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(共20张PPT)
部编版小学语文五年级上册
牛郎织女（一）
10
一、复习旧知
嫂子 恳请 筛选 好歹 稀罕 穿梭
监狱 酿造 瞌睡 落下 结婚
sǎo
kěn
shāi
dǎi
hǎn
suō
yù
niànɡ
kē
hūn
là
jiān
成家立业
相依为命
落
（丢三落四）
（落枕）
（落后）
多音字
身世凄苦，与老牛相依为命
被赶出门，依旧照看老牛
老牛相助，与织女相识
牛郎
老牛
哥嫂
织女
相依为命
眼中钉
同情、爱惜
人物关系图
身世凄苦，与老牛相依为命
老牛相助，与织女相识
主要情节
（自私）
（善良）
（勤劳）
童年
成人
成家
牛郎的成长经历
一、复习旧知
古时候，有个名叫________，身世凄苦，只能和老牛____________。长大后，被哥哥嫂子___________,但他依旧___________老牛。后来老牛开口说话，告诉牛郎去湖边找纱衣。牛郎与________在湖边相识，互说_________，最后__________结为夫妻。
牛郎
相依为命
赶出家门
织女
细心照看
身世
牛郎织女
锦囊妙计——创造性复述故事的方法
1.丰富细节：添加对话；细致描绘人物形象。
2.大胆想象：增加自己的想法和感受。
3.转换身份：以不同人物的口吻来讲。
1.创造性复述“牛郎照看老牛”的情节
牛郎会把哪些事情告诉老牛呢？
小组交流讨论：牛郎把看见的、听见的、商量的哪些事告诉老牛。
分享你的想象，看看谁的脑洞最有趣！
牛郎织女相识
2.创造性复述“牛郎织女相识”的情节
用小标题概括梳理牛郎与织女相见相识的过程。
老牛告知
来到湖边
遇见织女
互说身世
结为夫妻
（12）
（14）
（15-16）
（17-18）
（19-21）
2.创造性复述“牛郎织女相识”的情节
她们是怎么说的？
仙女们商量瞒着王母娘娘去人间看看。
小练笔
①为什么要去人间？
②怎么去人间？
③去人间要做什么？
示例：一天，织女兴奋地说：“人间有很多好玩的地方，我们要不偷偷去人间看看吧！”一位穿雪白纱衣的仙女皱着眉，唉声叹气地说：“反正天上生活那么无聊。”大家都非常赞同的点点头，其他仙女说：“那我们趁着王母娘娘睡着后就去吧！”
人们传颂“牛郎织女”故事的其它艺术形式……
谢谢观看

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