资源简介

(共15张PPT)
第6课 连续量与开关量
年 级：六年级
学 科：小学信息科技（浙教版）
智能温室大棚
空气湿度
空气温度
土壤湿度
土壤温度
光照强度
项目回顾
智能温室大棚能够实现自动运行的重要依据是数据。
功能系统
设置数据 环境的检测数据 设备的 指令数据 设备的
状态数据
空气湿度
空气温度
土壤湿度
土壤温度
光照强度
各种传感器实时监测温度、湿度、二氧化碳浓度等数据
开启（1）
关闭（0）
开启（1）
关闭（0）
项目回顾
校园智能大棚里种了各种各样的蔬菜，有茄子、辣椒……，根据研究，这些植物生长的适宜温度范围是20℃—30℃。智能温室大棚是如何保持这个温度范围的呢？
1.温度低了怎么办？
2.温度高了怎么办？
加热灯泡
风扇
思 考
“温控风扇”实验模型
按下A键灯泡亮
按复位键运行程序
活动一 探究“温控风扇”
1.搭建
活动一 探究“温控风扇”
按下A键开启小灯泡靠近温度传感器
给温度传感器扇风
活动一 探究“温控风扇”
2.探究
3.分析
活动一 探究“温控风扇”
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评一评
自我评价 1.能说出连续量的特点 □能□不确定□不能
2.能说出开关量的特点 □能□不确定□不能
3.能说出连续量和开关量的区别 □能□不确定□不能
连续量有多种取值
开关量只有两种取值
温度数据
风扇的开启或关闭的状态数据
寻找“智能大棚”里的连续量和开关量。
活动二 走进“智能大棚”
思考：
1.里面几种设备？
2.每种设备和几个数据相关？
活动二 走进“智能大棚”
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课外拓展
观察保温电热水壶的工作过程，记录水的温度数据，制作温度随时间变化的统计图。
思考：这个过程中有哪些数据是连续量？哪些数据是开关量？
谢谢观看！
Thanks!
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