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高效课堂
政治
科导学案
班级：
姓名：
日期：
编号：
编制人：
李苗
检查人：
【课
题】：肖像和姓名中的权利【课节】
第一课时
【课型】：
新授
名言：如果你浪费了自己的年龄，那是挺可悲的。因为你的青春只能持续一点儿时间—很短的一点儿时间
【学习目标】：熟知我国肖像权的涵义、侵权表现，以及如何维护自身肖像权。
板块
学
习
活
动
及
方
法
指
导
温故与导新
[旧知识回顾][情境导入]图片导入《他们是谁？》（展示一组名人的肖像图片请学生说出肖像人物的名字）预时：5分钟
1．注意学生展示内容的合理性与正确性2．教师适时给予补充、纠正
探究与生成
【导学1】我有肖像权研读：教材p40—42探究活动和文本。勾画：关于肖像权的相关知识。
思考：什么是肖像，肖像权的内容，侵犯公民肖像权的行为，维权方式。【导学2】维护姓名权研读：教材P42—44的探究活动及文本内容。勾画：关于姓名权的相关知识。思考：什么是姓名，姓名权的内容，侵犯姓名权的行为。二．小组合作学习、探究探究1：结合教材40页案例，并完成探究问题探究2：结合教材44页案例并分析探究问题。
预时：15分钟
展示与升华
展示任务一：P41页“小红案例”情景再现活动。积极参与，进入角色；
总结：肖像的涵义，及与人格的关系；肖像权的涵义及表现。展示任务二：P42页的“丽丽的艺术照”依法维权活动，表现出侵权行为到如何维权。总结：肖像权的侵权表现；如何维护自身肖像权。展示任务三：以P44页探究活动为例。表现出侵权行为到如何维权。总结：姓名权的涵义，侵权表现，以及受侵害时如何处理。预时：20分钟
拓展与总结
预时：5分钟
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