃空气”，“可燃空气”在纯氧中燃烧生成水，可得出“水是一个结合物而不是简单元素”。他所说的“可燃空气”成分是 。
（2）1785年，拉瓦锡将水蒸气通过红热的铁制枪管将水转化为氢气，同时生成四氧化三铁，实验示意图如右图所示，此反应的符号表达式为 。
（3）1800年，英国化学家尼科尔森通过电解水得到氢气和氧气，后人不断研究和改进该实验。
图1 图2
①图1是电解水的实验装置。水里加入少量氢氧化钠，其目的是： 。写出电解水的符号表达式 。
②图2是电解水的微观过程，该过程中没有发生变化的微粒是 （写粒子符号）。
③下列实验能证明水是由氢、氧两种元素组成的是 （填序号）。
A.水的电解 B.水的蒸馏 C.氢气在氧气中燃烧 D.氢气在氯气中燃烧
（二）水的净化与保护
（4）下列做法符合爱护水和保护水的是 （填序号）。
A.大量使用化肥农药 B.工业废水处理达标后排放
C.使用含磷洗衣粉 D.园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌
（5）某家用净水机工作原理如图所示：
净水机中，活性炭的作用是
24．（4分）兴趣小组进行以下实验，探究微粒的性质。
（1）如图1所示，烧杯A中装有20mL蒸馏水并滴入了几滴酚酞溶液，烧杯B中装有10mL浓氨水。用一个大烧杯将A、B罩起来。一段时间后，烧杯 （填字母）中的液体由无色变为红色。
（2）化学兴趣小组对原实验装置进行了改进（图2）。在两个Y形管的左侧管和右侧管中分别加入等量的无色酚酞溶液和浓氨水，同时进行甲、乙两个实验，最先出现明显现象的是乙。该实验说明，分子的运动速率与 ＿ 有关，改进实验中用到了注射器，它的作用是 。
（3）图2实验明显优于图1实验，请写出一条优点
三、实验探究题（（本大题包括4小题，共38分）
25．（15分）图1是实验室制取气体的常用装置。根据要求回答问题：
（1）写出图1中仪器的名称① ②
（2）图2中的五种物质是教材中出现的物质，在一定条件下，都可以产生氧气。请你写出图中物质X
制取氧气的符号表达式 ，若利用该方法选择A装置制取氧气，需在试管口加一团棉花的目的是
（3）实验室用B或C来做为制取氧气的发生装置，制取氧气的符号表达式为 ;装置B与C比较，B的优点是： 。如用D装置收集氧气，检验氧气已收集满的方法是
（4）如果选择F装置收集氧气，则气体应从 端（选填“a”或“b”）通入。
【拓展延伸】已知：①通常状况下，甲烷（CH4）是一种无色无味难溶于水的气体，密度比空气小；②实验室中常用无水醋酸钠（CH3COONa）和氢氧化钠两种固体药品，研磨均匀混合，通过加热制取甲烷，同时还生成碳酸钠。
（5）A-E中，可用于制取并收集甲烷的装置为 （填字母）。用装置F收集了一瓶纯净的甲烷气体，在装置G中进行燃烧实验。可用水将F中气体压出，通入G中，则水应从 端（选填“a”或“b”）注入。
（6）点燃后，干冷烧杯内壁看到的现象是 ，同时还生成二氧化碳气体，试写出甲烷完全燃烧的文字表达式 。
26．（6分）如右图所示是实验室常用装置。
（1）该装置用来实验室制取气体时需要满足的条件有 。
①反应物是固体；②反应物是固体和液体；③反应条件需要加热；
④气体不易溶于水；⑤气体密度比空气大；⑥气体密度比空气小。
（2）将装置中的集气瓶换成小烧杯进行实验。
若用于加热碳酸氢铵时试管内反应的符号表达式是 。
若用于验证“铜绿”分解的产物，则试管内现象有 。右边小烧杯内应该添加的药品是 。
27．（7分）某小组将光亮铜片放在酒精灯火焰上加热，发现表面变黑，他们对黑色物质来源展开探究。
【猜想假设】猜想1：黑色固体是酒精燃烧生成。猜想2：黑色固体是铜与空气反应生成。
【查阅资料】1、酒精等含碳物质在氧气不充足时会燃烧生成炭黑，炭黑难溶于水，与稀硫酸不反应。
2、氧化铜加热时能溶于稀硫酸生成蓝色溶液。
【进行实验】
实验步骤和方法 - 实验现象 实验结论
实验一：取一小段光亮铜片，放入试管内，然后用试管夹夹持试管，放在酒精灯的外焰部位加热。 铜片表面 （填“变”或“不变”）黑。 猜想1 不正确
实验二：另取一小段光亮铜片用金属铝箔严密包裹，压紧不留空隙，放在酒精灯的外焰部位加热一段时间后，打开包裹的铝箔，观察现象。 刚打开包裹的铝箔时铜片不变黑；一段时间后铜片变黑。 猜想2正确
实验三：再取一小段光亮铜片，在酒精灯火焰上加热变黑。然后把附着黑色固体的铜片投入到盛有稀硫酸的试管中，加热。 黑色固体全部溶解消失，溶液 。 猜想2正确
【反思拓展】
请用符号表达式表示黑色物质的来源： 。
反应过程的微观示意图可简单表示如下，请在反应中方框内画出正确的图示，
（2）实验二用金属铝箱将铜片严密包裹的目的是 。
（3）实验方案的设计主要有从反应物和从生成物两个角度。上述实验主要从反应物角度设计的是（填序号） 。
A.实验一 B、实验二 C.实验三
28．（10分）某化学兴趣小组同学设计了多组实验装置测定空气中氧气的含量。
（1）甲同学设计图1装置进行实验，实验过程中观察到集气瓶内红磷燃烧产生的现象为 ，该反应的符号表达式为 。红磷燃烧的过程中发现烧杯内的导管口有少量气泡冒出，吸入集气瓶内的水会 （选填“大于”，“小于”，或者“等于”）集气瓶内空气体积的。
（2）乙同学设计出了如图2所示的实验装置。
在集气瓶里装进适量a体积的水，燃烧匙里放一块白磷（白磷的着火点约为40℃），按图示装置连接仪器，然后在酒精灯上把玻璃棒下端加热，玻璃棒的作用 ；（注：实验过程中导管始终没没在水中）待集气瓶完全冷却至室温，量出集气瓶中水的体积是b，整个集气瓶的容积是c。从白磷开始燃烧到最后熄灭冷却至室温的过程中，集气瓶内水面的变化情况是 集气瓶中的水的作用有很多，可以吸收有毒的五氧化二磷，也可以加速装置的冷却，还有 的作用。根据a、b、c三个数据，计算出空气中氧气的体积分数。已知c=60mL,a=10mL,，则b= mL，得出结论，氧气的体积分数为20％。
图4
丙同学利用图4装置测定空气中氧气含量并结合传感器技术，测得实验过程中容器内气体压强、温度的变化趋势如图5所示。请结合实验原理，写出引起DE段气体压强变化的操作是 。图5中AB段压强增大，原因是 。
参考答案
一．选择题
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
B D A C B C A B C A
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C B D D B B D C A B
二．填空题
21.（1） A ；（2） B ； （3） E ； （4） C ；
22.（1）＞ ； （2）＞ ；（3）＜ ； （4）＜ ；
23.（1）H2 ； （2） ；
（3）①增强水的导电性； ；②H、O ；③A、C ；
（4）BD ; （5）吸附色素和异味 ；
24.（1）A； （2）温度 ；平衡气压； （3）节约药品（合理即可）
三．实验探究题
25.（1）分液漏斗，集气瓶 ；（2） ;防止高锰酸钾粉末进入导管堵塞导管；
（3）可以控制反应速率；将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则证明已集满；（4）a ；
（5）AE；a； （6）出现水雾；甲烷+氧气二氧化碳+水 ；
26.（1）①②⑤ ；
（2） ; 固体由绿色变为黑色，试管口有水雾产生 ； 澄清石灰水
27.【进行实验】 不变 ； 由无色变为蓝色 ；
（1） ;
隔绝氧气 ； （3）AB ；
28.（1）红磷燃烧产生大量白烟 ； ; 大于 ；
（2）引燃白磷 ； 先下降后上升 ； 形成液封 ；20 ；
（3）打开弹簧夹 ；红磷燃烧放热，导致压强增大；

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