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2024-2025学年福建省福州市鼓楼区三年级（上）期中模拟语文试卷
一、第一部分积累与运用（共1小题，满分14分，每小题14分）
1．（14分）认识美。根据语境看拼音写词语。
美是什么？美是zǎo chén 　 　 校园中飘扬的guó qí 　 　 ；美是zhèn yǔ 　 　 过后公园里tiào wǔ 　 　 的花朵；美是夏日zhěng jié 　 　 的海滨小城；美是严冬东北cāng cuì 　 　 的松柏；美是为了小猫、母鸡和zhī zhū 　 　 一直倒不了的老屋；美是不顾wēi xiǎn 　 　 坚持手术六十九个小时的白求恩大夫。
二、单项选择（共8小题，满分16分，每小题2分）
2．（2分）下面词语中，加点字读音错误的一项是（　　）
A．模仿（mó） B．瑰丽（guì） C．沉浸（jìn） D．倾斜（xié）
3．（2分）下列词语中加点字读音相同的一项是（　　）
A．寒假 假山 B．海参 参加
C．羊圈 圈画 D．猜中 百发百中
4．（2分）下列词语中，书写完全正确的一项是（　　）
A．雨毛 嘴巴 喊叫 钓鱼
B．手掌 喜欢 察觉 邮票
C．亲人 趣味 玩要 蒲公英
D．旋行 拼命 暴雨 满载
5．（2分）下列最有可能跟“账”的意思有关的一项是（　　）
A．尺寸 B．钱财 C．贝壳 D．大小
6．（2分）下列哪一个句子中的加点词语使用不当？（　　）
A．爷爷年纪大了，走路颤巍巍的。
B．放学后校园里空荡荡的，显得十分安静。
C．春游路上，我乱糟糟地走在队伍后面，差点掉队了。
D．我兴冲冲地跑回家，跟妈妈说：“我受到老师表扬了！”
7．（2分）下列标点符号使用不正确的一项是（　　）
A．大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
B．“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
C．他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”
D．“哎呀！”狐狸说道：“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”
8．（2分）列那舅舅是谁？（　　）
A．猪獾葛令拜 B．雄狼叶森格伦。
9．（2分）下列对本学期的学习方法表述有误的是（　　）
A．带着问题默读，不能帮助我们更好理解课文意思。
B．阅读时，我们可以根据题目、旁批、插图、课文内容等信息进行故事情节的预测。
C．借助关键语句可以帮助我们理解一段话的意思。
三、解答题（共3小题，满分15分）
10．（8分）积累名言诗句，按要求把诗句补充完整。
主题 名句
赞美景 走进深秋的山中，发现漫山遍野的枫叶变红了，不禁吟起：“停车坐爱枫林晚，　 　 ”；站在天门山脚下，感叹道：“天门中断楚江开，　 　 ”；泛舟洞庭湖，发现水天一色的秀美：“　 　 ，潭面无风镜未磨”；与李白乘坐一舟，听着两岸的猿声，看到两岸的青山飞速地倒退，会情不自禁地吟诵：“　 　 ，　 　 ”。
颂童趣 ①意欲捕鸣蝉，　 　 。（《所见》） ②　 　 ，夜深篱落一灯明。（《夜书所见》）
明事理 ①“一个篱笆三个桩，　 　 ”告诉我们要想做成事，需要团结合作。 ②道理也是经过辩论才会更加明晰，这正是“灯不拨不亮，　 　 ”。
11．（4分）用修改符号修改下面句子中的两处语病。
早上，我戴着一顶灰帽子，一件蓝外套，来到湖边。柳枝在微风中摇摆，蝉、喜鹊、麻雀等鸟类在飞来飞去，一切都是那么有趣。
12．（3分）照样子写句子。
例：运动会上，小贝跑得像兔子一样快。
冬天冰天雪地，人们冻得 　 　 。
四、第二部分阅读与理解（共2小题，满分25分）
13．（12分）阅读短文，回答问题。
冬天的声音
①少时的乡村，每到冬天，呼呼的西北风就会吹得电线呜呜响。那时很冷，冷到让人产生错觉，好像一切都凝固了。大地硬邦邦的，池塘里结了厚厚的冰，用石头用力碰下去，只留下一道白印子。天地间一派肃杀，大人们行色匆匆，恨不得早早坐到热炕头上去享福。唯有孩子不怕冷，冬天给他们腾挪出了空间，让他们在野地里尽情捕捉着冬天的声音。
②晴朗的天气里，地上的野兔和天上的雄鹰都披着衰草一样的毛色。没有树木庄稼和野草的遮蔽，它们奔跑和飞翔的身影很显眼。与之相伴的，还有小鸟那响彻于田野上空的叽叽喳喳的欢快叫声；树木也不甘寂寞，它们的枝丫把风划出凄厉的声响，枝条用互相拍打的方式打发时间；胆大的孩子则会在背风的埚（yàn）窝里点一把火，不为取暖，只想听听那些枯草干柴在火焰中欢快的噼啪声。火只有在冬天，才会显出它最热烈最温暖最妩媚的一面。
③要是下了雪，天地间就越发生动了。雪扑簌而落，好像给大地盖上了棉被。走在雪地里，薄的时候只有轻微的吱吱响，厚的时候会发出沉闷的咕咕声——像是谁被压得喘不过气来一样。老屋的房檐下挂着长长的冰溜子，用竿子敲打，脆生生落一地。不过这点冰算不了什么，村边的河已冰封，那里的冰面能撑住人。走在冰面上，偶有不结实的地方会有清晰的破裂声沿冰缝释出，像对冒犯者的一点不友好的回敬——知趣的话就赶紧离开。回家的路上，穿着母亲做的布棉鞋，踩在僵硬的土路上发出“咚咚咚”的声音，似大地微弱的心跳。
④我知道这些细微的冬天的声音，只是天地万物有意泄露的秘密，它们在宣告自己并没有冻僵冻死。它们不过是在积蓄生命的能量，等待来年春暖花开时盛放。
（1）联系上下文，解释下面的词语。
肃杀：　 　
回敬：　 　
（2）本文写了 　 　 和 　 　 两种情况下冬天的声音。
（3）第2自然段写了哪三种声音？试着概括。
（4）第3自然段将踩在厚雪上发出的咕咕声想象成 　 　 一样；将冰面不结实的地方的破裂声想象成 　 　 ，仿佛在说“　 　 ”，将布棉鞋踩在僵硬土路上发出的声音想象成 　 　 ，这样写的好处是 　 　 。
（5）你能从这个世界寻找到什么美妙的声音？写一写，试着像本文一样生动描绘。
14．（13分）课外阅读。
两棵树
①农夫在地里同时种了两棵一样大小的果树苗。第一棵树拼命地从地下吸收养料，储备起来，滋润枝干，积蓄力量，默默盘算着怎样完善自身，向上生长。第二棵树也拼命从地下吸收养料，凝聚起来，开始盘算着开花结果。
②第二年春天一到，第一棵树便吐出了嫩芽，憋（biē）着劲向上长。第二棵树刚吐出嫩叶，便迫不及待地挤出花蕾。
③后来几年，第一棵树目标明确，忍耐力强，很快就长得很健壮。第二棵树每年都要开花结果，开始着实让农夫吃了一惊，农夫非常欣赏它。但由于这棵树还未成熟，便承担开花结果的责任，累得弯了腰，结的果实也酸涩（sè）难吃，还时常招来一群孩子的石头袭击。更有一些孩子会攀上它那瘦弱的身体，在掠夺果子的同时，也损伤着它的自尊心和肢体。
④时光飞转，终于有一天，　 　 。农夫诧异地叹了一口气，将那棵瘦小的枯木砍下，烧火用了。
⑤有时，不急于表现自己的人恰恰正是最富有竞争力、生命力最强、最有前途的人。
（1）在文中“瘦弱”的近义词是：　 　 ，因此联系上下文，我知道“瘦弱”的意思是 　 　 ，在文中是说 　 　 。我通过联系生活实际，知道“迫不及待”的近义词有 　 　 （填两字或四字词语），在文中是说第二棵树在第二年春天 　 　 的做法。
（2）运用学过的方法，预测第④自然段中两棵树的结局，完成联系。
A.那棵久不开花的壮树成了枯木，而那棵急于开花结果的树却结出了累累硕果。
B.那棵久不开花的壮树轻松地吐出花蕾，由于养分充足、枝干强壮，结出的果实又大又甜。而此时那棵急于开花结果的树却成了枯木。
我预测的结局是 　 　 （填序号），预测的依据是 　 　 。
（3）两棵树因为不同的目标有了不同的表现，仔细阅读短文，完成下面的导图。
（4）故事告诉了我们什么道理？
五、第三部分习作与表达（共1小题，满分30分，每小题30分）
15．（30分）表达与交流。
题目：蜜蜂交朋友
蜜蜂会采花，还会酿出甜甜的蜜，它可骄傲了，它很想和小动物们交朋友，可它总是说：“你瞧我，多厉害!”所以大家都不喜欢和它交朋友。
接下来，蜜蜂会怎么做呢？结果怎么样呢？请你想象一下，然后把这件事接着往下写。注意把过程写清楚，标点用正确，语句要通顺，不少于300字。
2024-2025学年福建省福州市鼓楼区三年级（上）期中模拟语文试卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共8小题）
题号 2 3 4 5 6 7 8 9
答案 B D B B C D A A
一、第一部分积累与运用（共1小题，满分14分，每小题14分）
1．（14分）认识美。根据语境看拼音写词语。
美是什么？美是zǎo chén 　早晨　 校园中飘扬的guó qí 　国旗　 ；美是zhèn yǔ 　阵雨　 过后公园里tiào wǔ 　跳舞　 的花朵；美是夏日zhěng jié 　整洁　 的海滨小城；美是严冬东北cāng cuì 　苍翠　 的松柏；美是为了小猫、母鸡和zhī zhū 　蜘蛛　 一直倒不了的老屋；美是不顾wēi xiǎn 　危险　 坚持手术六十九个小时的白求恩大夫。
【解答】故答案为：
早晨 国旗 阵雨 跳舞 整洁 苍翠 蜘蛛 危险
二、单项选择（共8小题，满分16分，每小题2分）
2．（2分）下面词语中，加点字读音错误的一项是（　　）
A．模仿（mó） B．瑰丽（guì） C．沉浸（jìn） D．倾斜（xié）
【解答】A、C、D正确。
B.有误，“瑰丽”的“瑰”应读“guī”。
故选：B。
3．（2分）下列词语中加点字读音相同的一项是（　　）
A．寒假 假山 B．海参 参加
C．羊圈 圈画 D．猜中 百发百中
【解答】A.不同。假：读“jià”时，意思是按照规定或经过批准暂时停止工作或学习的时间。读“jiǎ”时，意思是借；虚伪的；不真实的（跟“真”相对）。故读音依次为：jià、jiǎ。
B.不同。参：读“cān”时，指加入；参与；对照别的材料加以考察；拜见；谒见；旧指向皇帝检举、揭发；深入研究、领会。读“shēn”时，指星宿名。二十八宿之一；人参、党参的统称。通常指人参；海参。海参纲棘皮动物的统称。故读音依次为：shēn、cān。
C.不同。圈：读“quān”时，意思是环形；环形的东西；画环形以做记号；范围或区域；划定范围；围；量词。读“juàn”时，意思是饲养牲畜、禽兽的有栅栏的地方。故读音依次为：juàn、quān。
D.相同。中：读“zhōng”时，意思是中间；跟四周、上下或两端的距离相等的部位；在一定的范围内；里面；位置在两端之间的；性质、等级在两端之间的；内心；指中国。读“zhòng”时，意思是正好对上；恰好符合；射中（目标）；科举时代指考取举人、进士等；遭受；受到。故读音均为：zhòng。
故选：D。
4．（2分）下列词语中，书写完全正确的一项是（　　）
A．雨毛 嘴巴 喊叫 钓鱼
B．手掌 喜欢 察觉 邮票
C．亲人 趣味 玩要 蒲公英
D．旋行 拼命 暴雨 满载
【解答】A.有误，羽毛：鸟类身体表面所长的毛。故“雨毛”错误，正确的是“羽毛”。
B.正确。
C.有误，玩耍：做使自己精神愉快的活动；游戏。故“玩要”错误，正确的是“玩耍”。
D.有误，旅行：为了办事或游览从一个地方去到另一个地方（多指路程较远的）。故“旋行”错误，正确的是“旅行”。
故选：B。
5．（2分）下列最有可能跟“账”的意思有关的一项是（　　）
A．尺寸 B．钱财 C．贝壳 D．大小
【解答】“账”的部首是“贝”，与钱财有关。
故选：B。
6．（2分）下列哪一个句子中的加点词语使用不当？（　　）
A．爷爷年纪大了，走路颤巍巍的。
B．放学后校园里空荡荡的，显得十分安静。
C．春游路上，我乱糟糟地走在队伍后面，差点掉队了。
D．我兴冲冲地跑回家，跟妈妈说：“我受到老师表扬了！”
【解答】A.颤巍巍：抖动摇晃的样子（多用来形容老年人或病人的某些动作）。符合语境。
B.空荡荡：形容冷冷清清，空无所有的情景，也指心里没着落的感觉。符合语境。
C.乱糟糟：混乱成一团。不符合语境。
D.兴冲冲：（形）形容兴致很高。符合语境。
故选：C。
7．（2分）下列标点符号使用不正确的一项是（　　）
A．大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
B．“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
C．他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”
D．“哎呀！”狐狸说道：“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”
【解答】ABC.正确。
D.有误，当提示语在中间时，“狐狸说道”后面应该用逗号。
故选：D。
8．（2分）列那舅舅是谁？（　　）
A．猪獾葛令拜 B．雄狼叶森格伦。
【解答】《列那狐的故事》是由法国让娜 勒鲁瓦﹣阿莱改编的童话。该作讲述的是代表新兴市民阶级的列那狐在面对狮王的强权、公狼的霸道、雄鸡的弱小无助时，总是能以自己的聪明机警左右逢源。它一方面欺压平民百姓，一方面同强权豪门勾心斗角，乃至战胜强大的对手。
通过阅读可知，列那舅舅是猪獾葛令拜，雄狼叶森格伦是他叔叔。
故选：A。
9．（2分）下列对本学期的学习方法表述有误的是（　　）
A．带着问题默读，不能帮助我们更好理解课文意思。
B．阅读时，我们可以根据题目、旁批、插图、课文内容等信息进行故事情节的预测。
C．借助关键语句可以帮助我们理解一段话的意思。
【解答】A.有误，带着问题默读，能帮助我们更好理解课文意思。
B、C正确。
故选：A。
三、解答题（共3小题，满分15分）
10．（8分）积累名言诗句，按要求把诗句补充完整。
主题 名句
赞美景 走进深秋的山中，发现漫山遍野的枫叶变红了，不禁吟起：“停车坐爱枫林晚，　霜叶红于二月花　 ”；站在天门山脚下，感叹道：“天门中断楚江开，　碧水东流至此回　 ”；泛舟洞庭湖，发现水天一色的秀美：“　湖光秋月两相和　 ，潭面无风镜未磨”；与李白乘坐一舟，听着两岸的猿声，看到两岸的青山飞速地倒退，会情不自禁地吟诵：“　两岸猿声啼不住　 ，　轻舟已过万重山　 ”。
颂童趣 ①意欲捕鸣蝉，　忽然闭口立　 。（《所见》） ②　知有儿童挑促织　 ，夜深篱落一灯明。（《夜书所见》）
明事理 ①“一个篱笆三个桩，　一个好汉三个帮　 ”告诉我们要想做成事，需要团结合作。 ②道理也是经过辩论才会更加明晰，这正是“灯不拨不亮，　理不辩不明　 ”。
【解答】分别出自唐代杜牧的《山行》，唐代李白的《望天门山》，唐代刘禹锡的《望洞庭》，唐代李白的《早发白帝城》。
分别出自清代袁枚的《所见》，宋代叶绍翁的《夜书所见》。
①“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”的意思是一个篱笆需要三个桩才能稳固，一个有能力的人（好汉）也需要三个助手才能更好地完成任务。②“灯不拨不亮，理不辩不明”的意思是灯油不经过木棒拨一下，是不会明亮的，道理不经过辩论，是不会被人所明悟的。
故答案为：
霜叶红于二月花 碧水东流至此回 湖光秋月两相和 两岸猿声啼不住 轻舟已过万重山；
①忽然闭口立 ②知有儿童挑促织；
①一个好汉三个帮 ②理不辩不明。
11．（4分）用修改符号修改下面句子中的两处语病。
早上，我戴着一顶灰帽子，一件蓝外套，来到湖边。柳枝在微风中摇摆，蝉、喜鹊、麻雀等鸟类在飞来飞去，一切都是那么有趣。
【解答】首先，搭配不当，看“早上，我戴着一顶灰帽子，一件蓝外套，来到湖边。”这句话中，“戴着”与“一顶灰帽子”搭配是正确的，但“一件蓝外套”不能用“戴着”，而应该是“穿着”，这是一处语病。
再，归类不当，“柳枝在微风中摇摆，蝉、喜鹊、麻雀等鸟类在飞来飞去，一切都是那么有趣。”其中，“蝉”属于昆虫，不属于“鸟类”，这是概念混淆，是另一处语病。
据此改正句中的错误，并写出正确的语句即可。
故答案为：
早上，我戴着一顶灰帽子，穿着一件蓝外套，来到湖边。柳枝在微风中摇摆，喜鹊、麻雀等鸟类在飞来飞去，一切都是那么有趣。
12．（3分）照样子写句子。
例：运动会上，小贝跑得像兔子一样快。
冬天冰天雪地，人们冻得 　不停地原地转圈圈　 。
【解答】根据例句可知，“”得“前时动词，后面作补语，仿写时注意。
故答案为：
不停地原地转圈圈
四、第二部分阅读与理解（共2小题，满分25分）
13．（12分）阅读短文，回答问题。
冬天的声音
①少时的乡村，每到冬天，呼呼的西北风就会吹得电线呜呜响。那时很冷，冷到让人产生错觉，好像一切都凝固了。大地硬邦邦的，池塘里结了厚厚的冰，用石头用力碰下去，只留下一道白印子。天地间一派肃杀，大人们行色匆匆，恨不得早早坐到热炕头上去享福。唯有孩子不怕冷，冬天给他们腾挪出了空间，让他们在野地里尽情捕捉着冬天的声音。
②晴朗的天气里，地上的野兔和天上的雄鹰都披着衰草一样的毛色。没有树木庄稼和野草的遮蔽，它们奔跑和飞翔的身影很显眼。与之相伴的，还有小鸟那响彻于田野上空的叽叽喳喳的欢快叫声；树木也不甘寂寞，它们的枝丫把风划出凄厉的声响，枝条用互相拍打的方式打发时间；胆大的孩子则会在背风的埚（yàn）窝里点一把火，不为取暖，只想听听那些枯草干柴在火焰中欢快的噼啪声。火只有在冬天，才会显出它最热烈最温暖最妩媚的一面。
③要是下了雪，天地间就越发生动了。雪扑簌而落，好像给大地盖上了棉被。走在雪地里，薄的时候只有轻微的吱吱响，厚的时候会发出沉闷的咕咕声——像是谁被压得喘不过气来一样。老屋的房檐下挂着长长的冰溜子，用竿子敲打，脆生生落一地。不过这点冰算不了什么，村边的河已冰封，那里的冰面能撑住人。走在冰面上，偶有不结实的地方会有清晰的破裂声沿冰缝释出，像对冒犯者的一点不友好的回敬——知趣的话就赶紧离开。回家的路上，穿着母亲做的布棉鞋，踩在僵硬的土路上发出“咚咚咚”的声音，似大地微弱的心跳。
④我知道这些细微的冬天的声音，只是天地万物有意泄露的秘密，它们在宣告自己并没有冻僵冻死。它们不过是在积蓄生命的能量，等待来年春暖花开时盛放。
（1）联系上下文，解释下面的词语。
肃杀：　形容秋冬天气寒冷，草木凋零的样子，文中指天地间一派寒冷、萧条的景象。　
回敬：　回报别人的敬意或馈赠，文中指冰面对人的冒犯做出的不友好的回应。　
（2）本文写了 　晴朗天气　 和 　下雪时　 两种情况下冬天的声音。
（3）第2自然段写了哪三种声音？试着概括。
（4）第3自然段将踩在厚雪上发出的咕咕声想象成 　“谁被压得喘不过气来”　 一样；将冰面不结实的地方的破裂声想象成 　“对冒犯者的一点不友好的回敬”　 ，仿佛在说“　知趣的话就赶紧离开　 ”，将布棉鞋踩在僵硬土路上发出的声音想象成 　“大地微弱的心跳”　 ，这样写的好处是 　通过丰富的想象和生动的描写，使冬天的声音更加形象可感，富有情趣，也表达了作者对冬天的独特感受　 。
（5）你能从这个世界寻找到什么美妙的声音？写一写，试着像本文一样生动描绘。
【解答】（1）考查字词理解与赏析。
肃杀：形容秋冬天气寒冷，草木凋零的样子，文中指天地间一派寒冷、萧条的景象。
回敬：回报别人的敬意或馈赠，文中指冰面对人的冒犯做出的不友好的回应。
（2）考查内容理解与概括。结合“晴朗的天气里……”“要是下了雪，天地间就越发生动了”可知答案。
（3）考查内容理解与概括。结合“还有小鸟那响彻于田野上空的叽叽喳喳的欢快叫声；树木也不甘寂寞，它们的枝丫把风划出凄厉的声响，枝条用互相拍打的方式打发时间；胆大的孩子则会在背风的埚窝里点一把火，不为取暖，只想听听那些枯草干柴在火焰中欢快的噼啪声”可知，第2自然段写了三种声音：小鸟叽叽喳喳的欢快叫声；树木枝丫被风划出的凄厉声响；枯草干柴在火焰中欢快的噼啪声。
（4）考查内容理解与概括。通读第③自然段可知，本段将踩在厚雪上发出的咕咕声想象成“谁被压得喘不过气来”一样；将冰面不结实的地方的破裂声想象成“对冒犯者的一点不友好的回敬”，仿佛在说“知趣的话就赶紧离开”，将布棉鞋踩在僵硬土路上发出的声音想象成“大地微弱的心跳”，通过丰富的想象和生动的描写，使冬天的声音更加形象可感，富有情趣，也表达了作者对冬天的独特感受。
（5）考查扩展写话。结合自己日常生活中发现的声音，根据需要运用比喻、拟人、排比等修辞手法，对其进行生动形象的描写即可。答案不唯一。
故答案为：
（1）形容秋冬天气寒冷，草木凋零的样子，文中指天地间一派寒冷、萧条的景象。
回报别人的敬意或馈赠，文中指冰面对人的冒犯做出的不友好的回应。
（2）晴朗天气 下雪时；
（3）小鸟叽叽喳喳的欢快叫声；树木枝丫被风划出的凄厉声响；枯草干柴在火焰中欢快的噼啪声。
（4）“谁被压得喘不过气来”；“对冒犯者的一点不友好的回敬”；知趣的话就赶紧离开；“大地微弱的心跳”；通过丰富的想象和生动的描写，使冬天的声音更加形象可感，富有情趣，也表达了作者对冬天的独特感受；
（5）走在春天的田野上，我能听到许多美妙的声音。微风拂过，麦苗轻轻摇曳，发出沙沙的细响，仿佛在低声诉说着成长的故事。田边的小溪欢快地流淌，溪水撞击着石头，发出叮叮咚咚的清脆声响，宛如一首欢快的乐曲。花丛中，蜜蜂忙碌地飞舞着，发出嗡嗡的声音，那是它们在辛勤劳作的歌声。不远处的树林里，鸟儿们欢快地歌唱着，叽叽喳喳，那是它们在为春天的到来而欢呼。这些声音交织在一起，构成了春天生机勃勃的交响曲。
14．（13分）课外阅读。
两棵树
①农夫在地里同时种了两棵一样大小的果树苗。第一棵树拼命地从地下吸收养料，储备起来，滋润枝干，积蓄力量，默默盘算着怎样完善自身，向上生长。第二棵树也拼命从地下吸收养料，凝聚起来，开始盘算着开花结果。
②第二年春天一到，第一棵树便吐出了嫩芽，憋（biē）着劲向上长。第二棵树刚吐出嫩叶，便迫不及待地挤出花蕾。
③后来几年，第一棵树目标明确，忍耐力强，很快就长得很健壮。第二棵树每年都要开花结果，开始着实让农夫吃了一惊，农夫非常欣赏它。但由于这棵树还未成熟，便承担开花结果的责任，累得弯了腰，结的果实也酸涩（sè）难吃，还时常招来一群孩子的石头袭击。更有一些孩子会攀上它那瘦弱的身体，在掠夺果子的同时，也损伤着它的自尊心和肢体。
④时光飞转，终于有一天，　那棵久不开花的壮树轻松地吐出花蕾，由于养分充足、枝干强壮，结出的果实又大又甜。而此时那棵急于开花结果的树却成了枯木　 。农夫诧异地叹了一口气，将那棵瘦小的枯木砍下，烧火用了。
⑤有时，不急于表现自己的人恰恰正是最富有竞争力、生命力最强、最有前途的人。
（1）在文中“瘦弱”的近义词是：　羸弱　 ，因此联系上下文，我知道“瘦弱”的意思是 　肌肉瘦小，软弱没有力气　 ，在文中是说 　第二棵树又细又矮　 。我通过联系生活实际，知道“迫不及待”的近义词有 　急不可耐　 （填两字或四字词语），在文中是说第二棵树在第二年春天 　刚吐出嫩叶，便挤出花蕾　 的做法。
（2）运用学过的方法，预测第④自然段中两棵树的结局，完成联系。
A.那棵久不开花的壮树成了枯木，而那棵急于开花结果的树却结出了累累硕果。
B.那棵久不开花的壮树轻松地吐出花蕾，由于养分充足、枝干强壮，结出的果实又大又甜。而此时那棵急于开花结果的树却成了枯木。
我预测的结局是 　B　 （填序号），预测的依据是 　农夫诧异地叹了一口气，将那棵瘦小的枯木砍下，烧火用了　 。
（3）两棵树因为不同的目标有了不同的表现，仔细阅读短文，完成下面的导图。
（4）故事告诉了我们什么道理？
【解答】（1）考查了字词理解和近义词。借助近义词，我理解了“瘦弱”的意思是肌肉瘦小，软弱没有力气。近义词是“羸弱”；联系生活实际，迫不及待的意思是：形容心情十分急切，急迫得不能再等待。近义词是“急不可耐”，在文中是说第二棵树在第二年春天刚吐出嫩叶，便挤出花蕾的做法。
（2）考查了对故事内容的猜测。读到④自第然段，我预测两棵树的命运是那棵久不开花的壮树轻松地吐出花蕾。由于养分充足、枝干强壮，结出的果实又大又甜，而此时那棵急于开花结果的树却成了枯木。预测依据是“农夫诧异地叹了口气，将那棵瘦小枯木砍下，烧火用了”。
（3）考查了句子筛选和概括理解能力，结合“第一棵树目标明确，忍耐力强，很快就长得身材茁壮。另一棵树每年都要开花结果，”可知第一棵树的目标是首先是要努力充实完善自身，积蓄力量再开花结果；另一棵树的目标是只想早点开花结果。结合“第一棵树目标明确，忍耐力强，很快就长得身材茁壮。”“由于这棵树还未成熟，便承担开花结果的责任，累得弯了腰，结的果实也酸涩难吃，还时常招来一群孩子的石头的袭击。更有甚者，孩子会攀上它那羸弱的身体，在掠夺果子的同时，也损伤着它的自尊心和肢体。”作答。
（4）考查了概括文章主旨。结合“有时，不急于表现自己的人恰恰正是最富有竞争力、生命力最强、最有前途的人。”可知答案。
故答案为：
（1）羸弱 肌肉瘦小，软弱没有力气 第二棵树又细又矮 急不可耐 刚吐出嫩叶，便挤出花蕾；
（2）B 农夫诧异地叹了一口气，将那棵瘦小的枯木砍下，烧火用了；
（3）吐出了嫩芽，憋着劲向上长 结出的果实又大又甜早点开花结果 刚吐出嫩叶，便迫不及待地挤出花蕾；
（4）有时，不急于表现自己的人恰恰正是最富有竞争力、生命力最强、最有前途的人。
五、第三部分习作与表达（共1小题，满分30分，每小题30分）
15．（30分）表达与交流。
题目：蜜蜂交朋友
蜜蜂会采花，还会酿出甜甜的蜜，它可骄傲了，它很想和小动物们交朋友，可它总是说：“你瞧我，多厉害!”所以大家都不喜欢和它交朋友。
接下来，蜜蜂会怎么做呢？结果怎么样呢？请你想象一下，然后把这件事接着往下写。注意把过程写清楚，标点用正确，语句要通顺，不少于300字。
【解答】范文：
蜜蜂交朋友
蜜蜂会采花，还会酿出甜甜的蜜，它可骄傲了，它很想和小动物们交朋友，可它总是说：“你瞧我，多厉害!”所以大家都不喜欢和它交朋友。
蜜蜂想：为什么我就交不到朋友呢？我要和他们比试比试。
蜜蜂第一个去了小狗家。小狗和它比跑步，可是它跑得实在太慢，逗得小狗捧着肚子在地上滚来滚去，嘴里还发出了哈哈的笑声。蜜蜂走了，心里很难受。
蜜蜂走到小鸟家，小鸟和它比唱歌。可是，它的嗓子发出的声音实在太难听了，把小鸟们都吓跑了，蜜蜂走了，心里更难受了。
蜜蜂走到了老鹰家，它和老鹰比飞翔，可是它飞得实在太慢了，老鹰一溜烟就不见了，把蜜蜂甩在了后面，蜜蜂怎么也追不上，老鹰得意地飞走了，蜜蜂闷闷不乐地继续飞着。
……
天黑了，蜜蜂依旧没交到朋友。回家后，蜜蜂左思右想，终于明白了：我不应该这么骄傲，别人也有很多本领值得我学习。
从此以后天天有小动物来找蜜蜂玩。

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