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2024-2025学年江西省萍乡市上栗县三年级（上）期中语文试卷
一、基础知识（33分）
1．（10分）看拼音，写词语。
huāng yě　 　 yuàn qiáng　 　 guī zé　 　 yán liào　 　 là zhú　 　
1ǚ yóu　 　 tiào wǔ　 　 zhǔn bèi　 　 cán bào　 　 shuì jiào　 　
2．（4分）给下列加点字选择正确的读音。
稍息　 　 （shāo shào） 处理　 　 （chù chǔ） 根茎　 　 （jīn jīng） 缤纷　 　 （bīn bīng）
召开　 　 （zhāo zhào） 模仿　 　 （mú mó） 压根　 　 （yā yà） 喷香　 　 （pēn pèn）
3．（7分）查字典填空。
“闻”用音序查字法，先查字母　 　 ，再查音节　 　 ；用部首查字法查字典，应先查　 　 部，再查　 　 画。“闻”在字典中的解释有：①听见；②听见的事情，消息；③有名望；④用鼻子嗅气味。“新闻”中的“闻”应取第　 　 种解释；“气味好闻”中的“闻”应取第　 　 种解释；默默无闻中的“闻”应取第　 　 种解释。
4．（12分）按要求完成句子练习。
（1）妈妈笑着说：“我早就知道了，你一直在努力学习！”（提示语在中间）
　 　
（2）一阵清脆的铃声把睡梦中的小芳惊醒了。（改为被字句）
　 　
（3）我上小学一年级的时候，就加入了少先队员。（用修改符号在原句上修改病句）
（4）蜘蛛飞快地织了一张又大又漂亮的网。（缩句）
　 　
（5）秋天的雨把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热。（仿写）
秋天的雨把 　 　 给了 　 　 ，　 　 。
（6）我们遇到困难，怎么能退缩呢？（换一种说法，意思不变）
　 　
二、积累运用（15分）
5．（7分）结合语境，写出恰当的谚语或俗语。
（1）只要大家同心，再大的困难也能克服。正如俗语所说：“　 　 ，　 　 。”老师经常让我们开展辩论比赛，因为这样会让我们明白很多道理，正如谚语所说：“　 　 ，　 　 。”
（2）书中之言，启迪智慧。从青头和红头的经历中，我明白了“二人同心，　 　 。”的道理；从“有理走遍天下，　 　 。”这句话中，我知道了无论做什么事情，都要以理服人；“三个臭皮匠，　 　 。”告诉我们要有团结协作的精神。
6．（5分）诗句活学会用。
（1）诗中之景，美在千面。枫叶如霞似火，引人驻足：停车坐爱枫林晚，　 　 ；菊花凌霜斗寒，一身傲骨：荷尽已无擎雨盖，　 　 ；风吹梧叶，思乡情起：萧萧梧叶送寒声，　 　 。
（2）读《所见》中的“牧童骑黄牛，　 　 ”，你能和充满童趣的小牧童交朋友；读《赠刘景文》中的“一年好景君须记，　 　 ”，你能看到硕果累累的丰收景象。
7．（3分）把下面的童话分分类（填序号）。
①《拇指姑娘》 ②《青蛙王子》 ③《灰姑娘》 ④《丑小鸭》 ⑤《小红帽》 ⑥《坚定的锡兵》
《安徒生童话》：　 　 。
《格林童话》：　 　 。
三、阅读理解（22分）
8．（9分）课内阅读。
“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。
□没有，没有□小蜘蛛一边忙着补网□一边回答□老屋老屋□我给你讲个故事吧□
老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。
小蜘蛛的故事一直没有讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
（1）给句子加上恰当的标点符号。
（2）文章加点字“有意思”可以理解为　 　 ，具体指的　 　 。（填序号）
A.小蜘蛛织的网又大又漂亮
B.小蜘蛛以虫子为食
C.小蜘蛛会讲故事
（3）故事中的老屋给我留下了　 　 的美好印象。
（4）如果蜘蛛的故事讲完了，老屋会倒吗？为什么？发挥你的想象，写一写。
9．（13分）观察身边事。阅读《猪小弟过独木桥》，完成下列各题。
猪小弟过独木桥
①一天，猪小弟要去好朋友家玩儿，一大早就兴高采烈地出门了。他走着走着，来到一条小河边。河上有一座独木桥，猪小弟在上面刚走出几步就不敢动了，他害怕了，桥很窄，还一颤一颤地左右摇晃，一不小心就会失足落水。
②正在这时，桥对岸走过来一只调皮的小猴子，他故意高声喊道：“坏啦，坏啦！你们瞧啊，猪小弟要掉下河啦！”
③猪小弟被小猴子这一吓唬，就更害怕了。他低头向下一看，真是让人心惊胆战，河水像个披散着长发的巫（wū）婆，还哇哇地怪叫着：“猪小弟，猪小弟，快下来，我要吃你！”
④猪小弟着急得哭起来：“妈妈，妈妈，快来呀！”但是，妈妈离这儿远哪，听不见呀。
⑤小青蛙们听见了，他们“扑噜，扑噜”从水里钻出头来，对猪小弟说：“猪小弟，猪小弟，你别害怕，把眼睛往前瞧，别往下看，你挺起胸，直起腰，迈开步，一二，一二，就过去啦！”
⑥猪小弟听小青蛙的话，努力让自己平静下来，他抬起头，眼睛向前看，挺起胸，直起腰，深吸一口气，迈开大步，一二，一二！嘿，真过去了。
⑦猪小弟高兴极了！他看见花儿在阳光下盛开，好像在向他祝贺；他听见鸟儿在空中鸣叫，好像在夸奖他勇敢。
（1）请你运用多种方法理解下列词语，并完成填空。
①“兴高采烈”的意思是 　 　 。
猪小弟“兴高采烈”地要去（做什么） 　 　 。
②“心惊胆战”的意思是 　 　 。
猪小弟“心惊胆战”的原因是 　 　 。
（2）请根据这个童话的故事情节，完成填空。
起因：猪小弟要过河，他遇到了一个难题是 　 　 。
经过：　 　 吓唬他，他心惊胆战； 　 　 鼓励他，他大胆往前走。
结果：最终，猪小弟 　 　 。
（3）故事中猪小弟的心情经历了怎样的变化？请把表示心情的词语写在下面的括号里。
（兴高采烈）→（ 　 　 ）→（更害怕）→（ 　 　 ）→（平静）→（ 　 　 ）
（4）读了这个故事，你最喜欢谁？为什么？　 　
四、习作天地（30分）
10．（30分）习作天地。
童话是一座五彩缤纷的大花园。请你发挥想象，从下列三组词语中任选一组，编写一个有趣的童话故事。注意书写工整，语句通顺，不写错别字。
第一组 第二组 第三组
虫子 菊花 牵牛花 蚂蚁 大象 河流 嘴巴 耳朵 鼻子
2024-2025学年江西省萍乡市上栗县三年级（上）期中语文试卷
参考答案与试题解析
一、基础知识（33分）
1．（10分）看拼音，写词语。
huāng yě　荒野　 yuàn qiáng　院墙　 guī zé　规则　 yán liào　颜料　 là zhú　蜡烛　
1ǚ yóu　旅游　 tiào wǔ　跳舞　 zhǔn bèi　准备　 cán bào　残暴　 shuì jiào　睡觉　
【解答】故答案为：
荒野 院墙 规则 颜料 蜡烛
旅游 跳舞 准备 残暴 睡觉
2．（4分）给下列加点字选择正确的读音。
稍息　shào　 （shāo shào） 处理　chǔ　 （chù chǔ） 根茎　jīng　 （jīn jīng） 缤纷　bīn　 （bīn bīng）
召开　zhào　 （zhāo zhào） 模仿　mó　 （mú mó） 压根　yà　 （yā yà） 喷香　pèn　 （pēn pèn）
【解答】“稍”是多音字，读“shāo”时，表示略微，如稍微、稍许；读“shào”时，用于“稍息”，这是军事或体操口令，命令队伍从立正姿势变为休息姿势。所以“稍息”的“稍”应读“shào”。
“处”是多音字，读“chǔ”时，有居住、跟别人一起生活、交往、处置、办理等意思；读“chù”时，指地方、机关组织系统中按业务划分的单位。“处理”意思是处置、办理，“处”应读“chǔ”。
“茎”只有一个读音“jīng”，“根茎”指根和茎，所以这里应选“jīng”。
“缤”读音是“bīn”，“缤纷”形容繁多而凌乱，所以应选“bīn”。
“召”读“zhào”，有召唤、召集的意思，“召开”指召集人们开会，举行会议，“召”应读“zhào”。
“模”是多音字，读“mó”时，有法式、规范、仿效等意思；读“mú”时，指模子、形状、样子。“模仿”是照某种现成的样子学着做，“模”应读“mó”。
“压”读“yā”时，有从上面加力、用威力制服等意思；读“yà”时，用于“压根儿”，表示从来、根本。“压根”同“压根儿”，“压”应读“yà”。
“喷”读“pēn”时，指散着射出；读“pèn”时，有香气扑鼻的意思。“喷香”形容香气浓厚，“喷”应读“pèn”。
故答案为：
shào chǔ jīng bīn
zhào mó yà pèn
3．（7分）查字典填空。
“闻”用音序查字法，先查字母　W　 ，再查音节　wen　 ；用部首查字法查字典，应先查　门　 部，再查　6　 画。“闻”在字典中的解释有：①听见；②听见的事情，消息；③有名望；④用鼻子嗅气味。“新闻”中的“闻”应取第　②　 种解释；“气味好闻”中的“闻”应取第　④　 种解释；默默无闻中的“闻”应取第　③　 种解释。
【解答】“闻”有音序查字法应查“W”，再查音节“wen”.“闻”的部首是“门”，除去部首还有6画。“新闻”就是最新的消息。“闻”听见的事情，消息。故选②。“气味好闻”指味道好。“闻”用鼻子嗅气味。故选④。“默默无闻”指做事无声无息，无人知晓，做了好事不声张，不图名利，没人知道。故“闻”指有名望。
故答案为：
W wen 门 6 ②④③
4．（12分）按要求完成句子练习。
（1）妈妈笑着说：“我早就知道了，你一直在努力学习！”（提示语在中间）
　“我早就知道了，”妈妈笑着说，“你一直在努力学习！”　
（2）一阵清脆的铃声把睡梦中的小芳惊醒了。（改为被字句）
　睡梦中的小芳被一阵清脆的铃声惊醒了。　
（3）我上小学一年级的时候，就加入了少先队员。（用修改符号在原句上修改病句）
（4）蜘蛛飞快地织了一张又大又漂亮的网。（缩句）
　蜘蛛织了网。　
（5）秋天的雨把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热。（仿写）
秋天的雨把 　红色　 给了 　柿子　 ，　红红的柿子像一盏盏小灯笼，带来了秋天的喜悦　 。
（6）我们遇到困难，怎么能退缩呢？（换一种说法，意思不变）
　我们遇到困难不能退缩。　
【解答】（1）考查了改写句子。先找到句子的提示语“妈妈笑着说”，根据题目要求提示语在中间，把原句中的对话分作前后两部分，分别是“我早就知道了，”和“你一直在努力学习！”，提示语后面加逗号。
（2）考查了改被字句。把“一阵清脆的铃声”和“把睡梦中的小芳”交换位置，“把”改为“被”即可。
（3）考查修改病句，搭配不当，去掉“员”。
（4）考查缩句。去掉“小”“飞快地”“一张又大又漂亮的”。即：蜘蛛织了网。
（5）考查了句子仿写。例句是“秋天的雨把什么色给了谁，什么像什么，怎么样了”；仿写时根据所给事物的特点写句子即可。
（6）考查了句式转换。原句“我们遇到困难怎么能退缩呢？”是反问句，反问句表达的是肯定的意思，其作用是增强语气。要将其转换为意思不变的陈述句，需把反问语气词“怎么”去掉，将表示反问的否定词“能”改为“不能”，同时去掉句末的疑问助词“呢”，并把问号改为句号，改为“我们遇到困难不能退缩”，保持了原句的语义，只是语气变为陈述语气。
故答案为：
（1）“我早就知道了，”妈妈笑着说，“你一直在努力学习！”
（2）睡梦中的小芳被一阵清脆的铃声惊醒了。
（3）我上小学一年级的时候，就加入了少先队。
（4）蜘蛛织了网。
（5）红色 柿子 红红的柿子像一盏盏小灯笼，带来了秋天的喜悦。
（6）我们遇到困难不能退缩。
二、积累运用（15分）
5．（7分）结合语境，写出恰当的谚语或俗语。
（1）只要大家同心，再大的困难也能克服。正如俗语所说：“　人心齐　 ，　泰山移　 。”老师经常让我们开展辩论比赛，因为这样会让我们明白很多道理，正如谚语所说：“　灯不拨不亮　 ，　理不辩不明　 。”
（2）书中之言，启迪智慧。从青头和红头的经历中，我明白了“二人同心，　其利断金　 。”的道理；从“有理走遍天下，　无理寸步难行　 。”这句话中，我知道了无论做什么事情，都要以理服人；“三个臭皮匠，　顶个诸葛亮　 。”告诉我们要有团结协作的精神。
【解答】（1）第一空，“只要大家同心，再大的困难也能克服”，体现众人齐心力量大，对应的谚语是“人心齐，泰山移”；第二空，“老师经常让我们开展辩论比赛，因为这样会让我们明白很多道理”，说明辩论能让人更清楚事理，对应的俗语是“灯不拨不亮，理不辩不明”。
（2）第一空，“二人同心”常接“其利断金”，表示两个人齐心，力量很大；第二空，“有理走遍天下”的下一句是“无理寸步难行”，强调有理的重要性；第三空，“三个臭皮匠”的下一句是“顶个诸葛亮”，体现集体协作有智慧。
故答案为：
（1）人心齐 泰山移 灯不拨不亮 理不辩不明；
（2）其利断金 无理寸步难行 顶个诸葛亮。
6．（5分）诗句活学会用。
（1）诗中之景，美在千面。枫叶如霞似火，引人驻足：停车坐爱枫林晚，　霜叶红于二月花　 ；菊花凌霜斗寒，一身傲骨：荷尽已无擎雨盖，　菊残犹有傲霜枝　 ；风吹梧叶，思乡情起：萧萧梧叶送寒声，　江上秋风动客情　 。
（2）读《所见》中的“牧童骑黄牛，　歌声振林樾　 ”，你能和充满童趣的小牧童交朋友；读《赠刘景文》中的“一年好景君须记，　最是橙黄橘绿时　 ”，你能看到硕果累累的丰收景象。
【解答】（1）“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”出自杜牧的七言绝句《山行》；“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”出自宋代诗人苏轼的七言绝句《赠刘景文》；“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”，这句诗出自宋代诗人叶绍翁的《夜书所见》。
（2）“牧童骑黄牛，歌声振林樾”出自清代诗人袁枚的《所见》；“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”出自宋代诗人苏轼的《赠刘景文》。
故答案为：
（1）霜叶红于二月花 菊残犹有傲霜枝 江上秋风动客情；
（2）歌声振林樾 最是橙黄橘绿时。
7．（3分）把下面的童话分分类（填序号）。
①《拇指姑娘》 ②《青蛙王子》 ③《灰姑娘》 ④《丑小鸭》 ⑤《小红帽》 ⑥《坚定的锡兵》
《安徒生童话》：　①④⑥　 。
《格林童话》：　②③⑤　 。
【解答】《拇指姑娘》《丑小鸭》《坚定的锡兵》是安徒生创作的童话；《青蛙王子》《灰姑娘》《小红帽》是格林兄弟收集整理的童话。
故答案为：
①④⑥
②③⑤
三、阅读理解（22分）
8．（9分）课内阅读。
“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。
□没有，没有□小蜘蛛一边忙着补网□一边回答□老屋老屋□我给你讲个故事吧□
老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。
小蜘蛛的故事一直没有讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
（1）给句子加上恰当的标点符号。
（2）文章加点字“有意思”可以理解为　有趣味　 ，具体指的　C　 。（填序号）
A.小蜘蛛织的网又大又漂亮
B.小蜘蛛以虫子为食
C.小蜘蛛会讲故事
（3）故事中的老屋给我留下了　善良、有耐心　 的美好印象。
（4）如果蜘蛛的故事讲完了，老屋会倒吗？为什么？发挥你的想象，写一写。
【解答】（1）考查标点符号。小蜘蛛的话带有急切的语气，所以用感叹号；“小蜘蛛一边忙着补网”和“一边回答”是连贯的动作描述，中间用逗号；“回答”后面引出小蜘蛛说的话，用逗号和前引号；小蜘蛛说的话内部，“老屋老屋”是呼唤，后面用逗号，整句话以“吧“结尾用感叹号，在“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”这句话中，感叹号主要是为了增强小蜘蛛说话时的情感表达。小蜘蛛此时是带着一种比较急切、热情的心情，想要和老屋分享故事，用感叹号能够更生动地体现出小蜘蛛积极主动、充满期待的状态，让读者更能感受到小蜘蛛渴望与老屋交流、希望通过讲故事来陪伴老屋的真挚情感，也让小蜘蛛的形象更加鲜活可爱。表示话语的结束用后引号。故为：“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”
（2）考查字词的理解。原文中“小蜘蛛一边忙着补网，一边回答‘老屋老屋，我给你讲个故事吧。’老屋想，这倒很有意思。”明确表明，是小蜘蛛要给老屋讲故事这件事，让老屋觉得“有意思”，所以选C。
（3）故事中的老屋给我留下了善良、有耐心的美好印象。分析：从“‘小蜘蛛，你吃饱了吗？’老屋问”能看出老屋关心小蜘蛛；当小蜘蛛要讲故事时，“老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事”，而且“小蜘蛛的故事一直没有讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事”，体现出老屋愿意花时间听小蜘蛛讲故事，很有耐心，也能看出它的善良，愿意满足小蜘蛛的需求。
（4）如果蜘蛛的故事讲完了，老屋不会倒。因为原文里老屋本来准备倒下，但因为小猫、老母鸡、小蜘蛛的请求，都选择了帮助它们，从这些情节能看出老屋是善良、乐于助人的。所以即使小蜘蛛的故事讲完了，要是有其他小动物，像小燕子飞过来，说“老屋老屋，外面下雨了，能让我在你这里避避雨吗？”，善良的老屋肯定会答应，继续站在那里帮助需要的小动物，所以不会倒下。
故答案为：
（1）“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧。”
（2）有趣味 C；
（3）善良、有耐心；
（4）如果蜘蛛的故事讲完了，老屋不会倒。因为可能还会有其他小动物，比如小燕子、小蚂蚁等，遇到困难来请求老屋帮忙，善良的老屋会继续为它们提供帮助，所以不会倒下。
9．（13分）观察身边事。阅读《猪小弟过独木桥》，完成下列各题。
猪小弟过独木桥
①一天，猪小弟要去好朋友家玩儿，一大早就兴高采烈地出门了。他走着走着，来到一条小河边。河上有一座独木桥，猪小弟在上面刚走出几步就不敢动了，他害怕了，桥很窄，还一颤一颤地左右摇晃，一不小心就会失足落水。
②正在这时，桥对岸走过来一只调皮的小猴子，他故意高声喊道：“坏啦，坏啦！你们瞧啊，猪小弟要掉下河啦！”
③猪小弟被小猴子这一吓唬，就更害怕了。他低头向下一看，真是让人心惊胆战，河水像个披散着长发的巫（wū）婆，还哇哇地怪叫着：“猪小弟，猪小弟，快下来，我要吃你！”
④猪小弟着急得哭起来：“妈妈，妈妈，快来呀！”但是，妈妈离这儿远哪，听不见呀。
⑤小青蛙们听见了，他们“扑噜，扑噜”从水里钻出头来，对猪小弟说：“猪小弟，猪小弟，你别害怕，把眼睛往前瞧，别往下看，你挺起胸，直起腰，迈开步，一二，一二，就过去啦！”
⑥猪小弟听小青蛙的话，努力让自己平静下来，他抬起头，眼睛向前看，挺起胸，直起腰，深吸一口气，迈开大步，一二，一二！嘿，真过去了。
⑦猪小弟高兴极了！他看见花儿在阳光下盛开，好像在向他祝贺；他听见鸟儿在空中鸣叫，好像在夸奖他勇敢。
（1）请你运用多种方法理解下列词语，并完成填空。
①“兴高采烈”的意思是 　非常高兴　 。
猪小弟“兴高采烈”地要去（做什么） 　要去好朋友家玩儿　 。
②“心惊胆战”的意思是 　非常害怕　 。
猪小弟“心惊胆战”的原因是 　害怕过桥　 。
（2）请根据这个童话的故事情节，完成填空。
起因：猪小弟要过河，他遇到了一个难题是 　猪小弟经过独木桥　 。
经过：　小猴子　 吓唬他，他心惊胆战； 　小青蛙　 鼓励他，他大胆往前走。
结果：最终，猪小弟 　自己过了桥　 。
（3）故事中猪小弟的心情经历了怎样的变化？请把表示心情的词语写在下面的括号里。
（兴高采烈）→（ 　害怕　 ）→（更害怕）→（ 　哭　 ）→（平静）→（ 　高兴　 ）
（4）读了这个故事，你最喜欢谁？为什么？　喜欢猪小弟，很勇敢。　
【解答】（1）考查对词语的理解和运用的方法。①结合上下文理解词语“兴高采烈”，这个词语的意思是非常高兴的样子。从“要去好朋友家玩儿”可知答案。②运用“查字典”的方法理解词语“心惊胆战”，这个词语形容非常害怕。从“他低头向下一看，真是让人心惊胆战”可知小猪害怕过桥。
（2）考查对故事内容的梳理。仔细读文可知，选文故事的起因是猪小弟经过独木桥，一只调皮的小猴子吓唬他，他心惊胆战，急得哭着叫妈妈。事情的经过是小青蛙劝说猪小弟平静下来大胆往前走。结果是猪小弟走过了独木桥。
（3）考查对人物心情的把握。仔细读文可知，一天，猪小弟要去好朋友家玩儿，一大早就兴冲冲地出门了。他走着走着，来到一条小河边。河上有一座独木桥，猪小弟在上面刚走出几步就不敢动了。正在这时，桥对岸走过来过来一只调皮的小猴子，他故意高声吓唬猪小弟，猪小弟被小猴子这一吓唬，他心惊胆战，看到河水像个披散着长发的巫婆，还哇哇地怪叫着，猪小弟着急得哭着叫妈妈。后来小青蛙劝说猪小弟平静下来大胆往前走，猪小弟终于走过了独木桥，他心里很高兴。据此填写表示心情的词语即可。
（4）考查开放探究。根据自己的理解说出理由即可。
故答案为：
（1）①非常高兴 要去好朋友家玩儿；
②非常害怕 害怕过桥；
（2）猪小弟经过独木桥 小猴子 小青蛙 自己过了桥；
（3）害怕 哭 高兴；
（4）喜欢猪小弟，很勇敢。
四、习作天地（30分）
10．（30分）习作天地。
童话是一座五彩缤纷的大花园。请你发挥想象，从下列三组词语中任选一组，编写一个有趣的童话故事。注意书写工整，语句通顺，不写错别字。
第一组 第二组 第三组
虫子 菊花 牵牛花 蚂蚁 大象 河流 嘴巴 耳朵 鼻子
【解答】范文：
鼻子、嘴巴和耳朵的争吵
在一个宁静的夜晚，小主人甜甜地进入了梦乡。可这时，嘴巴、耳朵和鼻子却争吵了起来。
嘴巴骄傲地说：“我最厉害！我能品尝各种美食，还能说话表达小主人的想法，要是没有我，小主人可怎么生活？”
耳朵不服气地反驳：“你算什么！我能让小主人听到美妙的音乐、亲人的话语。要是没有我，小主人就会生活在无声的世界里，那才糟糕呢！”
鼻子哼了一声，不屑地说：“你们都别争了！我能让小主人闻到花香、美食的香气，还能呼吸新鲜空气。要是没有我，小主人连命都没了，你们还有什么用？”
它们越吵越凶，互不相让。就在这时，小主人被它们的争吵声弄醒了。小主人语重心长地说：“你们都很重要，缺一不可。嘴巴能说话、吃饭，耳朵能听声音，鼻子能呼吸、闻气味。只有你们团结协作，我才能健康快乐地生活呀。”
嘴巴、耳朵和鼻子听了，都羞愧地低下了头。从那以后，它们再也不争吵了，齐心协力为小主人服务。

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