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统编版2025秋 二年级上册期中复习--基础知识综合 专项训练 （含答案解析）
1．补充词语并完成练习。
( )( )怪状 风景( )( )
( )( )环绕 蒙蒙( )( )
山( )水( ) 一( )独( )
（1）仿照画线词语格式再写两个： 、 。
（2）任选上面至少两个恰当的词语写一写下图中的美景。
2．用“√”选出加点字的正确读音，再看拼音写字词。
寒号（háo hào）鸟把①bīng lěng的石缝当（dàng dāng）作自己的窝，②一zhèn寒风吹来，枯叶飘落，它却只重（chóng zhòng）复（fù fú）着哀（āi yuán）号（háo hào）：“寒风③dòng死（shǐ sǐ）我，明天就做窝。”
① ②一阵 ③死
3．选择恰当的字填在横线上（填序号），再看拼音写字词。
a．捏 b．滚 c．荡 d．下 e．画 f．弹
同学们有着丰富多彩的课后活动，______钢琴、______①tú画、______围棋、______②tiě huán、______③ní人、______秋千，有趣极了！
① ② ③
[新趋势·真实情境] 阅读朵朵的日记，完成练习。
今天我和爸爸妈妈去春游了。我们带了一（ ）野餐毯、两（ ）饮料、三（ ）鲜切水果和几（ ）薯片。我们把毯子铺在一（ ）小溪旁，身后是一（ ）翠竹，空气清新极了!……临走的时候我还看到农民伯伯正在________。
4．选择合适的量词填在括号内。
①盒 ②道 ③丛 ④块 ⑤瓶 ⑥袋
5．下面最有可能是朵朵看到农民伯伯做的事情的一项是（ ）。
A．割麦 B．打谷 C．播种 D．采桑
读拼音，写字词，再完成练习。
花
6．读拼音，写字词。
7．偏旁归类识字。
所填生字都含有偏旁 ，这些字都与 有关。
8．同音字填空。在括号里写出读音是“yáng”的字。
( )柳 太( ) 海( ) 牛( )
出发前，掌握信息。（按要求完成练习）
身披（pī bī）绿衣裳，嘴大脑（nǎo hǎo）袋。 腿（tiǔ tuǐ）往上跳，不知藏里。 妈妈教捉虫，庄稼好朋友。
9．用“√”给加点字选择正确的读音。
10．读拼音，在田字格中写出汉字。
11．根据语境可知，“教”的读音是 。
12．聪明的小朋友，你知道这是什么动物吗？
读句子，完成练习。
他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
13．用“ ”画出表示动作的字。
14．我发现画出的这些字都带有偏旁“ ”，这样的字我还知道： 、 等。
15．选择其中一个或两个动词写一句话。
16．补全名言，再完成练习。
热爱 吧——这是 的源泉！——高尔基
高尔基的这句名言适合贴在 （①食堂 ②图书馆）。（填序号）
17．传统文化 诗里藏着大自然的秘密，把古诗补充完整，并完成练习。
梅花 墙数枝梅，凌寒独。 遥知不是，暗香来。 （1）古诗的作者是_________。 （2）古诗写的是_________（季节）梅花开放的景象。
18．先将第一行的生字补全音节，再连一连。
t n ǔn d h
弹 捏 滚 荡 滑
滑梯 秋千 泥人 铁环 钢琴
读语段，完成练习。
同学们（戴 带）着，穿着登山鞋，（戴 带）着指南针去爬山。路上，他们看到民伯伯正在场（cháng chǎng）院里晒谷（gǔ hǔ）子。同学们唱着歌，惊飞了花里的蝴（hú gú）蝶（dié déi）。他们睁大眼睛寻找大自然的秘密。粗（cū chū）心的是得（de dé）不到大自然里所蕴藏的的。
19．用“√”画出语段中正确的读音或字。
20．在田字格里写上正确的字词。
21．用部首查字法完成下面的填空。
要查的字 部首 除去部首有几画 读音 组词
爬
南
唱
读好习惯宣传文稿，完成练习。
我们要讲。在公场所，不要大声喧哗；到医院看病人，要轻声； 地铁，要给老人座；去公园玩，不要攀爬处，不要践踏坪。如果大 能注意自己的为，社会就会更加 好。
22．在田字格中写出宣传文稿中带拼音的汉字。
23．“喧”“哗”这两个字的偏旁都是 ，带有这个偏旁的字大多与( )有关。根据形声字的规律，“喊”的意思最有可能与( )有关。（横线上填空；括号中选择，填序号）
①咸味 ②嘴巴 ③感觉
24．“病”的读音是 ，偏旁是 ，可组词为： 。
25．按要求完成练习。
①读书，让我欣赏到祖国的美景：有许多的日月潭；有 的大草原；有“飞流直下________________，疑是银河________________”的庐山瀑布。
②读书，让我认识了很多朋友：有热情好（hào hǎo）客的（ ）；有爱观察思考的（ ）；有为（wéi wèi）朋友奋不顾身的（ ）。
③读书，让我明白了许多道理：与朋友交，言而________________。有志者________________。己所________________，勿施于人。
(1)给语段中加点字选择正确的读音，用“√”画出来。
(2)读读上面的语段，将汉字工整、规范地写在“”里。
(3)在“________”上工整地书写古诗或名言。
(4)选择合适的序号填写在文中括号内。
①雪孩子 ②曹冲 ③维吾尔族老乡
26．阅读小蛇宝宝的邀请函，完成练习。
亲爱的小朋友门□你们好□在2024年里，我们huān xiào过，也shāng xīn过。dàn shì，这些经历构成了我们幸福美丽的人生。一nián一dù的春节即将到来，我会再guǎng chǎng上举办新年聚会，下午五点kāi shǐ，我们可已一起chàng gē，以及品尝美味的shí wù。你们能来参加吗□我期待你们的到来！
(1)为了方便阅读，请你为邀请函中加点字注音。
幸 将 味 期
(2)请你将小蛇宝宝用拼音代替的字词写在下面的田字格里。


(3)邀请函中还存在着三处错别字，请你找出并改正。
改为 改为 改为
(4)邀请函中有三处忘记加标点符号了，请在原文中“□”内补充标点。
(5)请帮小蛇宝宝查字典。
要查的字 部首 除去部首有几画 读音
丽
及
欢天喜地办年货。
的春节敲开团圆的大门，奔走在的人都要赶上的列车。买年货便成了人们心中一件必不可少的，年货主要是和用品，例如：肉类、、糖、、等等，所有人都满怀欣喜迎接这个重要的节日。
27．根据拼音在田字格里填写正确的汉字。
28．加点字“重”还有一个音是( )。
29．丽丽想和父母一起去办年货，她会怎么说呢？( )（填序号）
①快带我去！
②爸爸，妈妈，能带我去吗？我也想帮忙挑选年货。
③你们不带我去，我就告诉奶奶。
30．你能说出加点词语在句中的意思吗？
丽丽看见糖果的种类太多了，拿不定主意买哪种，感到很烦恼。
31．请你将丽丽购买的年货按照品种进行分类。（填序号）
①春联 ②核桃 ③桔子 ④牛肉 ⑤葡萄 ⑥花生 ⑦带鱼 ⑧福字 ⑨灯笼 ⑩苹果 窗花 扇贝 腰果 香蕉 青虾
坚果类：
水果类：
海鲜、肉类：
装饰品类：
敕勒川在我国内蒙古自治区，那里风景如画。请你认真读一读古诗，完成练习
敕勒歌北朝民歌 敕勒川，yīn山下， 天sì穹庐，笼盖四野。 __________________，__________________， 风吹草低见牛羊。
32．给加点字注音。
笼( ) 见( )
33．根据拼音，按照顺序写汉字。
34．补充诗句，写在文中的“______”上。
35．“风吹草低见牛羊”是因为( )（填序号）
①草原上的草又高又绿，遮住了牛羊。
②牛羊多，草很少很矮。
③草长得很低，牛羊才能走出来。
36．明明收到了一封邮件，快来读一读，并完成下列练习。
明明：
你好！
假期结　 　（jié jiē）束以前□你愿不愿意和我一起去新疆玩□听说那里的葡萄结　 　（jié jiē）得又大又多，热情好　 　（hào hǎo）客的人们还会给你盛　 　（shèng chéng）满满一大盘手抓饭。那里的人们在家都　 　（dū dōu）会铺　 　（pū pù）上漂亮的地毯[tǎn]。身在首都　 　（dū dōu）北京的我，对这一切太好奇了！
你的朋友：丁丁
(1)请用“√”给文中加点的字选择正确的读音。
(2)邮件中有两处忘记加标点了，请在“□”内补充标点。
(3)这封邮件告诉我们： 邀[yāo]请 一起去 玩。
37．小阡在社区宣传栏上看到了下面这则关于保护动物的宣传标语。请根据要求，帮小阡完成下面练习。
【保护动物朋友，守护自然家yuán】
(1)标语中的yuán应该是：园 圆。（打“√”）
(2)小阡通过查字典的方式认识了标语中加点的两个字，并制作了下面表格，请你将表格补充完整。
要查的字 部首 除去部首有几画 字典中的读音
朋 4
守 shǒu
(3)动物是我们的好朋友，下面是小阡最喜欢的小动物，请你帮他把介绍内容补充完整。（填序号）
①鼓 ②披 ③捉 ④露
我最喜欢的小动物是青蛙，它( )着碧绿的衣裳，( )着大大的眼睛，( )着雪白的肚皮。它最喜欢( )害虫。
试卷第1页，共3页
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《统编版2025秋 二年级上册期中复习--基础知识综合 专项训练 （含答案解析）》参考答案
1． 奇 形 如 画 群 山 细 雨 清 秀 枝 秀 点点灯光 井井有条 这里群山环绕，山上有许多奇形怪状的岩石，称得上是一个风景如画的地方。
【详解】本题考查补充词语、理解运用和词语仿写。
“奇形怪状”，指奇特怪异的形状。
“风景如画”，比喻风景像画卷一样优美，富有意境。
“群山环绕”，指很多山围绕着。
“蒙蒙细雨”，形容雨点细小、密集的样子。
“山清水秀”，形容山水风景优美。
“一枝独秀”，指其他花都没有开放，只有这一枝在开着，比喻技高一筹，优势明显。
（1）画线词语“蒙蒙细雨”是“AABC”式词语（前两个字相同）。仿写时需遵循这一格式。如 填“津津有味”、 填“念念不忘”。
（2）观察图片，有山有水，山水景色美好，还有环绕的山。可选用“群山环绕”“山清水秀”等词语来描绘。
如：这里群山环绕，山清水秀，风景十分优美。
2．háo√ dàng√ chóng√ fù√ āi√ háo√ sǐ√
①　②　③
【详解】本题考查字音辨析与看拼音写词语。
号：读“hào”时，指名称。读“háo”时，指拖长声音大声叫唤。
寒号鸟hán háo niǎo ：属于啮齿目松鼠科哺乳动物，因冬季发出特殊叫声而得名
当：读“dāng”时，指担任；充当。读“dàng”时，指 合适；适宜；恰当。读“dang”时，指后缀。
当作dàng zuò：认为；看成；当成。也作当做。
重：读“zhòng”时，指重量大；比重大（跟“轻”相对）。读“chóng”时，指重复。读“tóng”时，指通“穜”。先种后熟的谷物。
复fù：重复；不止一次。
重复chóng fù：（相同的东西）又一次出现。
哀āi：悲伤；悲痛。
哀号āi háo：悲哀地号哭。也作哀嚎。
死sǐ：生物失去生命（跟“活”“生”相对）。
冻死dòng sǐ：环境温度低、个体保暖不足、散热大于产热，超过人体体温调节的生理限度，破坏了机体物质代谢和生理功能而引起的死亡。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点，本题“冰、阵、冻”笔画较复杂，易写错，需注意。
3．f e d b a c
① ② ③
【详解】本题考查选词填空以及看拼音写词语。
捏：用手指用力挤压、揉搓柔软的物体，使其形成特定形状。
滚：使圆形或圆柱形物体在地面、平面上转动；或物体自身转动。
荡：使物体（多为悬挂状）左右或前后摆动。
下：用于棋类、球类等活动，指进行该类竞技或娱乐项目。
画：用画笔、彩笔等工具，在纸、布等载体上描绘图形、图像或线条。
弹：用手指、工具等轻轻触碰或按压物体，使物体振动发声或产生轻微动作。
钢琴需通过手指按压琴键振动发声，符合“弹”的动作特点，故选f。
“图画”是通过绘画创作的作品，“画”直接对应创作图画的动作，故选e。
围棋是棋类运动，“下”是棋类活动的固定动作搭配,故选d。
铁环是圆形物体，“滚”能准确描述推动铁环转动的动作，故选b。
泥土质地柔软，需通过手指挤压、塑形制成泥人，符合“捏”的动作,故选a。
秋千是悬挂在支架上的设施，需推动或借助力量使其摆动，“荡”是核心动作,故选c。
根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。作答时要读准字音，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调，再写出对应的词语，写完后再读一读，看看是否正确。书写时要注意易错字，如“图”“铁”“泥”这些字的笔画和结构，要写规范、正确和美观。
4．④ ⑤ ① ⑥ ② ③ 5．C
【解析】4．本题考查量词搭配。
①盒：用于成盒包装的物品。
②道：用于长条形事物。
③丛：用于聚集生长的植物。
④块：用于块状或片状物。
⑤瓶：用于瓶装液体。
⑥袋：用于袋装物品。
“野餐毯”是平面块状物品，用“块”，故选④；
“饮料”通常以瓶装为单位，用“瓶”，故选⑤；
“鲜切水果”常装在盒子里，用“盒”，故选①；
“薯片”多为袋装，用“袋”，故选⑥；
“小溪”侧重水流的条状形态，用“道”，故选②；
“翠竹”是聚集生长的植物，用“丛”，故选③。
5．本题考查综合实践能力。
A.割麦：通常在夏季（芒种前后）。
B.打谷：是稻麦等谷物成熟脱粒的过程，主要在秋季。
C.播种：是春天典型的农事活动，农民在春天播种庄稼。
D.采桑：是夏季的农事活动，主要在养蚕地区。
文章描写的是春游场景，时间是春天，故选C。
6． 7． 木 树木 8． 杨 阳 洋 羊
【解析】6．本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“松”“杨”“树”“桂”的笔画较复杂，易写错，需注意。
7．本题考查汉字偏旁。
“松、柏、杨、树、桂”这五个字都有“木”字旁。木字旁的字大多与 树木 相关，这类字多用于表示树木本身、木材制品或植物特性。
8．本题考查同音字。
杨柳（yáng liǔ） ：指杨树和柳树，也泛指柳树。杨树是落叶乔木，柳树枝条柔韧，常用来形容春天的景色。
太阳（tài yáng） ：指太阳系中心的恒星，是地球光和热的主要来源。也泛指阳光。
海洋（hǎi yáng） ：指地球上广阔的水域，包括太平洋、大西洋等。
牛羊（niú yáng） ：指牛和羊，是常见的家畜，牛用于耕作或产奶，羊用于产毛或肉。
9．pī nǎo tuǐ 10． 11．jiāo 12．青蛙
【解析】9．本题考查字音。
披：读音pī，指覆盖在肩背上。
脑：读音是nǎo，指头部。
腿：读音是tuǐ，指人和动物用来支撑身体和行走的部位。
10．本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“宽、短、哪”的笔画较复杂，易写错，需注意。
11．本题考查字音。
汉字“教”是一个多音字， jiāo：意思是“传授知识或技能”。jiào：意思是“教导、教育、宗教”。
在这个句子里，“妈妈教捉虫”的意思是“妈妈传授（给孩子）捉虫的技巧”，所以这里的“教”是“传授”的意思，应读作jiāo。
12．本题考查文章内容的理解。
将正确的字和读音全部代入后，完整的谜语是：身披绿衣裳，宽嘴大脑袋。短腿往上跳，不知藏哪里。 妈妈教捉虫，庄稼好朋友。
“身披绿衣裳”青蛙的身体是绿色的。
“宽嘴大脑袋”青蛙的嘴巴很宽，头部相对较大。
“短腿往上跳”青蛙的后腿很短但很有力，善于跳跃。
“不知藏哪里”青蛙生活在田间，颜色是保护色，不容易被发现。
“妈妈教捉虫，庄稼好朋友”小青蛙会学习捉虫，它们以害虫为食，是保护庄稼的益虫，所以是农民的好朋友。
故答案为“青蛙”。
13．蹬 跳 蹦 14． 踢 跑 15．来到公园，小妹妹高兴得又蹦又跳。
【解析】13．本题考查找关键词。
在句子“他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上”中，“蹬”是用脚用力踩或推的动作；“跳”是双脚离地向上或向前移动的动作；“蹦”是用力向上或向前跳的动作。故这三个字都是表示动作的字。
14．本题考查部首。
“蹬、跳、蹦”都带有足字旁（足）的字，带有“ ”的字都和脚有关。像这样的字还有很多，如：② 踏（踏步）③ 踩（踩水）
15．本题考查造句子。
写句子的时候要注意句子要通顺，动词要和语境搭配即可。
如：用“跳”：小兔子跳上了草地。
用“蹬、蹦”：运动员双腿向后一蹬，跳了起来，蹦出了惊人的高度。
16． 书 知识 ②
【详解】本题考查名篇名句默写与理解。
书写时注意“知”“识”的正确写法。
“热爱书吧——这是知识的源泉”这句话出自苏联著名作家高尔基，他将书籍比喻为知识的源泉，强调了阅读对于获取知识的重要性。高尔基认为，书籍可以丰富人们的精神世界，扩宽视野，增长见识，因此鼓励人们热爱阅读。所以这句名言适合贴在图书馆。故选②。
17．
（1）王安石
（2）冬季
【详解】本题考查古诗词的默写。
书写时要注意“角”“雪”的正确写法。
（1）本题考查古诗词的作者。
《梅花》的作者是王安石，他是北宋时期著名政治家、文学家。
（2）本题考查古诗词的内容。
诗中“凌寒”一词点明了环境特点，“寒”代表寒冷，冬天是四季中最为寒冷的季节，梅花在这样严寒的环境下独自开放；同时，古人常以梅花来表现冬季的景象，梅花也是冬季的代表性花卉之一，所以这首诗写的是冬季梅花开放的景象。
18．
【详解】本题考查音节和词语搭配。
弹：读音“tán”，缺少音节“án”；
捏：读音“niē”，缺少音节“iē”；
滚：读音“gǔn”，缺少音节“g”；
荡：读音“dàng”，缺少音节“àng”；
滑：读音“huá”，缺少音节“uá”；
下面的连线是一道词语搭配题，目的是将给出的动词与合适的名词进行匹配，形成合理的短语。我们首先需要理解每个动词和名词的含义，然后根据它们之间的逻辑和常识关系进行配对。
弹：这个动作通常与弦乐器或键盘乐器相关，比如弹钢琴。在这里，“钢琴”是与“弹”最匹配的名词。
捏：这个动作通常指的是用手指或工具对软质材料施加压力以改变其形状。在这里，“泥人”是需要通过“捏”这个动作来制作的，因此它们是最匹配的。
滚：这个动作指的是物体在地面上滚动。在这里，“铁环”是需要通过滚动来玩的，所以“滚铁环”是合理的搭配。
荡：这个动作指的是在空中来回摇摆。在这里，“秋千”是需要通过“荡”这个动作来玩的，因此“荡秋千”是合适的搭配。
滑：这个动作指的是在光滑的表面上滑行。在这里，“滑梯”是用来滑行的，所以“滑梯”与“滑”是匹配的。
19．戴 带 cháng gǔ hú dié cū dé 20．
21． 爪 4/四 pá 爬行 十 7/七 nán 南北 口 8/八 chàng 歌唱
【解析】19．本题考查字形及字音辨析。
“戴”通常用于把东西加在头、面、颈、胸、臂、手等处；“带”指携带、捎带等意思。故第一空是同学们戴着红领巾，选“戴”。第二空是带着指南针，选“带”。
场：读cháng时，释义：1、平坦的空地，多用来翻晒粮食，碾轧谷物。2、集；市集。读chǎng时，释义：1、适应某种需要的比较大的地方。2、舞台。3、指某种活动范围。4、事情发生的地点。场（cháng）院：指农村中用来翻晒粮食和脱粒的地方。
谷（gǔ）子：是一种粮食作物。
蝴（hú）蝶（dié）：是一种昆虫，翅膀阔大，颜色美丽。
粗（cū）心：指做事不细心、马虎。
得（dé）不到：意思是无法获取、获得某样东西或者达到某种结果。
20．本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“领”“丛”“孩”的笔画较复杂，易写错，需注意。
21．本题考查部首查字法。
部首查字法，先查部首，再查出去部首有几画。
爬，半包围结构，部首“爪”，除去部首还有4画，读音为“pá”，可组词：爬行，攀爬等。
南，上下结构，部首“十”，除去部首还有7画，读音为“nán”，可组词：南瓜，南方等。
唱，左右结构，部首“口”，除去部首还有8画，读音为“chàng”，可组词：唱歌，演唱等。
22． 23． 口 ② ② 24． bìng 疒 生病
【解析】22．本题考查看拼音写汉字。
解答本题时，认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整，规范，正确。本题“共、语、高、家、美”笔画较复杂，易写错，需注意。
23．本题考查形声字。
“喧、哗”的偏旁都是“口”字旁，口代表嘴巴，用嘴巴发出声音，带有“口”字旁的字大多与“嘴巴”有关，故选②。
根据形声字的规律，形旁表意，声旁表音。由于“喊”的偏旁是“口”字旁，最有可能与嘴巴有关，故选②。
24．本题考查汉字字音和笔顺。
“病” 的读音是“bìng”。它的偏旁是“疒”，这个偏旁的字大多与疾病有关。
可以组词为“生病”“疾病”“病痛”“病人”“病房”等。
25．(1)hào wèi
(2)
(3)三千尺 落九天 有信 事竟成 不欲
(4)③ ② ①
【详解】（1）本题考查辨析多音字。
好：读“hǎo”时，常作形容词，有美好、良好等意思；读“hào”时，作动词，表示喜爱。
为：读“wéi”时，可作动词，有做、充当等意思；读“wèi 时，常作介词，表示为了。
“热情好客：读rè qíng hào kè，在自己家或者自己的地盘，非常热诚、大方地接待和款待客人或陌生人。故选“hào”。
在“为朋友奋不顾身”意思是在面对危险或困难时，为了保护朋友而不顾自身的安危，勇敢地挺身而出。“为”表示目的，是为了的意思，读“wèi”。故选“wèi”。
（2）本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“胜、迹、苍、茫 ”的笔画较复杂，易写错，需注意。
（3）本题考查名篇名句的默写。
书写时注意“尺、落、信、事、竟、成、欲”的正确书写。
（4）本题考查课文内容的理解。
阅读课文《葡萄沟》可知，维吾尔族老乡热情好客，总是用香甜的葡萄等美食招待客人。
阅读课文《曹冲称象》可知，曹冲善于观察思考，面对称大象重量这个难题，他想出了用船和石头称象的巧妙办法 。
阅读课文《雪孩子》可知，在故事中，雪孩子为了救小白兔，冲进着火的房子，最后自己融化了，体现出为朋友奋不顾身的品质。
故本题答案依次选填序号③②①。
26．(1)
(2)
(3)
(4)，！？
(5) 一 6/六 lì 丿 2/二 jí
【详解】（1）本题考查汉字的拼音标注能力。
“将”读jiāng时，1、副词 副词，将要，快要。2、介词 介词，把。3、介词 拿；用（多用于成语）。4、动词 用言语刺激。5、动词 〈书〉搀扶；领；带。读jiàng时，1、名词 将官，将领，也泛指军官。2、名词 军衔名，在校级之上。3、名词 骨干人物。4、动词 〈文〉统率；带领。
“味”读wèi释义 1、 名词 （味儿）味道，滋味，舌头尝东西所得到的感觉。 2、名词 （味儿）物质所具有的能使鼻子得到某种嗅觉的特性。3、名词 指某些菜肴、食物。4、动词 体会；研究；辨别味道。读mèi时，1、光泽。2、古代西方少数民族乐名。
“期”读qī时，1、名词 预定的时日；日期。2、动词 等候所约的人，泛指等待或盼望。3、动词 约定时间。4、量词 用于分期的事物。5、名词 一段时间。读jī时，1、量词 〈书〉一周年；一整月。
幸：读音是“xìng”，表示幸运、幸福。
将：读音为“jiāng”，意思是正要、就要。
味：读音是“wèi”，指物质所具有的能使舌头得到味觉的特性。
期：读音为“qī”，指一段时间。
（2）本题考查看拼音写汉字。
根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的生字在田字格即可，拼读时要注意所给音节的韵母及声调。书写时注意字的结构和易错笔画，注意“笑”“度”“唱”“食”容易写错，书写时一定要做到工整、规范、正确，写完后读一读看是否正确。
（3）本题考查错别字的识别与纠正能力。
结合文段“亲爱的小朋友门”可知，结合语境，这里应该是“们”，“们”用于复数名词后，表示复数概念，“小朋友们”是正确表达。故把“门”改为“们”。
结合文段“我会再广场上举办新年聚会”可知，句子中“再”是错别字，应该是“在”。“在”表示存在、处于某个地点等，“在广场上” 表示所处的位置在广场。故把“再”改为“在”。
结合文段“我们可已一起唱歌”可知，“可已”应是“可以”，“以”在这里作为虚词，和“可”搭配表示能够、准许的意思。故把“已”改为“以”。
（4）本题考查标点符号的正确运用能力。
结合文段中“爱的小朋友门□你们好□在2024年里”可知，“亲爱的小朋友们”是称呼语，与后面的“你们好”构成一个完整的问候起始部分，中间用逗号停顿，使语气舒缓、自然，符合日常语言表达习惯。“你们好”在这里是一种热情洋溢的打招呼方式，带有强烈的情感色彩，使用感叹号能够更好地传达出热情欢迎小朋友们的态度。
结合文段中“你们能来参加吗□我期待你们的到来！”可知，“你们能来参加吗”这句话明显是一个疑问句，表达了对小朋友们是否能来参加活动的询问，句末用问号符合标点使用规则，用来表示疑问语气。
（5）本题考查查字典。
部首查字法，利用汉字的部首来查字，多用于知道字形、不知道读音和释义时应用。基本笔画是组成汉字的不间断的各种形状的点和线，是构成汉字的最小单位。
“丽”的部首是“一”，“丽”字共7画，笔画顺序是横、竖、横折钩、点、竖、横折钩、点。除去部首“一”，还剩 6 画。“丽”读音是“lì”。
“及”的部首是“丿”，“及”字共3画，笔画顺序是撇、横折折撇、捺。除去部首“丿”还剩2画。“及”读音是“jí”。
27． 28．chónɡ 29．② 30．“烦恼”在这句话里指丽丽由于面对众多糖果种类难以抉择，从而产生的一种苦恼、烦闷且不知所措的心情。 31． ②⑥ ③⑤⑩ ④⑦ ①⑧⑨
【解析】27．本题主要考查词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“度”“食”“瓜”“炮”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。
28．本题考查多音字。
“重”读“zhòng”时，意思是重量大，与“轻”相对；读“chóng”时，意思是重复、再。
选段中“重要”意思是具有重大的意义、作用和影响，读音为“zhòng”。故另一个读音是“chóng”。
29．本题考查口语交际。
①“快带我去！”这种表达方式过于强硬、命令式，没有体现出对父母的尊重，以这种语气跟父母提出请求，容易引起父母的反感，不太可能得到积极回应，所以①不合适。
②“爸爸，妈妈，能带我去吗？我也想帮忙挑选年货。”该表述语气委婉，先礼貌地询问父母是否可以带自己去，并且说明了自己想去的原因是帮忙挑选年货，既表达了自己的意愿，又展现出懂事、愿意分担的一面，更容易让父母接受，所以②是恰当的说法。
③“你们不带我去，我就告诉奶奶。”这带有威胁的意味，把长辈当作筹码来迫使父母答应自己的要求，是一种不太恰当的沟通方式，可能会引发家庭矛盾，不利于亲子关系，所以③也不正确。
故选②。
30．本题考查词语解释。
首先要理解整个句子所描述的情境，即丽丽面对种类繁多的糖果，难以决定买哪种。然后分析“烦恼”这个词在这个具体情境中的含义，需要结合生活中人们遇到类似难以抉择的情况时的感受来理解。最后用简洁、准确的语言表述出“烦恼”在句中的意思。
示例：在句中“烦恼”的意思是丽丽因为糖果种类太多，不知道该买哪种而产生的一种困惑、纠结、心里不舒畅的情绪。
31．本题考查词语分类。
①春联：春节时所贴的红色喜庆元素的对联，上面多写有吉祥话，用于装饰门庭，增添节日气氛。
②核桃：一种坚果，外壳坚硬，果仁可食用，营养丰富。
③桔子：一种常见的水果，果实多汁，味道酸甜可口。
④牛肉：牛身上的肉，是常见的肉类食材，可烹饪出多种美食。
⑤葡萄：一种水果，果实成串，多汁，可直接食用或酿酒等。
⑥花生：一种坚果，也可作为食材，外壳包裹着果仁，可生食、炒制等。
⑦带鱼：一种海鱼，身体呈带状，是常见的海鲜食材。
⑧福字：春节时张贴的“福”字，有祈福、祝愿的寓意，是常见的春节装饰。
⑨灯笼：一种传统的照明和装饰工具，多在节日时悬挂，象征团圆和喜庆。
⑩苹果：一种常见的水果，味道甜美，营养丰富。
窗花：剪纸的一种，通常贴在窗户上，以其精美的图案装饰房间，增添节日氛围。
扇贝：一种贝类海鲜，肉质鲜美，可食用。
腰果：一种坚果，形状像肾脏，果仁香脆可口。
香蕉：一种水果，果实呈长条形，味道香甜。
青虾：一种虾类，可作为食材，味道鲜美。
据此按照品种进行的分类：
坚果类：②核桃、⑥花生、 腰果
水果类：③桔子、⑤葡萄、⑩苹果、 香蕉
海鲜、肉类：④牛肉、⑦带鱼、 扇贝、 青虾
装饰品类：①春联、⑧福字、⑨灯笼、 窗花
32． lǒng xiàn 33． 34．天苍苍 野茫茫 35．①
【导语】《敕勒歌》短短几句，尽显北朝草原雄浑壮阔之美。开篇点明敕勒川方位，“天似穹庐”巧用比喻，勾勒出天空如巨大毡帐笼罩四野的磅礴画面，后补以“天苍苍，野茫茫”，强化天地苍茫之感，收尾“风吹草低见牛羊”神来之笔，动态展现水草丰美、牛羊成群之景，文字质朴却意境悠远，传唱千古。
32．本题考查的是字音。
“笼”读lóng时：用竹篾、木条、金属丝等编成的器具，用来养鸟、虫或装东西等；蒸东西用的器具。
读lǒng时：较大的箱子；遮盖，罩住；概括而不分明，不具体。
在“笼盖四野”中读此音，意为笼罩，如“烟笼寒水月笼沙”，描绘出一种像笼子一样把物体罩住的状态。
故读“lǒng”。
“见”读jiàn时：看到；接触，遇到；看得出，显得出；（文字等）出现在某处，可参考；会晤；对事物观察、认识、理解；助词，表示被动或对我如何。
读xiàn时：古同“现”，意思是出现、显露、表现。
在“风吹草低见牛羊” 中读此音，是通假字，同“现”，意思是显现、出现，如“路转溪桥忽见”，表示原本隐藏的事物显露出来。
故读“xiàn”。
33．本题考查的是读拼音写汉字。
解答本题，首先要把拼音读准，知道要写的字是什么，然后写出正确的字，写完后再读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。特别是“似”笔画较多，易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确、美观。
34．本题考查的是古诗的默写。
书写时注意“苍”“野”“茫”的正确写法。
35．本题考查的是古诗内容的理解。
①从诗句整体意境来看，“天苍苍，野茫茫”描绘出草原的广阔与草的茂盛，正因为草原上的草又高又绿，平时牛羊隐藏在草丛中，只有当风吹过，草低伏下去，牛羊才会显现出来。
故选①。
36．(1)jié jiē hào chéng dōu pū dū
(2)，？
(3) 丁丁 明明 新疆
【导语】这篇短文通过一封电子邮件的形式展现了朋友间的旅游邀请。邮件内容生动地描绘了新疆的风土人情，尤其是当地的特色美食和热情好客的民风，充满了浓厚的地方色彩和诱人的旅行魅力。文字简明生动，字里行间透出友人对探索新环境的渴望和好奇心。通过多语言的字形对照，增强了文本的文化多样性和阅读趣味，整体氛围轻松愉悦，富有感染力。
【详解】（1）本题考查多音字辨析。
结：读“jié”时，有系，绾；条状物打成的疙瘩；聚，合；收束，完了等意思，读“jiē”时，意思是植物长果实。
结束：jié，就是收束，完了的意思。
“结得又大又多”意思是果实又大又多，故“结”读音为“jiē”。
好：读“hǎo”时，有优点多或使人满意的，与‘坏’相对；身体康健，疾病消失，生活幸福；友爱，和睦；容易等意思，读“hào”时，意思是喜爱，与“恶”相对。
好客：hào，意思是嘉宾；喜好接纳和款待客人。
盛：读“shèng”时，指兴旺；旺盛。读“chéng”时，指把东西装进容器内。
“盛满满满一大盘手抓饭”指把一大盘手抓饭装进容器内，故读“chéng”。
铺：读“pū”时，指把东西展开或摊平。读“pù”时，指商店。
铺上：pū，指把东西展开或摊平。
都：读“dū”时，常见的意思有大都市；一国的最高行政机关所在的地方等；读“dōu”时，主要用作副词，表示全，完全；表示语气的加重等意思。
“都会”表示全会，读“dōu” 。
首都：dū，一个国家最高行政机关所在的城市，是国家的政治中心，如中国的北京。
（2）本题考查标点的掌握。
第一空表示话未说完，用逗号；第二空是疑问句，用问号。
故：假期结束以前，你愿不愿意和我一起去新疆玩？
（3）本题考查短文内容的理解。
这份邮件是丁丁写给明明的，从句子“假期结束以前，你愿不愿意和我一起去新疆玩？”可知丁丁邀请明明一起去新疆玩。
37．(1)园
(2) 月 péng 宀 3/三
(3) ② ① ④ ③
【详解】（1）本题考查同音字辨析。
园：yuán，种植果蔬花木的地方。圆：yuán，从中心点到周边任何一点的距离都相等的形。结合宣传标语内容：守护自然家yuán，应为“家园”，表示家里的庭院。
故选“园”。
（2）本题考查查字典。
部首查字法，利用汉字的部首来查字，多用于知道字形、不知道读音和释义时应用。
“朋”字，查字典应先查部首“月”，笔画示意图：，一共有8画，再查4（四）画（是指去掉部首4画后剩余的笔画），字典中的读音是：péng。
“守”字，查字典应先查部首“宀”，笔画示意图：，一共有6画，再查3（三）画（是指去掉部首3画后剩余的笔画），字典中的读音是：shǒu。
（3）本题考查词语搭配及动词辨析。
①鼓：高起，凸出。②披：穿戴。③捉：抓，逮。④露：在室外，无遮盖。
衣裳：衣服的通称。结合语境及动词的意思，可以搭配的动词为“披”。故选②。
眼睛：眼的通称。结合语境及动词的意思，可以搭配的动词为“鼓”。故选①。
肚皮：指腹部。结合语境及动词的意思，可以搭配的动词为“露”。故选④。
害虫：凡直接或间接对人类有害的虫类。可以搭配的动词为“捉”。故选③。
答案第1页，共2页
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