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(共27张PPT)
第二十章 电与磁
第1节 磁现象 磁场
第2课时 磁场
R·九年级全一册
知道磁体周围存在磁场。
01
知道磁感线可以用来形象地描述磁场，知道磁感线的方向是怎样规定的。
02
知道地球周围有磁场以及地磁场的南北极。
03
学习目标
1
预习
检测
2
1. 磁体周围存在着一种看不见、摸不着，能使磁针偏转的物质叫作 。磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生 的作用。在物理学中，把小磁针静止时北极所指的方向规定为该点 的方向。
磁场
力
磁场
2. 形象地描述 的曲线叫作磁感线。
3. 在地球周围的空间里存在的磁场叫作 ，
指南针指南北是因为受到 作用。
地磁场
地磁场
磁场
把一个磁体拿到一个悬吊的磁体附近，我们会发现悬吊的磁体发生了偏转，这是为什么呢？
新课
导入
3
探究
新知
4
知识点1 磁场及其方向
结论：磁体周围存在着一种物质，能使磁针偏转，这种看不见、摸不着的物质叫作磁场。
磁体偏转，表明磁体受到了力，这个力是怎样产生的呢？
磁体
小磁针
磁场
通过
作用
通过
反作用
演 示 用磁针感知磁场
在条形磁体附近的某点放一枚小磁针，观察小磁针N极的指向。换用其他小磁针放在该点，再做一次实验，观察小磁针N极的指向。
尽管小磁针不同，但是小磁针北极在磁体周围某个确定点的指向是不变的。
在物理学中，把放在磁场中的小磁针静止时北极所指的方向规定为该点磁场的方向。
　　在条形磁体周围放置一些小磁针，观察小磁针N极的指向，画出各点的磁场方向。
实 验 研究磁体周围磁场的方向
磁场的分布是否有规律？
在磁体外部放置越多、越小的磁针，就能越清楚地看出磁场的分布情况。
知识点2 磁感线
　　在条形磁体上面放一块玻璃板，在玻璃板上撒一层铁屑，铁屑被条形磁体磁化，就变成一枚枚“小磁针”。轻轻敲打玻璃板，你看到了什么
实 验 研究磁体周围磁场的方向
　　我们把小磁针在磁场中的排列情况，用一些带箭头的曲线画出来，可以方便、形象地描述磁场，这样的曲线叫作磁感线。
N
S
条形磁体的磁感线画法
①方向性：磁感线上任意一点的切线方向就是该点的磁场方向。
②疏密性：磁感线分布的疏密程度可以表示磁场的强弱。
③闭合性：磁感线是闭合的曲线。在磁体外部，磁感线从N极出发，回到S极；在磁体内部，磁感线从S极指向N极。
④立体性：磁体周围磁感线的分布是立体的，而不是平面的。
⑤不相交性：任何两条磁感线绝不会相交，因为磁场中任何一点只有一个确定的磁场方向。
磁感线的特点：
磁感线是假想的线，实际不存在
试着画出下列磁体的磁感线
试着画出下列磁体的磁感线
a、b两个磁极间的磁感线分布如图所示.下列说法正确的是（ ）
A. a磁极是 S 极，b磁极是 N 极
B. P点没有磁场
C. 磁感线是真实存在的
D. Q 点的磁场方向水平向右
针对训练
D
　　能水平转动的磁针是指南针。
　　拿几枚小磁针放在桌面上，静止时为什么都能够指南北？又是谁的磁场在施加作用呢？
地球周围存在着磁场——地磁场。
知识点3 地磁场
施力物体：地球
研究表明地磁场的形状与条形磁体的磁场很相似。
　　地磁N极在地理的南极附近；
　　地磁S极在地理的北极附近。
　　地理两极与地磁两极相反，且并不完全重合。
地磁场特点
地磁偏角
鸽子、绿海龟
都是依靠地磁场导航
动物罗盘
1.如图所示，在水平桌面上横放一根条形磁体，用弹簧测力计悬挂一个铁块置于磁体一端的上方，让铁块与磁体在相距一定距离的情况下保持平衡。在弹簧测力计沿水平方向朝另一端移动的过程中，它的示数是如何变化的？为什么？
随堂
演练
5
【教材P150 练习与应用 第2题】
解答：弹簧测力计的示数先变小后变大。因为磁体两端（磁极）处的磁性最强，而中间的磁性最弱，铁块在条形磁体的 S 极和 N 极处受到的吸引力最大，在正中间处受到的吸引力很小，所以弹簧测力计的示数先变小后变大。
2.图中的两幅图分别画出了两个磁极间的磁感线。请在图中标出磁极的名称，并画出位于图中A点和B点的小磁针静止时北极所指的方向。
【教材P151 练习与应用 第4题】
N
S
N
N
3.如图所示，将小磁针放置于条形磁体和蹄形磁体的周围，请分别画出甲、乙两图中A、B、C三点的小磁针静止时北极所指的方向。
【教材P151 练习与应用 第5题】
4.请找两根缝衣针、一个按扣、一根大头针和一块橡皮泥做一个指南针。用橡皮泥和大头针制作指南针的底座。使缝衣针磁化后，穿过按扣的两个孔，放在底座的针尖上，这就是一个小指南针，如图20.1-13所示。如果图中的指南针静止下来后，针尖指北，那么针尖是N极还是S极 为什么
【教材P151 练习与应用 第6题】
解答：静止后针尖指北，
则针尖为N极。
磁感线（假想的）
磁场（客观存在的）
磁场是一种看不见摸不着的物质
基本性质
地磁场
课堂
小结
6
地球周围存在的磁场
方向
——对放入其中的磁体产生力的作用
——自由转动的小磁针在磁场静止时N极所指的方向
——沿在磁场中静止的小磁针N极所指的方向画带箭头的曲线
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后
作业
7(共29张PPT)
第二十章 电与磁
第1节 磁现象 磁场
第1课时 磁现象
R·九年级全一册
知道磁性和磁体。
01
知道磁极、磁极的指向性和磁极的表示方法。
02
理解磁极间的相互作用规律。
03
学习
目标
1
了解磁化现象及应用。
04
1．能够吸引___________等物质的性质叫作磁性，具有磁性的物体叫作 。
2．磁体上磁性最强的部分叫作 ，磁体都有两个磁极，具有指向南北方向的性质，分别叫作 极和 极。
磁体
南（S）
北（N）
磁极
铁、钴、镍
预习
检测
2
3．磁极间相互作用的规律：同名磁极 ，异名磁极_________。
4．一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫作______ 。
相互排斥
相互吸引
磁化
新课
导入
3
公元843年，在没有航标、没有明确航道的大海上，一些聪明的中国人利用手中的罗盘指示方向，开辟了从浙江温州到达日本值嘉岛的航线。是什么神秘的力量驱动着罗盘，让它指示方向？
新课
导入
3
罗盘即平常我们所说的指南针，它是我国古代四大发明之一。公元1世纪初，东汉学者王充在《论衡》中有关于我国早期的指南针——司南的记载：“司南之杓，投之于地，其柢指南。”
探究
新知
4
知识点1 磁性和磁体
能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性，具有磁性的物体叫磁体。
常见的磁体
磁体
按磁体形状分
按磁体来源分
按磁性的保持时间分
条形磁体、蹄形磁体和针形磁体
天然磁体和人造磁体
软磁体和硬磁体
磁性易消失
磁性可长期保存
常见磁体的分类方式：
据史料记载，秦朝时阿房宫前修建有“磁石门”，以防行刺者入宫，其遗址在现在西安市的西郊. 下列可以被磁石门检查出的是（ ）
A.铁器 B.青铜器
C.陶罐 D.木器
针对训练
A
磁体各部分的磁性是一样的吗？
知识点2 磁极
磁体上不同部位的磁性强弱是不相同的，磁体上磁性最强的部分叫磁极。
条形磁体两端磁性最强，是它的磁极。
能够自由转动的磁体，静止时指南的那个磁极叫作南极或S极，指北的那个磁极叫作北极或N极。
自然界中的磁体总有N和S两个磁极，只有单个磁极的磁体在自然界中是不存在的。
把一个磁体的N极和另一个磁体的N极靠在一起，会发生什么现象呢？
把一个磁体的N极和另一个磁体的S极靠在一起，又会发生什么现象呢？
通过实验我们发现：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
这就是磁极间相互作用的规律。
当一个磁体断开之后磁极是不是也能分开呢？
断开后的每一段磁体上仍然有N极和S极。
如图是两根外形完全相同的钢棒 M 和 N，按甲图放置时，它们能够相互吸引：按乙图放置时，感觉不出它们之间有相互作用力，则可知（ ）
A.M 和 N 都是磁体
B.M 不是磁体，N 是磁体
C.M 是磁体，N不是磁体
D.M 和 N 都不是磁体
针对训练
B
　　一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫作磁化。
知识点3 磁化
知识拓展
磁化现象：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。
被磁化的物体如果是铁棒，获得的磁性会立即消失
被磁化的物体如果是钢棒，获得的磁性就会保持较长时间
磁化方式：
a. 接触或靠近磁体；
b. 用磁极的一极沿同一方向多次摩擦。
N
软铁棒
软铁棒
甲
乙
铁棒或其它磁性物质。
应用：磁悬浮列车
磁悬浮列车就是利用同名磁极相互排斥的原理来减小阻力的。
如图，将磁体的N极在钢棒上连续向右摩擦几次后，钢棒就会具有______，这个过程叫______。钢棒的＿＿＿端是N极。
磁性
磁化
左
针对训练
1.磁现象在生活中的应用给我们带来了方便。例如门吸，它由安装在墙上（或地上）的磁体和门上的吸板两部分组成，如图所示。门打开后，磁体和吸板吸合，能够防止风吹或不小心触碰时房门关闭。请你再列举两个磁现象在生活中应用的实例。
随堂
演练
5
【教材P150 练习与应用 第1题】
磁法勘探
门脚磁碰、衣柜磁碰
磁盘
核磁共振
录像带
银行卡
2.如图，两枚大头针被条形磁体吸引，且两枚大头针的针帽相互排斥，这是因为大头针被磁化后（ ）A. 两针的针帽端都被磁体的N极排斥
B. 两针的针帽端都被磁体的S极吸引
C. 两针的针帽端都是N极，同名磁极相互排斥
D. 两针的针帽端都是S极，同名磁极相互排斥
D
3.下水道口常常有臭味，室内会装地漏防止这一现象，如图是一款磁悬浮地漏的结构图.当密封盖上方无水时，因为_______________________，磁体A将密封盖顶起，防止臭气外漏。若磁体A下端为N极，则磁体B上端为_______极。
同名磁极相互排斥
N
4.两根外形完全相同的钢棒，其中一根有磁性，另一根无磁性。没有别的器材，你如何把它们区别开来
【教材P150 练习与应用 第3题】
解答：用甲棒的一端接触乙棒的中间部分时，如互相吸引，则可以确定甲棒有磁性；如不互相吸引，则甲棒无磁性，乙棒有磁性。
天然磁体
条形磁体
针形磁体
软磁体
按磁性保持时间分
磁体
按形状分
按来源分
蹄形磁体
人造磁体
硬磁体
磁
现象
磁极
磁化
同名磁极相互排斥异名磁极相互吸引
接触磁化、摩擦磁化
磁性
吸引铁、钴、镍等物质
课堂
小结
6
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后
作业
7

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