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(共22张PPT)
大家知道北宋画家张择端的《清明上河图》吗？《清明上河图》究竟画了些什么内容呢？为什么千百年来它的价值一直不减呢？今天我们通过学习毛宁先生的文章《梦回繁华》，来一睹它的芳容吧。
学习目标
1.梳理本文的说明顺序，理清作者的写作思路。
2.分析本文所采用的说明方法及其效果，揣摩本文的语言特点。
3.领略《清明上河图》的美，培养审美情趣和审美能力。
“梦回繁华”生动形象，富有文采。“梦回”，指梦中回到某个地方。“繁华”，繁荣热闹，通常形容地方经济的发达。文题指明了本文要说明的内容不是现在的繁荣热闹的景象，而是北宋时期的热闹繁华的景象。结合背景这是画图人和看图人对过往生活的怀念
解读题目
毛宁，1975年生，代表论著有《龙门石窟天王力士造像——兼论中国佛教艺术的本土化与世俗化》《从女神头像到钟虡铜人——试论先秦人物雕塑的风格演变》等。
必备知识·走近作者
必备知识·创作背景
《清明上河图》全图描绘北宋京城汴河两岸物阜民丰、兴旺繁荣的景象，栩栩如生地反映出当时社会各阶层的生活情态。城郭、街市、舟桥、车马，刻画精细，商贩、农夫、工匠、艺人、吏役、官绅、仕女、僧侣，各种人物形神皆惟妙惟肖。规模宏大，场面壮观，构图严谨，笔墨古雅。这件现实主义的杰作，是研究北宋汴京城市经济及社会生活的宝贵历史资料。
善于，擅长。
工
(绘画)涂色，着色。
设色
田地，田野。
田畴
爬山过水，形容旅途艰苦。
跋涉
形容初春微寒。
春寒料峭
必经之道。
孔道
指国内的变乱和外来的祸患。
内忧外患
必记字词·词义理解
雄健有力。
遒劲
形容行人很多，往来不断。
络绎不绝
肩并肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。踵，脚后跟。
摩肩接踵
比喻看问题非常全面，连很细小的问题都考虑到了；也指对人体贴关心、无微不至。
细致入微
必记字词·词义理解
1.读课文，划分文章层次。
请同学们认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于精读课文时解决。
2.标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。
初读课文·自主学习
初读课文·划分层次
介绍《清明上河图》的创作背景、作者张择端及创作动机，为下文介绍画作的内容和价值作铺垫。
第一部分（1-2）
第二部分（3-5）
从三个方面具体介绍《清明上河图》。
画卷作者
本文围绕《清明上河图》，介绍了哪些方面的内容？
创作背景
基本信息
主题内容
历史价值
初读课文·自主探究
1.第1、2自然段主要写了什么内容？
第1自然段介绍了《清明上河图》的历史背景；
第2自然段介绍了画的作者——张择端，引出本文说明的对象——《清明上河图》，介绍了这幅画作背后蕴含的历史意义，反映了当时宋朝的盛世假象。
精读课文·分析讨论
内容：简单介绍了《清明上河图》的基本信息和画面主要内容。
作用：内容上起到了提纲挈领的作用。结构上承上启下，承接上文创作背景、作者的介绍，引出下一段对《清明上河图》画作的主体的介绍。
2.第3自然段写了什么？有何作用？
3.细读课文第四段，回答问题：作者是按怎样的顺序介绍《清明上河图》的？为什么这样写？
作者按空间顺序进行介绍
开卷
汴京近郊风光
中段
汴河两岸繁华景象
后段
汴京市区街道
精读课文·分析讨论
1.可以清晰地展现画面，使读者思路清晰；
2.能恰当地把《清明上河图》的雄伟、美丽及其能成为中国画的骄傲的原因交代清楚。
原因
4.第五自然段主要写了什么内容？并由此说说《清明上河图》成为故宫的镇馆之宝的原因？
主要介绍《清明上河图》的艺术特性以及历史价值。
内容
精读课文·分析讨论
原因
《清明上河图》采用了中国传统绘画特有的手卷形式，以移动的视点摄取对象，全图内容庞大，却繁而不乱，长而不冗，段落清晰，结构严谨。采用兼工带写的手法，线条遒劲，笔法灵动，有别于一般的界画，可谓独一无二。《清明上河图》是一幅写实性很强的作品，画中所绘景物与文献中有关汴京的记载基本一致，细节刻画十分真实，艺术价值极高，历史价值极大。总之，《清明上河图》的宏大、独一无二、真实灵动，以及它的艺术价值和历史价值，使它成为故宫的镇馆之宝。
5.这篇课文哪些内容略写，哪些内容详写？为什么？
略写了创作背景、画的作者张择端的生平，作者创作的动机。
1、2、3自然段是略写
详写了画卷描绘的内容、艺术特性及历史价值等。
4、5自然段是详写
精读课文·分析讨论
详写画作内容体现了作者的写作目的，因为内容是画作的核心；详写它的艺术特色和成就能突出《清明上河图》的价值和历史地位。这样详略得当，疏密有致，使文章中心和重点明确突出，使读者很容易就学到知识，了解事物。
原因
6.怎样理解文章题目《梦回繁华》？
梦中回到某个地方
梦回
繁荣热闹，通常形容地方经济的发达
繁华
文题指明了本文要说明的内容不是现在的繁荣热闹的景象，而是北宋时期的繁华热闹的景象。
精读课文·分析讨论
①反映了南宋人民渴望国家统一，回到当年繁华太平年代的强烈愿望。
深层含义
②表达了对我国古代繁荣的经济、文化的热爱和赞美。
③让我们回忆古文明的灿烂，希望我们的下一代继承并弘扬这种繁华。
本文介绍了传世名画《清明上河图》的创作背景、表现内容、艺术手法等，详细描摹了画作所呈现的北宋时期的市井风情，突出了其所反映的“梦回繁华”的主题，并且充分肯定了这一国宝级画作重要的文化、历史、艺术价值，字里行间洋溢着作者的赞叹之情。
课堂小结
课堂小结·课文主旨
就全文来说，本文运用逻辑顺序，从画作的时代背景、作者情况写起，进而详细介绍画作本身，最后介绍画作的艺术和历史价值，按照“背景—内容—价值”的思路展开。在介绍《清明上河图》的主体内容时，文章主要采用了空间顺序。按照画面开卷、中段、后段的空间顺序依次进行说明。构思缜密，思路清晰。
1.构思缜密，脉络清晰
课文小结·写作特色
本文运用了多种说明方法，如列数字，列举确数，说明画作尺寸；列举约数——“五百多”，说明画作中所画人数。打比方，将专业性很强的内容解说得通俗可感。摹状貌，着力描摹画面的细节，化静为动，将画面转化为一个个生动的场景。
2.善用说明方法，准确多样
课文小结·写作特色
本文遣词用语恰如其分，大量使用四字短语，如“疏林薄雾”“农舍田畴”“春寒料峭”等，不仅概括力强，节奏鲜明，而且使文章语言典雅而富有韵味。
3.语言典雅，富有文学色彩
课文小结·写作特色
课堂小结
梦
回
繁
华
作者及创作背景
具体介绍
基本信息
主体内容
艺术特性、历史价值
高超技艺宝贵史料
课文小结·板书设计
风俗画是以日常生活为题材，表现社会风俗习惯及人民劳动生活的一种绘画形式。最早可追溯到汉代，如辽阳、望都等地墓室壁画和画像石、画像砖中便描绘了古代宴客以及杂耍的场景。
积累拓展
宋代是中国风俗画创作的高峰期，李唐的《村医图》、张择端的《清明上河图》、李嵩的《货郎图》、左建的《农家迎妇图》、朱光普的《村田乐事图》等，均为一代名作。
风俗画以独特的视角反映了当时社会中下阶层的生活面貌，不仅具有艺术价值，更具有重要的社会价值。
积累拓展

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