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2024-2025学年广东省揭阳市揭东区三年级（上）期中模拟语文试卷
一、积累运用。（共4小题，满分30分）
1．（4分）请圈出加点字的读音。
（1）夏天，我们要尽（jǐn jìn） 　 　 量少吃棒冰，多吃新鲜（xiān xiǎn） 　 　 的水果。
（2）秋雨像把钥匙，趁你没（mò méi） 　 　 留意，把秋的大门打开了。这场雨太大了，路上的积水没（mò méi） 　 　 过了膝盖。
（3）孙悟空借来真的芭蕉扇（shàn shān） 　 　 ，扇（shàn shān） 　 　 了几下，就把火熄灭了，太神奇了！
2．（8分）认识美。根据语境看拼音写词语。
美是什么？美是zǎo chén 　 　 校园中飘扬的guó qí 　 　 ；美是zhèn yǔ 　 　 过后公园里tiào wǔ 　 　 的花朵；美是夏日zhěng jié 　 　 的海滨小城；美是严冬东北cāng cuì 　 　 的松柏；美是为了小猫、母鸡和zhī zhū 　 　 一直倒不了的老屋；美是不顾wēi xiǎn 　 　 坚持手术六十九个小时的白求恩大夫。
3．（6分）选择恰当的词语填空。
清除 解除 消除
（1）我们把教室内的垃圾 　 　 了。
（2）医生为病人 　 　 了病痛。
审视 注视
（3）翠鸟一动不动地 　 　 着水面。
（4）经过这次教训，我要重新 　 　 自己的言行。
不但……而且…… 因为……所以…… 虽然……但是……
（5）　 　 老奶奶白发苍苍，　 　 行动十分利索。
（6）王小明 　 　 学习成绩优异，　 　 乐于帮助同学。
严肃 严格
（7）老师对我们的要求很 　 　 。
（8）爸爸的神情变得 　 　 了。
4．（12分）我能按要求写出四字词语。
各 　 　 各 　 　 忐忑 　 　 　 　 自 　 　 自 　 　
与秋天有关：　 　
含有人体器官：　 　
二、选择题。（共4小题，满分4分，每小题1分）
5．（1分）“雎”字的意思最可能与什么有关（　　）
A．眼睛 B．人类 C．鸟儿 D．住宿
6．（1分）下列词语与“张牙舞爪”结构不同的一项是（　　）
A．指手画脚 B．披头散发 C．牵肠挂肚 D．面红耳赤
7．（1分）下列富有新鲜感的句子中，表达方式与其他三句不同的是（　　）
A．幽深的树林里，百灵鸟在婉转地歌唱。
B．大树抖抖手臂，“唰唰”，与黄叶告别。
C．梧桐树的落叶，就像一个金色的小巴掌。
D．春光明媚，小蝴蝶笑嘻嘻地在花丛中舞蹈。
8．（1分）下列书目、国籍和作者对应有误的是（　　）
A．《飞鸟集》——印度——泰戈尔
B．《安徒生童话》——丹麦——安徒生
C．《稻草人》——中国——叶圣陶
D．《格林童话》——法国——格林兄弟
三、解答题（共2小题，满分18分）
9．（10分）用下面的字组词。
球 　 　 铺 　 　 浅 　 　
救 　 　 蒲 　 　 线 　 　
10．（8分）按要求写句子。
（1）王老师急得直跺脚。（照样子写句子）
　 　 得 　 　
（2）雨一来，他们便放假了。（照样子补充句子）
春天一到，　 　
（3）师卫生部长对白求恩说：“师长决定让您和一部分伤员离开这里。”（改为转述句）
　 　
（4）美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写拟人句）
　 　
（5）穿着一件灰色的上衣，戴着一顶蓝色的帽子。（用修改符号修改病句）
四、阅读理解。（共3小题，满分33分）
11．（14分）我会按照课文内容填空。
（1）赏文中美景。深秋时节，看到满山似火的枫叶，我不禁想起诗人 　 　 的诗句“　 　 ，　 　 ”；看到青山高耸，小船从天边驶来，就会想到诗人 　 　 的诗句“　 　 ，　 　 ”；看到西湖的美景，就会想起苏轼把它比作西子的诗句“　 　 ，　 　 ”。
（2）悟文中道理。“　 　 ，　 　 。”告诉我们做事要讲道理；在“童话课本剧”表演中，李晓明和陆川川团结合作获得了成功，这可真是“二人同心，　 　 ”；平时生活中和人说话要注意礼貌，《荀子》告诉我们“　 　 ，暖于布帛”。
（3）识文中人物。“群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆 　 　 ，光 　 　 击瓮破之，水迸，儿得活。”文中“皆”的意思是 　 　 ，司马光的行为体现了他 　 　 的品质。
12．（8分）【诗市觅景】
晓出①净慈寺送林子方【宋】杨万里
毕竟②西湖六月中，风光不与四时③同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样④红。
【注释】①晓出：太阳刚刚升起。②毕竟：到底。③四时：春夏秋冬四个季节。在这里指六月以外的其他时节。④别样：宋代俗语，特别，不一样。
（1）江江知道这首诗写的是 　 　 （地名）的风景。从诗中的 　 　 、　 　 等词中了解到写的是 　 　 （季节）。
（2）滨滨在读这首诗时，觉得“无穷碧”这个词比较难理解，我用 　 　 的方法，理解“无穷碧”的意思是 　 　 。
（3）读“接天莲叶无穷碧”，眼前出现怎样的画面？试着写下来。
13．（11分）
勇敢的小裁缝（节选）
小裁缝随手抓起一条毛巾，朝着苍蝇狠命地打下去，一下子打死了七只苍蝇。
“你可真了不起！”他不禁对自己的勇敢大加赞赏，“全城的人都应该知道你的壮举。”说罢，小裁缝风风火火地为自己裁剪了一条腰带，缝好后，在上面绣了几个醒目的大字。他突然喊了起来：“我得让全世界的人都知道！”说到这儿，他激动得手舞足蹈。小裁缝把腰带系在腰间，打算出去闯世界。动身前，他发现了一块陈干酪和灌木丛中绊住的一只小鸟，就随手装进口袋里。
由于个子矮小，他身轻如燕，走起来一点儿也不感到累。走着走着，他来到一座大山前。到了山顶，他发现一个力大无比的巨人正坐在那儿。小裁缝壮着胆子走到巨人跟前，跟他打招呼：“你好，伙计。你坐在这儿眺望大世界，是吧？我正要去闯闯，怎么样，想不想跟我一起去？”
巨人轻蔑地瞟了他一眼。小裁缝解开上衣，露出腰带来给巨人看。巨人念了起来：“　 　 。”他以为这位裁缝一下子打死的是七个人，心里不禁对小裁缝产生几分敬意。不过，他决心要和小裁缝比比身手，于是，就捡起一块石头来，用手使劲一捏，捏得石头滴出了水。
□就这个呀□小裁缝说□对本人来说，跟玩儿似的□说着把手伸进口袋里，掏出那块软绵绵的干酪来，轻轻一捏，乳汁就冒了出来。
巨人看了不知说什么才好，但怀疑这么个小人儿是不是真有那么大的力气。随后，他又捡起一块石头来，朝空中猛地一抛，石头飞得那么高，肉眼几乎看不见了。
“的确，扔得挺高，”小裁缝回敬道，“可是你扔的那块石头还是掉回到了地上。本人给你露一手，扔出去就不会再回来。”说罢，他从口袋里把那只小鸟抓出来，往空中一扔。重获自由的小鸟欢欢喜喜地飞走了，头也不回，一下便无影无踪。
巨人不服气，还要比试……
（1）请在第五自然段□里，填写正确的标点符号。
（2）运用不同的方法理解短文中加点的词语。
第①自然段中“手舞足蹈”，我用拆词法理解它的意思：　 　
第②自然段中“身轻如燕”，我联系上下文猜测它的意思：　 　
（3）阅读第③自然段，联系上下文，展开想象，巨人念了一句什么话？写在文中的横线上。
（4）巨人和小裁缝比试了两个回合，请根据故事内容完成思维导图。
（5）小裁缝给你留下了 　 　 的印象，结合故事，说说你的理由 　 　 。
（6）阅读故事，下列说法正确的一项是 　 　
A.小裁缝想让全城的人都知道自己一下子打死七只苍蝇的壮举。
B.巨人看到小裁缝腰带上的字，心里不禁有几分害怕。
C.小裁缝个子矮小，力大无穷，将干酪捏出了乳汁。
D.巨人看不起小裁缝，要和他比比身手，一共进行了两个回合，都输了。
五、习作。（共1小题，满分15分，每小题15分）
14．（15分）习作。
题目：我给 来画像
要求：（1）用文字向大家介绍一位家人，介绍他（她）的外貌、性格、特长等等。（2）你还可以通过一些小故事、小例子，把他（她）的特点介绍得更详细一些。
2024-2025学年广东省揭阳市揭东区三年级（上）期中模拟语文试卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共4小题）
题号 5 6 7 8
答案 C D C D
一、积累运用。（共4小题，满分30分）
1．（4分）请圈出加点字的读音。
（1）夏天，我们要尽（jǐn jìn） 　jǐn　 量少吃棒冰，多吃新鲜（xiān xiǎn） 　xiān　 的水果。
（2）秋雨像把钥匙，趁你没（mò méi） 　méi　 留意，把秋的大门打开了。这场雨太大了，路上的积水没（mò méi） 　mò　 过了膝盖。
（3）孙悟空借来真的芭蕉扇（shàn shān） 　shàn　 ，扇（shàn shān） 　shān　 了几下，就把火熄灭了，太神奇了！
【解答】（1）尽：jǐn力求达到最大限度：～早。jìn所有的：～数。故选“jǐn”。
鲜：xiān明丽的：～红。xiǎn少：～见。故选“xiān”。
（2）没：méi无；没有：屋里～人。mò沉下去：沉～。故依次选“méi、mò”。
（3）扇：shàn扇子。shān摇动生风：～扇子。故依次选“shàn、shān”。
故答案为：
（1）jǐn xiān；
（2）méi mò；
（3）shàn shān。
2．（8分）认识美。根据语境看拼音写词语。
美是什么？美是zǎo chén 　早晨　 校园中飘扬的guó qí 　国旗　 ；美是zhèn yǔ 　阵雨　 过后公园里tiào wǔ 　跳舞　 的花朵；美是夏日zhěng jié 　整洁　 的海滨小城；美是严冬东北cāng cuì 　苍翠　 的松柏；美是为了小猫、母鸡和zhī zhū 　蜘蛛　 一直倒不了的老屋；美是不顾wēi xiǎn 　危险　 坚持手术六十九个小时的白求恩大夫。
【解答】故答案为：
早晨 国旗 阵雨 跳舞 整洁 苍翠 蜘蛛 危险
3．（6分）选择恰当的词语填空。
清除 解除 消除
（1）我们把教室内的垃圾 　清除　 了。
（2）医生为病人 　解除　 了病痛。
审视 注视
（3）翠鸟一动不动地 　注视　 着水面。
（4）经过这次教训，我要重新 　审视　 自己的言行。
不但……而且…… 因为……所以…… 虽然……但是……
（5）　虽然　 老奶奶白发苍苍，　但是　 行动十分利索。
（6）王小明 　不但　 学习成绩优异，　而且　 乐于帮助同学。
严肃 严格
（7）老师对我们的要求很 　严格　 。
（8）爸爸的神情变得 　严肃　 了。
【解答】清除：扫除净尽；全部去掉。
解除：去掉；消除。
消除：除去；使不存在。
（1）结合语境应选“清除”。
（2）结合语境应选“解除”。
审视：详细察看。
注视：集中精力看。
（3）结合语境应选“注视”。
（4）结合语境应选“审视”。
不但……而且……：表示递进关系的关联词。
因为……所以……：表示因果关系的关联词。
虽然……但是……：表示转折关系的关联词。
（5）结合语境应选“虽然……但是……”。
（6）结合语境应选“不但……而且……”。
严肃：郑重；认真。
严格：对遵守制度或掌握标准等认真、毫不放松。
（7）结合语境应选“严格”。
（8）结合语境应选“严肃”。
故答案为：
（1）清除；
（2）解除；
（3）注视；
（4）审视；
（5）虽然 但是；
（6）不但 而且；
（7）严格；
（8）严肃。
4．（12分）我能按要求写出四字词语。
各 　种　 各 　样　 忐忑 　不　 　安　 自 　作　 自 　受　
与秋天有关：　秋高气爽、一叶知秋、金风送爽　
含有人体器官：　肝胆相照、七嘴八舌、心满意足　
【解答】结合题干提示和日常积累的词语填空。
故答案为：
种 样 不 安 作 受；
秋高气爽、一叶知秋、金风送爽；
肝胆相照、七嘴八舌、心满意足。
二、选择题。（共4小题，满分4分，每小题1分）
5．（1分）“雎”字的意思最可能与什么有关（　　）
A．眼睛 B．人类 C．鸟儿 D．住宿
【解答】“瞧”是“隹”字旁，“隹”是鸟的意思，所以“雎”和“鸟儿”有关。
故选：C。
6．（1分）下列词语与“张牙舞爪”结构不同的一项是（　　）
A．指手画脚 B．披头散发 C．牵肠挂肚 D．面红耳赤
【解答】张牙舞爪：张开牙齿，挥舞爪子。形容气势凶恶猖狂的丑相。这是一个并列结构的词语，其中“张牙”和“舞爪”两部分意思相近，且都是动宾结构，“张”和“舞”是动词，“牙”和“爪”是名词 。
A．指手画脚：说话时挥动手脚。亦有指点、辱骂、抨击之意。属于并列结构，“指手”和“画脚”两部分意思相近，都是动宾结构，“指”和“画”是动词，“手”和“脚”是名词，与“张牙舞爪”结构相同 ；
B．披头散发：头发散乱的样子。表示愤慨，也有时表示佯狂。属于并列结构，“披头”和“散发”两部分意思相近，都是动宾结构，“披”和“散”是动词，“头”和“发”是名词，与“张牙舞爪”结构相同 ；
C．牵肠挂肚：形容非常挂念，很不放心，特指对亲人的牵挂。属于并列结构，“牵肠”和“挂肚”两部分意思相近，都是动宾结构，“牵”和“挂”是动词，“肠”和“肚”是名词，与“张牙舞爪”结构相同 ；
D．面红耳赤：形容羞愧、焦急或发怒时的样子。属于并列结构，“面红”和“耳赤”两部分意思相近，却是主谓结构，“面”和“耳”是主语，“红”和“赤”是谓语，这与“张牙舞爪”的动宾结构不同 ；
故选：D。
7．（1分）下列富有新鲜感的句子中，表达方式与其他三句不同的是（　　）
A．幽深的树林里，百灵鸟在婉转地歌唱。
B．大树抖抖手臂，“唰唰”，与黄叶告别。
C．梧桐树的落叶，就像一个金色的小巴掌。
D．春光明媚，小蝴蝶笑嘻嘻地在花丛中舞蹈。
【解答】A.相同，“幽深的树林里，百灵鸟在婉转地歌唱”这句话运用了拟人的修辞手法，赋予百灵鸟“歌唱”这一人类的行为动作，把百灵鸟当作人来写，使句子富有新鲜感，表达生动形象。
B.相同，“大树抖抖手臂，‘唰唰’，与黄叶告别”运用了拟人的修辞手法，“抖抖手臂”“与黄叶告别”这些都是人的行为表现，将大树拟人化，让句子充满趣味，富有新鲜感，是一种生动的表达方式。
C.不相同，“梧桐树的落叶，就像一个金色的小巴掌”运用的是比喻的修辞手法，把“梧桐树的落叶”比作“金色的小巴掌”，通过形象的比喻来对落叶的形态进行描绘，而不是像其他三句那样运用拟人手法来赋予事物人的行为动作，所以表达方式与其他三句不同。
D.相同，“春光明媚，小蝴蝶笑嘻嘻地在花丛中舞蹈”运用了拟人的修辞手法，“笑嘻嘻”“舞蹈”这些属于人的神态和行为动作，用来形容小蝴蝶，把小蝴蝶当作人来写，使句子呈现出活泼生动的效果，富有新鲜感。
故选：C。
8．（1分）下列书目、国籍和作者对应有误的是（　　）
A．《飞鸟集》——印度——泰戈尔
B．《安徒生童话》——丹麦——安徒生
C．《稻草人》——中国——叶圣陶
D．《格林童话》——法国——格林兄弟
【解答】A、B、C对应正确。
D.有误。《格林童话》的作者格林兄弟是德国人。
故选：D。
三、解答题（共2小题，满分18分）
9．（10分）用下面的字组词。
球 　球体　 铺 　店铺　 浅 　浅薄　
救 　救命　 蒲 　蒲团　 线 　丝线　
【解答】例如：“救”与“球”，音不同，部首不同，义不同。救：援助使脱离灾难或危险。可组词“救命”。球：数学上指圆形的立体。可组词“球体”。
故答案为：
球体 店铺 浅薄
救命 蒲团 丝线
10．（8分）按要求写句子。
（1）王老师急得直跺脚。（照样子写句子）
　他高兴　 得 　跳了起来。　
（2）雨一来，他们便放假了。（照样子补充句子）
春天一到，　花儿便开了。　
（3）师卫生部长对白求恩说：“师长决定让您和一部分伤员离开这里。”（改为转述句）
　师卫生部长对白求恩说，师长决定让白求恩和一部分伤员离开这里。　
（4）美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写拟人句）
　娇俏的荷花在微风中舞动身姿。　
（5）穿着一件灰色的上衣，戴着一顶蓝色的帽子。（用修改符号修改病句）
【解答】（1）例句形式为“……得……”，仿写时注意。示例：他高兴得跳了起来。
（2）例句是“雨一来，谁便怎么样了”，仿写时，注意句式的仿写。示例：春天一到，花儿便开了。
（3）改为转述句，应把引号里的“您”改为“白求恩”，去掉引号，冒号变逗号。即为：师卫生部长对白求恩说，师长决定让白求恩和一部分伤员离开这里。
（4）例句是一个拟人句，学生据此仿写一个拟人句即可。即：娇俏的荷花在微风中舞动身姿。
（5）“穿着一件灰色的上衣，戴着一顶蓝色的帽子”这句话缺少主语，应加上一个主语即可。即：这个少年穿着一件灰色的上衣，戴着一顶蓝色的帽子。
故答案为：
（1）他高兴 跳了起来；
（2）花儿便开了。
（3）师卫生部长对白求恩说，师长决定让白求恩和一部分伤员离开这里。
（4）娇俏的荷花在微风中舞动身姿。
（5）这个少年穿着一件灰色的上衣，戴着一顶蓝色的帽子。
四、阅读理解。（共3小题，满分33分）
11．（14分）我会按照课文内容填空。
（1）赏文中美景。深秋时节，看到满山似火的枫叶，我不禁想起诗人 　杜牧　 的诗句“　停车坐爱枫林晚　 ，　霜叶红于二月花　 ”；看到青山高耸，小船从天边驶来，就会想到诗人 　李白　 的诗句“　两岸青山相对出　 ，　孤帆一片日边来　 ”；看到西湖的美景，就会想起苏轼把它比作西子的诗句“　欲把西湖比西子　 ，　淡妆浓抹总相宜　 ”。
（2）悟文中道理。“　有理走遍天下　 ，　无理寸步难行　 。”告诉我们做事要讲道理；在“童话课本剧”表演中，李晓明和陆川川团结合作获得了成功，这可真是“二人同心，　其利断金　 ”；平时生活中和人说话要注意礼貌，《荀子》告诉我们“　与人善言　 ，暖于布帛”。
（3）识文中人物。“群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆 　弃去　 ，光 　持石　 击瓮破之，水迸，儿得活。”文中“皆”的意思是 　全，都　 ，司马光的行为体现了他 　沉着冷静　 的品质。
【解答】（1）“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”出自唐代杜牧《山行》，意思：停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景，枫叶秋霜染过，艳比二月春花。
“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”出自唐代李白《望天门山》，意思：两岸青山互相对峙美景难分高下，一只小船从太阳升起的地方悠悠驶来。
“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”出自宋代苏轼《饮湖上初晴后雨二首》，意思：如果把美丽的西湖比作美人西施，那么淡妆也好，浓妆也罢，总能很好地烘托出她的天生丽质和迷人神韵。
（2）“灯不拔不亮，理不辩不明。”这句话告诉我们做事要讲道理，只有通过辩论和探讨，才能明辨是非，理解事物的本质。
书写时注意“其”“断”“与”“人”“善”的正确写法。
（3）书写时注意“弃”“持”的正确写法。
“群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。”这段文字出自《司马光》。意思：一群孩子在庭院嬉戏，一个孩子登上大缸，失足跌落（缸中）被水淹没，大家都丢下（落水的孩子）离开了。司马光那石头砸缸，敲破大缸，水涌出，孩子得以活命。文中“皆”的意思是全，都。众人都吓跑了，只有司马光没有慌乱，他拿起石头砸破水缸，救出了掉进水缸里的小伙伴。司马光的行为体现了他机智勇敢、沉着冷静的品质。在面对突发情况时，他没有选择逃避，而是勇敢地站出来解决问题，这种品质值得我们学习和借鉴。
故答案为：
（1）杜牧 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 李白 两岸青山相对出 孤帆一片日边来 欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜；
（2）有理走遍天下 无理寸步难行 其利断金 与人善言；
（3）弃去 持石 全，都 沉着冷静。
12．（8分）【诗市觅景】
晓出①净慈寺送林子方【宋】杨万里
毕竟②西湖六月中，风光不与四时③同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样④红。
【注释】①晓出：太阳刚刚升起。②毕竟：到底。③四时：春夏秋冬四个季节。在这里指六月以外的其他时节。④别样：宋代俗语，特别，不一样。
（1）江江知道这首诗写的是 　西湖　 （地名）的风景。从诗中的 　接天莲叶　 、　映日荷花　 等词中了解到写的是 　夏季　 （季节）。
（2）滨滨在读这首诗时，觉得“无穷碧”这个词比较难理解，我用 　了解诗词大意　 的方法，理解“无穷碧”的意思是 　一片无边无际的碧绿色　 。
（3）读“接天莲叶无穷碧”，眼前出现怎样的画面？试着写下来。
【解答】（1）本题考查诗歌词句理解。这首诗写的是西湖的风景。从诗中的接天莲叶、映日荷花等词中了解到写的是夏季。
（2）本题考查诗歌词句理解。可以用了解诗词大意的方法，理解“无穷碧”的意思是一片无边无际的碧绿色。
（3）本题考查诗歌内容概括。对于“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”这句诗，“接天”体现出莲叶范围之广，好像连接着天际，让人想象到荷塘面积很大，莲叶层层叠叠望不到边；“无穷碧”着重描绘了莲叶那浓郁、无尽的绿色，给人以强烈的视觉冲击；“映日”表明在阳光的照耀下，“别样红”则突出了荷花在阳光映衬下那种与众不同、格外鲜艳的红色，把荷花的艳丽展现得淋漓尽致。综合这些，就能想象出一幅莲叶与天相接、荷花在阳光下艳丽绽放的宏大而绚烂的夏日荷塘画面。
故答案为：
（1）西湖 接天莲叶 映日荷花 夏季；
（2）了解诗词大意 一片无边无际的碧绿色；
（3）我眼前浮现出一片极为壮阔的荷塘景色。莲叶田田，无边无际，那大片大片的绿色一直延伸到天边，仿佛与天相接，在阳光的映照下，一朵朵荷花娇艳地盛开着，红得格外夺目，与那满眼的碧绿相互映衬，整个画面色彩绚丽，充满了生机与夏日的热烈气息。
13．（11分）
勇敢的小裁缝（节选）
小裁缝随手抓起一条毛巾，朝着苍蝇狠命地打下去，一下子打死了七只苍蝇。
“你可真了不起！”他不禁对自己的勇敢大加赞赏，“全城的人都应该知道你的壮举。”说罢，小裁缝风风火火地为自己裁剪了一条腰带，缝好后，在上面绣了几个醒目的大字。他突然喊了起来：“我得让全世界的人都知道！”说到这儿，他激动得手舞足蹈。小裁缝把腰带系在腰间，打算出去闯世界。动身前，他发现了一块陈干酪和灌木丛中绊住的一只小鸟，就随手装进口袋里。
由于个子矮小，他身轻如燕，走起来一点儿也不感到累。走着走着，他来到一座大山前。到了山顶，他发现一个力大无比的巨人正坐在那儿。小裁缝壮着胆子走到巨人跟前，跟他打招呼：“你好，伙计。你坐在这儿眺望大世界，是吧？我正要去闯闯，怎么样，想不想跟我一起去？”
巨人轻蔑地瞟了他一眼。小裁缝解开上衣，露出腰带来给巨人看。巨人念了起来：“　一下打死七个　 。”他以为这位裁缝一下子打死的是七个人，心里不禁对小裁缝产生几分敬意。不过，他决心要和小裁缝比比身手，于是，就捡起一块石头来，用手使劲一捏，捏得石头滴出了水。
□就这个呀□小裁缝说□对本人来说，跟玩儿似的□说着把手伸进口袋里，掏出那块软绵绵的干酪来，轻轻一捏，乳汁就冒了出来。
巨人看了不知说什么才好，但怀疑这么个小人儿是不是真有那么大的力气。随后，他又捡起一块石头来，朝空中猛地一抛，石头飞得那么高，肉眼几乎看不见了。
“的确，扔得挺高，”小裁缝回敬道，“可是你扔的那块石头还是掉回到了地上。本人给你露一手，扔出去就不会再回来。”说罢，他从口袋里把那只小鸟抓出来，往空中一扔。重获自由的小鸟欢欢喜喜地飞走了，头也不回，一下便无影无踪。
巨人不服气，还要比试……
（1）请在第五自然段□里，填写正确的标点符号。
（2）运用不同的方法理解短文中加点的词语。
第①自然段中“手舞足蹈”，我用拆词法理解它的意思：　手跳舞，脚也跳动。形容非常高兴、兴奋的样子。　
第②自然段中“身轻如燕”，我联系上下文猜测它的意思：　身体轻盈得像燕子一样，形容小裁缝因为个子矮小，走起来一点也不觉得累。　
（3）阅读第③自然段，联系上下文，展开想象，巨人念了一句什么话？写在文中的横线上。
（4）巨人和小裁缝比试了两个回合，请根据故事内容完成思维导图。
（5）小裁缝给你留下了 　机智、自信、勇敢　 的印象，结合故事，说说你的理由 　机智：小裁缝利用自己的智慧和身边的物品（如干酪和小鸟）来应对巨人的挑战，展示了他灵活的思维和应变能力。自信：小裁缝对自己的壮举非常自豪，不仅制作了腰带，还决定让全世界都知道他的事迹。他在面对巨人时也表现得非常自信，不畏强敌。勇敢：尽管个子矮小，小裁缝却敢于挑战巨人，主动与巨人比试，展现了非凡的勇气　 。
（6）阅读故事，下列说法正确的一项是 　A　
A.小裁缝想让全城的人都知道自己一下子打死七只苍蝇的壮举。
B.巨人看到小裁缝腰带上的字，心里不禁有几分害怕。
C.小裁缝个子矮小，力大无穷，将干酪捏出了乳汁。
D.巨人看不起小裁缝，要和他比比身手，一共进行了两个回合，都输了。
【解答】（1）考查标点符号。提示语在中间时，“就这个呀”前面加前双引号，后面加问号、后双引号；提示语后面加逗号；“对本人来说，跟玩儿似的”前面加前双引号，一句话说完，所以后面加句号、后双引号。
（2）考查字词理解与赏析。手舞足蹈：手跳舞，脚也跳动。形容非常高兴、兴奋的样子。身轻如燕：身体轻盈得像燕子一样，形容小裁缝因为个子矮小，走起来一点也不觉得累。
（3）考查内容理解与概括。结合“他以为这位裁缝一下子打死的是七个人，心里不禁对小裁缝产生几分敬意”可知，此处巨人念了一句：“一下打死七个。”
（4）考查内容理解与概括。结合“他又捡起一块石头来，朝空中猛地一抛，石头飞得那么高，肉眼几乎看不见了”可知，第二回合巨人朝空中抛石头，飞得高。结合“把手伸进口袋里，掏出那块软绵绵的干酪来，轻轻一捏，乳汁就冒了出来”可知，第一回合小裁缝捏软干酪冒出乳汁。结合“他从口袋里把那只小鸟抓出来，往空中一扔。重获自由的小鸟欢欢喜喜地飞走了，头也不回，一下便无影无踪”可知，第二回合小裁缝往空中扔小鸟，无影无踪。
（5）考查形象分析。结合“他又捡起一块石头来，朝空中猛地一抛，石头飞得那么高，肉眼几乎看不见了”“把手伸进口袋里，掏出那块软绵绵的干酪来，轻轻一捏，乳汁就冒了出来”可知，小裁缝很机智。结合“‘你可真了不起！’他不禁对自己的勇敢大加赞赏，‘全城的人都应该知道你的壮举。’说罢，小裁缝风风火火地为自己裁剪了一条腰带，缝好后，在上面绣了几个醒目的大字。他突然喊了起来：‘我得让全世界的人都知道’”可知，小裁缝是一个非常自信的人。尽管个子矮小，小裁缝却敢于挑战巨人，主动与巨人比试，展现了他非凡的勇气。所以，小裁缝给人留下了机智、自信、勇敢的印象。
（6）考查内容理解与概括。A.正确。结合“全城的人都应该知道你的壮举”可知，此项正确。B.有误。结合“他以为这位裁缝一下子打死的是七个人，心里不禁对小裁缝产生几分敬意”可知，此项错误。C.有误。小裁缝虽然个子矮小，但他并不是力大无穷，只是通过巧妙的方法捏出了干酪的乳汁。D.有误。巨人确实看不起小裁缝，但故事中并没有明确说他一共进行了两个回合的比试并且都输了。
故答案为：
（1）“就这个呀？”小裁缝说，“对本人来说，跟玩儿似的。”
（2）手跳舞，脚也跳动。形容非常高兴、兴奋的样子。
身体轻盈得像燕子一样，形容小裁缝因为个子矮小，走起来一点也不觉得累。
（3）一下打死七个。
（4）朝空中抛石头，飞得高 捏软干酪冒出乳汁 往空中扔小鸟，无影无踪；
（5）机智、自信、勇敢 机智：小裁缝利用自己的智慧和身边的物品（如干酪和小鸟）来应对巨人的挑战，展示了他灵活的思维和应变能力。自信：小裁缝对自己的壮举非常自豪，不仅制作了腰带，还决定让全世界都知道他的事迹。他在面对巨人时也表现得非常自信，不畏强敌。勇敢：尽管个子矮小，小裁缝却敢于挑战巨人，主动与巨人比试，展现了非凡的勇气。
（6）A。
五、习作。（共1小题，满分15分，每小题15分）
14．（15分）习作。
题目：我给 来画像
要求：（1）用文字向大家介绍一位家人，介绍他（她）的外貌、性格、特长等等。（2）你还可以通过一些小故事、小例子，把他（她）的特点介绍得更详细一些。
【解答】范文：
我给妈妈来画像
说起“手机迷”，我的老妈可是当之无愧。什么？不信？那就让我来带你们见识一下吧！
周末，她一做完家务活，就赶紧拿起手机，舒舒服服地躺在沙发上，开玩了！“唧唧唧”不用瞧，就知道她又在玩QQ了，QQ聊天也是老妈的最爱之一哦！老妈在手机上玩得那是不亦乐乎啊，看韩剧、看小说、上淘宝、玩“消消乐”……
记得有一个中午，妈妈正在炖香喷喷的排骨汤。“嘟嘟嘟嘟……”汤在砂锅里不停地翻腾着，妈妈抬头一看，时间还早，就又躺在沙发上玩起了手机。我的肚子已经饿的咕咕直叫，就催妈妈快点去烧饭：“妈妈，我饿了！快点烧饭去嘛！”谁知，她沉浸在网络小说里，根本就没有听见我的话，我只好用手在她眼前晃了几下，大喊：“老妈！我饿啦！快去烧饭吧！”“哎，别吵，等一会儿哦，等我把这章看完，看完就烧饭..”老妈头也没抬一下。说完，又盯着手机，钻进网络小说里头了。唉，我只好无奈地叹了口气，从食品柜里拿了一袋牛油面包，回房间看书去了。
一分钟、两分钟、半小时……过了好长好长的时间，我突然听见了老妈的一声惊叫：“哎呀！不好啦！还有汤在锅里炖哪！”她赶紧冲进厨房，掀开锅盖。“嗞——”可是，为时已晚，汤已经炖过头了……
瞧！这就是我的老妈！一个活脱脱的“手机迷”妈妈！

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