13湖心亭看雪 课件(共33张PPT)2025-2026统编版九年级语文上册

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13湖心亭看雪 课件(共33张PPT)2025-2026统编版九年级语文上册

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(共33张PPT)



作者简介
张岱(1597-1689),字宗子,号陶庵,山阴(今浙江绍兴)人,明末清初文学家。他崇尚“冰雪人格”,在诗文中多赋予冰雪高洁的灵魂,论诗亦主张“冰雪之气”。其作品多写山水景物、日常琐事,时时流露出明亡后怀旧伤感的情绪。著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等
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崇祯五年(1632)
湖心亭看雪”事件发生于这一年。张岱曾在西湖一带生活了很长时间,过着锦衣玉食、嬉游玩乐的贵公子生活。
崇祯十七年(1644)
明朝灭亡,顺治帝登基,清朝建立
顺治元年(1644)
张岱反清复明失败,逃入山中从事著述
1647 年左右 张岱写《湖心亭看雪》,追忆前尘往事
  崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾 凇 沆 砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。”
ɡēnɡ

cuì
sōnɡ
hànɡ
dànɡ
jiè
ɡènɡ
qiǎnɡ
崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱 绝
湖心亭看雪 张岱

公元1632年。崇祯明思宗朱由检年号(1628—1644)
全,都
消失
崇祯五年十二月,我住在西湖。大雪接连下了多日,湖中行人、飞鸟的声音都消失了。
是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。
代词,这
晚上八点左右
撑(船)
裹,围
鸟兽的细毛
这一天晚上八时左右,我撑着一叶扁舟,裹着裘皮衣服,围着火炉,独自前往湖心亭看雪。
雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
冰花周围弥漫着白气
全,都
只,只有
指西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹。
比喻细微、微小,这里用作量词。
(湖上)冰花周围弥漫着白汽,天与云与山与水,浑然一体,白茫茫一片。湖上(比较清晰的)影子,只有(淡淡的)一道长堤的痕迹、一点湖心亭的轮廓和我的一叶小舟,舟中的两三粒人影罢了。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。
很,非常
哪能

到了湖心亭上,看见有两个人已铺好毡子,相对而坐,一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。(他们)看见我,非常高兴地说:“在湖中想不到还会有(您)这样(有闲情雅致)的人”拉着我一同饮酒。
余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。”
尽量,竭尽
三大杯酒。白,古人罚酒时用的酒杯。
连词,表顺承
客居此地
等到
船夫
低声嘟囔
不要
旧时对士人的尊称
...的人
我尽力饮了三大杯酒,然后(和他们)道别。问他们的姓氏,得知他们是金陵人,客居此地。等到(回来时)下了船,船夫嘟哝道:“不要说相公您痴,还有像您一样痴的人呢。”
研 读 赏 析
奇景
独往湖心亭
看雪
出游环境
所见雪景
奇遇
湖心亭遇客
对饮
亭中会客
舟子感慨


地点:西湖
时间:地点
交通工具:舟
天气:大雪三日
氛围:
保暖装备:毳衣炉火
人鸟声俱绝
研 读 赏 析
“大雪三日,湖中人鸟声俱绝”文字凝练,意蕴丰富。分析此句交代了哪些内容。
交代了看雪的背景:雪大:雪下的时间久:天气寒冷:环境寂静(静谧、幽寂)。
研 读 赏 析
找出文中运用白描写作手法的句子并朗读然后赏析这样写的好处是什么?
这几句景物描写,运用白描手法,用“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”等简练单纯的文字按照由远及近、由大及小的次序,不加烘托渲染地勾勒出一幅素洁淡雅、万籁无声的西湖雪景图也写出人景相融的美妙意境。
白描本是中国国画技法名,指单用线条勾描形象而不施色彩的画法。作为文学表现手法,是指用朴素简练的文字,不重辞藻修饰与渲染烘托描摹,则芥为之 一种写作手法。
白描
“芥”暗用《庄子·逍遥游》中"覆杯水于坳堂之上,则芥为之舟”的意境。
研 读 赏 析
“独”子体现了什么表达效果 表达了作者什么样的思想感情?
“独”字映衬出环境的幽静空旷,显示了作者遗世独立、不随俗流的高洁情怀,暗示了作者的“痴”,为下文埋下伏笔。
研 读 赏 析
末尾舟子的话,你觉得适合用怎样的语气朗读 为什么
用惊讶的语气去朗读因为舟子对作者夜晚欣赏西湖雪景的雅趣不能理解。
研 读 赏 析
见余大喜曰:“湖中焉得更有此人。!”拉 余同饮。强 余饮三大白而别。
写出对方的热情。
可见作者的性情
问其姓氏,是金陵人,客此”。
道出客为“金陵人”梦藏着故国之思。金陵:南京的古称,曾是明朝的故都。
研 读 赏 析
赏析"痴"表达效果
借舟子点出“痴”字,又以相公之“痴”与”痴似相公者“相比较,以同调未映村相公之“痴”。舟子的话似嗔似怪,实赞实爱,饱含深意以此收束全文,余韵不绝。
研 读 赏 析
“痴”的含义:
作者的“痴 表现在:①痴行,“独往湖心亭看雪”“强饮三大白”,表现了作者特立独行、率性任真的面;(2痴景,于夜间出门欣赏大雪无痕的世界,映射出作者对高洁人格的追求;③痴情,“崇祯五年十月”“金陵人”的记述,透露出作者无限的怅惘和淡淡的哀愁。一个“痴”字,表现了作者的志趣,同时还含蓄地表达了作者的故国之思。
痴述于天人合一的山水,痴述于高雅脱俗的情致,痴述于感伤怀念的故国
研 读 赏 析
错落互见的手法:
语句 分析
湖中焉得更有此人 写对方的惊叹,其实也是在写作者自己的惊叹。
是金陵人,客此 以对方的回答道出身份,既是写对方,也是写自己,暗含诀别之意、悲凉之情。
更有痴似相公者 借舟子道出“痴”意,是写“金陵人”,更是写自己的癫狂痴迷。
研 读 赏 析
主旨
本文作者以回忆的方式、淡雅的语言,记述了一次湖心亭赏雪的往事,表现了西湖雪后的浩净之类以及亭上遇人之乐,体现了作者痴述于物我合一的闲情雅致,隐含着淡淡的故园之思、故国之悲
问 题 探 究
如何理解“独往湖心亭看雪”中的“独往”
从“舟中人两三粒”及舟子其人出场发声来看,作者并非一个人去湖心亭看雪。这里不能单纯理解为作者目中无人。实际上,这表现了作者傲岸自恃的情怀,是晚明江南文人独立不羁精神的表现,其根源是魏晋风度。《世说新语》中“雪夜访戴”的故事,是文人独往的原型。只有作者这样的雅士,才会夜赏西湖雪景,独与天地精神往来。如舟子,确实不会有这个雅兴和追求。
问 题 探 究
朗读并背诵课文。课文是从哪几个角度写西湖雪景的 文中有关“湖上影子”的几句描写很有特点,试作具体分析。(第一问)
侧面描写 “大雪三日,湖中人鸟声俱绝”,没有正面写雪,而写“大雪三日”后人声鸟鸣断绝,寂寥凄清。
间接描写 “雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白”,没有直接写雪,而是写出了雪后雾气弥漫,云天山水合而为一,完全成为雪与雾的世界。
全景式描写 “湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”,由远及近,把雪后西湖仅能见到的景物收罗在一起,仿佛是一个逐渐拉近的长镜头,极写大雪造成的“艺术效果”。
问 题 探 究
第二问:
这几句描写,抓住了景物在大雪覆盖中留下的“影子”的特点,妙用“痕”“点”“芥”“粒”这几个量词,把长堤、湖心亭、作者身处之舟、包括作者在内的舟中之人用白描的手法按照由远及近、由大及小的次序勾勒出来,如同一幅颇有意境的水墨画,具有很强的视觉效果。
问 题 探 究
二、“湖中焉得更有此人”一语,与文中哪句话相互映衬 试结合语境,分析这两句话的深层内涵和表达效果。
[参考答案] 第1问:“湖中焉得更有此人”一语,与后文“莫说相公痴,更有痴似相公者”相互映村。第2问:此语从金陵客人口中呼出,实则也是作者的心语。作者以为他自己是“独往湖心亭看雪”,金陵客人也一定自负地认为他们是唯一来湖心亭看雪的,不会有第二拔人。但是双方的“独”,都被对方的到来消解了,所以有惊讶之语。联系后文舟子的喃喃之语,他以第三者的身份整合了作者与客人谁更“独”、谁更“痴”的问题,实则是“湖中焉得更有此人”(金陵客人呼出,也许是作者正想说出的)以另一种形式的回响。而道出客为“金陵人”,更潜藏着故国之思。这种错落互见式的表现手法,以此含彼,以单方代双方,既简洁明快,又含蓄深婉。
问 题 探 究
三、阅读下面三副有关湖心亭的对联,说说你的理解。
四季笙歌,尚有穷民悲夜月;
六桥花柳,浑无隙地种桑麻。-「明]胡来朝
亭立湖心,俨西子载扁舟,雅称雨奇晴好;席开水面,恍东坡游赤壁,偏宜月白风清
--「明]郑烨
如月当空,偶以微云点河汉;
在人为目,且将秋水剪瞳神
--[明]张岱
[参考答案]
第一副:具有鲜明的反对奢华游乐的“悯农”意识,可谓冷语热心。
第 二副:引用西施、东坡的故事,化用东坡《饮湖上初晴后雨》(其二)中“水光潋滟睛方好,山色空蒙雨亦奇’的诗句,赞西湖晴雨皆美,又暗用东坡《后赤壁赋》中“月白风清”句,写西湖风月皆宜,可谓雅趣妙笔。
第三副:上联将西湖比作当空明月,又似微云点缀银河;下联将西湖比作人的眼睛,眼神像秋水一样掠过瞳眸,颇为传神。
典 型 考 题
1.名句默写。
(1)张岱在《湖心亭看雪》中用寥寥十余字描写了一个混沌一片的冰雪世界。这个句子是: , 。
(2)以舟子的喃喃之语收束全文的句子是:
, 。
天与云与山与水
上下一白
莫说相公痴
更有痴似相公者
典 型 考 题
2.对本文的理解和分析,不正确的一项是( )
A.“一痕”“一芥”“两三粒”,使用白描手法,取得了以少胜多、无声胜有声的效果
B“见余大喜”一句表面上写金陵人高兴,实际上也写出了张岱本人的兴奋心情。
C“余强饮三大白而别”写出了张岱贪饮,包含趣味相投、“酒逢知已千杯少”的喜悦。
D.“痴”字与开头“独往湖心亭看雪”相呼应,写出了作者超然脱俗的性格。
[参考答案] C【解析】“张岱贪饮”的表述属于无中生有,“酒逢知已千杯少’的喜悦”在文中也未充分体现。
C
典 型 考 题
3.下面是前人阅读《湖心亭看雪》后的两处批注。你认为这两处批注恰当吗 请选择其中一处,结合句子和批注加以评析。
(1)大雪三日,湖中人鸟声俱绝。(批注:景象寒气逼人)
(2)湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。(批注:文中有画)
[参考答案](1)【示例】这处批注是恰当的。这句话写出大雪后一片静寂的景象,湖山封冻,人、鸟都瑟缩着不敢外出,寒噤得不敢作声,读来寒气逼人。(2)【示例】这处批注是恰当的。“一痕”“一点”“一芥”“两三粒"使照自描手法,宛如中国的写意山水画,寥寥几笔,勾勒出一幅雾气弥漫、天地一白的素雅西湖雪景图。
典 型 考 题
4.本文表现了作者怎样的生活情趣 结合内容简要分析。
[参考答案] 作者在天寒地冻、西湖人迹罕至的情况下仍独往湖心亭看雪,表现出他痴迷山水、不随俗流的生活情趣。
典 型 考 题
5.张岱在《湖心亭看雪》中采用了白描的手法描绘景物。你觉得甲、乙两幅图画中哪一幅更符合张岱在文中所展现的西湖雪景呢 请写下你的选择,并说说原因。
【甲】
【乙】
[参考答案] 图甲。图甲运用了白描的技法,线条简洁,不进行细节的刻画,与“湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”所描写的空阔之景一致。
典 型 考 题
6.梁衡在《秋月冬雪两轴画》中说,《记承天寺夜游》和《湖心亭看雪》是我国古典文学宝库中的两轴精品。如果以“承天寺夜游”和“湖心亭看雪”为上下联,请从两文中分别选取一个字,两个字合起来作为这副对联的横批,并阐释一下理由。
承天寺夜游
湖心亭看雪
[参考答案] 横批:闲痴。“闲”字,表现苏轼安闲自适、乐观旷达的心境;“痴”字,点明张岱钟情山水、淡泊孤高的独特个性。“闲”“痴”二字为两文的点睛之笔,是二人闲情逸致、天人合一境界的高度概括。
素 养 提 升
《湖心亭看雪》
写景
相同点;都写了雪景和人的活动,描绘出了路无行人、天无飞鸟、天寒地冻、万籁俱寂的意境。
《江雪》
不同点:从听觉、视觉角度采用白描手法,写出了天地之苍茫,万物之渺小
从视觉角度,运用夸张手法,具体细致地描摹了凄清冷寂的意境。
情感
相同点:都表现出作者特立独行的高洁情怀和不随流俗的生活态度。
不同点:痴迷于天人合一的山水之乐,痴迷于世之外的闲情雅致对故国的怀念之情。
怀才不遇的孤独
感,超然物外的清高孤傲
比较阅读
典 型 考 题
《湖心亭看雪》 《记承天寺夜游》
时间 雪夜更定 十月十二日夜
记事 湖心亭看雪 夜游承天寺
写景 雪景:水天一色的湖山夜雪图(白描手法,形神兼备) 月景:似真似幻的庭下月影图(比喻手法,富有情趣)
抒情 痴情:天人合一的山水之乐,世俗之外的闲情雅致,故国之思(通过金陵人、舟子之口吐露出来) 闲情:贬谪的悲凉,人生的感慨,赏月的欣喜,漫步的悠闲(通过议论抒怀表达出来)

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