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2024-2025学年山东省济南市莱芜区三年级（上）期中模拟语文试卷
一、基础积累
1．认识美。根据语境看拼音写词语。
美是什么？美是zǎo chén 　 　 校园中飘扬的guó qí 　 　 ；美是zhèn yǔ 　 　 过后公园里tiào wǔ 　 　 的花朵；美是夏日zhěng jié 　 　 的海滨小城；美是严冬东北cāng cuì 　 　 的松柏；美是为了小猫、母鸡和zhī zhū 　 　 一直倒不了的老屋；美是不顾wēi xiǎn 　 　 坚持手术六十九个小时的白求恩大夫。
2．选出句中加点多音字的正确读音。
小鹿几　 　 （jī jǐ）乎没有思考便答应　 　 （yīng yìng）了狐狸的邀请，谁知最后竟然中　 　 （zhōng zhòng）了狐狸的圈　 　 （quān juàn）套。
二、选择题（共1小题）
3．下面词语中，加点字读音错误的一项是（　　）
A．模仿（mó） B．瑰丽（guì） C．沉浸（jìn） D．倾斜（xié）
三、填空题（共3小题）
4．我会按要求写词语、句和段。
大自然的声音有：潺潺、滴滴答答、　 　 、　 　 、　 　 、　 　 。（没有学过的字可用拼音代替）
5．按要求写句子。
（1）蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。（缩句）
　 　
（2）古老的铜钟，大青树粗壮的枝干上。（修改病句）
　 　
（3）一群一群的花在绿草上跳舞，狂欢。（仿写拟人句）
　 　
6．“国学长廊”真丰富，你会填吗？
（1）谚语团结篇：在班长接受了布置展厅的任务之后，大家纷纷提出建议，不一会儿就商议好了布置方案，这真是“一个篱笆三个桩，　 　 ”。
（2）谚语道理篇：“灯 　 　 ，理 　 　 。”告诉我们道理要经常辩一辩才能更清楚明了。“有理 　 　 ，无理 　 　 。”告诉我们做任何事情有道理才行得通，不讲道理是行不通的。
（3）古诗篇：在袁枚的《所见》中，牧童“忽然闭口立”的原因是：　 　 。在《山行》中，诗人杜牧坐车从山中经过，忽然停下车来是因为“　 　 ，　 　 ”。（用诗句回答）
四、阅读空间
7．课内阅读。
大青树下的小学（节选）
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，掉跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。
（1）“这些山林里的朋友”指的是 　 　 。
（2）用“_______”画出描写窗外安静的句子。
（3）这些小动物静止不动表现了 　 　 。
A.小动物们不敢在学校里乱动
B.孩子们读书的声音很好听，它们被吸引住了
（4）这段话的主要内容是 　 　 。
A.孩子们课上认真读课文的情景
B.孩子们课后尽情玩耍的情景
C.孩子们课上认真读书和课后尽情玩耍的情景
8．课外阅读。
锡林郭勒大草原
①内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。
②蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草，最深的地方可以没　 　 （méi mò）过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散　 　 （sàn sǎn）发着阵阵清香。
③草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。
④矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安详地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒　 　 （sā sǎ）欢儿，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。
⑤一碧千里的草原上，零零散散　 　 （sàn sǎn）的圆顶蒙古包，牧民们正骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑。”
（1）给文中加点的字选择正确的读音。
没（méi mò）过 　 　 散（sàn sǎn）发 　 　
撒（sā sǎ）欢儿 　 　 零零散散（sàn sǎn） 　 　
（2）前两个自然段是围绕“　 　 ”这句话来写的。
（3）短文中第二自然段着重描写的景物有 　 　 、湖水、　 　 ，突出了草原 　 　 的特点。
（4）短文中第四自然段着重描写的动物有雄鹰、百灵鸟、牛羊、　 　 、　 　 ，突出了草原 　 　 的特点。
（5）文中画“ ”的句子是一个比喻句，句中把 　 　 比作 　 　 。
（6）短文表达了作者对大草原的 　 　 之情。
五、习作
9．习作。
题目：我给 来画像
要求：（1）用文字向大家介绍一位家人，介绍他（她）的外貌、性格、特长等等。（2）你还可以通过一些小故事、小例子，把他（她）的特点介绍得更详细一些。
2024-2025学年山东省济南市莱芜区三年级（上）期中模拟语文试卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共1小题）
题号 3
答案 B
一、基础积累
1．认识美。根据语境看拼音写词语。
美是什么？美是zǎo chén 　早晨　 校园中飘扬的guó qí 　国旗　 ；美是zhèn yǔ 　阵雨　 过后公园里tiào wǔ 　跳舞　 的花朵；美是夏日zhěng jié 　整洁　 的海滨小城；美是严冬东北cāng cuì 　苍翠　 的松柏；美是为了小猫、母鸡和zhī zhū 　蜘蛛　 一直倒不了的老屋；美是不顾wēi xiǎn 　危险　 坚持手术六十九个小时的白求恩大夫。
【解答】故答案为：
早晨 国旗 阵雨 跳舞 整洁 苍翠 蜘蛛 危险
2．选出句中加点多音字的正确读音。
小鹿几　jī　 （jī jǐ）乎没有思考便答应　yìng　 （yīng yìng）了狐狸的邀请，谁知最后竟然中　zhòng　 （zhōng zhòng）了狐狸的圈　quān　 （quān juàn）套。
【解答】“几”读jī时：表示接近、差不多；也指小或矮的桌子。读jǐ时：询问数量；也表示不定的数目。
在这里“几乎没有思考”就是说小鹿差不多没有经过思考，差一点就完全没思考，故选“jī”。
“应”读yīng时：意为应该、应当；也表示活该。读yìng时：有回答、回应之意；还可表示接受、答应”；也有顺应、适应的意思。
句中“答应”在这里是接受、同意的意思，是对狐狸邀请的回应，故选“yìng”。
“中”读zhōng时：指中间、中心；也可表示在一定范围内。读zhòng时：表示正对上、恰好合上；还可指受到、遭受。
句中说小鹿“中了狐狸的圈套”，意思是小鹿正好落入了狐狸设计的陷阱，是“正对上、恰好合上”的意思。故选“zhòng”。
“圈”读quān时：表示环形、环形的东西；也可指范围”。读juàn时：指养家畜的棚栏；也用于“圈养”，指关在圈里饲养。读juān时：有关闭之意。
句中“圈套”是一种抽象的使人上当受骗的计策，是一种范围、陷阱的概念，故选“quān”。
故答案为：
jī yìng zhòng quān
二、选择题（共1小题）
3．下面词语中，加点字读音错误的一项是（　　）
A．模仿（mó） B．瑰丽（guì） C．沉浸（jìn） D．倾斜（xié）
【解答】A、C、D正确。
B.有误，“瑰丽”的“瑰”应读“guī”。
故选：B。
三、填空题（共3小题）
4．我会按要求写词语、句和段。
大自然的声音有：潺潺、滴滴答答、　哗哗　 、　唧唧　 、　淅淅沥沥　 、　叮叮咚咚　 。（没有学过的字可用拼音代替）
【解答】根据题干内容，结合平常积累，写出大自然的声音即可。示例：哗哗、唧唧、淅淅沥沥、叮叮咚咚等。
故答案为：
哗哗 唧唧 淅淅沥沥 叮叮咚咚
5．按要求写句子。
（1）蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。（缩句）
　蚂蚁们走拢来了。　
（2）古老的铜钟，大青树粗壮的枝干上。（修改病句）
　古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。　
（3）一群一群的花在绿草上跳舞，狂欢。（仿写拟人句）
　一朵一朵的荷花在荷叶上绽开笑脸。　
【解答】（1）考查缩句。去掉“从四面八方的草丛里”。
即：蚂蚁们走拢来了。
（2）考查修改病句。成分残缺，在“大青树”前加“挂在”。
即：古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。
（3）考查句子仿写，要运用拟人的修辞手法。
如：一朵一朵的荷花在荷叶上绽开笑脸。
故答案为：
（1）蚂蚁们走拢来了。
（2）古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。
（3）一朵一朵的荷花在荷叶上绽开笑脸。
6．“国学长廊”真丰富，你会填吗？
（1）谚语团结篇：在班长接受了布置展厅的任务之后，大家纷纷提出建议，不一会儿就商议好了布置方案，这真是“一个篱笆三个桩，　一个好汉三个帮　 ”。
（2）谚语道理篇：“灯 　不拨不亮　 ，理 　不辩不明　 。”告诉我们道理要经常辩一辩才能更清楚明了。“有理 　走遍天下　 ，无理 　寸步难行　 。”告诉我们做任何事情有道理才行得通，不讲道理是行不通的。
（3）古诗篇：在袁枚的《所见》中，牧童“忽然闭口立”的原因是：　意欲捕鸣蝉　 。在《山行》中，诗人杜牧坐车从山中经过，忽然停下车来是因为“　停车坐爱枫林晚　 ，　霜叶红于二月花　 ”。（用诗句回答）
【解答】（1）“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”的意思是一个篱笆需要三个桩才能稳固，一个有能力的人（好汉）也需要三个助手才能更好地完成任务。
（2）“灯不拨不亮，理不辩不明”的意思是灯油不经过木棒拨一下，是不会明亮的，道理不经过辩论，是不会被人所明悟的。
“有理走遍天下，无理寸步难行”的意思是只要有理，走到什么地方能行得通，无理无论走到哪里都站不住脚。
（3）在袁枚的《所见》中，牧童“忽然闭口立”的原因是想要捕捉那正在鸣叫的蝉，对应的诗句是：意欲捕鸣蝉。
“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”出自唐代杜牧的《山行》，其意思是停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景，经过深秋寒霜的枫叶，比二月的春花还要红。
故答案为：
（1）一个好汉三个帮；
（2）不拨不亮 不辩不明 走遍天下 寸步难行；
（3）意欲捕鸣蝉 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花。
四、阅读空间
7．课内阅读。
大青树下的小学（节选）
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，掉跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。
（1）“这些山林里的朋友”指的是 　鸟儿、蝴蝶、猴子、松鼠　 。
（2）用“_______”画出描写窗外安静的句子。
（3）这些小动物静止不动表现了 　B　 。
A.小动物们不敢在学校里乱动
B.孩子们读书的声音很好听，它们被吸引住了
（4）这段话的主要内容是 　C　 。
A.孩子们课上认真读课文的情景
B.孩子们课后尽情玩耍的情景
C.孩子们课上认真读书和课后尽情玩耍的情景
【解答】（1）本题考查内容理解与概括。结合短文中“这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，掉跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹”可知，“这些山林里的朋友”指的是鸟儿、蝴蝶、猴子、松鼠。
（2）本题考查句子理解与分析。结合短文中“这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文”可知答案。
（3）本题考查内容理解与概括。结合短文中“这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着”可知，这些小动物静止不动表现了孩子们读书的声音很好听，它们被吸引住了。故选B。
（4）本题考查内容理解与概括。结合短文中“上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，掉跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹”可知，这段话的主要内容是孩子们课上认真读书和课后尽情玩耍的情景。故选C。
故答案为：
（1）鸟儿、蝴蝶、猴子、松鼠；
（2）这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
（3）B；
（4）C。
8．课外阅读。
锡林郭勒大草原
①内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。
②蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草，最深的地方可以没　mò　 （méi mò）过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散　sàn　 （sàn sǎn）发着阵阵清香。
③草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。
④矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安详地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒　sā　 （sā sǎ）欢儿，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。
⑤一碧千里的草原上，零零散散　sǎn　 （sàn sǎn）的圆顶蒙古包，牧民们正骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑。”
（1）给文中加点的字选择正确的读音。
没（méi mò）过 　野草　 散（sàn sǎn）发 　湖水　
撒（sā sǎ）欢儿 　野花　 零零散散（sàn sǎn） 　美丽　
（2）前两个自然段是围绕“　内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的　 ”这句话来写的。
（3）短文中第二自然段着重描写的景物有 　野草　 、湖水、　野花　 ，突出了草原 　美丽　 的特点。
（4）短文中第四自然段着重描写的动物有雄鹰、百灵鸟、牛羊、　黄羊　 、　小马驹　 ，突出了草原 　热闹　 的特点。
（5）文中画“ ”的句子是一个比喻句，句中把 　湖水　 比作 　宝镜　 。
（6）短文表达了作者对大草原的 　喜爱与赞美　 之情。
【解答】（1）考查学生对字音的辨析。“没”是一个多音字，读“méi”时的意思是无，没有。读“mò”时的意思是沉下去。结合语境选择“mò”。“散”是一个多音字，读“sàn”时的意思是排遣，如散步。读“sǎn”时的意思是没有约束，松开。如散文。根据语义应依次选“sàn、sǎn”。“撒”“sā”时意思是放开，发出。读“sǎ”时意思是散播、散布。故“撒欢儿”的“撒”应读“sā”。
（2）考查内容的理解。结合“内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的”可知答案。
（3）考查学生对文段内容的理解。阅读文段可知，短文中第二自然段着重描写的景物有野草、湖水、野花，突出了草原美丽的特点。
（4）考查学生对文段内容的理解。阅读文段可知，短文中第四自然段着重描写的景物有雄鹰、百灵鸟、牛羊、小马驹、黄羊，突出了草原热闹的特点。
（5）考查学生对比喻句的理解。阅读句子“高低不平的草滩上嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样”可知，这句话把“湖水”比作“宝镜”，运用了比喻的修辞手法。
（6）考查学生对文章思想感情的理解。阅读文章可知，短文表达了作者对大草原的喜爱与赞美之情。
故答案为：
（1）mò sàn sā sǎn；
（2）内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的；
（3）野草 湖水 野花 美丽；
（4）黄羊 小马驹 热闹；
（5）湖水 宝镜；
（6）喜爱与赞美。
五、习作
9．习作。
题目：我给 来画像
要求：（1）用文字向大家介绍一位家人，介绍他（她）的外貌、性格、特长等等。（2）你还可以通过一些小故事、小例子，把他（她）的特点介绍得更详细一些。
【解答】范文：
我给妈妈来画像
说起“手机迷”，我的老妈可是当之无愧。什么？不信？那就让我来带你们见识一下吧！
周末，她一做完家务活，就赶紧拿起手机，舒舒服服地躺在沙发上，开玩了！“唧唧唧”不用瞧，就知道她又在玩QQ了，QQ聊天也是老妈的最爱之一哦！老妈在手机上玩得那是不亦乐乎啊，看韩剧、看小说、上淘宝、玩“消消乐”……
记得有一个中午，妈妈正在炖香喷喷的排骨汤。“嘟嘟嘟嘟……”汤在砂锅里不停地翻腾着，妈妈抬头一看，时间还早，就又躺在沙发上玩起了手机。我的肚子已经饿的咕咕直叫，就催妈妈快点去烧饭：“妈妈，我饿了！快点烧饭去嘛！”谁知，她沉浸在网络小说里，根本就没有听见我的话，我只好用手在她眼前晃了几下，大喊：“老妈！我饿啦！快去烧饭吧！”“哎，别吵，等一会儿哦，等我把这章看完，看完就烧饭..”老妈头也没抬一下。说完，又盯着手机，钻进网络小说里头了。唉，我只好无奈地叹了口气，从食品柜里拿了一袋牛油面包，回房间看书去了。
一分钟、两分钟、半小时……过了好长好长的时间，我突然听见了老妈的一声惊叫：“哎呀！不好啦！还有汤在锅里炖哪！”她赶紧冲进厨房，掀开锅盖。“嗞——”可是，为时已晚，汤已经炖过头了……
瞧！这就是我的老妈！一个活脱脱的“手机迷”妈妈！

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