资源简介

2.2声音的特性
新知梳理
一、音调
1.定义：在物理学中，声音的 叫作音调。
2.决定音调的因素
(1)如图2-2-1所示实验表明：音调的高低与物体振动的快慢有关。物理学中用 来描述物体振动的快慢。
(2)频率是指物体在 内振动的次数，单位是 ，简称 ，符号是 。
(3)物体振动的频率越高，发声的音调越 ；频率越低，发声的音调越 。
[点拨]一般，发声体越短、越细、越薄、越紧，发声时振动的频率越高，音调越高；反之，发声体越长、越粗、越厚、越松，发声时振动的频率越低，音调越低。
3.波形图：音调不同的声音可用声音的波形图来区分，如图2-2-2所示是甲、乙两个不同的音叉发出声音的波形图，其中甲的频率 ，声音的音调 。(均选填“高”或“低”)
4.超声波和次声波
(1)多数人只能听到频率范围为 ~ Hz的声音，低于和高于此频率范围的声人都听不到。
(2)超声波:高于 Hz的声。
(3)次声波:低于 Hz的声。
(4)人类能听到的声叫声音，声音、超声波、次声波统称声。
二、响度
1.定义：在物理学中，声音的 叫作响度。
2.影响响度的因素
(1)如图2-2-3 所示实验表明:声音的响度与发声体振动的 有关。物理学中用 来描述物体振动的幅度。
(2)振幅越大，声音的响度越 ；振幅越小，声音的响度越 。
(3)人听到的声音是否响亮，除跟发声体发声时的振幅有关外，还跟人距离发声体的远近有关系。声音是从发声体向四面八方传播的，越到远处越分散，所以距离发声体越远，听到的声音越小。
3.波形图：响度不同的声音可用声音的波形图来区分，如图 2-2-4所示，甲、乙波形图相比较，振幅 (选填“越大”或“越小”)，声音的响度越大。
三、音色
1.定义：音色就是声音的品质，是区分发声 体的依据。
2.决定音色的因素：音色由发声体的 、 等因素决定。
应用示例
类型一 音调及其影响因素
例1 (多选)图2-2-5 是探究“影响音调高低的因素”的实验装置。下列有关该实验的说法中正确的是 ( )
A.通过改变钢尺伸出桌边的长度来改变钢尺振动的频率
B.多次实验中，保持钢尺振动的幅度相同，运用了控制变量法
C.钢尺伸出桌边越长，振动得越快
D.物体振动快、频率高，发出的声音音调高
[方法指导]运用控制变量法探究音调和频率的关系
当几个因素同时影响探究结果时，要控制其他因素不变，每次只探究一个因素对结果的影响。如本实验中使钢尺每次振动的幅度大致相同，探究音调与物体振动快慢(频率)的关系，这种研究问题的方法称为控制变量法。
类型二 响度及其影响因素
例2 下面是探究响度与什么因素有关的实验，回答下列问题：
(1)如图 2-2-6 所示,将系在细线上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察到乒乓球被弹开的现象，说明声音是由物体的 产生的。
(2)使音叉发出响度更大的声音，观察到乒乓球被弹开的幅度出现的变化是 。
(3)通过实验探究得出的结论是：响度与物体的 有关，而且是 越大，响度越 。
(4)在探究过程中，将不易直接观察的音叉的振动转化成乒乓球的摆动，采用的研究方法是 。
[方法指导]运用转换法探究发声体的振动
由于人眼不容易直接观察到某些发声体的振动，探究时可借助其他物体来显示，即让发声体接触轻小物体，将发声体的振动“放大”为轻小物体的运动，以便于观察。这种研究问题的方法称为转换法。
类型三 音调和响度的辨析
例3 下列对如图2-2-7所示蜜蜂和老牛的对话描述正确的是 ( )
A.蜜蜂飞行时发出的声音音调高，牛的叫声响度大
B.蜜蜂飞行时发出的声音音调低，牛的叫声响度小
C.蜜蜂飞行时发出的声音响度小，牛的叫声音调高
D.蜜蜂飞行时发出的声音响度大，牛的叫声音调低
例4 音乐会上男低音独唱时由女高音轻声伴唱，下列说法正确的是 ( )
A.“男声”音调高，响度大；“女声”音调低，响度小
B.“男声”音调低，响度大；“女声”音调高，响度小
C.“男声”音调低，响度小；“女声”音调高，响度大
D.“男声”音调高，响度小；“女声”音调低，响度大
[易混辨析](1)音调高的声音，响度不一定大，响度大的声音，音调也不一定高。在物理学中音调论“高、低”，响度谈“大、小”。(2)日常生活用语中声音的高低有时指音调，有时指响度。如：放声高歌、低声细语，此时指的是响度；女“高”音歌唱家，此时指的是音调。(3)音调的高低取决于物体振动的频率，频率越高，发声音调越高。而物体振动的频率取决于振动物体的长短、粗细、松紧等，振动物体越短、越细、越紧，振动频率越高，发声音调越高。
类型四 音色及其应用
例5如图 2-2-8所示，小红同学正在演奏古筝，听众分辨出古筝的声音，是依据声音的 ( )
A.响度 B.音调 C.音色 D.速度类型五 用波形比较音调、响度和音色
例6 如图2-2-9所示为同一示波器显示的几种声音的波形图，下列说法中正确的是 ( )
A.甲、乙的音调和响度相同
B.甲、丙的音调和音色相同
C.乙、丁的音调和音色相同
D.丙、丁的音色和响度相同
[方法指导]用波形比较音调、响度和音色
四、课堂小结
【新知梳理】
一、1.高低
2. (1)频率
(2)每秒 赫兹 赫 Hz
(3)高 低
3.低 低
4. (1)2020000(2)20000(3)20
二、1.强弱
2. (1)幅度 振幅 (2)大 小
3.越大
三、2.材料 结构
【应用示例】
例1 ABD
例2 (1)振动 (2)被弹开的幅度变大
(3)振幅 振幅 大 (4)转换法
例3 A 例 4 B
例5 C 例 6 A

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