资源简介

(共28张PPT)
第9课 秦统一中国
学习目标
了解秦灭六国的经过及意义，知道秦能完成统一的原因。（时空观念、历史解释）
理解中央集权制度的内容及影响。（史料实证、历史解释）
知道秦朝巩固统一的措施及作用，认识到统一多民族国家的建立在中国历史上的意义。（史料实证、家国情怀、唯物史观）
1
2
3
目 录
CONTENTS
1、秦灭六国
2、建立中央集权制度
3、巩固统一的措施
1.背景：
材料一：战国时期“天下”一词成为流行词汇。孟子说：“仁者无敌于天下”；墨子说：“一同天下”；庄子说：“一心定而王天下”。
材料二 “秦孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。”—— 《史记·李斯列传》
材料三 嬴政用人不分籍贯和出身，如李斯原是楚国小吏，尉缭原是魏国布衣，都得到重用。嬴政很欣赏韩非的学说，为得到这一人才，下令攻韩，迫使韩王将韩非送往秦国。
阅读下列材料结合教材内容，概括秦灭六国实现统一的原因。
①民心归一：战国时期，各国之间的战争，影响了社会稳定，广大民众企盼结束战乱，过上安定的生活
②秦国实力：秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国，具备统一六国的条件。
③雄才大略：秦王嬴政重用人才，积极策划统一大计。
一、秦灭六国
材料四 “天下之统一，势也。不统于秦，亦统于他国”。 ——梁启超《战国载记》
1.背景：
一、秦灭六国
④秦国采取远交近攻，各个击破的战略。
⑤长平之战后，东方各国再也无力抵挡秦国进攻。
顺序
【时空观念】根据教材结合视频地图说一说秦灭六国的基本概况。
时间
战略
公元前230—公元前221年
韩、赵、魏、楚、燕、齐
远交近攻、各个击破
一、秦灭六国
2.过程：
前230年灭韩
前221年灭齐
前228年灭赵
前225年灭魏
前223年灭楚
前222年灭燕
3.秦朝建立：
前221年，定都咸阳
从公元前770年秦襄公建国，到公元前221年秦始皇统一天下，近550年间，秦国历代君王励精图治（秦穆公春秋称霸、秦孝公用商鞅变法图强），终于实现逆袭！！
一、秦灭六国
时间
建立者
都城
公元前221年
嬴政
咸阳
秦朝统一
战国兼并
春秋争霸
意义：秦的统一，结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，是历史发展的必然结果。统一后的秦朝建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。
一、秦灭六国
4.意义：
区分：秦国和秦朝
秦国：春秋战国时期的诸侯国
秦朝：我国历史上第一个统一多民族的封建国家
王室衰微
需要加强什么权力？
（中央）君主专制
诸侯争霸
需要加强什么权力？
（地方）中央集权
（1）君主专制：
（2）中央集权：
指国家政权的主宰和中央决策方式，由皇帝独裁，一切皇权至上。
指中央与地方的关系，即中央控制地方，地方服从中央。
中央集权制度
思考探究：
春秋战国的动荡局面给秦朝哪些启示？如何解决？
（1）皇帝制度：
国家的最高统治者，总揽全国的政治、军事、财政等一切大权，拥有至高无上的权威，中央到地方的各级机构和官员都要遵从皇帝的指令。
功过五帝
德高三皇
①由来：嬴政自认为“德兼三皇，功过五帝”，决定用“皇帝”作为自己的专用称号。
皇位世袭
皇帝独尊
皇权至上
②特点：
二、建立中央集权制度
1.目的：
为加强对全国的有效统治。
2.措施：
材料1：天下之事无小大，皆决于上。
材料2：朕为始皇帝，后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。
材料3：秦始皇规定：只有皇帝一人才能称“朕”；皇帝的命令称“制”或“诏”；皇帝所用的玉印称“玺”。——《史记·秦始皇本纪》
二、建立中央集权制度
2.措施：
御史大夫
皇帝
丞相
太尉
奉常
卫尉
宗正
太仆
廷尉
典客
治粟内史
少府
郎中令
监察
行政
军事
总揽大权
分管财政、宫廷等事务
“三公”
“九卿”
作用：
①减轻皇帝负担，一定程度上能减少皇帝的决策失误。
②分工明确，有利于提高行政效率。
（2）三公九卿制：
中央设丞相 太尉 御史大夫,分别掌管行政 军事和监察事务,最后的决断权由皇帝掌控
太尉
丞相
御史大夫
皇帝
郡（守）
县（令或长）
乡、里、亭
在当时，朝廷当中出现了两种不同声音，以王绾为代表的官员主张继续实行分封制，而以李斯为代表的则主张实行郡县制。你认为秦始皇最终会采纳谁的意见？
秦朝形势图
内容：在地方上，推行郡县制，分天下为36郡，由中央直接管辖。全国分为36郡，后增至40多郡，郡的行政长官称郡守；郡下设县，县长官称县令或县长。郡县长官都由朝廷直接任免。县以下又设乡、里、亭等基层组织。
中央机构
地方机构
意义：
郡县制有利于加强中央对地方的管理，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
二、建立中央集权制度
2.措施：
（2）郡县制：
合作探究：分封制与郡县制有何异同？
分封制
郡县制
项目 分封制 郡县制
划分依据
官员产生
与中央关系
血缘+功劳
　直属
中央管理
相同点
地域
世袭
相对独立
皇帝任命
目的：都是为了加强对地方的控制，巩固统治。
性质：都是中国古代重要的地方行政制度。
郡县之制，垂二千年，而弗能改。合古今上下皆安之，势之所趋，岂非理而能然哉。 ——明末清初思想家王夫之
不同点
君主专制中央集权制度
皇帝
太尉
丞相
御史大夫
郡（守）
县（令或长）
最高统治者
中央政府
地方政府
郡县制
三公九卿制
皇帝制
君主专制
中央集权
秦朝建立的中央集权制度，使国家的一切权力都高度集中在中央政府，奠定了后世政治制度的框架，对以后历史的发展有着深远影响。
二、建立中央集权制度
3.影响：
【课后活动】试比较周朝和秦朝的有关制度，填写下表的空白处。
周朝 秦朝
最高统治者的称呼
最高统治者的权利
统治地方的方式
王
周天子在名义上是天下共主
分封制
皇帝
总揽全国的一切军政大权
郡县制
合作探究：假如你是秦朝的大臣，你有何良策来为嬴政分忧？
去全国巡游一番，真让朕失望！
唉！有些地方路宽阔有的太窄，朕马车差点过不去；找人问路，听不懂话，写出字，他又不认识；到楚国买纪念品，那里的人只认楚国的货币，秦国的钱花不出；我让他称一斤牛肉，他只给了八两，还说他们都是这么卖的。出来没半月，北方来加急文书，匈奴又侵犯我边疆地区……这样下去，怎能显示我大秦威严！
秦始皇（公元前259-前210）
道路宽窄不一
语言文字不通
货币不通
度量衡不统一
边疆危机
三、巩固统一措施
统一文字为小篆
【史料实证】为了适应全国统一的需要，秦始皇推行了哪些巩固统一的措施？
使政令能够在全国各地顺利推行，使人们能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。
①统一货币为圆形方孔半两钱；
改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流。奠定了古代货币形制的基础。
促进了经济的发展
②统一度量衡
铜量
铜权
促进水路交通的发展
6尺
①统一车轨，修筑贯通全国的道路
②水路开凿灵渠，沟通湘江和漓江
①统一岭南及东南沿海设郡管理；
②派蒙恬北击匈奴，
③并修筑“万里长城”。
文化
经济
交通
秦朝管辖范围大为拓展，同时加速了民族交融。
军事
三、巩固统一措施
A政治制度 B经济发展 C军事战争
【史料实证】对以下文物材料按主题进行正确的分类
①兵马俑铜车马
②秦半两钱
④铜权
③石铠甲
⑤秦封泥（印有秦郡县地名等）
⑥睡虎地秦简（法律、行政文书）
⑦虎符
⑧泰山刻石（小篆刻写的法律制度等）
问题探究
知识拓展
自主学习
⑤⑥⑧
②④
①③⑦
兵马俑
9
9
三、巩固统一措施
秦朝疆域
咸
阳
东
海
长城
陇
西
南海
辽
东
临
洮
长 江
珠 江
灵渠
秦是当时世界上的
大国之一
【读地图】说说秦朝都城和疆域四至？
三、巩固统一措施
秦始皇及其臣下对战国以来蓬勃发展的思想心存畏忌，唯恐妨碍专制主义集权制度的巩固，因而采取了粗暴的扼杀政策。公元前213年，秦始皇下令烧毁民间收藏的诸子百家书籍，仅留下秦国的史书及医药、种植和占卜之类的书籍。第二年，他又将提出非议的460多个儒生和方士全部活埋，史称“焚书坑儒”。这一事件的后果极为恶劣，战国以来自由活泼的学术氛围遭到毁灭性打击，中国文化乃至社会发展因此遭受到难以估量的损失。
——摘编自《中国大通史 秦汉（上）》
战国以来自由活泼的学术氛围遭到毁灭性打击，中国文化乃至社会发展因此遭受到难以估量的损失。
知识拓展：焚书坑儒
依据材料，指出秦始皇焚书坑儒的目的和影响。
目的：
巩固专制主义集权制度
影响：
知识拓展：评价秦始皇
秦始皇的千秋功过历代都有评说。称赞说：“今陛下兴义兵，诛残贼，平定天下，海内为郡县，法令由一统，自上古以来未有，五帝所不及”。也有人记载：“秦王贪狼暴虐……穷困万民，以适其欲也，你怎么看呢？
(1)统一六国，建立我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
(2)首创中国历史上延续两千多年的专制主义中央集权制度。
(3)统一文字、货币、度量衡等，巩固了统一的多民族国家。
(1)“焚书坑儒”钳制了思想，摧残了文化。
(2)广建宫殿，大修陵墓，耗费大量人力、物力等。
(3)实施暴政、刑罚残酷等，给人民带来深重灾难。
原则：客观公正，辩证看待
VS
功
过
四、课堂小结
完成统一
前221年
巩固统一
秦朝疆域
创立大
一统的
中央集
权制度
统
一
文
字
统一度量衡
统一货币
统一车轨
统一道路
开凿灵渠
南征北越北击匈奴
修筑长城
东至东海
西到陇西
北至长城
南达南海
秦朝——我国历史上第一个统一的多民族的封建国家
秦统一中国
1、秦统一六国的年代是（ ）
A、公元前475年 B 、公元前221年
C、公元前230年 D、公元前220年
2、秦在岭南开凿的是（ )
A 、郑国渠 B、堵江堰 C灵渠 D、大运河
3．在秦朝中央政府中，分管全国军事的官吏是（ ）
A．丞相 B．太尉 C．御史大夫 D．郡守
4．秦朝规定的全国规范文字是（ ）
A．大篆 B．小篆 C．隶书 D．楷书
5、毛泽东诗词《沁园春·雪》中有“秦皇汉武”之句，“秦皇”指的是
A．三皇 B．黄帝 C．炎帝 D．秦始皇
B
B
B
C
D
五、课堂检测
6．（2024·山东潍坊·中考真题）“‘大一统’的政治理念起源于三代，在秦朝变为现实。”下列文物可为此提供证据的是（ ）
A．毛公鼎 B．刀形币 C．半两钱 D．瓦当
C
7．（2024·江苏连云港·中考真题）《史记·秦始皇本纪》载：“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。”这些措施（ ）
A．因征服越族而制 B．确立了中央集权制度
C．巩固了国家统一 D．在灭六国过程中实施
C
六、本课必背
1.秦统一的背景、意义
2、秦朝建立的概况
3、中央集权制的内容及意义
2.秦始皇巩固统一的措施

展开更多......

收起↑