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2024－2025学年第二学期期中阶段性测试
六年级语文试题
（时间：90分钟 总分：100分）
一、积累与运用。（36分）
1. 给加点字选择正确的读音打“√”。
间断（jiān jiàn） 栅栏（shān zhà） 掺和（chān cān）
畜养（chù xù） 褴褛（lán jiān） 薄雾（báo bó）
2. 根据语境，看拼音写词语。
鲁滨逊流落到荒岛上后，无比kōng xū（ ），但他学会了kòng zhì（ ）自己，知道自己身处危险，形势yán jùn（ ），要想活下去就得想办法。于是他没有dān gē（ ）任何时间，走遍荒岛，搭起了帐篷，畜养了山羊，种植了粮食，又救下了“星期五”。从此他chè dǐ（ ）摆脱了kǒng jù（ ），并靠着自己的智慧成功回到英国。
3. 查字典填空。
“腻”用音序查字法，应先查大写字母（ ），再查（ ）；用部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画。“腻”在字典中解释有：①食品中油脂过多；②因食品中油腻过多而使人不想吃；③腻烦、厌烦；④细致；⑤黏；⑥污垢。下列词中的“腻”分别应该选择哪种解释。
细腻（ ） 油腻（ ） 尘腻（ ） 听腻了（ ）
4. 下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. 《北京的春节》的作者是被誉为“人民艺术家”的老舍写的。
B. 看着眼前的毕业照，我不由得想起六年来和同学们一起春游、劳动、上课。
C. 暑假期间，杭州各影院准备上映了20多部新影片。
D. 往事桩桩件件，历历在目，那是我们记忆仓库里一颗颗流光溢彩的珍珠啊！
5. 选择下列句子所运用的描写方法。
A.语言 B.外貌 C.心理 D.动作
（1）他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样，只不过变得很小很小罢了。（ ）描写
（2）这时猫突然一跃，径直朝他扑了过去，把他摔倒在地，跳到他身上，前爪按住他的胸口，对着他的咽喉张开了大嘴。（ ）描写
（3）“怎么回事，孩子！喂，快点儿！谁去拿杯水来！”（ ）描写
（4）“如果这只大雄鹅飞走，可是一个很大的损失。”他想，“父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的。”（ ）描写
6. 下列对课文内容的理解不恰当的一项是（ ）
A. 《匆匆》是现代作家朱自清的散文，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
B. 《腊八粥》一文通过小孩八儿的视角，主要写了等粥和喝粥两部分内容。课文语言通俗简练，童趣十足，体现了作者老舍“京味儿”的语言特色。
C. 《骑鹅旅行记》是瑞典女作家拉格洛夫写的一篇童话故事。
D. 《汤姆索亚历险记（节选）》塑造了汤姆敢于探险、追求自由、有虚荣心又讲义气的“顽童”形象。
7. 联系课内外积累填空。
（1）诗人借传统节日抒情。“春城无处不飞花，____________。”“迢迢牵牛星，____________。”“____________，不知秋思落谁家。”像这样描写节日的诗句，我还知道“____________，____________。”
（2）诗人借事物言志。“咬定青山不放松，____________”，表达了坚韧顽强的意志；“____________，烈火焚烧若等闲”，表现了从容不迫的精神；“不要人夸好颜色，____________”，赞颂了高洁傲岸的品格。
（3）经典诗文中的道理。“燕子去了，____________；杨柳枯了，____________；桃花谢了，有再开的时候。”但是时光匆匆，一去不复返。“树欲静而风不止，____________”，告诉我们孝敬父母要趁早。“良药苦口利于病，____________”，提示我们要善于听取别人的意见。
8. 按要求完成句子练习
（1）这是她用所有全部的青春、信念和生命换来的荣誉。（修改病句）
（2）会议室突然响起了掌声。（改为夸张句）
（3）月亮在缥缈的乌云中忽明忽暗，带着一种神秘的色彩。（缩句）
（4）《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画，世界上有多少人能亲睹她的风采呢？（改为陈述句）
（5）根据语意，仿照示例，运用恰当的比喻，在下面的横线上写一个句子，表达你对小学生活的感受。
示例：小学生活，如一条奔腾的小溪，每一朵浪花，都是一段难忘的记忆。
小学生活，______________________________________________
二、口语交际。（4分）
9. 同学们，曾在《意林》杂志上看到过一篇文章，名字是《手机狗》，文章主要讲的就是现代人对手机的过度依赖。但不得不说，智能手机软件为用户提供更丰富的使用体验。你是怎么看待这个问题？请你结合语境，完成和记者的对话。
记者：这位同学你好！你会用“短视频”软件吗？你还知道哪些软件或小程序？
我：_____________________________________________
记者：挑选一个你最常用的程序或软件把用途和使用方法分享给你的同学吧。
我：______________________________________________
三、阅读理解。（30分）
（一）课内阅读。（12分）
阅读课文片段，完成练习。
《那个星期天》（节选）
我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
10. 在选段中找出下列词语近义词。
迅速——（ ） 恐慌——（ ）
11. 根据选文内容填空
母亲因为__________而惊惶和内疚，这可以从母亲的__________、__________、__________行动中以及她说的话里感受到她的这种心情和情感。
12. “光线正无可挽回地消逝，一派荒凉”中“荒凉”多用来形容人烟少，冷清，用在这里是否恰当？说说你的理解。
13. 下列对选段的理解，说法不正确的一项是（ ）
A. 文中对光线急速变化、黄昏“孤独而惆怅”等的描写，既交代了天色已晚，也写出了随着希望一点点破灭，“我”的内心越来越惆怅，完全沉浸在伤心失望之中。
B. “那个星期天”“就在那天”两个短语独立成句，强调了母亲没有兑现承诺给“我”幼小心灵带来的痛苦，令“我”难以忘怀。
C. 描写母亲搓衣服的声音永无休止，就像时光的脚步，永不停歇。这个句子很美，写出了作者此刻心情的愉快。
D. 文中的母亲有对孩子的疏忽，但当看到孩子伤心难过时惊慌失措并且道歉，又体现了她对孩子的关爱。
（二）课外阅读。（18分）
鲁滨逊漂流记（节选）
①我手上还有个重要的任务要完成，事情是这样的：我早就想着用什么方法给自己做一些陶器，因为我确实非常需要它们，只是不知道该怎么做。不过，考虑到这里气候炎热，我毫不怀疑只要我能找到这样的黏土，我就能把它们捏成坛坛罐罐，然后放到太阳底下晒干，它们自会变得坚固耐用，能够放置任何干燥或者是需要保持干燥的东西。因为在加工粮食时，这类容器是绝对用得着的，所以我决定尽可能先做几个能够站立的大坛子，来放谷物或是面粉。
②如果告诉你们我是如何笨拙地把弄这些陶泥的，你们一定会觉得我可怜，会笑话我。我做出许多奇形怪状的、很丑陋的坯子，它们有的往里塌，有的往外倒，更有许多由于陶泥承受不住自身的重量而坍成了一堆烂泥。又因我不等它们阴凉到一定的程度就拿出去暴晒，结果很多都被晒裂了，还有许多在晒后稍一搬动就碎了。总之，我找黏土，挖黏土，混黏土，再把混好的黏土运回家，千方百计地实验着做毛坯，在这么辛辛苦苦地干了两个月以后，我只做出来两个难看的大土罐，我简直不能把它们称为坛子。
③不过，太阳把这两个土罐晒得又干又硬，我非常小心地搬起它们，把它们放在了两个大柳条筐里，又用稻草和麦秆把土罐和柳筐之间的空隙填了起来，这样土罐就不容易碎，不容易受潮了。我想我可以用它们来装晒干的谷物，或许把谷物碾碎以后还可以用它们装面粉。
④虽说我做大坛子的计划没有大获功，可是我做出了几件不赖的小玩意儿，比如说圆形的小罐子、平底的盘子、带柄的小罐、小瓦锅以及我随手做出来的一些东西。经过烈日的暴晒，它们都变得格外坚硬。
⑤但是，以上这些都不是我最终的目的，我要的是能盛水并耐得住火烧的罐子，它们中没有一个能满足这两点。一些天后，有一次我生了一大堆火烤肉吃，当烤完肉灭火时，偶尔在灰烬里发现一片土罐的碎片，经大火一烧，它已经变得跟石头一样硬，跟瓦片一样红了。这样的发现叫我喜出望外，我对自己说，既然碎片能烧成这样，整个的土罐也一定可以了。
⑥于是，我开始琢磨如何控制火力，以便能烧出一些陶罐来。可我对陶窑一点儿也不了解，也不知道怎么用铅来给陶器上釉，尽管我有一些铅皮，我把三口已晒硬的大泥锅和两三泥罐一个个地摞了起来，然后在它们的周围放上柴火，在它们的下面生了一大堆炭火。我不断地在它们周围和顶部的火焰中添进新柴，直至我看到它们里里外外都被烧得通红（同时注意到它们并没有被烧裂）。等它们全都烧得红透了之后，我又将它们烧了五六个小时，直到我发现有个罐子虽然没有开裂却已开始熔化了，这是掺在黏土中的沙子被大火烧熔了，如果我烧下去，那沙子就会化成液体了。这时，我逐渐减少火力，让它们的红色慢慢地褪去。我在火堆旁整整守了一夜，看着不要让火势减退得太快，第二天早晨，我就有了三口不错的陶锅和两个陶罐，虽说算不上美观，可硬度却非常理想。其中的一个因为它里面的沙子被烧熔了，外表还结出一层很好的釉。
14. 文章按照____________顺序，描写了鲁滨逊制作陶罐。
15. 鲁滨逊在制作陶罐的过程中，遇到了哪些困难？（多选）（ ）
A. 制作陶罐的粘土很难找。
B. 用火烧土罐的时候，火力不好控制。
C. 岛上经常下雨，没法用太阳晒陶罐。
D. 陶泥很难成型，在太阳下晒的时候也不好控制时间，容易碎。
16. 下列对文章语言和写作手法的赏析是否正确，正确画“√”，错误画“×”。
（1）文章采用第一人称的写法，能拉近与读者的距离，使读者感受真实。（ ）
（2）文中画横线的句子运用了拟人的修辞手法，生动地写出了土罐被火烧后的红、硬的状态。（ ）
（3）文中采用非常多的动作描写，生动、具体、形象地展现了鲁滨逊制作陶罐的过程。（ ）
17. 文中的鲁滨逊是一个怎样的人？
18. 《鲁滨逊漂流记》是一部让人无限惊讶书。在世界名著推荐会上，你会怎样推荐它？
四、写作。（30分）
从以下两个话题中选择一个，写一篇习作。
话题一：
19. 幸福是肚子“咕咕”叫时，吃到妈妈做的香喷喷的饭；幸福是生病时，额头上爸爸那双温暖的大手；幸福是考试成绩不好时，老师一句鼓励的话语……
要求：请以“这就是幸福”为题写一篇习作，注意把事情写具体。能以细节来打动读者，以真情实感来引起读者共鸣，不少于400字。文中不得出现真实的校名和人名。
话题二：
20. “离家三里远，别是一乡风。”我们的祖国幅员辽阔，民族众多，每个地方都有自己的风俗。你的家乡有什么风俗习惯？请你介绍一种风俗，或写写你参加一次风俗活动的经历。
要求：写作时要突出民俗特点，内容要具体，语句要通顺，学会抓住特点、有详有略地介绍家乡风俗，不少于400字。文中不得出现真实的校名和人名。
2024－2025学年第二学期期中阶段性测试
六年级语文试题
（时间：90分钟 总分：100分）
一、积累与运用。（36分）
【1题答案】
【答案】jiàn zhà chān xù lán bó
【2题答案】
【答案】 ①. 空虚 ②. 控制 ③. 严峻 ④. 耽搁 ⑤. 彻底 ⑥. 恐惧
【3题答案】
【答案】 ①. N ②. ni ③. 月 ④. 9/九 ⑤. ④ ⑥. ① ⑦. ⑥ ⑧. ③
【4题答案】
【答案】D
【5题答案】
【答案】 ①. B ②. D ③. A ④. C
【6题答案】
【答案】B
【7题答案】
【答案】 ①. 寒食东风御柳斜 ②. 皎皎河汉女 ③. 今夜月明人尽望 ④. 爆竹声中一岁除 ⑤. 春风送暖入屠苏 ⑥. 立根原在破岩中 ⑦. 千锤万凿出深山 ⑧. 只留清气满乾坤 ⑨. 有再来的时候 ⑩. 有再青的时候 . 子欲养而亲不待 . 忠言逆耳利于行
【8题答案】
【答案】（1）这是她用所有的青春、信念和生命换来的荣誉。
（2）会议室突然响起了雷鸣般的掌声。
（3）月亮带着色彩。 （4）《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画，世界上没有多少人能亲睹她的风采。
（5）如一棵挺拔的小树，每一片绿叶，都是一个有趣的故事。
二、口语交际。（4分）
【9题答案】
【答案】 ①. 示例：会使用短视频，在休闲的时候，会刷一下短视频来打发时间。我还会使用百度APP搜索生活中遇到的问题。 ②. 平常我最喜欢用的就是酷狗音乐APP，每天睡觉的时候打开酷狗软件，搜索自己喜欢的音乐，听着音乐有助睡眠。
三、阅读理解。（30分）
（一）课内阅读。（12分）
【10~13题答案】
【答案】10. ①. 急遽 ②. 惊惶
11. ①. 没能兑现带“我”出去的承诺，让“我”伤心流泪 ②. 甩了甩手上的水 ③. 把“我”拉过去拉进她的怀里 ④. 亲吻着“我”
12. 恰当。这里的“荒凉”并非指环境的冷清，而是用来形容“我”内心的失落与绝望。随着天色渐暗，“我”一天的期待彻底落空，“荒凉”精准地写出了希望破灭后，“我”内心的空寂与悲伤，将抽象的情绪具象化，富有感染力。 13. C
（二）课外阅读。（18分）
【14~18题答案】
【答案】14. 倒叙；事情发展 15. ABD
16. ①. √ ②. × ③. √
17. 文中的鲁滨逊是一个吃苦耐劳、善于思考、机智的人。
18. 这本书不仅写了鲁滨逊精彩的冒险故事，还写了主人公的美好精神。鲁滨逊靠他坚强的意志力、乐观的精神和他的机智在荒岛上生活了28年，如果是我们，能像鲁滨逊这样存活这么长时间吗？也许不会的。从这本书中可以学到许多道理，受到很多启示：遇到事情的时候千万不要慌，想办法解决问题，而不是一味地抱怨、不想解决的办法，这样只会让事情变得更糟。
四、写作。（30分）
从以下两个话题中选择一个，写一篇习作。
话题一：
【19题答案】
【答案】
例文：
这就是幸福
暮色漫进窗户时，我肚子里的“空城计”正唱得热闹。书包还没放下，就闻到厨房里飘来的糖醋香，脚步不由自主地挪了过去。妈妈系着洗得发白的围裙，正弯腰翻炒锅里的排骨，额前碎发被热气熏得微微卷曲。她回头看见我，眼睛弯成月牙：“饿坏了吧？再等五分钟，米饭马上就好。”
很快，一碗裹满酱汁的排骨摆在我面前，妈妈坐在对面，看着我狼吞虎咽，时不时递过纸巾：“慢点吃，没人跟你抢。”我咬着软烂的排骨，酸甜的味道在舌尖散开，忽然发现妈妈始终没动筷子，只把盘子里最大块的排骨夹到我碗里。那一刻，满嘴的香气混着暖意，悄悄漫到了心里。
上个月我发烧，夜里迷迷糊糊中，感觉有双温暖的手覆在我额头上。睁眼时，看见爸爸坐在床边，眼里满是疲惫，他的手掌粗糙却很暖和，轻轻贴着我的额头，像一片温暖的云。“烧好像退了点。”他低声说着，又起身去厨房端来温水，扶我坐起来，看着我把药喝下去。那一夜，爸爸的脚步声在客厅和卧室间来回响起，每一次靠近，都让我觉得生病好像也没那么可怕。
上次月考，我的数学成绩一落千丈。拿着试卷走进办公室时，我低着头，不敢看老师的眼睛。老师却没有批评我，只是轻轻拍了拍我的肩膀，指着试卷上的错题说：“你看，这几道题都是因为粗心出错，下次再仔细点，肯定能考好。”她的声音很温柔，像春风一样吹走了我心里的沮丧。
原来幸福从来都不是什么惊天动地的大事，它就藏在妈妈做的饭菜里，藏在爸爸温暖的手掌中，藏在老师鼓励的话语里。这些细碎的美好，拼凑成了我最珍贵的幸福时光。
话题二：
【20题答案】
【答案】例文：
家乡的中秋打糍粑
每年中秋，外婆家的晒谷场总会聚满街坊邻居，一场热闹的打糍粑活动，是刻在我记忆里的中秋符号。
天刚蒙蒙亮，外公就和几位叔伯把提前泡好的糯米倒进大木甑，架在土灶上蒸。柴火噼啪作响，白色的蒸汽裹着糯米的清香，在院子里弥漫开来。等糯米蒸得颗颗饱满、软乎乎的，就被倒进青石做的糍粑槽里。这时，最热闹的环节开始了——打糍粑。舅舅和隔壁王爷爷各持一根手臂粗的木槌，一人一边，“嘿哟、嘿哟”地喊着号子，交替着往糯米上砸。木槌落下时，糯米被砸得黏糊糊的，溅起的米粒粘在石槽边，又被他们用木槌轻轻刮回去。刚开始，糯米还松散着，随着一次次捶打，渐渐变得细腻软糯，最后成了一团油亮的糍粑团。
我也忍不住凑上前，学着大人的样子握住木槌，可木槌沉得像灌了铅，刚举起来就晃悠悠的。舅舅笑着扶住我的手，教我跟着节奏用力，木槌落下时，糍粑团发出“噗嗤”的声响，像是在回应我的努力。周围的长辈们看着，时不时打趣几句，笑声混着号子声，在院子里飘得很远。
等糍粑打好，外婆会把温热的糍粑团揪成小块，分给在场的每个人。我接过一块，裹上黄豆粉和白糖，咬一口，软糯香甜的味道在嘴里化开，暖乎乎的感觉从舌尖一直传到心里。大人们一边吃着糍粑，一边聊着家常，孩子们则拿着糍粑追逐打闹，晒谷场上满是团圆的热闹。
如今每次想起中秋，最先浮现的不是月饼，而是晒谷场上飘着的糯米香，是木槌撞击石槽的声响，是大家脸上藏不住的笑意。这小小的糍粑，裹着家乡的味道，也裹着邻里间的温情。日
2024-2025学年六年级语文下学期期中阶段测试题
答题卡
姓
名
准考证号：
贴条形码区
注意事项
1.答题前，考生先将自己的姓名，学号填写清楚，并认真核准条形
考生禁填：
码上的姓名、学号，在规定位置贴好条形码。
缺考标记
违纪标记
2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔
以上标志由监考人员用2B铅笔填涂
答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。
3,请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案
选择题填涂样例：
无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
正确填涂■
4.
保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。
错误填涂[×1【1【刀
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效：
积累与运用。(36分)（第4~6题清用2B铅笔填涂》
1.给加点字选择正确的读音打“√”。(3分)》
间断(jian jian)
栅栏（shan
zha)
掺和(chan
cn）
畜养(chd
xu)
槛褛(lan jian)
薄雾(b60b6)
2.根据语境，看拼音写词语。(3分)
鲁滨逊流落到荒岛上后，无比kong xa(),但他学会了kògzh(）自己，知
道自己身处危险，形势yanjun(
),要想活下去就得想办法。于是他没有dang2(
任何时间，走遍荒岛，搭起了帐篷，畜养了山羊，种植了粮食，又救下了“星期五”。从此他c人论
dY()摆脱了kǒnqj心()，并靠着自己的智慧成功回到英国。
3.查字典填空。
“腻”用音序查字法，应先查大写字母()，再查()；用部首查字法，应先查()
部，再查()画。“腻”在字典中解释有：①食品中油脂过多；②因食品中油腻过多而使人
不想吃；③腻烦、厌烦；④细致；⑤黏；⑥污垢。下列词中的“腻”分别应该选择哪种解释。
细腻(
油腻()
尘腻()
听腻了()
4.(3分)[A][B][C][D]
5.(4分)
(1)[A][B][C][D]
(2)[A][B][C][D]
(3)[A][B][C][D]
(4)[A][B][C][D]
6.(3分)[A][B][C][D]
7.联系课内外积累填空。(6分)
(1)诗人借传统节日抒情。“春城无处不飞花，
。”“迢迢牵牛星，
X
不知秋思落谁家。”像这样描写节日的诗句，
我还知道“
八。
(2)诗人借事物言志。“咬定青山不放松，
”,表达了坚韧顽强的意
志“
，烈火焚烧若等闲”，表现了从容不迫的精神；“不要人夸好颜色，
”,赞领了高洁傲岸的品格。
(3)经典诗文中的道理。“燕子去了，
杨柳枯了，
桃花谢了，有再开的时候。”但是时光匆匆，一去不复返。“树欲静而风，不止，
一”，告诉我们孝敬父母要趁早。“良药苦口利于病，
提示我们要善于听取别人的意见。
8.(10分)(1)
(2)
(3)
(4)
(5)小学生活，
二、口语交际。(4分)
同学们，曾在《意林》杂志上看到过一篇文章，名字是《手机狗》文章主要讲的就是现代
人对手机的过度依赖。但不得不说，智能手机软件为用户提供更丰富的使用体验。你是怎么看
待这个问题。请你结合语境，完成和记者的对话。(4分)
记者：这位同学你好！你会用“短视频”软件吗？你还知道哪些软件或小程序？
我：
记者：挑选一个你最常用的程序或软件把用途和使用方法分享给你的同学吧。
我：
三、
阅读理解。(30分)
(一)课内阅读。(12分)（第3题请用2B铅笔填涂）

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