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部编版小学语文三年级第二单元
6
①
②
③
④
⑤
自由朗读课文，把课文读正确，读通顺。
想一想：打开秋天之门的钥匙是什么？
秋天的雨,是一把钥匙。它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。
yào shi
①
钥
匙
喇
lǎ
刺
cì
扇子 扇哪扇哪 一曲丰收的歌
钥匙 五彩缤纷 一枚邮票
凉爽 橘子 频频点头
梨子 勾住 喇叭
橘子
梨子
勾住
丰收
扇子
五彩缤纷
频频点头
钥匙
凉爽
喇叭
一枚邮票
扇哪扇哪
你挤我碰
大
秋天的雨,是一把钥匙。
它带着清凉和温柔,
轻轻地,轻轻地,
趁你没留意,
把秋天的大门打开了。
yào shi
①
中心句
总起句
①
②
③
④
⑤
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
缤纷的色彩
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
丰收的景象
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
动植物准备过冬的情景
自读第2自然段，边读边思考：
1.秋天的雨里都有哪些颜色呢？用“ ”画出来。
2.他们分别把这些颜色给了谁，用“﹏﹏﹏”画出来。
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
②
颜色很多、很丰富。
﹏﹏﹏
﹏﹏﹏
﹏﹏﹏
﹏﹏﹏
﹏﹏
秋天的雨把_______分给了_______。
五彩缤纷
五颜六色
五光十色
五彩斑斓
绚丽多彩
五彩缤纷
色彩繁多而艳丽
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
男女生合作朗读，说说你发现了什么？
句式相同
结构一致
运用比喻
它把黄色给了银杏树，
黄黄的叶子像一把把小扇子，
扇哪扇哪，
扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，
红红的叶子像一枚枚邮票，
飘哇飘哇，
邮来了秋天的凉爽。
男生
女生
想象一下：秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子写一写。
它把 给了 ，
像 ____ ，
， 。
红色
苹果树
红红的苹果
一张张可爱的笑脸
笑啊笑啊
迎来了丰收的喜悦
秋天的雨把 给了 ，
的
像 , ,
。
红色
柿子
红红
柿子
一盏盏灯笼
照啊照啊
照亮了丰收的秋天
秋天的雨把 给了 ，
的
像 , ,
。
紫色
葡萄
一串串
葡萄
紫色的玛瑙
摇哇摇哇
摇出了丰收的喜悦
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
比喻
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
拟人
菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
拟人
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
②
秋天的雨， 。你看，它把黄色给了银杏树， ，扇哪扇哪， 。它把红色给了枫树， ，飘哇飘哇， 。金黄色是给田野的，看， 。橙红色是给果树的， ，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的…… 。
抓关键词
想象画面
读出变化
借助修辞手法
第3段：秋天的雨里面到底藏着哪些好闻的气味呢？
第4段：谁听到了秋雨说的话，它们在为过冬做哪些准备？
小组合作学习:
选：任选3或4自然段，思考对应问题。
圈：根据对应的问题圈出关键词语。
找：找到了哪些修辞手法，谈感受。
读：想象画面读段落。
秋天的雨,藏着非常好闻的气味。梨香香的,葡萄甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚,常被那香味勾住。
③
秋天的雨里藏着哪些气味？
勾住
躲
秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。它告诉大家,冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
④
谁听到了秋雨说的话，它们在为过冬做哪些准备呢？
秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。
⑤
课后延伸：
选择一两处景物，写一段秋天的美景。

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