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(共23张PPT)
第12课 计算机控制的扩音系统
年 级：六年级
学 科：小学信息科技（浙教版）
早期学校打铃装置
现代化校园广播系统
思考
①现在的校园广播系统的优势在哪里？
②在谁的帮助下，广播系统可以实现
自动控制呢？
扩音系统要实现一些自动化功能，可以利用计算机来实现。
思考：计算机控制的扩音系统可能由哪些硬件设施组成？
麦克风
计算机
音响
观察计算机控制的扩音系统工作原理图,排列硬件，完成学习单第一题中的第1小题。
活动1：搭建小型的计算机控制的扩音系统
要求：
1.组长对组员进行分工：确定系统架构师、软件工程师、对外宣讲师。
2.小组合作参考搭建图，完成实验板（板载麦克风）、计算机、音响设备的连接。
3.小组讨论分析以上硬件在此系统中的作用，完成学习单第一题中的第2小题。
请同学们结合上面的截图以及平时的经验，讨论
计算机控制的扩音系统有哪些作用？
计算机
定时播放铃声
分区域播放铃声
......
扩音系统
控制音量
1.控制音量
小蜜蜂vs配套音响
体验环节
2.定时播放铃声
实验：
我们用计算机设定好（ ）秒钟后音乐响起。
体验环节
3.分区域播放铃声
听声定位游戏
体验环节
思考
①我们要借助输入设备获取什么关键信息？
②要如何利用计算机对音量进行控制
（系统音量在60~80之间）？
Windows系统音量 Python设定值
100 0
80 -3.34
60 -7.63
0 -65.25
活动：如何实现用计算机来控制扩音系统音量的自动调节？在学习单中补充流程图。
Windows系统音量 Python设定值
100 0
80 -3.34
60 -7.63
0 -65.25
我是软件工程师，我会分析
小组合作进行自动音量调节实验：
由软件工程师负责Python的运行，
硬件搭建师进行系统音量大小的调节，
组长观察系统音量的变化，
对外宣讲时做好本组实验过程分享的准备。
生活中计算机控制的扩音系统还可以适用于哪些场景？
运动会期间，裁判要提醒未到场的同学到检录处报到。
文艺汇演的节目有唱跳、独唱、合唱等。
博物馆内有多个旅游团和一些散客，各个导游要给自己团内游客讲解展览的物品。
请你根据本节课所学，完成课后练习：
将扩音系统中定时播放功能的实现过程绘制成流程图。
谢谢观看！
Thanks!
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