资源简介

(共44张PPT)
是虎不是虎，
有脚只会爬。
紧贴墙上绿，
离墙便枯死。
猜一猜
爬山虎
的脚
第一课时
任务一
整体感知
初识爬山虎
爬山虎
又称“爬墙虎”“地锦”，葡萄科植物。夏季开花，浆果蓝黑色。常攀附在墙壁或岩石上。
了解作者
叶圣陶（1894—1988），原名叶绍钧，江苏人，我国现代作家、教育家、编辑家。著有童话集《稻草人》，小说集《隔膜》《火灾》，长篇小说《倪焕之》等。
均匀 叶柄 蜗牛 弯曲 枯萎
jūn
bǐng
wō
qū
wěi
多音字
检查预习 认读字词
曲
____弯曲
qū
____歌曲
qǔ
①弯；
②错误，不公正；
③酿酒或做酱时用来发酵的
东西；
④姓。
①歌；
②乐调，乐谱；
③宋元时代的一种可以
演唱的韵文。
qū
qǔ
检查预习 认读字词
均
萎
柄
蜗
曲
虎
操
hǔ
cāo
占
嫩
zhàn
nèn
老虎
操场
占领
嫩绿
顺
均
shùn
jūn
顺利
平均
检查预习 认读字词
叠
隙
dié
xì
重叠
缝隙
茎
jīnɡ
茎叶
柄
bǐnɡ
叶柄
萎
瞧
wěi
qiáo
枯萎
瞧见
固
ɡù
牢固
检查预习 认读字词
叠
隙
dié
xì
重叠
缝隙
茎
jīnɡ
茎叶
柄
bǐnɡ
叶柄
萎
瞧
wěi
qiáo
枯萎
瞧见
固
ɡù
牢固
嫩
nèn
嫩绿
顺
均
shùn
jūn
顺利
平均
虎
操
hǔ
cāo
占
zhàn
老虎
操场
占领
虎
操
占
嫩
顺
均
茎
柄
萎
瞧
固
蜗
叠
曲
隙
朗读课文 理清脉络
朗读课文，完成学习单。
读了课文，我知道作者通过仔细观察，从这几个方面介绍了爬山虎。
学习单
生长位置
叶子
脚
任务二
聚焦观察
化身小小观察员
聚焦爬山虎生长位置
它生长得非常茂盛。
读第1自然段，说说爬山虎给你留下了怎样的印象？
它是一种擅长攀爬的事物，大多生长在墙上、屋顶。
·
·
“满是”“一大片”要读得慢一些，“满”和“大”两个字要重读，突出爬山虎繁盛、茂密的样子。
朗读指导
品析词句
聚焦爬山虎的叶子
自由读第2自然段，说说作者是从哪些角度观察爬山虎的叶子？小组合作完成观察记录表1。
观察记录表1 观察对象 观察角度 时间 观察发现
爬山虎的叶子
颜色
形态
我们小组讨论出作者是从 、 两个角度观察爬山虎的叶子。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
观察记录表1 观察角度 时间 观察发现
颜色
刚长出来
不几天
长大了的叶子
嫩红
嫩绿
绿的那么新鲜
作者对叶子进行了连续观察。
颜色
聚焦爬山虎的叶子
“嫩”指新生长出来的，新鲜的，跟“老”字相对，有娇嫩的意思。
“嫩红、嫩绿”和“嫩叶、嫩茎”中“嫩”的意思相同吗？
“嫩”指颜色浅，是浅红、浅绿的意思。
嫩红、嫩绿
嫩叶、嫩茎
品析词句
叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
观察记录表1 观察角度 时间 观察发现
形态
无风时
有风时
均匀
漾起波纹
作者对叶子进行了细致观察。
聚焦爬山虎的叶子
形态
微微动荡
轻轻擦过
一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
品析词句
如果叶圣陶喜欢写观察日记，第2自然段涉及的观察日记可能有三则。叶圣陶分别会记下了什么呢？请参照课文后面的观察日记，还原一下。
5月3日
5月8日
5月16日
爬山虎的脚长什么样子呢？请同学们根据课文内容，试着画一画爬山虎的脚。
拓展延伸
爬山虎
的脚
第二课时
虎
操
占
嫩
顺
均
茎
柄
萎
瞧
固
蜗
叠
曲
隙
生字复习
任务一
认识爬山虎的脚
聚焦爬山虎的脚
朗读第3自然段，说说作者是从哪几个方面观察爬山虎的脚的？同桌合作完成观察记录表2。
观察记录表2 观察对象 观察角度 观察发现
爬山虎的脚
位置
形态
颜色
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
聚焦爬山虎的脚
观察记录表2 观察对象 观察角度 观察发现
爬山虎的脚 位置
形态
颜色
长在茎上
蜗牛触角
嫩红
试着画一幅爬山虎的脚简笔示意图。
比喻
生动形象地写出了爬山虎脚的样子。
作者对脚进行了细致观察。
任务二
聚焦爬的过程
聚焦爬的过程
爬山虎是怎样爬的呢？朗读第4自然段，完成观察记录表3。
观察记录表3 观察对象 观察发现
爬山虎的脚 爬的过程
完成思维导图，抓住关键词，讲清过程。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬的。
脚触着墙
茎上伸出六七根细丝
巴住墙
把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上
聚焦爬的过程
作者对脚进行了连续观察。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
“巴”可以换成“粘、挨”等词吗？
不能换成“粘、挨”等词。因为“巴”字写出了爬山虎紧紧地粘贴在墙上的样子。
品析词句
读下面的句子,体会哪句话用词准确,说说理由。
1.爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
2.爬山虎就是这样一步一步地往上爬。
爬山虎并不像动物那样用脚交替着往上爬，而是每长出一只脚，就巴住墙，因而不能用“一步一步”。
品析词句
如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
把爬山虎的脚比作蛟龙的爪子，使句子生动形象。
品析词句
资料袋
爬山虎可不会爬的那么快，它一年爬的距离也就2-3米，而且到秋天叶子落下的时候，它就不爬了，要到来年春天再爬。
任务三
观察脚的变化
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
聚焦脚的变化
观察记录表4 观察对象 观察发现 脚的变化
没触着墙
触着墙
萎了
痕迹也没有了
变成灰色
巴在墙上相当牢固
爬山虎往上爬的时候，脚还有变化呢。默读第5自然段，完成观察记录表4。
说明叶圣陶爷爷是个细心、善于观察的人。
爬山虎最引人注意的是叶子，可是叶圣陶爷爷却能把隐藏在叶子里的脚写得这么详细具体，这说明了什么？
连续观察
细致观察
任务四
学写观察日记
对比两种观察记录的异同。
形象直观
变化过程一目了然
①都进行了较长时间的连续观察
②都发现了观察对象在状态、颜色等方面的变化
③都用简洁的语言记录
在一段时间内进行持续观察，并随时进行记录。
每次记录观察发现的时候，与以前的记录进行比较，留心观察对象变化的地方。通过观察记录，真实客观地呈现出观察对象的变化过程。
收集相关照片、视频等资料，为单元习作作准备。
怎样写观察日记？
观察日记评价标准
要求 满分☆☆☆
在一段时间内进行持续观察，并随时进行记录
每次记录观察发现时，与以前的记录进行比较
记录清楚变化过程
收集照片、视频等资料
葡萄
牵牛花
丝瓜
善于攀爬的植物
拓展延伸
选一种事物，观察一段时间，试着运用本节课学习的观察方法，记录它的变化。
课后作业

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