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2.2运动与相互作用过关测验
姓名________ 班级________ 学号______
一、选择题（本大题共15小题，共30.0分）
1.小明用斜面、木板、玻璃板、棉布和小车探究阻力对物体运动的影响。实验时下列要求正确的是（）
A. 需不同的斜面 B. 需同一小车
C. 需同一材料的水平面 D. 需同一斜面的不同高度
2.关于牛顿第一定律的理解，下列说法正确的是（）
A. 牛顿第一定律是通过想象得出来的
B. 物体只要运动，就一定受到力的作用
C. 不受力的物体，一定保持静止状态
D. 物体在不受力的作用时，总保持原来的静止状态或匀速直线运动状态
3.下列运动状态中，属于不受外力可以保持的状态是（）
A. 静止 B. 加速下落 C. 减速上升 D. 匀速转弯
4.在学习“物体运动状态改变的原因”时，老师做了如图所示的实验：具有一定速度的钢珠在水平面上能沿直线AB运动；如果在它的运动路径旁放一磁铁，钢珠的运动路径将变成曲线AC。对该实验的理解，正确的是（ ）
A. 用玻璃球代替钢珠也能达到实验目的 B. 钢珠沿直线AB运动时不受任何外力作用
C. 钢珠沿曲线AC运动时运动状态保持不变 D. 实验说明力是改变物体运动状态的原因
5.将小球竖直向上抛出后，每隔0.1s小球的位置如图（a）所示。假设小球运动至甲处时，所受所有外力都消失，则推测小球从甲处开始，图（b）中其运动情况及每隔0.1s的位置正确的是（）
A. A B. B C. C D. D
6.惯性是物体的一种性质，下列说法中正确的是（）
A. 物体在运动状态改变时才有惯性 B. 物体速度越大，惯性也越大
C. 静止或匀速运动的物体没有惯性 D. 物体受力或不受力时都具有惯性
7.下列事例中属于利用惯性的一组是（）
①汽车行驶时，司机系着安全带
②火车进站前，撤去动力，仍能进站
③上岸后的鸭子抖动翅膀，把身上的水抖掉
④冰壶比赛中，运动员将冰壶推出，冰壶在冰面上继续向前运动
A. ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③
8.下列现象中物体处于平衡状态的是（）
A. 小孩沿笔直的滑梯匀速下滑 B. 汽车在弯曲的路面匀速转弯
C. 熟透的苹果从树上掉下 D. 行驶的火车进站减小速度
9.如图所示是利用每秒闪光30次的照相装置分别拍摄的小球运动的情形，图中箭头表示运动的方向，其中表示小球受到平衡力的是（）
A. B. C. D.
10.如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦不计，物重，则弹簧测力计A和B的示数分别为（ ）
A. 1N，0N B. 0N，1N C. 2N，1N D. 1N，1N
11.如图所示，人站在匀速上升的电梯上乘电梯上楼，此过程中，电梯对人的作用力的方向为（）
A. 竖直向上 B. 竖直向下 C. 与运动方向相同 D. 与运动方向相反
12.如图所示，消防队员小柯在进行爬杆训练。体重为600N的小柯沿着直杆匀速上爬，此阶段他受到的摩擦力为；小柯停在A处稍做休息，此阶段他受到的摩擦力为；之后他沿杆加速下滑，此阶段他受到的摩擦力为。下列说法正确的是（ ）
A. ，方向竖直向上 B. ，方向竖直向下
C. ，方向竖直向上 D. ，方向都是竖直向上
13.如图所示，一木块放在水平桌面上，现用水平推力F将木块缓慢匀速推动，使其一部分露出桌面（但未倾翻），在此过程中木块受到的摩擦力大小变化情况是（ ）
A. 不变 B. 变小 C. 变大 D. 无法确定
14.在底部有孔的有机玻璃上套一个气球，如图甲所示，用力推一下有机玻璃底座，再将气球打足气，当气球内的气体从小孔中泄出时，用相同大小的力推一下有机玻璃底座，如图乙所示，以下说法错误的是（）
A. 图甲比图乙中的底座更容易滑动
B. 当气球内的气体从小孔中泄出时，在底座和桌面之间会形成一层气垫
C. 气垫可以减小摩擦
D. 气垫船就是该原理的一个应用，减小了船行驶时的摩擦
15.如图所示，物体A在水平桌面上受到水平向右的拉力而保持静止，已知，，那么物体受到水平桌面的摩擦力大小为（ ）
A. 2N B. 12N C. 5N D. 7N
二、填空题（本大题共9小题，共36.0分）
16.如图所示，将小球从A点由静止释放，运动到C点时，若一切外力全部消失，则小球会沿______（填字母）路线继续运动，你判断的依据是__________________；若轨道变为半圆形，当小球滚至右侧最高点时，一切外力全部消失，它将____________。
17.【例题】若小球在运动过程中只受到力F的作用，且运动过程中力F始终保持不变，则小球的运动轨迹（用虚线表示）不可能是图中的（ ）
A. B. C. D.
【提示】（1）当力的方向和物体的运动方向相同时，力使物体的速度____________。
（2）当力的方向和物体的运动方向相反时，力使物体的速度____________。
（3）当力的方向和物体的运动方向成某一夹角时，力将改变物体的运动______（有时也同时会改变物体的速度大小），物体做____________运动。
18.如图所示，用手指快速地把小卡片向前弹出，小卡片的____________发生了改变，但卡片上的夹子由于____________还要保持原来的静止状态，在重力的作用下落入水杯中。
19.如图所示，将盛有水的烧杯放在小车上，小车水平向右做匀速直线运动时，烧杯中的水面应是图______（填“甲”“乙”或“丙”）的形状；若此时小车突然刹车减速，则烧杯中的水面应是图______（填“甲”“乙”或“丙”）的形状。作出上述判断的依据是刹车时____________已减速，而____________仍保持原来的速度继续运动，说明______（填“液体”或“固体”）具有惯性。
20.【例题】运输液体的槽车，液体上面有气泡，如图所示，当车向右开动时，气泡将向______运动，其原因是____________具有惯性。
【提示】惯性的大小与______有关，______越大的物体惯性越大，因此______（填“液体”或“气泡”，下同）的惯性比同体积______的惯性大，惯性越大，运动状态越不易改变，因此，当车向右开动时，____________由于惯性较大要保持原来的静止状态，所以____________相对车向左运动，从而使____________向右运动。
21.如图所示是码头上经常见到的叉车搬运货物的情境，货物M放在叉车上，M受到重力G和支持力N的作用。（均填“＞”“＜”或“＝”）：
（1）当货物M静止时，N______G。
（2）当叉车使货物匀速上升时，N______G。
（3）当叉车使货物加速上升时，N______G；加速下降时，N______G。
22.如图所示，轻绳以1m/s的速度将重为200N的重物匀速向上提起，这时轻绳对重物的拉力大小为____________N；若重物以2m/s的速度匀速下降，此时轻绳对重物的拉力大小为______N，拉力方向____________（填“竖直向上”或“竖直向下”）。（不计空气阻力）
23.如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，其和图像分别如图乙、图丙所示。由图像可知，当时，物体受到的摩擦力是______ N，物体在1s时处于______（填“静止”“加速”或“匀速”）状态；当时，物体受到的摩擦力是______ N。
24.小科在做“筷子提米”实验时，开始没有成功，纸杯会往下掉；他在纸杯内加入适量的水，过一段时间后能成功提起纸杯，如图所示。请回答：
（1）筷子提着纸杯静止在空中时，若把纸杯和米看成一个整体，它受到的重力和筷子对它的____________是一对平衡力。
（2）加水后，成功将米提起的原因是加水后____________。
A.筷子变得更光滑，使摩擦力变小
B.增加了米的重力，使摩擦力变大
C.米吸水膨胀，米对筷子的压力增加，使摩擦力变大
（3）要让实验成功，除加适量水之外，还可采用的一种方法是____________。
三、实验探究题（本大题共5小题，共34.0分）
25.“牛顿第一定律”的形成，经历了伽利略、笛卡儿和牛顿等科学家不断完善的过程。
（1）伽利略经过如图所示的实验和推理得出结论：如果没有阻力的影响，在水平面上运动的物体将会一直运动下去。结合伽利略的结论写出图中各实验和推理的先后顺序：__________________。
（2）笛卡儿在伽利略观点的基础上进一步完善：如果运动物体不受任何力的作用，它不会向左、右方向偏，将永远沿原来的方向做匀速直线运动。牛顿在他们研究的基础上提出了牛顿第一定律。相对于牛顿第一定律，笛卡儿的观点有什么不足？__________________。
26.如图甲所示是小明探究二力平衡条件时的实验情境。
（1）小明将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，并通过调整____________来改变拉力大小。
（2）为了探究相互平衡的二力是否作用在同一直线上，小明进行如下操作：______（填“旋转”“翻转”或“下拉”）小卡片，松手后小卡片______（填“能”或“不能”）平衡。
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小明下一步操作是__________________。
（4）在探究同一问题时，小华将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小明的实验装置优于小华的。其主要原因是______（填字母）。
A.可减小摩擦力对实验的影响 B.小卡片是比较容易获取的材料
C.容易让小卡片在水平方向保持平衡 D.小卡片容易扭转
（5）小丽在做实验时，在左右支架上装配两个滑轮时没有将其安装在相同的高度，如图丙所示，你认为小丽的装置______（填“能”或“不能”）进行实验。
27.探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验过程如图所示，记录的结果如下表所示。
实验次数 接触面 压力/N 滑动摩擦力/N
① 较光滑木板 2 0.4
② 较光滑木板 4 0.8
③ 粗糙木板 2 0.6
（1）实验中用弹簧测力计拉动木块沿水平方向做____________，根据____________的知识可知，木块受到的拉力与滑动摩擦力大小相等。
（2）改变木块受到压力的大小可以通过改变__________________来实现；为探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，应选择粗糙程度______（填“相同”或“不同”）的水平面。
（3）比较①②两次实验得到的结论：当接触面粗糙程度一定时，______越大，滑动摩擦力越大。
（4）比较①③两次实验得到的结论：当压力大小一定时，__________________，滑动摩擦力越大。
（5）综上所述，滑动摩擦力大小与____________和____________有关。
（6）评估交流：为了探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，选择②和③两次实验正确吗？______（填“正确”或“不正确”），理由是__________________。
（7）某同学发现在实验中弹簧测力计的示数经常不稳定。为此，他做了如图所示的改进，这样改进的好处：不需要____________拉动长木板，且弹簧测力计处在相对______状态，方便读数。
28.小吴想比较在相同的水平球场地面上哪款鞋更防滑，于是做了以下实验。
（1）把B款鞋插进A款鞋，在水平球场地面上，小吴用调零的测力计沿水平方向拉着A款鞋做匀速直线运动（如图甲所示），则：
①用“·”表示插在一起的两只鞋，在图乙中画出A款鞋受到的力。
②拉动A款鞋做“匀速直线运动”的目的是__________________，实验中，地面对A款鞋的摩擦力为______N。
（2）在相同的球场地面上，小吴改把A款鞋插进B款鞋中，用测力计沿水平方向拉着B款鞋做匀速直线运动，测出球场地面对B款鞋的摩擦力。“改把A款鞋插进B款鞋中”进行实验的目的是__________________。若测得球场地面对B款鞋的摩擦力为2N，则______（填“A”或“B”）款鞋更防滑。
29.某同学利用如图1所示装置探究“影响滑动摩擦力大小的因素”。他利用细线、长木板、两个完全相同的木块A和B、一个弹簧测力计，在水平台上进行实验。
（1）实验中用弹簧测力计水平拉动木块，当停止拉动木块后，木块由于____________会继续运动。
（2）比较甲、乙两图，得出结论：当接触面的粗糙程度相同时，______越大，滑动摩擦力越大。
（3）比较乙、丙两图，得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积大小______（填“有关”或“无关”）。
（4）在利用图甲中装置进行实验时，拉动木块由静止到匀速直线运动过程中，弹簧测力计对木块的拉力F随时间t变化的图像如图2所示。0~3s木块处于静止状态，3s后木块开始运动。分析图像可知，当木块所受拉力为0.4N时，木块处于____________状态。
（5）实验中，如果弹簧测力计的示数不稳定，可能的原因是______。（填字母）
A.木板过长 B.木块运动速度太大
C.弹簧测力计的分度值太大 D.木板的粗糙程度不均匀
第8页，共8页【答案】
1. B 2. D 3. A 4. D 5. B 6. D 7. A
8. A 9. D 10. D 11. A 12. C 13. A 14. A
15. D
16. b 物体在不受外力时将保持原来的运动状态不变 静止
17. [例题]D
[提示]（1）增大 （2）减小 （3）方向 曲线
18. 运动状态惯性
19. 甲乙烧杯水液体
20. [例题]右液体
[提示]质量 质量 液体 气泡 液体 液体 气泡
21. （1）＝（ 2）＝（3）＞＜
22. 200 200 竖直向上
23. 3 静止 5
24. （1）摩擦力（ 2）C （3）把米压得更紧
25. （1）CAB （2）没有涉及静止物体的运动规律
26. （1）钩码数量（ 2）旋转不能
（3）剪开小卡片 （4）A （5）能
27. （1）匀速直线运动二力平衡
（2）木块上砝码的质量 不同
（3）压力 （4）接触面越粗糙
（5）压力大小 接触面的粗糙程度
（6）不正确 没有控制压力大小一定
（7）匀速 静止
28. （1）如图所示
使拉力大小等于摩擦力 1.8
（2）使两次实验中接触面受到的压力相等 B
29. （1）惯性（ 2）压力（ 3）无关
（4）静止或匀速直线运动 （5）D
第2页，共2页

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