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2024-2025学年山东省青岛市市南区三年级（上）期中模拟语文试卷
一、第一部分基础知识（共1小题，满分10分，每小题10分）
1．（10分）认识美。根据语境看拼音写词语。
美是什么？美是zǎo chén 　 　 校园中飘扬的guó qí 　 　 ；美是zhèn yǔ 　 　 过后公园里tiào wǔ 　 　 的花朵；美是夏日zhěng jié 　 　 的海滨小城；美是严冬东北cāng cuì 　 　 的松柏；美是为了小猫、母鸡和zhī zhū 　 　 一直倒不了的老屋；美是不顾wēi xiǎn 　 　 坚持手术六十九个小时的白求恩大夫。
二、选择题。（共8小题，满分16分，每小题2分）
2．（2分）下列词语中加点字读音相同的一项是（　　）
A．寒假 假山 B．海参 参加
C．羊圈 圈画 D．猜中 百发百中
3．（2分）下列词语中，书写完全正确的一项是（　　）
A．雨毛 嘴巴 喊叫 钓鱼
B．手掌 喜欢 察觉 邮票
C．亲人 趣味 玩要 蒲公英
D．旋行 拼命 暴雨 满载
4．（2分）下列带点词解释不正确的一项是（　　）
A．水光潋滟晴方好（正）
B．白云生处有人家（产生，生出）
C．一年好景君须记（您）
D．足跌没水中（没有）
5．（2分）下列词语搭配不恰当的一组是（　　）
A．幽深的树林 浓浓的气息
B．发现产品 发明问题
C．浩瀚的大海 美丽的花坛
D．风景优美 物产丰富
6．（2分）李芸准备了一份购物清单，其中分类不合理的项是（　　）
A．文具盒 铅笔 直尺 B．羽毛球 滑板 跳绳
C．方便面 书包 橙子 D．垃圾桶 衣架 牙刷
7．（2分）“鹟”是鸟类的一科，根据形声字的构字原理，它的读音可能和下列哪个字接近？（　　）
A．公 B．羽 C．鸟 D．翁
8．（2分）下列哪一个句子中的加点词语使用不当？（　　）
A．爷爷年纪大了，走路颤巍巍的。
B．放学后校园里空荡荡的，显得十分安静。
C．春游路上，我乱糟糟地走在队伍后面，差点掉队了。
D．我兴冲冲地跑回家，跟妈妈说：“我受到老师表扬了！”
9．（2分）拔河比赛快要开始了，班主任王老师会怎样鼓舞大家。下列选项最合适的是（　　）
A．人心齐，泰山移。
B．不迁怒，不贰过
C．仁者爱人，有礼者敬人。
三、解答题（共3小题，满分33分）
10．（9分）按要求写句子。
（1）战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（改成陈述句）
　 　
（2）她跑得像兔子一样快。
南方游客踩在松花江的冰面上摔得　 　 。
（3）水果店里摆满了新鲜的水果，有香梨、苹果、花生和葡萄。（请使用修改符号在原句上修改病句） 　 　
11．（6分）小鹿继续来到“童话剧社”观看演出，请和她一起完成任务。
童言童语演童话 《安徒生童话》展演 节目1：娇气公主，一夜未眠。 　 　 节目2：歌声悠扬，穿透夜幕。 　 　 节目3：碧海佳人，化为泡沫。 　 　
（1）请根据节目海报上的提示，猜猜本次演出的《安徒生童话》中的故事分别是什么，将序号填入海报中的横线上。
①《夜莺》
②《海的女儿》
③《豌豆公主》
（2）寒假里，社团将继续排练《格林童话》，请给最想出演的角色画“√”，并说明理由。
我最想演 　 　 （灰姑娘 战胜巨人的小裁缝 穿靴子的猫），因为 　 　 。
12．（18分）请根据课文内容或意思填空。
（1）大自然的景色神奇有趣，妙不可言。你看，秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把 　 　 ，扇哪扇哪，扇走了夏天的 　 　 。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚 　 　 ，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。你听，风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的 　 　 。当微风拂过，那声音 　 　 的，好像呢喃细语，让人 　 　 到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都 　 　 起来，合奏出一首雄伟的乐曲。
（2）大自然的景物还可以写入诗歌：诗中有“山”，　 　 ，孤帆一片日边来；诗中有“月”，　 　 ，潭面无风镜未磨；诗中有“雨”，水光潋艳晴方好，　 　 ；诗中有“云”，远上寒山石径斜，　 　 。
（3）先贤的思想和智慧，指导着我们的人生。同学之间的爱是相互尊重，因为“仁者爱人，　 　 ”；做人做事要讲究“理”，因为“　 　 ，无理寸步难行”；同学之间要互相帮助，因为“一个篱笆三个桩，　 　 ”。
四、阅读与鉴赏。
13．（12分）课外阅读。
秋
九月的初秋，仍有着夏的余韵。蛙声虫鸣逐渐稀落了，只有寒蝉依然在柳树上鼓噪着它的乐章。水面残荷点点，成熟了的莲蓬开始从夏日的梦中醒来。玫瑰和月季仍然吐着芬芳，在渐冷的秋风中延续着青春的美丽。桂花开了，在疏朗的月夜中散发着阵阵幽香。
南飞的雁儿掠过蔚蓝的天空，在人们心中划出秋的痕迹。风渐渐大了起来，卷起干枯的黄叶，蝴蝶般地飞旋着；仿佛纷纷坠落的音符，装点着清冷的秋晨。阳光照在蜷缩起来的枯草上，倦倦的，添了几分秋的寒意。霜花在静谧的夜晚走进了庭院。早晨起来，屋顶上，草地上，到处白花花的一片，窗户上蒙着一层白气，为调皮的孩子们提供了一块一展画技的地方。时不时地落些秋雨，细细的，绵绵的，那缥缈的游丝蒙着游子的心。“一阵秋雨一阵凉”，一天天地，秋向深处走去，奏响了冬的序曲。
菊花却在这寒风中笑着，闹着，舞动着绚丽的花瓣，有的若绿波微微，有的像玉指纤纤，清淡疏朗，仪态万方……，它们各展其貌，热热闹闹地打扮着秋天。枫树也擎起了火炬，层林尽染，漫山红遍，那火热的色彩点燃了生命，也点燃了秋天。松柏翠绿依旧，沉稳地微笑着，注视着这并不缺少色彩的秋。
（1）本文通过对 　 　 的描写，抒发了 　 　 的感情。
（2）联系上下文，解释词语的意思。
疏朗：　 　
静谧：　 　
（3）用“——”画出菊花是如何打扮秋天的。
（4）你最喜欢文中的哪个句子？为什么？
　 　
14．（14分）课外阅读。
我应该感到自豪才对
①小骆驼在小溪边照“镜子”，小红马看见了，就喷着响鼻对小骆驼说：“你的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层睫毛，背上还有两个肉疙瘩，多难看！”
②小骆驼觉得挺委屈，就把小红马的话告诉了妈妈。骆驼妈妈看出了小骆驼的心事，疼爱地对他说：“孩子，明天你跟我到沙漠里走一趟吧。”
③第二天，小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠。妈妈指着脚下松软的沙子，对小骆驼说：“多亏我们的脚掌长得又大又厚，如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢？”他们走哇，走哇，走了很远很远。望着无边无际的沙漠，小骆驼担心地问妈妈：“再走下去，我们饿了怎么办？”妈妈说：“我们背上的两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮存着养料，足够我们路上用的了。”
④说话间，一阵风沙铺天盖地地刮过来。妈妈让小骆驼俯下身子，闭上鼻孔和眼睛。一会儿，风沙过去了，小骆驼的鼻孔和眼睛里没进一点儿沙子。
⑤沙漠旅行结束了，小骆驼默默地想：我们的驼峰、脚掌和睫毛在沙漠里有那么大的用处，我应该感到自豪才对呀！
（1）联系上下文，第1自然段中“镜子”指的是 　 　 。
（2）第2自然段，小骆驼的心事是 　 　 。
（3）骆驼妈妈为什么带小骆驼去沙漠走一趟？下列哪一个说法最恰当？　 　
A.想让小骆驼知道沙漠的样子
B.想让小骆驼去沙漠旅行一趟
C.想让小骆驼不再为长相难过
D.想让小骆驼到沙漠锻炼锻炼
（4）小骆驼的心情先后发生了怎样的变化？从文中找出答案，填写在下面的括号里。
在小溪边照“镜子”时（平静）→听了小红马的话后 　 　 →望着无边无际的沙漠时 　 　 →沙漠旅行结束时 　 　
（5）小骆驼又遇到了小红马，他会怎么做？请你预测故事的结局，简要写下来。
（6）你喜欢文中的骆驼妈妈吗？请根据文章内容说明理由。
五、表达与交流。（共1小题，满分15分，每小题15分）
15．（15分） 日记是我们人生的好朋友。日记可以帮助我们记录生活中的点点滴滴，这些记录将成为我们珍贵的回忆。这次习作，就来写一篇日记吧！可以记录自己观察的动物、植物、景物，也可以记录自己喜欢的人和难忘的事。要求：①按照日记的格式，写好日期。②做到语句通顺，把内容写清楚。③尝试运用平时积累的词句。④书写工整，标点正确，不少于250字。
2024-2025学年山东省青岛市市南区三年级（上）期中模拟语文试卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共8小题）
题号 2 3 4 5 6 7 8 9
答案 D B D B C D C A
一、第一部分基础知识（共1小题，满分10分，每小题10分）
1．（10分）认识美。根据语境看拼音写词语。
美是什么？美是zǎo chén 　早晨　 校园中飘扬的guó qí 　国旗　 ；美是zhèn yǔ 　阵雨　 过后公园里tiào wǔ 　跳舞　 的花朵；美是夏日zhěng jié 　整洁　 的海滨小城；美是严冬东北cāng cuì 　苍翠　 的松柏；美是为了小猫、母鸡和zhī zhū 　蜘蛛　 一直倒不了的老屋；美是不顾wēi xiǎn 　危险　 坚持手术六十九个小时的白求恩大夫。
【解答】故答案为：
早晨 国旗 阵雨 跳舞 整洁 苍翠 蜘蛛 危险
二、选择题。（共8小题，满分16分，每小题2分）
2．（2分）下列词语中加点字读音相同的一项是（　　）
A．寒假 假山 B．海参 参加
C．羊圈 圈画 D．猜中 百发百中
【解答】A.不同。假：读“jià”时，意思是按照规定或经过批准暂时停止工作或学习的时间。读“jiǎ”时，意思是借；虚伪的；不真实的（跟“真”相对）。故读音依次为：jià、jiǎ。
B.不同。参：读“cān”时，指加入；参与；对照别的材料加以考察；拜见；谒见；旧指向皇帝检举、揭发；深入研究、领会。读“shēn”时，指星宿名。二十八宿之一；人参、党参的统称。通常指人参；海参。海参纲棘皮动物的统称。故读音依次为：shēn、cān。
C.不同。圈：读“quān”时，意思是环形；环形的东西；画环形以做记号；范围或区域；划定范围；围；量词。读“juàn”时，意思是饲养牲畜、禽兽的有栅栏的地方。故读音依次为：juàn、quān。
D.相同。中：读“zhōng”时，意思是中间；跟四周、上下或两端的距离相等的部位；在一定的范围内；里面；位置在两端之间的；性质、等级在两端之间的；内心；指中国。读“zhòng”时，意思是正好对上；恰好符合；射中（目标）；科举时代指考取举人、进士等；遭受；受到。故读音均为：zhòng。
故选：D。
3．（2分）下列词语中，书写完全正确的一项是（　　）
A．雨毛 嘴巴 喊叫 钓鱼
B．手掌 喜欢 察觉 邮票
C．亲人 趣味 玩要 蒲公英
D．旋行 拼命 暴雨 满载
【解答】A.有误，羽毛：鸟类身体表面所长的毛。故“雨毛”错误，正确的是“羽毛”。
B.正确。
C.有误，玩耍：做使自己精神愉快的活动；游戏。故“玩要”错误，正确的是“玩耍”。
D.有误，旅行：为了办事或游览从一个地方去到另一个地方（多指路程较远的）。故“旋行”错误，正确的是“旅行”。
故选：B。
4．（2分）下列带点词解释不正确的一项是（　　）
A．水光潋滟晴方好（正）
B．白云生处有人家（产生，生出）
C．一年好景君须记（您）
D．足跌没水中（没有）
【解答】ABC.正确。
D.有误，“足跌没水中”出自《司马光》，意思是：失足跌落缸中被水淹没。没：淹没。
故选：D。
5．（2分）下列词语搭配不恰当的一组是（　　）
A．幽深的树林 浓浓的气息
B．发现产品 发明问题
C．浩瀚的大海 美丽的花坛
D．风景优美 物产丰富
【解答】A、C、D正确。
B.有误，应为“发明产品”“发现问题”。
故选：B。
6．（2分）李芸准备了一份购物清单，其中分类不合理的项是（　　）
A．文具盒 铅笔 直尺 B．羽毛球 滑板 跳绳
C．方便面 书包 橙子 D．垃圾桶 衣架 牙刷
【解答】A、B、D分类合理。
C.不合理，方便面、橙子属于食物，书包属于学习用品。
故选：C。
7．（2分）“鹟”是鸟类的一科，根据形声字的构字原理，它的读音可能和下列哪个字接近？（　　）
A．公 B．羽 C．鸟 D．翁
【解答】“鹟”字是左声右形的字，声旁为“翁”，故“鹟”字的读音可能与“翁”相同或相近。
故选：D。
8．（2分）下列哪一个句子中的加点词语使用不当？（　　）
A．爷爷年纪大了，走路颤巍巍的。
B．放学后校园里空荡荡的，显得十分安静。
C．春游路上，我乱糟糟地走在队伍后面，差点掉队了。
D．我兴冲冲地跑回家，跟妈妈说：“我受到老师表扬了！”
【解答】A.颤巍巍：抖动摇晃的样子（多用来形容老年人或病人的某些动作）。符合语境。
B.空荡荡：形容冷冷清清，空无所有的情景，也指心里没着落的感觉。符合语境。
C.乱糟糟：混乱成一团。不符合语境。
D.兴冲冲：（形）形容兴致很高。符合语境。
故选：C。
9．（2分）拔河比赛快要开始了，班主任王老师会怎样鼓舞大家。下列选项最合适的是（　　）
A．人心齐，泰山移。
B．不迁怒，不贰过
C．仁者爱人，有礼者敬人。
【解答】A.人心齐，泰山移：只要大家齐心协力，就能发挥出极大的力量，即使是像移动泰山那样艰难的事也能做到，常用来强调团结的力量。
B.不迁怒，不贰过：即不会把愤怒发泄在别人身上，也不会犯同样的错误。
C.仁者爱人，有礼者敬人。意思是内心仁慈的人懂得如何去爱别人，懂礼貌的人知道如何尊敬他人 。
结合释义和语境来选择。
故选：A。
三、解答题（共3小题，满分33分）
10．（9分）按要求写句子。
（1）战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（改成陈述句）
　战士们没有离开他们的阵地，我也不能离开自己的阵地。　
（2）她跑得像兔子一样快。
南方游客踩在松花江的冰面上摔得　像倒翻的乌龟　 。
（3）水果店里摆满了新鲜的水果，有香梨、苹果、花生和葡萄。（请使用修改符号在原句上修改病句） 　水果店里摆满了新鲜的水果，有香梨、苹果和葡萄。　
【解答】（1）考查了改成陈述句。把“怎么能”改为“也不能”，去掉“呢”，问号改为句号。
（2）考查了补充句子。例句是“她跑得像什么”，是比喻句。仿写时要注意。
（3）考查了修改病句。归类不当，去掉“花生”。
故答案为：
（1）战士们没有离开他们的阵地，我也不能离开自己的阵地。
（2）像倒翻的乌龟。
（3）水果店里摆满了新鲜的水果，有香梨、苹果和葡萄。
11．（6分）小鹿继续来到“童话剧社”观看演出，请和她一起完成任务。
童言童语演童话 《安徒生童话》展演 节目1：娇气公主，一夜未眠。 　③　 节目2：歌声悠扬，穿透夜幕。 　①　 节目3：碧海佳人，化为泡沫。 　②　
（1）请根据节目海报上的提示，猜猜本次演出的《安徒生童话》中的故事分别是什么，将序号填入海报中的横线上。
①《夜莺》
②《海的女儿》
③《豌豆公主》
（2）寒假里，社团将继续排练《格林童话》，请给最想出演的角色画“√”，并说明理由。
我最想演 　灰姑娘　 （灰姑娘 战胜巨人的小裁缝 穿靴子的猫），因为 　灰姑娘善良又坚强，即使面对继母和姐姐们的欺负，也依然保持着乐观和善良，最后终于得到了幸福，我很喜欢她的故事，也想体验她从困境走向幸福的过程　 。
【解答】（1）节目1：根据“娇气公主，一在未眠”可以联想到《豌豆公主》中那位娇气的公主，因为能感觉到二十层床垫和二十床鸭绒被下面的一粒豌豆，所以整晚都没睡好，因此节目1对应的是③《豌豆公主》。
节目2：根据“歌声愁扬，穿透夜篇”很明显与夜莺的歌声相关，而《夜莺》这个故事中夜莺美妙的歌声是重要元素，所以节目2对应的是①《夜莺》。
节目3：根据“碧海佳人，化为名沫”中“碧海佳人”让人想到住在海里的小美人鱼，“化为名沫”则是《海的女儿》中小美人鱼的结局，所以节目3对应的是②《海的女儿》。
（2）作答时注意人物与其精神品质、故事要相吻合。
如：我最想演灰姑娘，因为灰姑娘善良又坚强，即使面对继母和姐姐们的欺负，也依然保持着乐观和善良，最后终于得到了幸福，我很喜欢她的故事，也想体验她从困境走向幸福的过程。
我最想演战胜巨人的小裁缝，因为小裁缝非常聪明勇敢，凭借自己的智慧和勇气战胜了强大的巨人，这个角色充满了挑战和刺激，我想感受一下他的勇敢无畏。
我最想演穿靴子的猫，因为这只猫机智灵活，能帮助主人解决各种难题，还能凭借自己的本事闯荡世界，我觉得它很厉害，很想扮演它去经历那些有趣的冒险。
故答案为：
（1）③；
①；
②；
（2）灰姑娘
灰姑娘善良又坚强，即使面对继母和姐姐们的欺负，也依然保持着乐观和善良，最后终于得到了幸福，我很喜欢她的故事，也想体验她从困境走向幸福的过程。
12．（18分）请根据课文内容或意思填空。
（1）大自然的景色神奇有趣，妙不可言。你看，秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把 　小扇子　 ，扇哪扇哪，扇走了夏天的 　炎热　 。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚 　邮票　 ，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。你听，风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的 　手风琴　 。当微风拂过，那声音 　轻轻　 的，好像呢喃细语，让人 　感受　 到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都 　激动　 起来，合奏出一首雄伟的乐曲。
（2）大自然的景物还可以写入诗歌：诗中有“山”，　两岸青山相对出　 ，孤帆一片日边来；诗中有“月”，　湖光秋月两相和　 ，潭面无风镜未磨；诗中有“雨”，水光潋艳晴方好，　山色空蒙雨亦奇　 ；诗中有“云”，远上寒山石径斜，　白云生处有人家　 。
（3）先贤的思想和智慧，指导着我们的人生。同学之间的爱是相互尊重，因为“仁者爱人，　有礼者敬人　 ”；做人做事要讲究“理”，因为“　有理走遍天下　 ，无理寸步难行”；同学之间要互相帮助，因为“一个篱笆三个桩，　一个好汉三个帮　 ”。
【解答】（1）本题考查对课文《秋天的雨》内容的熟悉程度。根据课文内容，秋天的雨把黄色给银杏树，叶子像小扇子，扇走夏天的炎热；把红色给枫树，枫叶像邮票，邮来秋天凉爽。对于风是大自然音乐家的描述，课文中提到微风拂过时声音轻轻像呢喃细语，能让人感受温柔，狂风吹起森林会激动起来合奏乐曲，所以依次应填小扇子、炎热、邮票、手风琴、轻轻、感受、激动。
（2）本题考查对古诗名句的积累与运用。“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”描绘了长江两岸青山对峙的画面，符合诗中有“山”；“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”写出了洞庭湖在月光下的平静，有“月”；“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”描写了西湖在晴雨不同天气下的美景，有“雨”；“远上寒山石径斜，白云生处有人家”描绘了山上有白云缭绕的景象，有“云”。
（3）本题考查对名言警句的理解与记忆。“仁者爱人，有礼者敬人”意思是有仁德的人关爱他人，有礼貌的人尊敬他人，体现同学间相互尊重；“有理走遍天下，无理寸步难行”强调做事要讲理；“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”说明同学间应互相帮助，一个人需要他人协助才能更好地成长与做事，所以依次填有礼者敬人、有理走遍天下、一个好汉三个帮。
故答案为：
（1）小扇子 炎热 邮票 手风琴 轻轻 感受 激动；
（2）两岸青山相对出 湖光秋月两相和 山色空蒙雨亦奇 白云生处有人家；
（3）有礼者敬人 有理走遍天下 一个好汉三个帮。
四、阅读与鉴赏。
13．（12分）课外阅读。
秋
九月的初秋，仍有着夏的余韵。蛙声虫鸣逐渐稀落了，只有寒蝉依然在柳树上鼓噪着它的乐章。水面残荷点点，成熟了的莲蓬开始从夏日的梦中醒来。玫瑰和月季仍然吐着芬芳，在渐冷的秋风中延续着青春的美丽。桂花开了，在疏朗的月夜中散发着阵阵幽香。
南飞的雁儿掠过蔚蓝的天空，在人们心中划出秋的痕迹。风渐渐大了起来，卷起干枯的黄叶，蝴蝶般地飞旋着；仿佛纷纷坠落的音符，装点着清冷的秋晨。阳光照在蜷缩起来的枯草上，倦倦的，添了几分秋的寒意。霜花在静谧的夜晚走进了庭院。早晨起来，屋顶上，草地上，到处白花花的一片，窗户上蒙着一层白气，为调皮的孩子们提供了一块一展画技的地方。时不时地落些秋雨，细细的，绵绵的，那缥缈的游丝蒙着游子的心。“一阵秋雨一阵凉”，一天天地，秋向深处走去，奏响了冬的序曲。
菊花却在这寒风中笑着，闹着，舞动着绚丽的花瓣，有的若绿波微微，有的像玉指纤纤，清淡疏朗，仪态万方……，它们各展其貌，热热闹闹地打扮着秋天。枫树也擎起了火炬，层林尽染，漫山红遍，那火热的色彩点燃了生命，也点燃了秋天。松柏翠绿依旧，沉稳地微笑着，注视着这并不缺少色彩的秋。
（1）本文通过对 　秋天景物　 的描写，抒发了 　作者喜爱秋天　 的感情。
（2）联系上下文，解释词语的意思。
疏朗：　通透明亮。　
静谧：　形容寂静无声的样子。　
（3）用“——”画出菊花是如何打扮秋天的。
（4）你最喜欢文中的哪个句子？为什么？
　风渐渐大了起来，卷起干枯的黄叶，蝴蝶般地飞旋着；仿佛纷纷坠落的音符，装点着清冷的秋晨。　
【解答】（1）本题考查学生对文章主要内容的了解。文章二三段通过对秋天景物的描写，抒发了作者喜爱秋天的感情。如果不是对秋天的喜爱，对秋天事物的仔细观察，文章就不会写出“它们各展其貌，热热闹闹地打扮着秋天。枫树也擎起了火炬，层林尽染，漫山红遍，那火热的色彩点燃了生命，也点燃了秋天。松柏翠绿依旧，沉稳地微笑着，注视着这并不缺少色彩的秋。”这样美的语句来。
（2）本题考查学生结合上下文理解词语的能力。语句“在疏朗的月夜中散发着阵阵幽香”，“疏朗”是来形容“月夜”的，月夜明亮，所以有“通透明亮”的意思。语句“霜花在静谧的夜晚走进了庭院”中，“静谧”是来形容“夜晚”的，夜晚多半是寂静的，所以有“寂静无声的样子”。
（3）本题考查学生对文章语句的了解程度。语句“菊花却在这寒风中笑着，闹着，舞动着绚丽的花瓣，有的若绿波微微，有的像玉指纤纤，清淡疏朗，仪态万方……它们各展其貌，热热闹闹地打扮着秋天。”就是讲“菊花”在用自己的姿态装点着秋天。
（4）本题考查学生对文章语句的欣赏。语句“风渐渐大了起来，卷起干枯的黄叶，蝴蝶般地飞旋着；仿佛纷纷坠落的音符，装点着清冷的秋晨”，用比喻的修辞手法将“干枯的黄叶”比作了“蝴蝶”，使萧肃的秋景没有那么萧条，反而增添了几分美感。
故答案为：
（1）秋天的景物 喜爱秋天
（2）通透明亮 形容寂静无声的样子
（3）菊花却在这寒风中笑着，闹着，舞动着绚丽的花瓣，有的若绿波微微，有的像玉指纤纤，清淡疏朗，仪态万方……，它们各展其貌，热热闹闹地打扮着秋天。
（4）风渐渐大了起来，卷起干枯的黄叶，蝴蝶般地飞旋着；仿佛纷纷坠落的音符，装点着清冷的秋晨。
这句话用了比喻的修辞手法，将秋天的景物描写得美丽生动。
14．（14分）课外阅读。
我应该感到自豪才对
①小骆驼在小溪边照“镜子”，小红马看见了，就喷着响鼻对小骆驼说：“你的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层睫毛，背上还有两个肉疙瘩，多难看！”
②小骆驼觉得挺委屈，就把小红马的话告诉了妈妈。骆驼妈妈看出了小骆驼的心事，疼爱地对他说：“孩子，明天你跟我到沙漠里走一趟吧。”
③第二天，小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠。妈妈指着脚下松软的沙子，对小骆驼说：“多亏我们的脚掌长得又大又厚，如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢？”他们走哇，走哇，走了很远很远。望着无边无际的沙漠，小骆驼担心地问妈妈：“再走下去，我们饿了怎么办？”妈妈说：“我们背上的两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮存着养料，足够我们路上用的了。”
④说话间，一阵风沙铺天盖地地刮过来。妈妈让小骆驼俯下身子，闭上鼻孔和眼睛。一会儿，风沙过去了，小骆驼的鼻孔和眼睛里没进一点儿沙子。
⑤沙漠旅行结束了，小骆驼默默地想：我们的驼峰、脚掌和睫毛在沙漠里有那么大的用处，我应该感到自豪才对呀！
（1）联系上下文，第1自然段中“镜子”指的是 　小溪　 。
（2）第2自然段，小骆驼的心事是 　小骆驼看到自己的丑样子，伤心难过　 。
（3）骆驼妈妈为什么带小骆驼去沙漠走一趟？下列哪一个说法最恰当？　C　
A.想让小骆驼知道沙漠的样子
B.想让小骆驼去沙漠旅行一趟
C.想让小骆驼不再为长相难过
D.想让小骆驼到沙漠锻炼锻炼
（4）小骆驼的心情先后发生了怎样的变化？从文中找出答案，填写在下面的括号里。
在小溪边照“镜子”时（平静）→听了小红马的话后 　难过　 →望着无边无际的沙漠时 　担心　 →沙漠旅行结束时 　自豪　
（5）小骆驼又遇到了小红马，他会怎么做？请你预测故事的结局，简要写下来。
（6）你喜欢文中的骆驼妈妈吗？请根据文章内容说明理由。
【解答】（1）本题考查文章内容理解。结合文章第①段句子“小骆驼在小溪边照‘镜子’”可知小溪边的镜子就是指小溪。
（2）本题考查文章内容理解。结合文章第①段句子“‘你的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层睫毛，背上还有两个肉疙瘩，多难看’”，结合文章第②段句子“小骆驼觉得挺委屈，就把小红马的话告诉了妈妈。骆驼妈妈看出了小骆驼的心事”由上述两句话可知，小骆驼的心事为：小红马的嘲笑让小骆驼觉得自己的外貌难看，所以骆驼的心事是对自己的外貌感到委屈。
（3）本题考查文章内容理解。结合第⑤段句子“沙漠旅行结束了，小骆驼默默地想：我们的驼峰、脚掌和睫毛在沙漠里有那么大的用处，我应该感到自豪才对呀”可知经历了沙漠之旅小骆驼改变了对自己外貌的看法，由自卑转变为自豪，这正是骆驼妈妈想让小骆驼学会的。可知是想让小骆驼不再为长相难过。故选：C。
（4）本题考查文章内容理解。结合文章第①段句子“小骆驼在小溪边照‘镜子’”可知照镜子时小红马没有嘲笑它之前，小骆驼的心情是平静的。结合文章第②段句子“小骆驼觉得挺委屈，就把小红马的话告诉了妈妈”可知听了小红马的话之后，小骆驼觉得委屈。结合文章第③段句子“望着无边无际的沙漠，小骆驼担心地问妈妈：‘再走下去，我们饿了怎么办’”可知小骆驼此时担心自己在沙漠中挨饿。结合文章第⑤段句子“沙漠旅行结束了，小骆驼默默地想：我们的驼峰、脚掌和睫毛在沙漠里有那么大的用处，我应该感到自豪才对呀”可知此时的小骆驼因为自己的外貌而感到自豪。结合上述句子分析可知小骆驼的心情变化为在小溪边照“镜子”时（ 平静 ）→听了小红马的话后（委屈）→望着无边无际的沙漠时（担心、担忧）→沙漠旅行结束时（自豪）。
（5）本题考查阅读策略及方法。结合第⑤段句子“沙漠旅行结束了，小骆驼默默地想：我们的驼峰、脚掌和睫毛在沙漠里有那么大的用处，我应该感到自豪才对呀”可知经过这次沙漠之行小骆驼经过妈妈的启发后，对自身特征有了全新的理解，并乐于分享这种认识。
（6）本题考查人物形象分析。根据文章内容说明是否喜欢骆驼妈妈，并说明理由。结合文章第②段句子“骆驼妈妈看出了小骆驼的心事，疼爱地对他说：‘孩子，明天你跟我到沙漠里走一趟吧’”，结合文章第⑤段句子“沙漠旅行结束了，小骆驼默默地想：我们的驼峰、脚掌和睫毛在沙漠里有那么大的用处，我应该感到自豪才对呀”可知骆驼妈妈在听到小骆驼的心事之后没有马上进行讲解而是通过实际教育从而达到让孩子真正了解自己身体的独特之处，由此可知骆驼妈妈善于引导孩子，通过亲身体验让小骆驼了解到自己外貌特点的实际价值，从而增强了小骆驼的自信心和自豪感。我喜欢文中的骆驼妈妈。
故答案为：
（1）小溪；
（2）小骆驼看到自己的丑样子，伤心难过；
（3）C；
（4）难过 担心 自豪；
（5）小红马，我的驼峰虽然不好看，但是用途却很大，所以你看事情不能只看外表。
（6）喜欢。用实际行动亲身告诉自己的孩子，让他深刻理解其中的道理。
五、表达与交流。（共1小题，满分15分，每小题15分）
15．（15分） 日记是我们人生的好朋友。日记可以帮助我们记录生活中的点点滴滴，这些记录将成为我们珍贵的回忆。这次习作，就来写一篇日记吧！可以记录自己观察的动物、植物、景物，也可以记录自己喜欢的人和难忘的事。要求：①按照日记的格式，写好日期。②做到语句通顺，把内容写清楚。③尝试运用平时积累的词句。④书写工整，标点正确，不少于250字。
【解答】范文：
2024年3月15日 星期三 晴
今天的风很温柔，阳光明媚，让人忍不住想要出去走走。下午放学后，我去了家附近的公园，看到了一些有趣的事情。
公园里的樱花开得正盛，粉嫩的花瓣在微风中轻轻摇曳，像是在跳舞。我忍不住拿出手机，拍下了这美丽的一刻。树下有几个小孩子在玩耍，他们的笑声清脆悦耳，让人心情愉悦。
我走到湖边，看到几只鸭子在悠闲地游来游去。其中有一只小鸭子似乎特别好奇，总是游到岸边，歪着脑袋看着我，好像在说：“你是谁呀？”我蹲下身，和小鸭子保持同样的高度，它竟然一点儿也不怕人，还向我游了过来。我小心翼翼地伸出手，它竟然用嘴巴轻轻地啄了啄我的手指，那一刻，我感到了一种特别的连接。
在回家的路上，我遇到了邻居李奶奶。她正坐在自家门前的摇椅上，手里拿着一本厚厚的书。我走过去和她打招呼，她笑着问我：“放学啦？”我说是的。李奶奶告诉我，她正在读一本关于植物学的书，她说她年轻时的梦想就是成为一名植物学家，但是因为种种原因没有实现。她鼓励我要珍惜时间，追求自己的梦想。
今天的这些小事，虽然平凡，但却让我感到生活的美好。我决定以后要更多地观察生活中的点点滴滴，因为这些看似微不足道的瞬间，构成了我们独一无二的人生。

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