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统编版小学语文二年级上册 第三单元 阅读
认识彩虹
虫+工
彩虹是太阳光穿透雨的颗粒时形成的。此时，由于光折射的角度因颜色而各异，所以七种颜色会以各自不同的角度折射。所以七种颜色会很漂亮地排列起来。这就是形成彩虹的原理。
猜一猜：虹为什么是虫字旁？
“虹”总是出现在雨后，古人认为“虹”是一条能呼风唤雨的大虫。
“虹饮于河”这个词说的就是一条大虫悬于天空，弓着身子，头伸进江河里喝水。
字理识字
初识彩虹
识记生字
彩虹 一座 那时 浇花 提着
洒水 挑水 高兴 镜子 拿着
走到 照亮 秋千 裙子 成为
hónɡ
nà
jiāo
tí zhe
sǎ
tiāo
xìnɡ
jìnɡ
ná
zhào
qiān
qún
我会读
zuò
dào
ɡāo
chénɡ
听老师读，标自然段，思考课后题。
彩虹之美
弯弯的（ ）好像（ ）。
彩虹
一座桥
比较座与坐
一（ ）桥 小猫（ ） 一（ ）山 （ ）车
共同点：读音相同，声调相同。
不同点：1.字形：坐，两个人坐在土上；
座：广+坐
2.用法：坐是动词；
座可以是名词也可以是量词。
座
坐
座
坐
“我”发现了这座美丽的彩虹桥之后小脑袋里会冒出哪些奇思妙想呢？请自由朗读2-4自然段尝试用自己的话说一说。
彩虹桥之奇想
读课文，找出文章中“高兴”这个词语，一共出现了几次？
把带有“高兴”的句子用横线画出来。
①
②
③
④
再读课文
您就不用挑水去浇田了，您高兴吗？
我拿着圆圆的月亮照着您梳头，您高兴吗？
你看见了，高兴吗
这三个问句都是在问谁呢？
看看这三句话的标点符号，你有什么发现？
爸爸
妈妈
哥哥
“我”真的提着爸爸的那把水壶吗？
彩虹桥之奇想
本段有几个问句？
圈出“我”的动作。
如果……不就……
那不就是我在下雨吗？
那就是我在下雨。
那不就是我的橡皮吗？
那就是我的橡皮。
爸爸，我要提着您的水壶，我在桥上下雨，
您就不用挑水去浇田了，您一定很高兴。
对比读
你觉得“我”在意谁开心？你体会到了什么？
品读课文
爸爸，您浇花用的那把水壶呢？
如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？
您就不用挑水去浇田了，您高兴吗？
瞧，爸爸的心愿都被“我”记住了，还帮爸爸实现了愿望呢！我们一起来读一读这一段吧！
本段有几个问句？
圈出“我”的动作。
品读课文
把镜子当成了月亮
运用了什么修辞手法？
彩虹桥之奇想
品读课文
多么天真又丰富的想象呀！我们一起合作读一读这一段吧！
妈妈，您梳头用的那面镜子呢？
如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？
我拿着圆圆的月亮照着您梳头，您高兴吗？
本段有几个问句？
圈出“我”的动作。
爸爸妈妈都高兴了，还有哥哥呢！听老师读第四自然段，闭上眼睛边听边想象：在彩虹桥上荡秋千是什么感觉呢？
高兴
开心
自由
自在
字词积累
读着这些词语，你仿佛看到了什么？
荡来荡去
飘来飘去
游来游去
跑来跑去
像这样的词语你还会说吗？
飘啊飘
跳啊跳 唱啊唱 跑啊跑
叫啊叫 飞啊飞 游啊游
__啊__
读一读，说一说
彩虹桥之奇想
仿写句子
花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？
落叶飘啊飘的，不就成了 ？
，不就成了 ？
一只只蝴蝶吗
星星闪啊闪的
一颗颗宝石吗
比喻
品读课文
说着笑着，妹妹高兴，哥哥也就高兴。男女合作朗读，读出“我”在彩虹桥上荡秋千的高兴吧！
哥哥，你系在门前树上的秋千呢？
如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？
你看见了，高兴吗
品读感悟
再读课文，思考：文中的“我”是一个怎样的小姑娘？
如果你走在彩虹桥上，你想为家人做些什么？
懂事
体贴
关爱家人
天真烂漫
想象奇特
提着水壶替爸爸浇田
拿着镜子让妈妈照着梳头
荡秋千逗哥哥高兴
仿说表达
小女孩看到了彩虹，便许下了让家人高兴的美好心愿，如果你看到这样一条彩虹，也想让自己的家人高兴，你会为谁做什么事呢？有一个小朋友也许下了这样的心愿，你能照样子说说看吗？
奶奶，您夏天用的那把扇子呢？如果我拿着它，走到桥上，轻轻一扇，那不就是微风吗？您就不用自己扇扇子了，您高兴吗？
____，你_______________呢？如果我______，走到桥上，________，那不就是_____吗？你就______________，你高兴吗？

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