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2024-2025学年广东省深圳市福田区三年级（上）期中语文试卷
一、解答题。
1．请认真听录音朗读短文两遍，然后按要求回答下列问题。
（1）根据录音内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
①雨中的桂林充分体现出了“美”“娇”和“奇”。 　 　
②春天，桂林的雨是明丽的，万般景物在雨中都十分明晰（xī）。 　 　
③雨铸（zhù）造了桂林山水的灵魂，桂林山水赋（fù）予了雨以生命。 　 　
（2）“它把桂林城装点得像尊玉石般的雕（diāo）塑（sù）”描写的是桂林 　 　 的雨。
A.春天
B.夏天
C.秋天
D.冬天
2．读一读，写一写，注意把字写得正确、美观。
我喜欢上学的日子，每天早晨我都néng gòu 　 　 戴上红领巾面向guó qí 　 　 ，庄严jìng lǐ 　 　 ；能在美术课上用色彩鲜艳的yán liào 　 　 画出美丽的风景；也能和朋友一起观赏校园里的róng qiú 　 　 花。我也喜欢fàng jià 　 　 的日子，在家读读故事，为卖huǒ chái 　 　 的小女孩的悲惨遭遇而liú lèi 　 　 ，为蟋蟀红头惊险的lǚ xíng 　 　 而紧张……
三、选择题，选择恰当的一项填入括号内。
3．（3分）下列加点字的注音、字形完全正确的一组是（　　）
A．弹奏（tán） 车轴（yòu） 增送 规则
B．背书（bèi） 禁止（jìn） 寒霜 风笛
C．茎叶（jìn） 辽阔（liáo） 水泥 腊烛
4．（3分）下面加点的四字词语使用不恰当的一项是（　　）
A．城市的公路四平八稳，去哪里都很方便。
B．看到平时严肃认真的老师跳起了舞，同学们都大吃一惊。
C．如今我国的铁路线路四通八达，乘坐高铁已成为人们重要的出行方式。
5．（3分）下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（　　）
A．“小蜘蛛，你吃饱了吗”：老屋问。
B．蚂蚁队长向大家宣布，“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。”
C．“哎呀！”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”
6．（3分）对下列病句修改不正确的一项是（　　）
A．
B．
C．
7．（3分）我们要掌握一些与人交流的好方法，下列关于交流的说法不恰当的是（　　）
A．分享自己的经历时，可以借助图片或实物让自己的讲解更生动。
B．选择自己最感兴趣的内容讲，不用考虑别人的想法。
C．听别人讲话的时候，要礼貌地回应。
四、根据所学知识完成以下练习。秋意渐浓，时光的笔触在大地上晕染出斑斓的色彩。现在让我们乘着文字的翅膀去观察秋天，感受秋天。
8．给下面与秋有关的词语分类，把词语序号填写在相应的横线上。
①秋高气爽 ②春华秋实 ③一叶知秋 ④金桂飘香 ⑤五谷丰登
⑥层林尽染 ⑦果实累累 ⑧天高云淡 ⑨秋风习习
（1）描写秋天的天气：　 　
（2）描写秋天的植物：　 　
（3）描写秋天的丰收：　 　
9．古往今来有多少文人墨客沉醉于秋天的美景，让我们一起回味诗中秋天的丰富见闻感受。
（1）杜牧的“　 　 ，　 　 ”为我们呈现了一幅漫步于深秋山林小径，白云袅袅、人家隐约的优美画面。
（2）苏轼的“　 　 擎雨盖，　 　 ”描绘了深秋时节的萧瑟景象，突出了菊花傲霜斗寒的精神。
（3）叶绍翁的“　 　 ，夜深篱落 　 　 ”表现了秋夜里的儿童意趣。
（4）有人说袁枚的《所见》也是写秋天的，聪明的你一定发现，诗中所写的 　 　 （动物名称）可以说明它写的不是秋天。
10．请你仿照下面的句子，写一写你发现的秋天美景。
例：水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
　 　
五、阅读下列短文，按要求回答问题。
11．课内阅读。
那一定会很好（节选）
①椅子一用又是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，“要是我能躺下，那一定会很好。”
②现在，农夫的儿子也已经长成了真正的农夫。他把坐上去会吱呀摇晃的椅子拆了，锯成小木片，拼成美丽的木地板，铺在了阳台上。
③木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。它觉得自己又变成了一棵树。
（1）第①段中说“我真是老了”，“老了”体现在什么地方？
（2）椅子拆后被锯成了 　 　 ，农夫用它 　 　 。
（3）请你发挥想象，假如木地板还会变，它会变成什么？会为人们做些什么呢？
（4）“那一定会很好”在全文中出现了多次，下列对此理解不正确的是 　 　
A.它体现了主人公坦然、乐观的人生态度。
B.它反映了主人公不求上进，比较平庸。
C.它表现了主人公内心深处的幸福感和满足感。
12．课外阅读。
小黄牛找食吃
①小黄牛一天天地长大了。有一天，牛妈妈对小黄牛说：“孩子，你已经长大了，应该自己学着找食吃了。”小黄牛点了点头，答应了。
②一天，小黄牛慢悠悠（yōu）地来到一位农民伯伯的院子里。院子里长满了向日葵（kuí），叶子绿绿的、厚厚的，像猪八戒的大耳朵。小黄牛又饿又渴，扬起头就要吃。这时，他想起牛妈妈的话：“孩子，农民伯伯种的是庄稼，我们不能吃它的叶子，叶子没了，庄稼就不能活了，那农民伯伯就没有吃的了。”小黄牛就到别的地方找食去了。
③小黄牛拖着瘪（biě）瘪的肚子，走走啊，来到了一棵老榆（yú）树下。茂盛的老榆树像一把大绿伞遮护着他的身子，他感到凉快极了。小黄牛饿坏了，张开嘴就要啃（kěn）树皮吃。这时，远处来了几个农民伯伯，他们干活累了，正要到老榆树下休息乘凉。小黄牛想：如果我啃了树皮，树不就死了吗？那农民伯伯还怎么乘凉呢？
④……
⑤小黄牛为自己能替别人着想感到高兴，突然间像有了好多力气，他决定要去找自己能吃的青草。他来到了一片草地上，东瞅瞅（chǒu），西看看，终于找到了妈妈带他吃过的草，叶子细长，绿绿的，软乎乎的，一嚼起来，又香又甜，还流着汁水呢！他高兴得又蹦又跳，痛痛快快地吃了个饱。
高兴得眉开眼笑，一个劲儿地夸他：“　 　 ”
（1）联系上下文，我知道了文中加点词“眉开眼笑”的意思是 　 　 。我还能再写两个含有人身体部位的词语：　 　 、　 　 。
（2）根据短文内容填空。
小黄牛 　 　 ，牛妈妈让他 　 　 。他先到 　 　 找食吃，又到 　 　 找食吃。最后，他在 　 　 找到了 　 　 ，痛快地吃了个饱。
（3）读完第③段，请你预测小黄牛在找食的过程中还会遇到什么麻烦？发生什么事情？
（4）文中最后一段牛妈妈会怎样夸小黄牛呢？请你想一想，写在文中横线上。
六、习作。
13．习作乐园
题目：气球的旅行
开头：我是一只漂亮的气球，自由自在，想去哪儿就去哪，今天我要去旅行啦！
要求：①先把题目、开头抄写下来，再充分发挥你的想象，继续写下这只气球在旅途中会发生什么有趣（或伤心、或感动……）的故事。②写作时，注意语句通顺，标点符号使用正确，300 字左右，试着分段写。
2024-2025学年广东省深圳市福田区三年级（上）期中语文试卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共5小题）
题号 3 4 5 6 7
答案 B A C C B
一、解答题。
1．请认真听录音朗读短文两遍，然后按要求回答下列问题。
（1）根据录音内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
①雨中的桂林充分体现出了“美”“娇”和“奇”。 　略　
②春天，桂林的雨是明丽的，万般景物在雨中都十分明晰（xī）。 　略　
③雨铸（zhù）造了桂林山水的灵魂，桂林山水赋（fù）予了雨以生命。 　略　
（2）“它把桂林城装点得像尊玉石般的雕（diāo）塑（sù）”描写的是桂林 　略　 的雨。
A.春天
B.夏天
C.秋天
D.冬天
【解答】略
2．读一读，写一写，注意把字写得正确、美观。
我喜欢上学的日子，每天早晨我都néng gòu 　能够　 戴上红领巾面向guó qí 　国旗　 ，庄严jìng lǐ 　敬礼　 ；能在美术课上用色彩鲜艳的yán liào 　颜料　 画出美丽的风景；也能和朋友一起观赏校园里的róng qiú 　绒球　 花。我也喜欢fàng jià 　放假　 的日子，在家读读故事，为卖huǒ chái 　火柴　 的小女孩的悲惨遭遇而liú lèi 　流泪　 ，为蟋蟀红头惊险的lǚ xíng 　旅行　 而紧张……
【解答】故答案为：
能够 国旗 敬礼 颜料 绒球 放假 火柴 流泪 旅行
三、选择题，选择恰当的一项填入括号内。
3．（3分）下列加点字的注音、字形完全正确的一组是（　　）
A．弹奏（tán） 车轴（yòu） 增送 规则
B．背书（bèi） 禁止（jìn） 寒霜 风笛
C．茎叶（jìn） 辽阔（liáo） 水泥 腊烛
【解答】A.有误，“车轴”的“轴”读音应为“zhóu”。“赠送”指无代价地把东西送给别人。故“增送”的“增”错误。
B.正确。
C.有误，“茎叶”的“茎”读音应为“jīng”。“蜡烛”是用蜡或其他油脂制成的供照明用的东西。故“腊烛”的“腊”错误。
故选：B。
4．（3分）下面加点的四字词语使用不恰当的一项是（　　）
A．城市的公路四平八稳，去哪里都很方便。
B．看到平时严肃认真的老师跳起了舞，同学们都大吃一惊。
C．如今我国的铁路线路四通八达，乘坐高铁已成为人们重要的出行方式。
【解答】A.不恰当，四平八稳”通常用来形容说话、做事、写文章稳当，有时也指做事只求不出差错，缺乏创新精神。在描述公路时使用“四平八稳”不恰当，不能准确表达公路平坦、便于通行的特点，可改为“平坦宽阔”等词语。
BC.恰当。
故选：A。
5．（3分）下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（　　）
A．“小蜘蛛，你吃饱了吗”：老屋问。
B．蚂蚁队长向大家宣布，“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。”
C．“哎呀！”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”
【解答】A.有误，“小蜘蛛，你吃饱了吗”是老屋的问话，后面应直接接问号。
B.有误，“蚂蚁队长向大家宣布”后面应使用逗号，而不是冒号。
C.正确。
故选：C。
6．（3分）对下列病句修改不正确的一项是（　　）
A．
B．
C．
【解答】AB．修改正确。
C．修改不正确。该句表达通顺、表意明确，不存在语病。若对其进行不必要的修改，比如将“令人”改为“叫人”，虽然句子意思不变，但原句并无问题，这种修改属于无效修改，但从病句修改的角度，原句并非病句，不存在对病句修改不正确的情况。
故选：C。
7．（3分）我们要掌握一些与人交流的好方法，下列关于交流的说法不恰当的是（　　）
A．分享自己的经历时，可以借助图片或实物让自己的讲解更生动。
B．选择自己最感兴趣的内容讲，不用考虑别人的想法。
C．听别人讲话的时候，要礼貌地回应。
【解答】选项A：恰当，分享经历时借助图片或实物，这能丰富表达形式，让讲解更形象生动，有助于更好地与他人交流，所以该说法恰当。
选项B：不恰当，交流是双方的互动，若只选择自己最感兴趣的内容，完全不考虑别人的想法，会使交流难以顺畅进行，无法达到良好的交流效果，所以该说法不恰当。
选项C：恰当，听别人讲话时礼貌回应，体现了对交流对象的尊重，能促进交流的有效开展，该说法是恰当的交流方式。
故选：B。
四、根据所学知识完成以下练习。秋意渐浓，时光的笔触在大地上晕染出斑斓的色彩。现在让我们乘着文字的翅膀去观察秋天，感受秋天。
8．给下面与秋有关的词语分类，把词语序号填写在相应的横线上。
①秋高气爽 ②春华秋实 ③一叶知秋 ④金桂飘香 ⑤五谷丰登
⑥层林尽染 ⑦果实累累 ⑧天高云淡 ⑨秋风习习
（1）描写秋天的天气：　①⑧⑨　
（2）描写秋天的植物：　②③④⑥　
（3）描写秋天的丰收：　⑤⑦　
【解答】（1）描写秋天的天气：①秋高气爽、⑧天高云淡、⑨秋风习习；
（2）描写秋天的植物：②春华秋实、③一叶知秋、④金桂飘香、⑥层林尽染；
（3）描写秋天的丰收：⑤五谷丰登、⑦果实累累。
故答案为：
（1）①⑧⑨；
（2）②③④⑥；
（3）⑤⑦。
9．古往今来有多少文人墨客沉醉于秋天的美景，让我们一起回味诗中秋天的丰富见闻感受。
（1）杜牧的“　远上寒山石径斜　 ，　白云生处有人家　 ”为我们呈现了一幅漫步于深秋山林小径，白云袅袅、人家隐约的优美画面。
（2）苏轼的“　荷尽已无　 擎雨盖，　菊残犹有傲霜枝　 ”描绘了深秋时节的萧瑟景象，突出了菊花傲霜斗寒的精神。
（3）叶绍翁的“　知有儿童挑促织　 ，夜深篱落 　一灯明　 ”表现了秋夜里的儿童意趣。
（4）有人说袁枚的《所见》也是写秋天的，聪明的你一定发现，诗中所写的 　蝉　 （动物名称）可以说明它写的不是秋天。
【解答】（1）“远上寒山石径斜，白云生处有人家”出自杜牧的《山行》。
（2）“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”出自苏轼的《赠刘景文》。
（3）“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”出自宋代叶绍翁的《夜书所见》。
（4）袁枚的《所见》所写的蝉可以说明它写的不是秋天。
故答案为：
（1）远上寒山石径斜 白云生处有人家；
（2）荷尽已无 菊残犹有傲霜枝；
（3）知有儿童挑促织 一灯明；
（4）蝉。
10．请你仿照下面的句子，写一写你发现的秋天美景。
例：水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
　银杏林像被撒上了一层碎金。这是一片缀满扇形叶片的、流光溢彩的金色海洋，从山脚一直绵延到半山腰，一直漫到云朵的脚下……每一片叶子都像精心雕琢的工艺品，在阳光下轻轻摇曳，仿佛在诉说着秋天的童话。　
【解答】例句把“水泥道上落叶”比作“地毯”，并且写出了什么样的地毯，仿写时要注意。
故答案为：
银杏林像被撒上了一层碎金。这是一片缀满扇形叶片的、流光溢彩的金色海洋，从山脚一直绵延到半山腰，一直漫到云朵的脚下……每一片叶子都像精心雕琢的工艺品，在阳光下轻轻摇曳，仿佛在诉说着秋天的童话。
五、阅读下列短文，按要求回答问题。
11．课内阅读。
那一定会很好（节选）
①椅子一用又是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，“要是我能躺下，那一定会很好。”
②现在，农夫的儿子也已经长成了真正的农夫。他把坐上去会吱呀摇晃的椅子拆了，锯成小木片，拼成美丽的木地板，铺在了阳台上。
③木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。它觉得自己又变成了一棵树。
（1）第①段中说“我真是老了”，“老了”体现在什么地方？
（2）椅子拆后被锯成了 　小木片　 ，农夫用它 　拼成美丽的木地板　 。
（3）请你发挥想象，假如木地板还会变，它会变成什么？会为人们做些什么呢？
（4）“那一定会很好”在全文中出现了多次，下列对此理解不正确的是 　B　
A.它体现了主人公坦然、乐观的人生态度。
B.它反映了主人公不求上进，比较平庸。
C.它表现了主人公内心深处的幸福感和满足感。
【解答】（1）考查句子理解与赏析。第①段中“它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，‘要是我能躺下，那一定会很好’”“他把坐上去会吱呀摇晃的椅子拆了”，此句直接描述了椅子自身的感受，“挺直腰背坐着很吃力”清晰地表明椅子在功能使用上出现了问题，和正常能轻松挺直腰背坐着的状态相比，已经力不从心。第①段中说“我真是老了”，“老了”体现在椅子挺直腰背坐着越来越吃力，坐上去会吱呀摇晃。
（2）考查内容理解与概括。结合“他把坐上去会吱呀摇晃的椅子拆了，锯成小木片，拼成美丽的木地板，铺在了阳台上”可知，椅子拆后被锯成了小木片，农夫用它拼成美丽的木地板。
（3）考查扩展写话。结合文章内容发挥自己的想象来写即可。示例：假如木地板还会变，它可能会变成一张精致的小桌子。它会被摆放在温馨的客厅角落，人们可以在上面放置茶具，在闲暇时光悠然地泡上一壶香茗，细细品味生活的惬意；或者在上面摆放一束娇艳的鲜花，为整个房间增添一抹绚丽的色彩和清新的气息。它还会成为孩子们涂鸦创作的小天地，看着孩子们用五彩的画笔在上面描绘出一个个充满童趣的梦想，它也会感到无比的快乐和满足。
（4）考查句子理解与赏析。“那一定会很好”在文中多次出现，体现了主人公无论处于什么状态，都能坦然接受并积极憧憬更好状态的人生态度，同时也表现出它内心深处的幸福感和满足感，并非不求上进、比较平庸。所以B选项理解不正确。故选：B。
故答案为：
（1）椅子挺直腰背坐着越来越吃力，坐上去会吱呀摇晃。
（2）小木片 拼成美丽的木地板；
（3）一张精致的小桌子。它会被摆放在温馨的客厅角落，人们可以在上面放置茶具，在闲暇时光悠然地泡上一壶香茗，细细品味生活的惬意；或者在上面摆放一束娇艳的鲜花，为整个房间增添一抹绚丽的色彩和清新的气息。它还会成为孩子们涂鸦创作的小天地，看着孩子们用五彩的画笔在上面描绘出一个个充满童趣的梦想，它也会感到无比的快乐和满足。
（4）B。
12．课外阅读。
小黄牛找食吃
①小黄牛一天天地长大了。有一天，牛妈妈对小黄牛说：“孩子，你已经长大了，应该自己学着找食吃了。”小黄牛点了点头，答应了。
②一天，小黄牛慢悠悠（yōu）地来到一位农民伯伯的院子里。院子里长满了向日葵（kuí），叶子绿绿的、厚厚的，像猪八戒的大耳朵。小黄牛又饿又渴，扬起头就要吃。这时，他想起牛妈妈的话：“孩子，农民伯伯种的是庄稼，我们不能吃它的叶子，叶子没了，庄稼就不能活了，那农民伯伯就没有吃的了。”小黄牛就到别的地方找食去了。
③小黄牛拖着瘪（biě）瘪的肚子，走走啊，来到了一棵老榆（yú）树下。茂盛的老榆树像一把大绿伞遮护着他的身子，他感到凉快极了。小黄牛饿坏了，张开嘴就要啃（kěn）树皮吃。这时，远处来了几个农民伯伯，他们干活累了，正要到老榆树下休息乘凉。小黄牛想：如果我啃了树皮，树不就死了吗？那农民伯伯还怎么乘凉呢？
④……
⑤小黄牛为自己能替别人着想感到高兴，突然间像有了好多力气，他决定要去找自己能吃的青草。他来到了一片草地上，东瞅瞅（chǒu），西看看，终于找到了妈妈带他吃过的草，叶子细长，绿绿的，软乎乎的，一嚼起来，又香又甜，还流着汁水呢！他高兴得又蹦又跳，痛痛快快地吃了个饱。
高兴得眉开眼笑，一个劲儿地夸他：“　你能替别人着想，真是个好孩子。　 ”
（1）联系上下文，我知道了文中加点词“眉开眼笑”的意思是 　非常高兴的样子　 。我还能再写两个含有人身体部位的词语：　提心吊胆　 、　手舞足蹈　 。
（2）根据短文内容填空。
小黄牛 　长大了　 ，牛妈妈让他 　自己找食吃　 。他先到 　院子里　 找食吃，又到 　老榆树下　 找食吃。最后，他在 　草地上　 找到了 　青草　 ，痛快地吃了个饱。
（3）读完第③段，请你预测小黄牛在找食的过程中还会遇到什么麻烦？发生什么事情？
（4）文中最后一段牛妈妈会怎样夸小黄牛呢？请你想一想，写在文中横线上。
【解答】（1）本题考查词语解释、词语仿写。结合短文中“高兴得眉开眼笑，一个劲儿地夸他”可知，“眉开眼笑”的意思是非常高兴的样子。结合自己平时学习积累进行仿写即可。如：提心吊胆。
（2）本题考查内容理解与概括。结合短文中“小黄牛一天天地长大了”“孩子，你已经长大了，应该自己学着找食吃了”“一天，小黄牛慢悠悠地来到一位农民伯伯的院子里”“小黄牛拖着瘪瘪的肚子，走走啊，来到了一棵老榆树下。茂盛的老榆树像一把大绿伞遮护着他的身子，他感到凉快极了”“他来到了一片草地上，东瞅瞅，西看看，终于找到了妈妈带他吃过的草，叶子细长，绿绿的，软乎乎的，一嚼起来，又香又甜，还流着汁水呢！他高兴得又蹦又跳，痛痛快快地吃了个饱”可知，小黄牛长大了，牛妈妈让他自己找食吃。他先到院子里找食吃，又到老榆树下找食吃。最后，他在草地上找到了青草，痛快地吃了个饱。
（3）本题考查扩展写话。结合“孩子，农民伯伯种的是庄稼，我们不能吃它的叶子，叶子没了，庄稼就不能活了，那农民伯伯就没有吃的了”“这时，远处来了几个农民伯伯，他们干活累了，正要到老榆树下休息乘凉。小黄牛想：如果我啃了树皮，树不就死了吗？那农民伯伯还怎么乘凉呢”推测即可。如：小黄牛在找食的过程中，还会遇到一片种着庄稼的农田，里面的庄稼长势正好，叶片鲜嫩。小黄牛很想吃，但他想到农民伯伯种庄稼很辛苦，要是把庄稼吃了，农民伯伯会难过，所以他忍住没吃，继续去找其他可以吃的食物。
（4）本题考查扩展写话。结合短文中“孩子，农民伯伯种的是庄稼，我们不能吃它的叶子，叶子没了，庄稼就不能活了，那农民伯伯就没有吃的了”“这时，远处来了几个农民伯伯，他们干活累了，正要到老榆树下休息乘凉。小黄牛想：如果我啃了树皮，树不就死了吗？那农民伯伯还怎么乘凉呢”“高兴得眉开眼笑，一个劲儿地夸他”可知，牛妈妈会这样夸小牛：你能替别人着想，真是个好孩子。
故答案为：
（1）非常高兴的样子 提心吊胆 手舞足蹈；
（2）长大了 自己找食吃 院子里 老榆树下 草地上 青草；
（3）小黄牛在找食的过程中，还会遇到一片种着庄稼的农田，里面的庄稼长势正好，叶片鲜嫩。小黄牛很想吃，但他想到农民伯伯种庄稼很辛苦，要是把庄稼吃了，农民伯伯会难过，所以他忍住没吃，继续去找其他可以吃的食物。
（4）你能替别人着想，真是个好孩子。
六、习作。
13．习作乐园
题目：气球的旅行
开头：我是一只漂亮的气球，自由自在，想去哪儿就去哪，今天我要去旅行啦！
要求：①先把题目、开头抄写下来，再充分发挥你的想象，继续写下这只气球在旅途中会发生什么有趣（或伤心、或感动……）的故事。②写作时，注意语句通顺，标点符号使用正确，300 字左右，试着分段写。
【解答】范文：
气球的旅行
我是一只漂亮的气球，自由自在，想去哪就去哪，今天我要去旅行啦！
我先飞到了小溪边，我看见一只小蚂蚁掉到了小溪里。他在大喊：“救命！救命！”我急忙降落到他身边，让他爬到我身上。小蚂蚁给我指他家在山那边，我轻轻飘着，把他送回了家。小蚂蚁的爸爸和妈妈看到儿子平安回家，非常高兴，不住地感谢我。
我飞呀飞呀，飞到了草原上，我看见一只小灰兔不顾一切地向我冲来，身后有一头凶猛的大狮子对他紧追不舍。我急忙让小灰兔爬上我的背，我越升越高，大狮子跳起来还是够不到我，急得干瞪眼。我把小灰兔带到安全的地方。小灰兔对我说：“谢谢你，我们交个朋友吧！”我愉快地答应了。我们玩起了捉迷藏的游戏，玩得可开心了！
我又飞呀飞呀，我看见一只受伤的小青蛙，他是被一头大象不小心给撞倒的。大象没注意自己撞了小青蛙，一步不停地走了。我急忙把小青蛙背在自己身上，把他送到了医院。医生说我送得真及时呀，小青蛙伤得很严重，如果再晚10分钟，他就没命了，现在经过医治，他已经没有生命危险。我听了开心地笑了，小青蛙虚弱地对我说：“谢谢你，你是我的救命恩人。”
就这样，自由自在的我，去了很多想去的地方，看到了许多美丽的风景，也帮助了很多有困难的小动物。你觉得我的旅行有意思吗？你也想来参加吗？

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