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2024-2025学年江西省上饶市余干县三年级（上）期中语文试卷
一、基础知识。（56分）
1．（6分）选出加点字的正确读音。
（1）为人处　 　 （chǔ chù）世要学会处　 　 （chǔ chù）处为他人着想。
（2）射击比赛中　 　 （zhōng zhòng），他每一枪都正中　 　 （zhōng zhòng）靶心。
（3）在这次诗词挑　 　 （tiāo tiǎo）战赛上，妹妹挑　 　 （tiāo tiǎo）了最难的题目。
2．（10分）看拼音，写词语。
fú zhuāng　 　 kuáng huān　 　 guī zé 　 　 fēng shōu　 　 wéi qún　 　
là zhú　 　 mù bǎn　 　 zán men　 　 pīn mìng　 　 qiáng bì 　 　
3．（8分）比一比，组词语。
争　 　 砍　 　 球　 　 雀　 　
静　 　 吹　 　 救　 　 准　 　
4．（2分）“停车坐爱枫林晚”中“坐”的意思是（　　）
A．乘；搭
B．把臀部放在其他物体上
C．因为
D．表示无缘无故
5．（2分）下面带口字旁的字都与声音有关的是（　　）
A．叫 吞 吼 B．啪 嘟 嗡 C．咽 吞 吵 D．呜 喊 嘀
6．（6分）在下面的横线上填入搭配恰当的词语。
　 　 的胡子 　 　 的火焰 　 　 的天空
　 　 地粘住 　 　 地睡觉 　 　 地听着
7．（10分）先把下面的词语补充完整，再照样子写词语。
面红　 　 赤 闪闪发　 　 自　 　 自语 大吃一　 　
8．（4分）判断下列句子是不是比喻句，是的画“√”，不是的画“×”。
（1）奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。　 　
（2）秋天的雨，是一把钥匙。　 　
（3）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。　 　
（4）这只小狗不会像狗一样叫，也不会像猫一样叫。　 　
9．（8分）按要求完成句子练习。
（1）奶酪一会儿就被大家搬进洞里去了。（改为“把”字句）
　 　
（2）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。（仿写拟人句）
　 　
（3）照样子，改写句子，注意引号的用法。
例：蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”“照样要受处罚。”蚂蚁队长说。
青头急忙问：“你在哪儿呢？”　 　
（4）下课之后，在操场上快乐地玩游戏。（使用修改符号修改病句）
二、知识回顾。（8分）
10．（8分）知识回顾。
（1）我们遇到自己解决不了的困难时，应该主动寻求别人的帮助，俗话说得好：”一个篱笆三个桩，　 　 　 　 。”
（2）“灯不拨不亮，　 　 ”告诉我们道理要经常辩一辩才能清楚明了。
（3）“萧萧梧叶　 　 ，江上　 　 ”这两句诗出自叶绍翁的《夜书所见》，这首诗写的是　 　 （季节）的景色。
（4）橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着　 　 ！（《秋天的雨》）
（5）通过学习课文，我们认识了　 　 的老屋和　 　 的青头。
三、口语交际。（3分）
11．（3分）口语交际。
亲爱的同学，最近你一定读过不少童话故事吧！除了课文中的，还有哪些童话故事中的人物给你留下了深刻的印象？它（他、她）为什么令你印象深刻？想一想，写下来吧！
　 　
四、阅读。（13分）
12．（13分）
洛卡的树叶
洛卡是一只脾气不好的小熊。一天，它散步时听到细小的呼救声。原来是小树叶，天牛正要吃小树叶呢。
“快放开它，要不，我饶不了你！”洛卡对天牛说。
天牛害怕洛卡，就逃走了。
“可是，你走了，其他虫子还是会吃掉我。”小树叶伤心地说。
“这有什么，大家都怕我。”洛卡用水笔在树叶上签上自己的名字，看上去很显眼。
爱吃叶子的青虫看见了，说：“　 　 。”
小鹿看见了，说：”这是洛卡的树叶，我们不吃了，要不，洛卡要发脾气的。”
冬天到了，洛卡正要冬眠，听到外面有声音。
①“谁呀？我要睡觉了。”洛卡的坏脾气又上来了，它嗓门很高。
“我给您捎来了一件礼物。”小鸟说。
“哦，是什么？我从来没有收到过礼物。”洛卡生气地说。
“一片树叶，上面还有您的签名。”小鸟说。
“我的树叶？”洛卡已经忘了自己在树叶上签名的事情了。
“是的，在离开大树以后，它就没有生命了。但它一直记得您，它说或许能给您当书签。”
“啊，好美的签名书签呀！”洛卡把树叶夹进了书里。
②“哦，谢谢，以后我会好好对待每一片树叶，当然，还有树上的小鸟。”洛卡对小鸟轻柔地说。
小鸟高兴地飞走了。
（1）从文中找出与下列词语意思相近的词语。
微小——　 　 温柔—　 　 开心—　 　
（2）这篇童话的主要内容是　 　 。
A.脾气不好的洛卡让大家讨厌
B.洛卡救了一片树叶，树叶落下后成了洛卡的书签
（3）我能根据上下文，猜猜爱吃叶子的青虫看见了小树叶后会说些什么，写在文中横线处。
（4）文中画“____”的①②两句，小熊分别是用怎样的语气来说的？请选一选。
句①：　 　 句②：　 　
A.有礼貌，很温柔。
B.很不耐烦。
（5）你喜欢文中的小熊吗？理由是什么？
（6）这篇童话的结局没有给出来，你能预测到它的结局吗？请把你的预测简要地写一写吧！
五、习作。（20分）
13．（20分）习作。
以下面几句话作为故事的开头，展开想象，续写童话故事。要求：想象合理，故事情节连贯，语句通顺，字迹工整，题目自拟。
两只乌鸦在一棵高大的松树上安家落户，不久，它们就有了两只小乌鸦。凶恶的狐狸听说后，威胁乌鸦说“你要不把小乌鸦交出来，我就上去一窝端。”乌鸦妈妈听了很镇定……
2024-2025学年江西省上饶市余干县三年级（上）期中语文试卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共2小题）
题号 4 5
答案 C B
一、基础知识。（56分）
1．（6分）选出加点字的正确读音。
（1）为人处　chǔ　 （chǔ chù）世要学会处　chù　 （chǔ chù）处为他人着想。
（2）射击比赛中　zhōng　 （zhōng zhòng），他每一枪都正中　zhòng　 （zhōng zhòng）靶心。
（3）在这次诗词挑　tiǎo　 （tiāo tiǎo）战赛上，妹妹挑　tiāo　 （tiāo tiǎo）了最难的题目。
【解答】（1）“处”是多音字，读“chǔ”时，有居住、存在、置身、跟别人一起生活交往、决定决断、对犯错误或有罪的人给予惩戒等意思。”读“chù”时，有地方、机关或机关团体单位里的部门等意思。结合语境应依次选：chǔ、chù。
（2）““中”是多音字，读“zhōng”时，有方位词，跟四周的距离相等、范围内、中心、在一定范围内达到适当的程度等意思；读“zhòng”时，有正对上、恰好合上、受到、遭受等意思。读“zhòng”，意思是正好对上、射中。结合语境应依次选：zhōng、zhòng。
（3）挑”是多音字，读“tiǎo”时，有挑动、用尖物拨、一种刺绣方法等意思；读“tiāo”时，有担、选择、挑剔等意思。读“tiāo”，表示从若干人或事物中找出适合要求的，即选择。结合语境应依次选：tiǎo、tiāo。
故答案为：
（1）chǔ chù；
（2）zhōng zhòng；
（3）tiǎo tiāo。
2．（10分）看拼音，写词语。
fú zhuāng　服装　 kuáng huān　狂欢　 guī zé 　规则　 fēng shōu　丰收　 wéi qún　围裙　
là zhú　蜡烛　 mù bǎn　木板　 zán men　咱们　 pīn mìng　拼命　 qiáng bì 　墙壁　
【解答】故答案为：
服装 狂欢 规则 丰收 围裙
蜡烛 木板 咱们 拼命 墙壁
3．（8分）比一比，组词语。
争　争夺　 砍　砍伐　 球　足球　 雀　麻雀　
静　安静　 吹　吹风　 救　救助　 准　准备　
【解答】争：争夺，争论，争取，竞争，争先，争强，争胜，争鸣，争艳，争宠。
砍：砍伐，砍树，砍柴，砍头，砍掉，砍价，砍肉，砍骨，砍竹，砍草。
球：足球，篮球，羽毛球，乒乓球，排球，网球，保龄球，高尔夫球，棒球，手球。
雀：麻雀，鹊桥，鹊跃，鹊噪，鹊鸰，鹊华，鹊山，鹊仙，鹊桥仙，鹊步。
静：安静，寂静，平静，冷静，清静，宁静，闲静，幽静，肃静，静谧。
吹：吹风，吹嘘，吹捧，吹牛，吹箫，吹笛，吹烟，吹火，吹灯，吹毛求疵。
救：救助，救护，抢救，救援，救命，救火，救生，救死扶伤，救苦救难，自救。
准：准备，准确，准则，遵守，准许，批准，核准，准点，准绳，准星。
故答案为：
争夺 砍伐 足球 麻雀
安静 吹风 救助 准备
4．（2分）“停车坐爱枫林晚”中“坐”的意思是（　　）
A．乘；搭
B．把臀部放在其他物体上
C．因为
D．表示无缘无故
【解答】“停车坐爱枫林晚”整句诗的意思是“停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景”，这句诗中，“坐”的意思是“因为”。
故选：C。
5．（2分）下面带口字旁的字都与声音有关的是（　　）
A．叫 吞 吼 B．啪 嘟 嗡 C．咽 吞 吵 D．呜 喊 嘀
【解答】A．叫、吼：这两字都与“叫唤的动”有关，“吞”“口的动作”有关。
B．啪、嘟、嗡：这些字都是拟声词，都与“声音”有关。
C．“吵”与叫唤的动作有关，“吞和咽”与“口的动作”有关。
D．“喊”与“叫唤的动”作有关，“呜、嘀”是拟声词，与“声音”有关。
故选：B。
6．（6分）在下面的横线上填入搭配恰当的词语。
　浓密　 的胡子 　熊熊　 的火焰 　湛蓝　 的天空
　牢牢　 地粘住 　香甜　 地睡觉 　认真　 地听着
【解答】短语中间为“的”，则“的”前的词语应是形容词，“的”后的词语为名词。短语中间为“地”，则一般“地”前的词语应是形容词或副词，“地”后的词语为动词。明确了短语的特点，然后根据词语的意思搭配合适的词语填空。
例如：浓密的胡子 熊熊的火焰 湛蓝的天空 牢牢地粘住 香甜地睡觉 认真地听着。
故答案为：
浓密 熊熊 湛蓝；
牢牢 香甜 认真。
7．（10分）先把下面的词语补充完整，再照样子写词语。
面红　耳　 赤 闪闪发　光　 自　言　 自语 大吃一　惊　
【解答】面红耳赤 闪闪发光 自言自语 大吃一惊
故答案为：
耳 光 言 惊
8．（4分）判断下列句子是不是比喻句，是的画“√”，不是的画“×”。
（1）奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。　×　
（2）秋天的雨，是一把钥匙。　√　
（3）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。　√　
（4）这只小狗不会像狗一样叫，也不会像猫一样叫。　×　
【解答】（1）不是，这句话中“像”表示比较，描述奶奶现在的状态与以往不同，并没有将奶奶比作其他事物，所以不是比喻句。
（2）是，这句话将“秋天的雨”比作“一把钥匙”，形象地表达了秋雨开启秋天大门的作用，是比喻句。
（3）是，这句话将“法国梧桐树的落叶”比作“金色的小巴掌”，生动地描绘了落叶的形状和颜色，是比喻句。
（4）不是，这句话中“像”表示比较，说明小狗的叫声既不同于狗也不同于猫，并没有将小狗比作其他事物，所以不是比喻句。
故答案为：
（1）×；
（2）√；
（3）√；
（4）×。
9．（8分）按要求完成句子练习。
（1）奶酪一会儿就被大家搬进洞里去了。（改为“把”字句）
　大家一会儿就把奶酪搬进洞里去了。　
（2）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。（仿写拟人句）
　温柔的月光抚摸着大地，在湖面撒下银辉。　
（3）照样子，改写句子，注意引号的用法。
例：蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”“照样要受处罚。”蚂蚁队长说。
青头急忙问：“你在哪儿呢？”　“你在哪儿呢？”青头急忙问。　
（4）下课之后，在操场上快乐地玩游戏。（使用修改符号修改病句）
【解答】（1）“把”字句的改写，结构是“主动者+把+被动者+动作”。原句被动者是“奶酪”，主动者是“大家”，所以改写为：大家一会儿就把奶酪搬进洞里去了。
（2）仿写拟人句，要把事物当作人来写，赋予人的动作或情感。比如：温柔的月光抚摸着大地，在湖面撒下银辉。
（3）改写句子，调整引号位置，把说话内容提前，提示语在后。所以是：“你在哪儿呢？”青头急忙问。
（4）修改病句，原句缺少主语，用增补符号在“在操场上”前加上“同学们”，修改后：下课之后，同学们在操场上快乐地玩游戏。
故答案为：
（1）大家一会儿就把奶酪搬进洞里去了。
（2）温柔的月光抚摸着大地，在湖面撒下银辉。
（3）“你在哪儿呢？”青头急忙问。
（4）下课之后，同学们在操场上快乐地玩游戏。
二、知识回顾。（8分）
10．（8分）知识回顾。
（1）我们遇到自己解决不了的困难时，应该主动寻求别人的帮助，俗话说得好：”一个篱笆三个桩，　一个好汉　 　三个帮　 。”
（2）“灯不拨不亮，　理不辩不明　 ”告诉我们道理要经常辩一辩才能清楚明了。
（3）“萧萧梧叶　送寒声　 ，江上　秋风动客情　 ”这两句诗出自叶绍翁的《夜书所见》，这首诗写的是　秋季　 （季节）的景色。
（4）橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着　要人们去摘呢　 ！（《秋天的雨》）
（5）通过学习课文，我们认识了　善良、乐于助人　 的老屋和　勇敢、机智　 的青头。
【解答】（1）“一个好汉三个帮”这是一句常见的俗语，强调了人与人之间相互帮助的重要性。当我们面对困难时，就像篱笆需要多个桩来支撑一样，人也需要他人的帮助。
（2）此句用灯需要拨动才会更亮，来类比道理需要经过争辩才能更清楚明了。
（3）诗句中“萧萧梧叶”“秋风”等意象都表明了这是秋季的景色。叶绍翁通过描写秋风中梧叶的声音，抒发了自己的思乡之情。
（4）这是对课文《秋天的雨》中句子的考查，按照课文内容准确填写即可。
（5）在《总也倒不了的老屋》中，老屋一次次地答应小动物们的请求，体现了它善良、乐于助人的品质；在《在牛肚子里旅行》中，青头在红头遇到危险时，冷静地想办法救助，表现出勇敢、机智的特点。
故答案为：
（1）一个好汉 三个帮；
（2）理不辩不明；
（3）送寒声 秋风动客情 秋季；
（4）要人们去摘呢；
（5）善良、乐于助人 勇敢、机智。
三、口语交际。（3分）
11．（3分）口语交际。
亲爱的同学，最近你一定读过不少童话故事吧！除了课文中的，还有哪些童话故事中的人物给你留下了深刻的印象？它（他、她）为什么令你印象深刻？想一想，写下来吧！
　我最近读了《灰姑娘》的童话故事，灰姑娘给我留下了深刻的印象。尽管她长期遭受继母和继姐妹的虐待，每天要干繁重的家务，生活十分困苦，但她始终保持着善良和乐观的心态。而且，在困境中她也没有放弃对美好生活的向往，最终在仙女的帮助下，参加了王子的舞会，收获了幸福。她的善良和坚韧特别打动我。　
【解答】作答时注意童话故事、人物、令人印象深刻的原因相吻合。
故答案为：
我最近读了《灰姑娘》的童话故事，灰姑娘给我留下了深刻的印象。尽管她长期遭受继母和继姐妹的虐待，每天要干繁重的家务，生活十分困苦，但她始终保持着善良和乐观的心态。而且，在困境中她也没有放弃对美好生活的向往，最终在仙女的帮助下，参加了王子的舞会，收获了幸福。她的善良和坚韧特别打动我。
四、阅读。（13分）
12．（13分）
洛卡的树叶
洛卡是一只脾气不好的小熊。一天，它散步时听到细小的呼救声。原来是小树叶，天牛正要吃小树叶呢。
“快放开它，要不，我饶不了你！”洛卡对天牛说。
天牛害怕洛卡，就逃走了。
“可是，你走了，其他虫子还是会吃掉我。”小树叶伤心地说。
“这有什么，大家都怕我。”洛卡用水笔在树叶上签上自己的名字，看上去很显眼。
爱吃叶子的青虫看见了，说：“　这是洛卡的树叶，我们可不能吃，洛卡脾气可不好，吃了它的树叶，洛卡肯定饶不了我们　 。”
小鹿看见了，说：”这是洛卡的树叶，我们不吃了，要不，洛卡要发脾气的。”
冬天到了，洛卡正要冬眠，听到外面有声音。
①“谁呀？我要睡觉了。”洛卡的坏脾气又上来了，它嗓门很高。
“我给您捎来了一件礼物。”小鸟说。
“哦，是什么？我从来没有收到过礼物。”洛卡生气地说。
“一片树叶，上面还有您的签名。”小鸟说。
“我的树叶？”洛卡已经忘了自己在树叶上签名的事情了。
“是的，在离开大树以后，它就没有生命了。但它一直记得您，它说或许能给您当书签。”
“啊，好美的签名书签呀！”洛卡把树叶夹进了书里。
②“哦，谢谢，以后我会好好对待每一片树叶，当然，还有树上的小鸟。”洛卡对小鸟轻柔地说。
小鸟高兴地飞走了。
（1）从文中找出与下列词语意思相近的词语。
微小——　细小　 温柔—　轻柔　 开心—　高兴　
（2）这篇童话的主要内容是　B　 。
A.脾气不好的洛卡让大家讨厌
B.洛卡救了一片树叶，树叶落下后成了洛卡的书签
（3）我能根据上下文，猜猜爱吃叶子的青虫看见了小树叶后会说些什么，写在文中横线处。
（4）文中画“____”的①②两句，小熊分别是用怎样的语气来说的？请选一选。
句①：　B　 句②：　A　
A.有礼貌，很温柔。
B.很不耐烦。
（5）你喜欢文中的小熊吗？理由是什么？
（6）这篇童话的结局没有给出来，你能预测到它的结局吗？请把你的预测简要地写一写吧！
【解答】（1）本题考查近义词。结合“它散步时听到细小的呼救声”“洛卡对小鸟轻柔地说”“小鸟高兴地飞走了”作答。
（2）本题考查文章内容分析。洛卡救了一片树叶，树叶落下后成了洛卡的书签。故选：B。
（3）本题考查文章内容分析。“这是洛卡的树叶，我们不能吃，要不，洛卡要发脾气的。“
（4）本题考查文章内容分析。句①“谁呀？我要睡觉了”语气很不耐烦句。故选：B。句②“哦，谢谢，以后我会好好对待每一片树叶，当然，还有树上的小鸟”语气有礼貌，很温柔。故选：A。
（5）本题考查文章内容分析。喜欢。虽然洛卡一开始脾气不好，但它很勇敢地救了小树叶，后来又变得温柔有礼貌，懂得珍惜和感恩。
（6）本题考查文章内容分析。预测：春天来了，洛卡醒来后，发现书里的树叶书签已经干枯，但它依然珍藏着。它来到森林里，特别爱护每一棵树和树叶，还主动帮助其他小动物，成了森林里最受欢迎的小熊。
故答案为：
（1）细小；轻柔；高兴
（2）B；
（3）这是洛卡的树叶，我们可不能吃，洛卡脾气可不好，吃了它的树叶，洛卡肯定饶不了我们；
（4）B；A；
（5）喜欢。理由：虽然小熊一开始脾气不好，但它救了小树叶，后来因为小树叶变成的书签而改变了自己，变得温柔有礼貌，懂得珍惜和爱护每一片树叶和小鸟。
（6）能预测。从那以后，洛卡的脾气越来越好，它和森林里的小动物们都成了好朋友。大家一起在森林里快乐地生活，洛卡也经常用那片树叶书签阅读有趣的故事，分享给大家。
五、习作。（20分）
13．（20分）习作。
以下面几句话作为故事的开头，展开想象，续写童话故事。要求：想象合理，故事情节连贯，语句通顺，字迹工整，题目自拟。
两只乌鸦在一棵高大的松树上安家落户，不久，它们就有了两只小乌鸦。凶恶的狐狸听说后，威胁乌鸦说“你要不把小乌鸦交出来，我就上去一窝端。”乌鸦妈妈听了很镇定……
【解答】范文：
乌鸦一家智斗狐狸
两只乌鸦在一棵高大的松树上安家落户，不久，它们就有了两只小乌鸦。凶恶的狐狸听说后，威胁乌鸦说“你要不把小乌鸦交出来，我就上去一窝端。”乌鸦妈妈听了很镇定，她拍了拍翅膀，对狐狸说：“你以为你能爬得上来吗？这松树又高又滑，还有尖刺，你敢上来，肯定会被扎得遍体鳞伤。”
狐狸听了，心里有些发怵，但它还是不甘心，眼珠一转，想出了一个坏主意。它假装可怜地说：“乌鸦大姐，我其实也不想伤害你们，只是我家里的孩子都快饿死了，你就行行好，给我一只小乌鸦吧。”
乌鸦妈妈识破了狐狸的诡计，她大声说：“你别在这里假慈悲了，你的孩子饿不饿跟我没关系，我是不会把小乌鸦交给你的。”
狐狸见软的不行，就来硬的。它找来了一根长长的树枝，想把小乌鸦捅下来。乌鸦爸爸和乌鸦妈妈见状，立刻飞到空中，用它们锋利的爪子和嘴巴攻击狐狸。狐狸被打得狼狈不堪，只好扔下树枝，落荒而逃。
经过这次的事情，乌鸦一家更加团结了。它们知道，只有齐心协力，才能保护好自己的家园和孩子。

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