资源简介 (共17张PPT)4.2认识一次函数-一次函数与正比例函数第四章 一次函数学习目标1.结合具体情境理解一次函数的意义,能结合实际问题中的数量关系写出一次函数的解析式。2. 经历一次函数概念的探索过程、提高我们的观察分析、归纳概括的能力。3.能利用一次函数解决简单的实际问题,发展我们的数学应用能力。小红:老板,我买x支康乃馨,请包装一下。老板:你需要付y元(1)完成下列表格。(2)你能写出y与x之间的关系式吗?x/支 1 2 3 4 5 6 …y/元 …解:y与x之间的关系式为:y=3x+5场景一单价:3元8 11 14 17 20 23包装费: 5元小红递给老板50元钱小红:我买x支康乃馨。老板:找你z元,请收好!请写出z与x的关系式。单价: 3元 要求不包装场景二解:z与x之间的关系式为:z=50-3x小红跟老板商量后,老板同意总价优惠2元,小红买x支花,付款w元。请写出w与x的关系式。单价:3元场景三解:w与x之间的关系式为:w=3x-2温馨提示:不包装探索新知研讨以下三个函数关系式:(1)y= 3x +5(2)z=50-3x(3)w=3x -2观察上式有什么共同特征?(思考-交流-展示)一次函数定义:y=kx+b (k≠0)自变量的系数常数项1、含有两个变量的等式;2、变量x、y的次数都为1;且自变量x的系数k≠0;3 、等号两边都是整式。探索新知一次函数定义:若两个变量 x,y间的对应关系可以表示成y=kx+b (k, b为常数,k≠0)的形式,则称 y是x的一次函数.特别的当b=0时y=kx(k≠0)则称y是x的正比例函数。形成概念判断下列关系式中,哪些是一次函数,哪些是正比例函数?(1)y=-x-4; (2)y=5x2-6;(3)y=2πx;解:(1)是一次函数,不是正比例函数;(2)不是一次函数,也不是正比例函数;(3)是一次函数,也是正比例函数;(4)是一次函数,也是正比例函数;(5)不是一次函数,也不是正比例函数;(6)是一次函数,也是正比例函数;(7)不是一次函数,也不是正比例函数.(6)y=5x2+x(1-5x);课堂练习(7)y=kx+b1.已知函数y=(k-2)x+4-k2,当k 时,这个函数是一次函数;当k= 时,这个函数是正比例函数.2.已知函数y=2x|m|+(m+1),当m= 时,这个函数是一次函数;当m= 时,这个函数是正比例函数.≠2-2注意:一次函数满足:(1)k ≠ 0,自变量x的系数不为0;(2)自变量x的指数是“1”±1﹣1注意:正比例函数满足:(1)k ≠ 0,自变量x的系数不为0;(2)自变量x的指数是“1”(3)b = 0课堂练习课堂练习理解概念再巩固写出下列各题中y与x之间的关系式,并判断:y是否为x的一次函数?是否为x的正比例函数?(1)一个在斜坡上由静止开始向下滚动的小球,其速度每秒增加3m,小球的速度y(m/s)与时间x(s)之间的关系;(2)周长为10cm的长方形的一边长为xcm,其邻边长y(cm)与x(cm)之间的关系;(3)周长为10cm的长方形的一边长为xcm,其面积y(cm2)与x(cm)之间的关系.y=3x 是 是y=5-x 是 不是y=x(5-x)=5x-x2 , 不是 不是课堂练习课堂练习我国自2019年1月1日起,我国居民个人劳务报酬所得税预扣预缴税款的计算方法是:每次收入不超过800元的,预扣预缴税款为0;每次收入超过800元但不超过4000元的,预扣预缴税款=(每次收入-800)×20%;……如某人劳务报酬2000元,他这笔所得应预扣预缴税款(2000-800)×20% = 240(元)(1)当每次收入大于800元但不超过4000元时,写出劳务报酬所得税预扣预缴税款y(元)与每次收入x(元)之间的关系式(2)某人某次取得劳务报酬3500元,他这笔所得应预扣预缴税款多少元?(3)如果某人某次预扣预缴劳务报酬所得税600元,那么此人这次取得的劳务报酬是多少元?课堂练习能力再提升(2)某人某次取得劳务报酬3500元,他这笔所得应预扣预缴税款多少元?(1)当每次收入大于800元但不超过4000元时,写出劳务报酬所得税预扣预缴税款y(元)与每次收入x(元)之间的关系式解:当每次收入大于800元但不超过4000元时,y=(x-800)×20%即:y=0.2x-160当x=3500时 y=0.2×3500-160=540(元)(3)如果某人某次预扣预缴劳务报酬所得税600元,那么此人这次取得的劳务报酬是多少元?因为(4000-800)×20% =640 而600<640所以此人本次取得的劳务报酬不超过4000元根据题意得:600=0.2x-160解得:x=3800所以此人本次取得的劳务报酬是3800元这节课我们学习了哪些知识?(积极发言哟!)1、一次函数与正比例函数的定义2、根据已知会写出一次函数关系式3、在一次函数关系式中已知自变量会求因变量,已知因变量也会求自变量课堂小结C1y=2.5x-0.5-5-2y=7.5x当堂检测作业:习题4.2 必做题:第1、2、3、4题习题4.2 选做题:第5题谢 谢! 展开更多...... 收起↑ 资源预览