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专题10 写作
一、（24-25·八上·甘肃兰州教育局第四片区·期中）作文。
力量的获得，到底有没有秘方？请将“_______才是力量”补充完整，以此为题写一篇作文。
要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。
【答案】例文：
坚持才是力量
人生如一场漫长的旅程，在这个过程中，我们会遇到各种各样的挑战和困难。有时候，我们会感到疲惫不堪，想要放弃；有时候，我们会迷失方向，不知道该往何处去。然而，只要我们拥有坚持的力量，就能够克服一切困难，走向成功的彼岸。
坚持，是一种信念。当我们面对困难时，只有坚定的信念才能让我们不屈不挠地前行。就像爱迪生在发明电灯的过程中，经历了无数次的失败，但他始终坚信自己一定能够成功，最终发明了电灯，为人类带来了光明。如果爱迪生没有坚持的信念，那么也许我们现在还生活在黑暗之中。
坚持，是一种勇气。在追求梦想的道路上，我们需要有勇气去面对各种困难和挫折。有时候，我们会遇到别人的质疑和嘲笑，有时候，我们会遇到失败的打击。但是，只要我们有勇气坚持下去，就一定能够战胜困难，实现自己的梦想。就像贝多芬在双耳失聪的情况下，仍然坚持创作音乐，他的勇气和坚持让他成为了一位伟大的音乐家。
坚持，是一种力量。当我们坚持做一件事情的时候，我们会发现自己的能力在不断提高，我们的信心也在不断增强。坚持可以让我们变得更加坚强，更加自信，更加有力量。就像运动员在训练的过程中，需要不断地坚持，才能够提高自己的成绩。他们在赛场上的精彩表现，背后是无数个日日夜夜的坚持和努力。
在我的生活中，也有很多坚持的例子。记得在我上小学的时候，我的字写得非常难看，老师和家长都经常批评我。于是，我决定要好好练字。每天放学后，我都会拿出半个小时的时间来练字。一开始，我觉得很枯燥，很无聊，但是我还是坚持了下来。经过几个月的努力，我的字终于有了很大的进步。这件事情让我明白了，只要坚持做一件事情，就一定能够取得成功。
坚持才是力量。在人生的道路上，我们会遇到各种各样的困难和挑战，但是只要我们拥有坚持的力量，就一定能够克服一切困难，走向成功的彼岸。让我们一起坚持下去，为了我们的梦想，为了我们的未来，为了我们的人生。
【解析】本题考查半命题作文。
审题：题目要求将“_______才是力量”补充完整，这意味着需要确定一种具体的事物、品质或行为等作为力量的来源。关键词是“力量”，要明确所填内容与力量之间的关系。 文体不限，可以根据自己的擅长选择记叙文、议论文或其他文体来表达主题。
立意：如果填入“坚持”，可以立意坚持是一种力量，它能让我们在面对困难和挫折时不轻易放弃，最终实现目标。填入“乐观”，则可以强调乐观的心态能给予我们面对困境的勇气和力量，使我们积极地看待生活中的挑战。填入“团结”，可立意团结就是力量，众人齐心协力可以克服巨大的困难，完成看似不可能的任务。
选材构思：记叙文：若以“爱才是力量”为题，可以讲述自己在遭遇挫折或困境时，家人、朋友的关爱给予自己力量，让自己重新振作起来的故事。比如在一次重要考试失利后，父母的鼓励和理解、朋友的陪伴，让自己感受到爱的力量，从而努力学习，最终取得进步。以“勇气才是力量”为题，可以回忆自己曾经因为胆小而错过很多机会，后来在一次挑战中，鼓起勇气尝试，克服了内心的恐惧，发现勇气给自己带来了巨大的力量，从此变得更加勇敢自信；议论文：以“知识才是力量”为题，开篇提出知识是力量的观点，然后从知识可以提升个人能力、推动社会进步等方面进行论述。可以列举古今中外的例子，如科学家凭借知识推动科技发展、文人学者用知识启迪思想等，最后强调我们要不断学习知识，增强自己的力量。以“诚信才是力量”为题，先阐述诚信在人际交往和社会发展中的重要性，接着分析失去诚信的危害，然后通过正面和反面的例子来论证诚信是一种强大的力量，它能赢得他人的信任和尊重，促进合作与发展。
二、（24-25˙八上˙甘肃定西市安定区˙期中）从下面两个题目中任选一个，完成一篇作文。
1．有人说：生活太平凡，幸福很遥远，其实点点滴滴的幸福就在你身边，一声真诚的赞许，一句热情的鼓励，一张欢聚的照片，一桌可口的饭菜；抑或是一次欢乐的旅行，一次雨中漫步，一次醉心的阅读……都能让我们体验到幸福。
题目：那一次，我尝到了幸福的味道
要求：（1）写一篇记叙文，字数不少于600字。
（2）写真事，诉真情，内容完整。
（3）字迹工整、卷面整洁。
【答案】例文：
那一次，我尝到了幸福的味道
对我而言，唱歌是幸福的！我很爱唱歌，在歌声中唱出自我，在舞台上展现自我。夏天，迈着大步来了，市级少儿才艺大赛也悄然而至，原本计划是美好的，可是有一件事却打破了这美好的一切。因为空调吹的太多我着凉感冒了，嗓子干涩，说话也有鼻音，唉，怎么办？
我心里十分不安，离比赛只剩六天了，我感冒了，怎么唱得好呀？正当我无计可施时，妈妈走过来了，她摸摸我的头，温和地说：“别担心，六天时间，宝贝的病一定能好的！”我听了，心里的一块大石头终于落下来了。
“今晚，妈妈照顾你，妈妈和你一起睡。”妈妈穿着睡衣，推开我的房门进到我卧室。感冒就不能吹空调了，我心里也明白，妈妈不想我一个人受苦，想和我一起同甘共苦，我心里除了感动还是有些舍不得。妈妈平时最怕热了，今天为了我，她宁愿不吹空调，母爱可真是伟大呀！
我心疼地对妈妈说：“对不起，因为我你不能吹空调！”
妈妈摸着我的头，嘴角带着一丝不易察觉的微笑说：“没关系，你是我的女儿，照顾你是应该的！”话语中带着温暖。
第二天早上，我醒来，伸了伸懒腰，发现妈妈不在身边。走出卧室，房间里弥漫着一股中药的味道，望向厨房，妈妈背对着我，头发高高挽起，脖子上搭一条毛巾，汗水从脖子留下，她不时地用毛巾擦着汗，她在燃气灶前忙着煮什么。
“起来了，快去洗脸吧，一会儿给你喝中药。”她转过头，微微一笑，轻声对我说。接着又转过头，原来她在给我煎中药。这大热天，熬中药可是个苦差事。只见她一手扶着药锅，一手用筷子不停地搅动着，似乎生怕药溢出来。厨房热气蒸腾，她的睡衣后背一会儿就湿了一大片。看着忙碌的妈妈，我的心中涌动着一阵阵暖流。
就这样，六天时间，妈妈悉心地照顾我，为我煎药，给我买润喉糖……在妈妈的陪伴里，我的病情有了很大的好转。
比赛如期而至，我痊愈了。聚光灯下，音乐响起，我放开歌喉，深情地唱着《月牙船》，“我的梦是美丽的月牙船，啊，月牙船，妈妈的爱是我的港湾……”。台下，妈妈向我打着手势要我面带微笑，我看在眼里，绽开我幸福而灿烂的笑容。
演唱完了，虽然不知结果，但我心里却幸福满满，浑身都被母爱包围，幸福就是妈妈的爱与陪伴，我幸福极了，那一次，我尝到了幸福的味道！
【解析】本题考查命题作文写作。
审题立意。这是一篇命题作文，本作文题目是“那一次，我尝到了幸福的味道”，写作时应采用第一人称，题目难度不大。在写作时要两个方面的内容：一是“那一次”，这应该写一个给我留下较大震撼的场面；二是“幸福的味道”，“幸福的味道”就是充满爱的味道。我们在外面忍受了风吹雨打，回到家中，一杯热茶，一顿热饭，一句关心的话语让人感到温馨，感到温暖，这就是“幸福的味道”，这个题目主要突出表达一种幸福的感受。结合自己的生活经历，问问自己：真正的幸福是什么？从这个意义上说，这篇作文实际上又是对幸福观的考查。学生作文立意的高下，直接反映着思想境界的高低。
第二，选材构思。写好这篇作文，首先要具备正确的、高品位的幸福观，其次要有具体的、切实的事例作支撑，不能流于空洞。写作文时，可围绕一件小事，或者一个小的动作，言语展开，比如课堂上的一声赞许，赛场上的一次鼓励，手机里相聚的一张照片，餐桌上温暖的饭菜，一次快乐的远足、雨中的漫步、醉心的阅读、成功后的哭泣等都是好的素材。题目要求写成记叙文，通过选取生活中的小事，以小见大，突出中心。情感的抒发要真切，要细腻。只有写出真情实感，才能打动读者。
2．请将《成长让自己更___________》补充完整，并以此为题目，写一篇作文。
作文要求：（1）写一篇记叙文，字数不少于600字。（2）写真事，诉真情，内容完整。（3）字迹工整、卷面整洁。（4）文中不得出现考生真实的人名、校名。
【答案】例文：
成长让自己更有担当
成长是一场奇妙的旅程，它像一幅五彩斑斓的画卷，在岁月的长河中徐徐展开。在这漫长的旅途中，我逐渐发现，成长让自己更有担当。
小时候，我总是无忧无虑，家中的事务都有父母操心，我只需享受他们为我营造的温馨小窝。然而，一次家庭变故让我开始懂得担当的含义。那是父亲生病住院的日子，母亲在医院和家之间奔波，疲惫不堪。看着他们辛苦的样子，我觉得自己不能再置身事外。
我开始尝试着承担一些家务。起初，洗碗时洗洁精放多了，满池子都是泡沫；扫地也总是扫不干净，角落里总有遗漏的灰尘。但我没有放弃，在母亲的指导下，慢慢地，我学会了合理使用洗洁精，能把碗洗得干净锃亮；扫地也变得得心应手，不放过任何一个角落。当看到整洁的家时，我心中充满了成就感，也明白了自己的付出能为家人减轻负担。
学校里，我也在成长中学会担当。有一次班级组织户外实践活动，需要分组完成任务。我们组在搭建帐篷的时候遇到了困难，有的同学开始互相指责，场面一度有些混乱。我想起了自己在家中的经历，意识到此时需要有人站出来承担责任、协调大家。于是，我先稳定大家的情绪，然后和同学们一起重新规划搭建步骤。在这个过程中，我主动承担起更重的体力活，指挥大家配合。经过努力，我们成功地搭好了帐篷。那一刻，同学们眼中的敬佩让我明白了担当带来的不仅是问题的解决，还有他人的尊重。
如今，我知道成长就是在不断地面对困难和挑战时，勇敢地肩负起自己的责任。无论是家庭还是学校，每一次经历都是成长的磨砺，让我从一个懵懂无知的孩子变成一个有担当的少年。这份担当，就像我前行路上的明灯，指引我在未来的人生道路上走得更加坚定。
【解析】本题考查半命题作文写作。
1.审题立意。题目关键词“成长”，泛指事物走向成熟，摆脱稚嫩的过程，简而言之，就是自身不断变得成熟稳重的一个变化过程。“更” 字突出了成长带来的一种递进效果。这个变化过程会带来怎样的惊喜和感动，便是题目中需要补写的内容，也是；作文的立意所在。例如：成长，让自己更成熟；成长，让自己更美好；成长，让自己更优秀；成长，让自己更快乐；成长，要让自己更有价值等等。若以“成长让自己更坚韧”为题，立意：通过描述成长过程中的经历，展现这些经历如何磨炼自己，使自己从容易被困难打倒变得坚韧不拔。可以从心灵的坚韧、性格的坚韧等角度出发，表达成长赋予自己宝贵的品质，让自己在人生道路上能更好地应对各种挑战。
2.选材构思。本文要求写成记叙文，可以写自己成长中经历的小事，带给自己怎样的变化。若以“成长让自己更坚韧”为题写作，回忆自己参加长跑训练的经历。起初，每次跑到一半就觉得呼吸困难、双腿沉重想要放弃。但在教练和队友的鼓励下，不断坚持，随着时间推移，发现自己能越来越轻松地跑完规定路程。这个过程中，有汗水、有泪水，多次想要放弃，但最终坚持下来，体现了成长中身体和意志的坚韧。或讲述自己在准备重要考试期间，遇到了学习上的瓶颈，某些科目成绩一直不理想。同时，周围同学的进步也给自己带来很大压力。然而，没有被这些困难吓倒，通过制定合理的学习计划，请教老师和同学，熬夜苦读等，最终克服困难，成绩得到提升，体现了在学业成长路上心智变得坚韧。文章可以采用总分总的结构。开头通过简洁的语言引入成长与坚韧的话题，如“成长是一场漫长的旅程，它像一座熔炉，让我在其中锤炼，变得更坚韧”。中间详细叙述选材中的事例，注意运用细节描写，如描写长跑时的呼吸急促、腿部酸痛，或者备考时的疲惫和焦虑等，突出克服困难的过程。结尾总结成长对自己的意义，升华主题，如“成长的磨砺让我如淬火之钢，坚韧无比，它是我生命中最宝贵的财富，引领我向着未来无畏前行”。
三、（23-24·八上·甘肃定西市·期中）从下面两个题目中任选一个，完成一篇作文。
1．青山绿水，红花灼灼，是一种美；夕阳西沉，暮色苍茫，也是一种美。星光灿烂，坦途大道，是一种美；风雨兼程，荆棘坎坷，也是一种美……
请以“我心中的美”为题目，写一篇不少于600字的作文。
【答案】例文
我心中的美
我心中的美，无处不在，在楼梯过道，在公交车站，在人行横道……在我们生活的城市每一个角落里，在每一个讲文明的人心里。
美在楼梯过道。
大家在楼梯过道迎面碰到人会怎么做呢？袁隆平就给我们做了很好的榜样。有一次，袁隆平下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女同事端着一盆水上楼。那女的一看是袁隆平，就要退回去让路，袁隆平阻止说：“不用了，你端着东西，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很亲切，然后自己紧紧靠着墙壁，让女同事上楼了，他才下楼。
美在公交车站。
城市的马路边，一个个公交车站肃立在那里，那些感人的文明事，那些煽动人心的美好时有发生。一次，在公交车站候车的人都已上车，司机最后一次看是否有人上车。突然公交车后视镜中出现了一位步履蹒跚的老人，他正艰难地向公交车走来。司机赶忙大喊道：“老大爷，不用急，我们等你。”一个中学生模样的男孩，三步并作两步跳下车去，小心地扶老大爷上车。等老大爷上了车，他赔笑道：“实在不好意思，让大家久等了，谢谢大家！”乘客们齐答：“没事。”还有几个年轻人给老大爷让座呢！
美在人行横道。
人行横道在城市“血管”之上，是城市文明的重要体现。有一天，我骑车回家，路过一个人行横道，当时正有人群在人行横道上行走，车主们二话不说就把车先停在人行横道前，先等行人通过。这一停，后面跟随的车慢慢成了一条长龙，但没有一名司拍打喇叭，都是静静的等待。更有几名司机下车帮扶那些身体不便的老人，让他们安全安心地过马路。
美无处不在，文明无处不在，它装扮着我们的生活和城市，让世界处处变得美丽而温馨。文明，在我心中最美。
【解析】本题考查命题作文。
1.审题立意。审题可知，以《我心中的美》为题来写一篇作文。围绕着“只要我们用心发现，你就会发现这个世界上美无处不在”阐述我们的理解和感悟。“美”可以理解为人美、精神美，写身边的好人好事，写你亲身经历的关于美好品质的故事；“美”还可以理解为事物之美，一株迎风开放的野花，一株无畏风雪的腊梅，一行默默坚守的行道树，一只身残志坚的小狗……“美”还能理解为山川景色美，农村新气象是美，祖国日益蓬勃发展是美，火箭升天科技造福生活是美……美无处不在，写出你心目中的美，抒发真情实感即可。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。可写成记叙文，也可写成议论文。
2.构思选材。应先根据对题意的理解，明确“我心中的美”具体是什么，选身边熟悉的事例和事物落笔，更能写出真情实感。如雪中绽放的红梅、妈妈深情的眼神、老师无私的爱、同学的公正无私等。然后根据自己熟悉的体裁选定文体选定文体。如写成记叙文，应讲述与“心中的美”的人事物景等有关的故事，要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明“我心中的美”的真谛。如写成议论文，应先明确中心论点，如心中有美才能发现美，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。
2．“谢谢”，是世界上使用最频繁的，也是最温暖的词汇。谢谢亲人，朝夕陪伴，倾情以待；谢谢挫折，激人奋进，促人成长；谢谢阳光，普照万物，宽厚无私……
请以“谢谢__________”为题写一篇文章，要求语言流畅，书写规范，字数在600字以上。
【答案】例文
谢谢那个平凡的你
走在成长的道路上，我们会遇到许多人，他们或给予我们鼓励，或给予我们帮助，或给予我们温暖。而在我的生命中，有一个平凡的你，却给了我不平凡的力量。
你，是我的邻居张阿姨。初次见到你时，你正在小区的花园里浇花，一头乌黑的短发，朴素的衣着，脸上挂着和蔼的笑容。那时的我，并没有特别留意你，只觉得你是一个再普通不过的邻居。
然而，随着时间的推移，我渐渐发现了你的不平凡之处。有一次，我在小区里玩耍时不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，疼得我直掉眼泪。这时，你正好路过，看到我受伤的样子，立刻跑过来，关切地问我：“孩子，你怎么了？疼不疼啊？”说着，你拿出随身携带的纸巾，轻轻地为我擦拭伤口上的灰尘，然后又带我回家，为我涂上了药水。你的动作是那么的轻柔，你的眼神是那么的温柔，让我感受到了妈妈般的温暖。
还有一次，我的考试成绩不理想，心情非常低落。你看到我闷闷不乐的样子，便主动过来安慰我。你告诉我，一次考试成绩并不能代表什么，只要努力学习，下次一定会取得好成绩。你还跟我分享了你自己的成长经历，让我明白了失败是成功之母的道理。在你的鼓励下，我重新振作起来，投入到了学习中。
在日常生活中，你也总是默默地为大家做着一些力所能及的事情。你会主动打扫小区的公共区域，会帮助老人提重物，会照顾流浪猫和流浪狗。你的善良和热心，感染了身边的每一个人，也让我们的小区变得更加温馨和谐。
张阿姨，虽然你只是一个平凡的人，但你却用你的善良、热心和爱心，温暖了我的心灵，照亮了我的成长之路。谢谢你，那个平凡的你！我会以你为榜样，做一个善良、有爱心的人，让这个世界变得更加美好。
【解析】本题考查半命题作文写作。
1.审题立意。本题采用了“引导语＋半命题”的形式。引导语意在创设情境，引领学生的写作思路。标题“谢谢_______”，关键词为“谢谢”，该词饱含着自己对某人或物的感激之情，立意方面，可将自己因何原因“谢谢”作为写作立意点，抒发自己内心真挚的感情。
2.思路点拨。本文适合写成记叙文，在生活中，总会有一些给予我们帮助的人，让我们在寒冷的冬天感到温暖，我们在迷茫的时候找到前进的方向，让我们在无助的时候感受到力量，所以我们要对这些人表示感谢，感谢他们对自己的照顾和帮助。以此打开思路即可。根据引导语中的“谢谢亲人，朝夕陪伴，倾情以待；谢谢挫折，激人奋进，促人成长；谢谢阳光，普照万物，宽厚无私……”可以确定谢谢的对象是：人、精神品质或物。选择好感谢的对象，然后围绕这个对象与自己之间的接触选择合适的材料，事件宜小不宜大，采用以小见大的写法，来表达对他的感激之情即可。此题适合创作记叙文或抒情散文。以记叙描写为主，适当运用抒情或议论来点明主题，画龙点睛。再现场景，刻画人物，一定要重视细节描写的作用，还有要心理描写，突显“谢谢”之意。
四、（23-24˙八上˙甘肃酒泉二中˙期中）作文
请以“你是我生活的阳光”为题，写一篇文章。
要求：
（1）题目中的“你”，可以是生活中某个人，可以是一本书或书中某个人物；
（2）请根据自己的生活经历或阅读体验来写作；
（3）文体自选，诗歌除外；
（4）不少于600字；
（5）文中不得出现真实的人名、校名和地名。
【答案】例文
你是我生活的阳光
人们常说母爱如大海博大无边，无私长久。而在我心中，同大海相比，母爱则更像阳光。
阳光是温暖的，母爱也是温暖的。小时候，由于摔倒了而哇哇大哭，是母亲，她匆匆赶来，用她那双温暖的手轻轻地把我抱起来，一边小心翼翼地拍打我身上的灰尘一边假装跺着脚狠狠地说：“都是你这只坏老鼠绊倒我的小宝贝，我要踩死你这个大坏蛋。”于是我便止住了源源不断的泪水，哈哈笑着，心中充满了温暖，充满了幸福，妈妈的爱是多么温暖啊！
阳光是明亮的，母爱也是明亮的。上学后，由于和别的同学争吵而闷闷不乐。是母亲，她轻轻地拍着我的肩膀，温言细语地说：“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。同学之间意见不一、发生争执是很正常的事情，你要学会理解、宽容和忍耐。记住，你在宽容别人的同时也找到自己的快乐。” 我心里顿时豁然开朗，心中充满了欢喜，充满了欢乐。妈妈的爱是多么的明亮啊！
阳光是耀眼的，母爱也是耀眼的。我越来越长大了，面临的困难和压力越来越多了，我变得暴怒无常起来。是母亲，她默默地看着我，用她的行动告诉我，应该如何勇敢地去面对生活中的这一切。我小小的心里充满了敬佩，充满了感激之情。于是我便感动起来、奋发起来。现在的我，已经成了班级里的一颗耀眼的星星。
母爱如阳光，温暖着我稚小的心灵；母爱如阳光，照亮了我人生的道路；母爱如阳光，注入我这棵小树苗无穷的能量，让我焕发着勃勃生机。伟大的母亲啊，我永远爱着您！
【解析】本题考查比喻类的命题作文。
“阳光”运用比喻象征，指向温暖幸福、光明希望、坚毅力量、安慰宽容等正能量词语。“阳光”蕴含着能给“我”带来光明、温暖、力量、方向等。题目中的“你”很有讲究，透露出的信息是必须采用第二人称的写作方法。通过和“你”面对面的交流，表达出来一种崇敬、感激的情感。既亲切又能使情感自由流淌。“你”可指具体人或物，可指抽象精神品质。可以写一个人，一本书，一种精神力量等。可写“小我”情感，以身边小事切入；还可写“大我”情思，以风流人物下笔；亦可写哲思感悟，以文学艺术着墨。写“小我”采用“欲扬先抑”手法为佳，可写出波澜。写“我”之生活阴影——挫折、误解，别人的一个动作、一个眼神、一句话犹如“阳光”，让我走出阴影，感受到温暖，看到光明。写“大我”情思和哲理感悟，可采用片段式结构，写成散文，描绘画面，写风流人物（历史人物和当代人物）、尚品之物（松竹梅等）、音乐绘画读书等犹如“阳光”，照亮“我”的前程，助我成长。可采用双线结构，凸显“阳光”。既然把写作对象比喻为“阳光”，就要出现或者突出自然环境中的太阳，不能凭空比喻。要让情感自然生发。内容要强调和侧重 “你”与“我”之间的关联，对我的影响、召唤、激发、引领、关爱、抚慰等。
【点睛】比喻类作文特征。1.隐喻性：比喻类作文的隐喻性主要体现在所给的题目往往比较具体、直观，而其外观之内却有着极其丰富的意义。2.象征性：有的题目是从作文材料中提取、概括、抽象出来的，因此它往往是某一思想或观点的浓缩，它一般要高于生活，具有了象征性。3.立体性：比喻类作文往往由浅入深、由此及彼地不断延伸，因此就比一般的作文多了可挖掘的层面，往往能给考生提供多元的思考角度和立体的创作空间。
五、 （23-24·八上·甘肃武威市凉州区·期中）作文
苏轼不会忘记承天寺的明月，因为它给了自己精神的慰藉；鲁迅不会忘记老师藤野先生，因为他给了自己无私的关怀；傅斯年不会忘记蔡元培先生，因为从他身上感受到了一份特别的人格魅力……
请以“我不会忘记__________________”为题，写一篇不少于500字的文章。
要求：①将题目补充完整；②文体自选（诗歌除外）；③表达真情实感，不得套作、抄袭；④不得出现真实的人名、校名和地名。
【答案】例文：
我不会忘记的日子
泪水红了眼眶，汗水湿了衣襟，跳跃的身影，奔跑的洒脱……完美地诠释那段我不会忘记的日子……
清晨，天边微亮，教室的灯已经亮起，透着点点微光，在这孤寂的早上显得异常温暖，我早早地来到教室，埋身于文学中，贪婪地吸取知识养分，耳边是同学们细细的朗读声，在这清冷寂静的校园中徘徊荡漾。
上课时，我专心地听着课，一边飞快迅速地记笔记，眼睛直勾勾地盯着讲台上的老师，听着从他口中源源不断流出来的知识要点。望着黑板上那日渐减小的数字，八年级迫在眉睫，马上要来了，留给我的时间不多了，紧张的情绪充斥着大脑。
黑夜，寂静的校园已悄然入睡，宿舍内仍泛着点点星光，那是手电筒的光，我把要背的知识小声地念着，揉揉已经泛红的眼眶，眼泪决堤似的汹涌着，我心里想要着放弃，但想想未来，便又咬咬牙坚持了下来，我知道，不能放弃，放弃就输了。
烈日炙烤着大地，操场上那一个个奔跑的身影，似乎在尽情地挥洒汗水。
我吃力地迈着步伐，双腿不停地交替，任凭汗水流进眼睛，浸湿衣服，肢体上的酸楚，体力的不支让我萌发了放弃的念头，可心里却始终反抗着，你不能停，停下来你就输了，对啊！我不能输，我要赢！
一次次地来回奔跑，一次次地转弯绕杆，一次次地跌倒，一次次地爬起让我明白了什么叫坚持，什么叫做努力就会有收获。那夕阳下的奔跑是我拼搏的见证。
一次次模拟考，考试的失利给我重重地一击，往日的自信，笑容早已不复存在，留下的只有泪水，想起心中的梦想，我知道我不能认输。于是，我重拾信心，重振旗鼓，知错就改，抓漏补缺，终于收获希望。
阳春三月，正是春暖花开的时候，我在这里收获成长，收获勇气，收获信心，收获希望，我就像一只等待破茧而出的蝴蝶，急切地想要施放自己的美丽。
不会忘记的日子里，有我的泪水，有我的汗水，有我的努力，有我的奋斗。我觉得这就是青春，一场奋不顾身的拼搏历程。
【解析】本题考查半命题作文。
第一，审题。题目“我不会忘记 ”，题目中的“我”点明了抒情的主人公；“不会忘记”是自己的一种情感，写作时，应重点写明不会忘记的原因。空白处填写的应是不会忘记的具体内容，如：他（她）、故事、节日、物品。“不会忘记”所表达出的意思应该是刻骨铭心。是要求写过去经历的事情，对自己影响深远且刻骨铭心的事情。
第二，立意。本命题的立意，取决于“不会忘记”的具体内容。可以是成长路上不能忘记的一种亲情，或者是美好童年的一个烙印，一段刻骨铭心的记忆。从题目前的提示语来看，“不会忘记”的日子里，可以是事、人、东西，地方等。具体写作时，可将它们具体化，比如是一件具体事的整个过程，是起因、经过等。同时要考虑，这些事、人、物、地给了你哪些启示或影响，这样才能写出文章深刻的立意来。
第三，选材。文体适合记叙文。“不会忘记”则是这篇文章的写作重点，要写出“不会忘记”的原因，在具体的记叙中要表现出来，将其蕴含在事件中。如，我不会忘记父母的恩情，父母抚养我长大，关注我的成长，不求回报；我不会忘记老师真诚的教诲，老师教给我们知识，帮助我们掌握各种技能；我不会忘记朋友的友情，在我最孤单无助的时候，是朋友给了我们真诚的鼓励与抚慰；我不会忘记春天的第一株草，从它的身上，我感悟到生命的不屈与顽强；我不会忘记巷口的那个老人，是他在路口点亮了一盏灯，照亮了晚自习后回家的路……要通过具体的事例写出自己的感受，运用恰当的修辞手法来增强文章的感染力。
一、（24-25˙八上˙甘肃武威凉州区和平联片˙期中）作文
1．片段作文
以“秋日校园的早晨”为题写一段不少于120字的描写文字。
【答案】示例：
秋日的校园早晨，弥漫着一股清新的空气，透过薄薄的晨雾，柔和的阳光洒在教学楼的红砖墙上，映出斑驳的光影。地上的落叶在微风中轻轻翻滚，发出沙沙的声音，像是在轻声讲述秋天的故事。晨跑的同学们三五成群，呼吸着新鲜的空气，脚步声整齐划一，带动了校园里一丝丝活力。教学楼里，早起的学生已经开始了晨读，琅琅的书声从教室窗户中传出，在校园上空回荡。校园里的各种花草树木在秋日的早晨略显寂静，但这份宁静中却隐藏着无尽的生机与希望。
【解析】本题考查片段作文。
1.审题立意。要求以“秋日校园的早晨”为题，写一段不少于120字的描写文字。题目给出了三个关键词：“秋日”“校园”和“早晨”，并要求围绕这三个词语来描写一个片段。这意味着我们需要构建一个与秋天早晨和校园环境相关的场景，并通过生动的语言进行描述。立意可以选择表现秋日的宁静、美丽、丰收或转变等主题，并结合校园特有的学术、青春和活力的氛围来构思。例如，展现秋日校园的独特韵味，突出秋天的美丽与校园生活的和谐共存。
2.选材构思。首先，从秋日早晨的校园环境入手，如描述校园中的树木、建筑、小径等在秋日晨光中的景象。可以使用比喻和拟人等修辞手法来增强描述的生动性，例如：“秋日的朝阳，如同温柔的母亲，轻轻地抚摸着校园的每一角落。”为了增加场景的生动性和真实感，加入学生在校园中的活动描述。例如，描写学生们在落叶飘零的树下读书、锻炼或嬉戏的场景。还可以加入一些主观的情感渲染，来表达对秋日早晨校园的喜爱或怀念之情。例如：“每当秋风吹过，那片片金黄的落叶，都仿佛在诉说着一个又一个关于青春和梦想的故事。”在文章的结尾对整个场景进行总结或提炼，再次强调秋日早晨和校园的结合所带来的独特韵味和感受。
2．阅读下面的文字，按要求作文。
“逝者如斯夫，不舍昼夜。”在那逝去的时光里，有多少往事值得我们去追寻。追寻无忧无虑的童稚时光，追寻无微不至的亲情关怀，追寻和谐美好的人际交往……从中我们总能咀嚼出人生的美好。
请以“追寻______”为题，写一篇文章。
要求：①先将作文题目补充完整，然后作文；②文体不限；③600字左右；④不要套作，不得抄袭；⑤作文中不得出现真实的地名、校名、姓名等相关信息。
【答案】例文：
追寻美好的相遇
有人说相遇是最美好的开始。当花儿遇见了阳光，绽放得如此绚烂；当草儿遇见了雨滴，长成葱葱绿茵；当迷失的航船遇见了灯塔，便有了家的方向。而当我遇见了你们，我的人生不再迷茫，每当我回忆这些美好的相遇时，脸上总不由自主露出笑容。
人生13载，前路漫漫而未知。在这13年中，又有太多太多的相遇。有的相遇，如惊鸿一现，匆匆而过；有的相遇，如潺潺细流，回味深远。这些相遇伴我成长，使我进步。13年中，我遇见了一批亦师亦友的老师。如果我是一棵树，他们便是我的园丁，使我不横生枝干，向高处生长。四年级时，一位数学老师教导我“学如逆水行舟，不进则退”；五年级时，一位语文老师教导我“精益求精”；六年级时，历史老师教导我“欲戴皇冠，必承其重”；刚上初一时，英语老师教导我“越努力，越幸运”……这些话成了我前进的动力，不断鞭策我前进。匆匆那年，感谢能遇见这样的老师。
13年中，我也遇见了许许多多的朋友。他们在我失落时给予我安慰，在我成功时为我高兴，在我技不如人时给予我帮助，在我迷茫时，伴我成长。大雄有哆啦A梦，海绵宝宝有派大星，刘备有关羽、张飞，而我，有你们。记得那年，我因为一次意外而差点失去右手，躺在医院的病床上，对着洁白的一切，我万念俱灰。而这时，你们的亲临或是QQ上的一句问候，令我振作起来，在剧痛中与伤病斗争。匆匆那年，感谢能遇见这样的朋友。
同样，在这13年中，我也遇见了太多的风景，遇见了太多的烦恼。但大海的宽阔，使我心胸开阔，落日的绚丽，让烦恼烟消云散，这一切，使我成长。在浩渺的宇宙中，我存在的意义又是什么？匆匆那年，感谢遇见的那些自然风光和成长的阴雨。
相遇，是最美好的开始。花有重开日，人无再少年，在这青葱的13年岁月里，感谢这些美好的相遇。前路漫漫，依旧精彩，我们的相遇，不见不散。与你们美好的相遇，值得我一生追寻……
【解析】本题考查半命题作文。
审题立意：本次以“追寻______”为题，写一篇文章。首先“追寻”是“跟踪寻找”，表示对往事的追忆。结合材料可知：文章可写追寻无忧无虑的童稚时光，追寻无微不至的亲情关怀，追寻和谐美好的人际交往。还可以追寻自然的奥秘，追寻民族的文化，追寻成功的真谛，追寻梦想，追寻知识，追寻快乐……写作时要化虚为实，通过追忆往事中美好的人或事或景物，表现作者追求真善美的情怀。
选材构思：本次建议写成记叙文。可通过具体的写人叙事写景。写人叙事的时候，可叙写自己对自己成长影响深远的人，表现这些人或事对“我”成长具有积极的意义。如小学的老师。可叙写“我”有一次因为想逃体育课，就假装腿受伤，老师先是带我去医护室，后来发现“我”撒谎，就耐心教育“我”。老师的教育让“我”记忆深刻，通过追寻老师教育“我”的事情，表现“我”对老师的感激之情。也可以写景，可写自己曾经在爬山的时候，看到一棵长在石头上的树，它虽然很瘦小，但让“我”懂得遇到困难要迎难而上，这样才能舒展自己的才能。叙事详略要得当，结尾要运用抒情议论句表达追寻的意义。
二、 （24-25˙八上˙甘肃武威凉州区武威三中˙期中）作文
1. 微写作
青少年成长需要什么能力？请结合《红星照耀中国》中的“红小鬼”，联系名著中的相关内容，写一段话，分享你的看法。（120字左右）
【答案】示例：我认为青少年成长需要具有不怕困难的能力。在《红星照耀中国》一书中说到，红小鬼们年龄都很小，几乎都是在十一、二岁时加入红军的，大多数甚至都参加过长征与实际战争。他们忍受着过雪山的寒冷，也挨过过草地时的饥饿，更有一些红小鬼被敌人捕获关押，但是他们都敢于直面困难，不惧怕困难，用乐观的心态去面对一切挫折，因为他们心中有信仰，相信红军。所以，我们青少年也应该具有像红小鬼一样不怕困难的能力。
【解析】本题考查名著阅读内容的理解与感悟启示。
根据《红星照耀中国》中的描写，如“在每一个红军驻地里都有一个少年先锋队‘模范连’”“他们都是十二岁至十七岁（照外国算法实际是十一岁至十六岁）之间的少年”“熬过了从南方出发的长征的艰苦”可知，很多少年加入红军时年龄很小，经过长征的艰苦，爬雪山、过草地、渡黄河，说不清的艰苦历程都经历过，可见他们不惧困难、坚韧不拔、乐观坚强；根据“在西安府污秽的监狱里，关着二百多名这样的少年”“但是他们的刚毅坚忍精神令人叹服，他们对红军的忠贞不贰、坚定如一，只有很年轻的人才能做到”可知，这些少年们面对污秽的监狱环境，面对敌人的严刑逼供，不屈服不低头，刚毅坚忍，对红军忠心耿耿。结合这些关于“红小鬼”的内容，我们可以得出：我们青少年应该向这些少年学习，学习他们身上不惧困难、坚强乐观、刚毅坚忍的精神。虽然我们现在生活条件好了，不会遇到这些战争了，但是面对生活与学习中的大大小小困难，我们依旧要学习这些少年身上的精神，迎难而上，披荆斩棘。
示例：“红小鬼”们年龄都很小，许多参加过长征与实际战争，更有一些“红小鬼”被敌人捕获关押，但是他们都敢于直面困难，不惧怕困难，用乐观的心态去面对一切挫折，因为他们心中有信仰，相信红军。所以，我们青少年应该向这些少年学习，学习他们身上不惧困难、坚强乐观、刚毅坚忍的精神。虽然我们现在生活条件好了，不会遇到这些战争了，但是面对生活与学习中的大大小小困难，我们依旧要学习这些少年身上的精神，迎难而上，披荆斩棘。
2. 请以《你是我最________________的人》为题，写一篇文章。
要求：（1）请从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个，把题目补充完整。（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。（3）文中不要出现真实的人名、校名和地名。（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章；否则会影响你的成绩。（5）文章不少于500字。
【答案】范文
你是我最贴心的人
坐在考场上，猛烈的风刮得窗户哀哀呻吟，我想起了你，我最贴心的人。
“哼，我才不是感冒灵”
自从进入中考倒计时，我们一家便都开始紧张起来，将我保护的如同一只温室里的熊猫宝宝，即便如此，前段时间突如其来的一场大雨把我浇的透心凉，还没来及“心飞扬”，就已经“病殃殃”，你一边埋怨自己没有都教授让一切静止然后送伞的超能力，一边四处寻方问药，比较哪种药药效好，副作用小，眉头皱了几天。
后来，你终于选定了“999”感冒灵，天天给我冲几包，我窝在沙发上，手里摇晃着半杯冲剂，学着电视上的广告说：“老爸，你是我的感冒灵哦。”你抬头，一脸不屑：“哼，我才不是感冒灵。我是暖暖的，很贴心。”自此，你便自封我最贴心的人。
“这个不能吃!”
中考近了，你却比我还紧张，一贯号称君子远庖厨的你，成天琢磨哪些菜品搭配起来营养合理，哪些可能会让人不舒服，然后给妈妈科普。久而久之，妈妈也不耐烦了：“许百科，你一个不做饭的人能不能别在这科普碍事!”你总是呵呵笑着，该科普的内容却一字不落。
不仅如此，你还开始全方位监督我的饮食。天气炎热，我刚从冰箱里抱出半个西瓜，准备享受一番，却被你半路“拦截”：“这个不能吃，万一肚子疼了怎么办 ”“好好，不吃。”碰巧妈妈问我晚上想吃什么菜，我随口点了个你最喜欢的鱼烧豆腐，心想这你应该没啥话说，不想你却一脸“忍痛割爱”：“这两天我不吃这个!豆制品吃了田田可能要不舒服的。”我不由得惊呼：“老爸，你不用那么拼吧 ”你却笑得一脸无奈：“唉，谁叫我是你最贴心的人来着……”
“柠檬味道香不香”
终于，该中考了，今天早晨，我刚与被窝分离，靠在床头迷糊着醒困，鼻间突然一股柠檬清香，耳边传来你得意的声音：“来来来，闻闻看，柠檬味道香不香。”我睁开眼睛，原来是一块白色的橡胶垫字板。
橡胶怎么还有柠檬味 正疑惑着，妈妈进来了，无奈地看一眼你，慢慢说道：“你爸一周前跑了各大文具店，选了个质量最好，垫着写字最舒服的，就是橡胶味道不好闻。他怕你考试时闻着难受，便用柠檬泡水泡了它将近一周，然后再洗干净拿给你，真是没见过哪个男的像你爸那么心细……”
我几乎要哭了，你却一脸骄傲得意：“那是，我可是女儿最贴心的人哪……”
现在我坐在考场上，窗外渐渐平静，我想到了你送考时的情景：你挥挥拳头，对我说“田田加油”。是的，我会加油，为了我，也为了你——我最贴心的人，爸爸!
【解析】本题考查半命题作文。
作文标题“你是我最_______的人”。审清题意。题目中的关键词是“人”，而从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中所选的任意一个词语则是修饰语。考生容易忽略的是对所选词语的限定，一是说明文章要写的人物对象不能只是一般的人，而是在自己的成长过程中有所贴心、感激、牵挂、欣赏的人；二是不要泛泛而谈，要把人物写详细、具体。同时也要注意题目巾的“你”，指的是单数，而不是复数。有不少考生，审题时不仔细，把它写成父母、同学们或者朋友们。确定方向。确定文体。什么文体才叫恰当的文体呢？具体来说，只有自己最擅长的文体才是最恰当的文体。虽然说“提示与要求（2）中说“可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作”，但是对于这道题而言，很显然适合写一般记叙文与散文。长于叙事的考生，不妨首选记叙文，要力求写出真情实感，要有细节描写，场景刻画。视野开阔的考生，不妨首选散文，要写出浓厚的文化意蕴，语言要精美，要有深厚的文化积淀。同时切忌不要写得“四不像”。
三、（24-25˙八上˙甘肃武威市凉州区洪祥中学˙期中）作文。
1．按要求写作
进入八年级后，小宁发现文言文的比重陡然飙升，学习难度也提升了不少，他感到十分的紧张担忧，请你根据自己学习文言文的体会，向小宁介绍学好文言文的方法和经验。
要求：（1）内容具体，条理清楚，结构完整；（2） 介绍的方法切实可行，重点突出；（3）字数在 150字左右。
【答案】例文1：
如何学好文言文
首先我们要准备一本文言文相关字典，以备碰到生词时之需。第一步，了解写作背景。每个作者都有自己独特的人生经历，因而笔下的作品都有一定的风格和思想感情，我们可以通过了解写作背景来把握文章大意。第二步，通读全文。文言文不会全篇让人难以理解，一些词句的意义凭借现代人的思维还是能够略知一二的，而通读全文则是一个逐渐熟悉古文写作思路的过程。需要注意的是，第一遍通读时遇见生词不要停下来查阅字典，时常停顿会影响对整个文章的把握。第三步，标记生疏字词句意义。第二遍读文章时，用笔将看不懂的字词句标出，然后或看文后注释或查阅字典，将查的释义写在原文中间。不要想查一遍，看一遍就能记住，勤动笔才有助于更快记忆。第四步，归纳段意，分析文章层次。这一步在过去的语文学习中都是经常要做的。
例文2：
如何学好文言文
学习文言文，一是要注重对古代文化常识和名句、名段、名篇的积累与记诵。每学习一篇文言文，要熟练记忆重点的文学、文化常识，并能在理解的基础上背诵名句、名段、名篇。二是重视对字词句基本含义的了解。尤其要重视通假字、古今异义、一词多义、词类活用等文言现象的理解与把握。三是注重对文章内容和其中蕴含的作者思想情感的把握。初中阶段学习的文言诗文，有的描绘祖国名山大川的壮美景色，有的揭示社会人生的丰富哲理，有的表现一代伟人的英雄气概，有的寄寓志士仁人的高风亮节……这些也正是历年中考文言文阅读考查的重点，掌握这些必将有助于文言文的学习。
【解析】本题考查说明文。
审题立意：结合材料“请你根据自己学习文言文的体会，向小宁介绍学好文言文的方法和经验”可知，此次的作文是根据自己学习文言文的体会，介绍学好文言文的方法和经验。因此要联系自己的学习实际，介绍学好文言文的方法和经验。让同学们了解文言文的学习方法。
选材构思：本次要求的是写说明文，介绍学习方法。文言文的学习方法有很多，例如：要积累常见的实词、虚词意思，要了解某些与现代汉语不一样的特殊句式，要掌握文言文的语法规则，如通假字、活用词、倒装句……在阅读文言文的时候要了解其大意，要用《古汉语字典》将不懂的生字词查阅一下，要熟读课文，了解课文的翻译，把握作者的情感等等。写小作文要运用恰当的说明方法和说明顺序，来介绍学好文言文的方法和经验。方法要具体，可操作性强，可结合具体的内容，分点加以说明，语句要通顺，意思要表达准确，同时要注意字数要求。
2．生命是一张有限的储蓄单，你每天都在开支它，直到有一天，本子上出现赤字。怎样才能避免生命的枯竭呢？那就是学习，学会忘记过去的痛苦，学会勇敢，学会宽容，学会选择自己所要走的道路，学会珍爱自己…
请以“学会 ”为题，写一篇文章。
要求：请将题目补充完整；除诗歌外，文体不限。内容具体，有真情实感。字数不得少于500字。文中不得出现真实的校名、人名和地名。
【答案】例文：
学会珍爱生活
在我们的生命旅程中，每一天都宛如一张有限的储蓄单。我们用它来换取生活中的各种不同体验，然而这些体验有时会让我们快乐，有时让我们痛苦，因此要学会合理度过每一天，以避免生命的无谓消耗。生活中，我们需要学会很多的东西，其中最重要的一点就是学会珍爱生活。
珍爱生活需要我们学会忘记。生活中不如意的事十之八九，记忆中最深刻的往往是那些令人伤痛的片段。然而，学会忘记过去的痛苦是珍爱生活的第一步。忘记并不是让我们抹去记忆，而是希望我们能够从过去的阴影中走出来，不再让这些痛苦成为我们生活的负担。只有放下，才能迎接生活的美好，才能在有限的生命储蓄单上写下意义非凡的一页。
珍爱生活需要我们学会勇敢。生活有时会被困难和挑战所包围，而勇敢是我们战胜这些困难唯一的武器。勇敢不仅是要面对外界的困境，同时也需要面对自己内心的恐惧和不安。勇敢地追求自己想要的人生，勇敢地走出舒适区，是对生活的一种积极拥抱，是珍爱的具体体现。
珍爱生活需要我们学会宽容。宽容不是软弱，而是一种智慧的表现。学会宽容别人，更要学会宽容自己。生活中难免会有误解和冲突，怀着宽容的心态，我们才能化干戈为玉帛，让每个个体彼此更加亲近，让我们的心灵更加宁静。宽容让生活更加温暖，这是我们为自己，为他人储蓄美好时光的方式。
此外，学会选择自己的道路也是珍爱生活的一部分。每个人的人生注定是独一无二的旅程，知道自己真正渴望什么，找到自己的理想，选择属于自己的路，并为此不懈奋斗，才是对生命的最大尊重。即使这条路上充满荆棘，也要坚信选择的方向不动摇，才会活出自己想要的精彩。
学会珍爱生活，就是要学会珍爱自己。生活再忙碌，也要留出时间给自己，与自己对话，理解自己的内心需求，照顾好自己的身体和心灵，保持健康的生活方式。珍爱自己是对生活的最高致敬，只有爱自己才能够更好地去爱他人。
学会忘记，学会勇敢，学会宽容，学会选择，学会爱自己，这些是让生命储蓄单始终充盈的关键，是使生活常绿不枯的秘诀。让我们学会珍爱生活，在有限的生命中创造无限的美好。
【解析】本题考查半命题作文。
一、审题立意：题目“学会 ”是一个半命题作文，要求考生根据自己的理解和生活经历，在空白处填入一个或几个词语，完成题目的补充，并围绕这个主题展开写作。这个题目旨在引导考生思考和学习生活中的某些重要品质、技能或态度。根据题目要求，考生可以从多个角度立意，如：学会珍惜：强调时间的宝贵、人际关系的珍贵，或是资源的有限性，鼓励人们珍惜眼前的一切。学会勇敢：探讨勇气在面对困难、挑战和未知时的重要性，鼓励人们勇敢追求梦想、面对恐惧。学会宽容：讨论宽容的力量，如何在人际关系中化解矛盾、增进理解，以及宽容对个人和社会的影响。学会感恩：强调感恩的心态对于个人成长和幸福感的重要性，鼓励人们学会感恩生活中的点滴。学会坚持：探讨坚持在追求目标过程中的作用，如何克服困难、保持动力，最终实现梦想。
二、选材构思：根据以上的几个立意，可以在横线上补充词语，完成作文题目。如“学会感恩、学会坚持，学会独立、学会珍惜、学会宽容，学会勇敢等。如果以学会感恩为题目，可以从家庭方面，学校方面，社会方面入手，寻找哪些值得感恩的素材； 如果以“学会坚持”为题目，可以从兴趣爱好、体育运动、学习等方面入手，描写自己勇于坚持的品质；如果以“学会独立”为题目，可以选择生活自理、思想独立方面的素材；如果以“学会珍惜”为题，可以选择珍惜时间、珍惜友情、珍惜自然资源等方面。以“学会感恩”为例构思文章，如写议论文，开头可以通过一个简短的故事或名言引入感恩的主题，阐述感恩的重要性：通过具体事例或个人经历，阐述感恩对于个人成长、家庭和谐以及社会关系的积极影响。如果写记叙文，可以分享个人经历：讲述一个自己或他人因感恩而发生的感人故事，突出感恩带来的变化或收获。结尾升华：总结全文，强调感恩的重要性，并呼吁读者学会感恩、传递感恩的力量。
四、（23-24·八上·甘肃兰州市红古区·期中）阅读下面材料，按要求写作。
京剧大师梅兰芳某次演出京剧《杀惜》时，有不少人拍手喝彩，唯独有个老者说“不好”。梅兰芳便用专车将老人请进家中，恭恭敬敬地说：“先生说我不好，必有高见，定请赐教，学生决心亡羊补牢。”老人指出：“阎惜姣上楼和下楼的台步，按梨园规定，应是上七下八，博士为何八上八下？”梅兰芳恍然大悟，连连致谢。
生命需要星空，这星空不仅是对出类拔萃的渴望，更应该是对脚踏实地的坚守。
读了上面材料，你有什么联想与感悟？请以“仰望星空，脚踏实地”为题，写一篇文章。
要求：（1）文体自定（诗歌除外），（2）字数不少于600字，（3）不得抄袭、套作，（4）不得出现真实的校名和师生姓名。
【答案】例文：
仰望星空，脚踏实地
夜，如墨般浓稠，几颗疏星点缀着广袤的苍穹，我站在窗前，仰望那片神秘的星空，思绪渐渐飘远……
从小，我便怀揣着一个舞蹈梦。看着舞台上那些身姿轻盈、翩翩起舞的舞者，我心中满是羡慕与渴望。我渴望有一天，自己也能成为那璀璨舞台上的一颗明星，绽放属于自己的光芒。那是我心中的星空，美丽而遥远。
为了追逐这个梦想，我付出了无数的努力。每个周末，当别的孩子在玩耍时，我却在舞蹈教室里挥汗如雨。压腿、下腰、劈叉，每一个动作都伴随着疼痛与汗水，但我从未想过放弃。我知道，只有脚踏实地，一步一个脚印地努力，才能离我的梦想更近一步。
记得有一次，舞蹈老师教了我们一个难度极高的舞蹈动作。看着老师轻松地完成了那个动作，我心中充满了敬佩，同时也暗下决心，一定要学会这个动作。回到家后，我迫不及待地开始练习。一次又一次地摔倒，一次又一次地爬起，膝盖上青一块紫一块，但我始终没有放弃。我不断地调整自己的姿势，寻找着身体的平衡感。终于，在经过无数次的尝试后，我成功地完成了那个动作。那一刻，我的心中充满了喜悦与自豪。
然而，追梦的道路并非一帆风顺。在一次重要的舞蹈比赛中，我因为紧张而发挥失常，没有取得理想的成绩。那一刻，我的心中充满了失落与沮丧。我开始怀疑自己，是不是我根本就不适合跳舞？是不是我的梦想永远都无法实现？我陷入了深深的迷茫之中。
就在我最迷茫的时候，我想起了梅兰芳的故事。梅兰芳作为京剧大师，在面对他人的批评时，依然能够虚心接受，脚踏实地地去改进自己的表演。我想，我也应该像梅兰芳一样，勇敢地面对失败，脚踏实地地继续努力。于是，我重新振作起来，更加刻苦地练习舞蹈。我仔细分析自己在比赛中的不足之处，向老师和同学请教，不断地改进自己的舞蹈技巧。
终于，我的努力得到了回报。在另一次舞蹈比赛中，我凭借着出色的表演，赢得了评委和观众的一致好评。那一刻，我仿佛看到了心中那片璀璨的星空，它是那么美丽，那么令人向往。
仰望星空，让我的梦想有了方向；脚踏实地，让我的梦想有了实现的可能。我知道，在追梦的道路上，我还有很长的路要走。但我相信，只要我始终怀揣着对星空的渴望，脚踏实地地努力前行，我一定能实现自己的梦想，在那片璀璨的星空下绽放属于自己的光芒。
【解析】本题考查命题作文写作。
1.审题立意。“仰望星空”可以理解为对高远目标、理想追求、出类拔萃的渴望等。如梅兰芳作为京剧大师，依然渴望在艺术上不断精进，追求更高的艺术境界；“脚踏实地”可阐释为务实、勤奋、一步一个脚印、坚守等。梅兰芳恭听老人批评，体现了他对艺术脚踏实地的坚守，不放过任何一个细节，努力完善自己。立意方面，既要心怀远大理想和追求，又要在行动上脚踏实地，一步一个脚印地去努力实现理想，二者缺一不可。
2.选材构思。若写议论文，开头引出“仰望星空，脚踏实地”的主题，可通过引用名言或列举事例来吸引读者。主体部分分论点一：仰望星空，让人生充满希望和动力。可以列举如周恩来总理“为中华之崛起而读书”等事例，论述高远目标的重要性；分论点二：脚踏实地，是实现梦想的必经之路。以梅兰芳虚心接受批评、不断完善自己的艺术为例，强调务实行动的意义；分论点三：只有将仰望星空与脚踏实地相结合，才能成就辉煌人生。可列举科学家们既心怀探索宇宙的宏大理想，又在实验室里默默耕耘的事例。结尾总结全文，再次强调“仰望星空，脚踏实地”的重要性，呼吁人们在追求梦想的道路上既要志存高远，又要扎实前行。若写记叙文，开头设置一个场景，如自己站在山顶，仰望星空，引发对梦想的思考。主体部分讲述自己曾经有一个远大的梦想（如成为一名优秀的画家），这是“仰望星空”，描述自己为了实现这个梦想，如何脚踏实地地努力，如每天坚持练习绘画、参加绘画培训班、向老师和同学请教等；中间可以设置一些挫折，如自己的作品不被认可，但自己没有放弃，依然坚持努力；结尾总结自己的经历，感悟到只有仰望星空并脚踏实地，才能实现梦想，升华主题。
五、 （23-24·八上·甘肃平凉市庄浪县·期中）作文
（一）片段作文
以“秋日校园的早晨”为题写一段不少于120字的描写文字。
【答案】示例：
秋日的校园早晨，弥漫着一股清新的空气，透过薄薄的晨雾，柔和的阳光洒在教学楼的红砖墙上，映出斑驳的光影。地上的落叶在微风中轻轻翻滚，发出沙沙的声音，像是在轻声讲述秋天的故事。晨跑的同学们三五成群，呼吸着新鲜的空气，脚步声整齐划一，带动了校园里一丝丝活力。教学楼里，早起的学生已经开始了晨读，琅琅的书声从教室窗户中传出，在校园上空回荡。校园里的各种花草树木在秋日的早晨略显寂静，但这份宁静中却隐藏着无尽的生机与希望。【解析】本题考查片段作文。
1.审题立意。要求以“秋日校园的早晨”为题，写一段不少于120字的描写文字。题目给出了三个关键词：“秋日”“校园”和“早晨”，并要求围绕这三个词语来描写一个片段。这意味着我们需要构建一个与秋天早晨和校园环境相关的场景，并通过生动的语言进行描述。立意可以选择表现秋日的宁静、美丽、丰收或转变等主题，并结合校园特有的学术、青春和活力的氛围来构思。例如，展现秋日校园的独特韵味，突出秋天的美丽与校园生活的和谐共存。
2.选材构思。首先，从秋日早晨的校园环境入手，如描述校园中的树木、建筑、小径等在秋日晨光中的景象。可以使用比喻和拟人等修辞手法来增强描述的生动性，例如：“秋日的朝阳，如同温柔的母亲，轻轻地抚摸着校园的每一角落。”为了增加场景的生动性和真实感，加入学生在校园中的活动描述。例如，描写学生们在落叶飘零的树下读书、锻炼或嬉戏的场景。还可以加入一些主观的情感渲染，来表达对秋日早晨校园的喜爱或怀念之情。例如：“每当秋风吹过，那片片金黄的落叶，都仿佛在诉说着一个又一个关于青春和梦想的故事。”在文章的结尾对整个场景进行总结或提炼，再次强调秋日早晨和校园的结合所带来的独特韵味和感受。
（二）从下面题目中任选一题作文。
1. 作文
花朵从未因风雨而停止开放，土地也未因丰收而变得懒惰。人生旅途不可能永远一帆风顺，但决不能在失败的悲痛中把时光消磨，只要生命还有脉搏，我们就要拥抱生活。
请以“与________拥抱”为题，写一篇作文。
要求：①先把题目补充完整，然后作文。②文体不限，诗歌除外。③不少于600字。④文中不能出现真实的人名、校名、地名。
【答案】参考例文：
与阳光拥抱
漫步于林阴小道之上，阳光透过茂密的树叶在人行道上画出一个个斑斓的小点，风，轻轻的，树，绿绿的，我的身心已完全陶醉于阳光之中，真想张开双臂去拥抱阳光，光，柔柔的，宛如母亲的手抚摸着我。此时，我的思绪犹如脱缰之马在广阔的想象的平原上纵横驰骋……
　　春天，当你拥抱阳光时，阳光像一位慈爱的母亲，轻轻地唤醒那沉睡于地下的小草，你看，那小草正探头探脑地钻出地面，四处张望呢!她唤醒那涓涓的泉水，你听，那泉水正叮叮咚咚地唱着愉快的歌，身上流淌着欢乐……
　　夏天，当你拥抱阳光时，阳光像一位严厉的老师，炙晒着广阔的大地，郁葱的森林。小草刚刚长大，阳光就教育它，让它学会坚韧；水稻方才长高，阳光就教育它，让它努力吸收养分，积蓄力量；绿叶刚吐出翠绿，阳光就教育它，让它学会奉献……阳光普照万物，万物在阳光下学习着、成长着。
　　秋天，当你拥抱阳光时，阳光像一位功成名就的师长，露出慈祥的笑容望着曾经的“学生”。稻子颗粒饱满，苹果挂满枝头；百花争艳，蝴蝶分飞；小草已学会坚韧，学会无私奉献……
　　冬天，当你拥抱阳光时，阳光像一位和蔼的老人，虽然已无夏天的炙热，但仍红光满面，精神焕发：他鼓励松柏在寒风中傲然挺立，他支持梅花在风雪中散发清香……
纵观历史，若不是五柳先生拥抱阳光，他能有“采菊东篱下，悠然见南山”的境界吗？若不是李白拥抱阳光，他还能发出“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”的壮语吗？若不是苏轼拥抱阳光，他能看见“水光潋滟晴万好，山色空蒙雨亦奇”的佳境吗？
我慢慢地走着、想着，一边拥抱着阳光，一边感慨，明天，当第一缕阳光降临时，你会拥抱它吗？
【解析】本题为半命题作文，要先补充出“拥抱”的对象再进行写作。
一、参考立意：
拥抱的可以是一个重要人物，例如：与妈妈拥抱，写妈妈对自己的照顾，我拥抱妈妈表示感谢；与爸爸拥抱，写赛场上爸爸对我的鼓励和支持，我获胜后拥抱爸爸共同庆祝；与老师拥抱，写毕业典礼上回忆老师对自己的教导，拥抱老师依依惜别。
拥抱的可以是一个具体事物，例如：与故乡拥抱，写小时候在故乡的趣事，表现对故乡的思念；与阳光拥抱，写阳光对万物的照耀，表现对阳光的喜爱和赞美，或者表现对大自然的喜爱。
拥抱的可以是一个抽象的事物或者情感：与古诗拥抱，写自己学习古诗的经历和感受，表达古诗带给自己的浸润；与梦想拥抱，写自己在追求梦想路上的努力，表现对梦想成真的渴望。
二、本题适合写记叙文，不适合写议论文。写记叙文，文中一定要有细节描写，可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作，可以是一个微妙的表情，细节描写是为了刻画人物形象，表现人物心理情感。
【点睛】写好半命题作文，最重要的是拟好题目。我们应对题目认真审度，理解每个词语或句子的意思。如果拟题过大，往往难以下笔。要在短小的篇幅中，写深写透一个主题，写起来不易把握，更不易写出自己的真情实感。要想使文章有深刻的立意，最好采用以小见大的手法来写，这样才能使文章内容充实，主题深刻。如选取生活中你最为心动的一个场景、印象最深的一件事、最受感动的一个细节，用自我独特的情感体验，去表现最动人的情感，这样的文章更容易得高分。因此补题要避免雷同，要从小处切入，才能写得具体，写得生动。可以选取有代表性的场景，抓住几个真实的、震撼人心的镜头，注意细节取胜，挖掘出深刻的立意。
2. 请以“我身边______的人”为题目写一篇不少于 600 字的文章。要求：①请将题目补充完整；②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；③文中不得出现真实的校名、人名，如出现请用 XX 代替；④不得抄袭，不得套作。
【答案】例文：
我身边温暖的人
在我的身边，有一个温暖的人，她就像冬日里的暖阳，总是能在我最需要的时候，给予我温暖和力量。她就是我的奶奶。
奶奶是一个普通的农村妇女，她没有读过多少书，也没有什么高深的学问，但她却用自己的方式，诠释着什么是爱，什么是温暖。
小时候，父母工作忙，我便跟着奶奶生活。那时候，奶奶的家就是我的天堂。每天清晨，奶奶总是第一个起床，为我准备早餐。当我揉着惺忪的睡眼，坐在餐桌前时，奶奶总是会微笑着看着我，那眼神里充满了慈爱和温暖。早餐虽然简单，但却充满了奶奶的爱。一碗热气腾腾的粥，一个香喷喷的鸡蛋，都让我感受到了家的温暖。
白天，奶奶会带我去田里劳作。她会教我认识各种农作物，告诉我它们的生长过程。在田间，奶奶总是忙碌着，她的身影虽然有些佝偻，但却充满了力量。她会用她那粗糙的双手，为我摘下最甜的果子，为我捉来最漂亮的蝴蝶。在奶奶的身边，我感受到了大自然的美好，也感受到了奶奶的温暖。
晚上，奶奶会给我讲故事。她的故事虽然没有华丽的词藻，但却充满了生活的智慧和人生的哲理。在奶奶的故事里，我学会了勇敢，学会了坚强，学会了善良。每当我听完故事，躺在床上准备睡觉时，奶奶总是会轻轻地为我盖上被子，然后在我的额头上亲一下，那一瞬间，我感受到了奶奶的温暖和爱。
随着年龄的增长，我离开了奶奶，来到了城市里读书。但奶奶的温暖却一直陪伴着我。每当我遇到困难时，我总会想起奶奶的微笑，想起奶奶的鼓励，想起奶奶的爱。奶奶就像一盏明灯，照亮了我前行的道路。
如今，奶奶已经老了，她的头发已经花白，她的背也更加佝偻了。但她的温暖却依然如初。每次我回到奶奶家，奶奶总是会早早地站在门口迎接我。她会紧紧地握住我的手，那眼神里充满了喜悦和温暖。在奶奶的身边，我感受到了家的温暖，感受到了爱的力量。
我身边温暖的人，就是我的奶奶。她用自己的爱，温暖了我的童年，温暖了我的人生。我会永远珍惜这份温暖，永远记住奶奶的爱。
【解析】本题考查半命题作文写作。
1.审题立意。题目中的 “我身边” 限定了写作的范围，即所写的人必须是自己身边熟悉的人，可以是家人、朋友、老师、同学等。“______的人”是对所写人物的特点进行描述，可以是形容词，如 “善良”“勇敢”“勤劳” 等，也可以是短语，如 “乐于助人的人”“有责任心的人”“充满爱心的人”等。立意方面，通过描写身边的人，展现他们的优秀品质和精神风貌，表达对他们的赞美和敬佩之情。可以从身边的人身上学到一些东西，如坚强、乐观、勇敢等，从而激励自己成长和进步。 结合自己与身边人的故事，表达对生活的感悟和对人性的思考。
2.选材构思。可以写父母的关爱、爷爷奶奶的慈祥、兄弟姐妹的陪伴等，如 “我身边勤劳的妈妈”“我身边严厉的爸爸”“我身边可爱的弟弟” 等；可以写朋友的真诚、善良、勇敢等，如 “我身边乐于助人的朋友”“我身边乐观向上的朋友”“我身边勇敢坚强的朋友” 等；可以写老师的敬业、关爱、智慧等，如 “我身边有责任心的老师”“我身边和蔼可亲的老师”“我身边知识渊博的老师” 等；可以写同学的勤奋、团结、活泼等，如 “我身边努力学习的同学”“我身边团结友爱的同学”“我身边活泼开朗的同学” 等；可以写陌生人的善良、勇敢、热心等，如 “我身边善良的陌生人”“我身边勇敢的警察叔叔”“我身边热心的清洁工阿姨” 等。开头用简洁的语言引出所写的人，可以通过描写一个场景、讲述一个故事或者引用一句话来引出人物；主体详细描写所写人物的特点，可以通过具体的事例来表现人物的品质和精神风貌。如写 “我身边善良的妈妈”，可以写妈妈帮助邻居、关爱小动物等事例。在描写事例的过程中，可以加入自己的感受和思考，使文章更加真实感人。 可以运用对比、衬托等手法，突出所写人物的特点；结尾总结全文，再次表达对所写人物的赞美和敬佩之情，或者从所写人物身上得到的启示和感悟。可以用简洁的语言表达自己对生活的热爱和对人性的美好向往。
六、（23-24·八上·甘肃陇南市西和县·期中）作文
（一）从呱呱坠地到成长为一个少年学生，你已经有了十多年的人生经历。写一段自我介绍，回顾自己过去的经历，也说说自己对未来的想法。200字左右。
【答案】符合题意即可
【解析】本题是一道小作文。可以从以下几方面来自我介绍：①介绍自己名字的由来和含义，写清楚自己的出生日期、出生地等基本信息。②选取自己生活经历中的重要事情，注意记录言行方面的细节。③写完后与家人、朋友交流，并请大家提出修改建议。
（二）从下面两个题目中任选一个，完成一篇作文。
1.世上有些东西是令人难忘的，当然，对不同的人来说它们千差万别：也许是一支漂亮的画笔，也许是一本精彩的小说，也许是一把普通的雨伞，也许是一双漂亮的球鞋，也许是一张小小的奖状，也许是一封短短的书信，也许是一段弯弯的山路，也许是一盏悠悠的灯火……它们犹如一张张珍贵的老照片，镶嵌在我们记忆的相框里。
请以《难忘的__________》为题写作一篇文章。
要求：①先将题目补充完整；②文体不限，诗歌除外；③不得抄袭、套作；④书写工整，卷面整洁；⑤不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。不少于500字
【答案】例文：
难忘的微笑
在我的记忆深处，有一个微笑，如同一缕阳光，温暖着我的心田，让我难以忘怀。
一个阴雨连绵的傍晚，我独自一人走在回家的路上。手中攥着那张满是红叉的试卷，心情如同这糟糕的天气一般，沉重而压抑。雨滴无情地打在我的身上，仿佛在嘲笑我的失败。
就在这时，我看到了一个卖花的小女孩。她蹲在街角，面前摆放着一束束娇艳欲滴的鲜花。尽管雨水已经打湿了她的头发和衣裳，但她的脸上依然挂着微笑。那是一个多么纯真、多么灿烂的微笑啊！仿佛在这阴暗的世界里，她是唯一的光亮。
我不由自主地走上前去，看着那些美丽的花朵，心中却满是苦涩。小女孩似乎察觉到了我的情绪，她抬起头，用那双清澈的眼睛看着我，然后递给我一朵玫瑰花，说：“姐姐，别不开心啦，这朵花送给你，希望它能给你带来快乐。”说完，她又露出了那温暖的微笑。 我接过那朵花，心中涌起一股莫名的感动。在这样一个寒冷的雨天，一个陌生小女孩的微笑和一朵花，竟然让我感到了一丝温暖和安慰。
从那以后，每当我遇到困难和挫折，我都会想起那个小女孩的微笑。它仿佛有一种神奇的力量，能让我重新振作起来，勇敢地面对一切。
那个微笑，是我记忆中最珍贵的宝藏。它让我明白，即使生活中有风雨，也总会有阳光；即使身处困境，也总会有人带来温暖和希望。它教会我，无论面对怎样的艰难险阻，都要保持乐观和坚强，用微笑去迎接生活的挑战。
如今，那个小女孩或许已经长大，但她的微笑却永远留在了我的心中，成为我生命中最难忘的瞬间。
【解析】本题考查半命题作文。
第一，审题立意。由“世上有些东西是令人难忘的”“它们犹如一张张珍贵的老照片，镶嵌在我们记忆的相框里”可知，这段材料的关键在于引导我们去思考生活中那些令人难忘的事物。题目《难忘的__________》是一个半命题作文，需要我们补充具体的内容，如：微笑、画笔、雨伞、背影、书屋、书信等等。立意可以是通过回忆和描述某个难忘的事物，表达对过去的怀念、对某种情感的珍视、对人生经历的感悟等。比如，通过写难忘的一把雨伞，表达亲人之间的关爱；写难忘的一段山路，体现成长过程中的坚持和勇气。
第二，选材构思。本文适合写成记叙文。可以选择“难忘的照片”。讲述照片背后的故事，比如照片是小时候和家人一起在公园游玩时拍摄的，照片中大家的笑容充满了幸福和温馨。通过描述当时的场景、人物的表情和动作，以及自己内心的感受，展现亲情的温暖和珍贵，从而表达对那段美好时光的怀念。又比如“难忘的旅行”。详细描述旅行中的所见所闻，遇到的有趣的人或事，如在旅途中结识了一位志同道合的朋友，一起克服了困难，欣赏到了美丽的风景。通过这次旅行，不仅收获了快乐，还学会了勇敢面对未知，成长了许多。注意把事情写具体，把感悟写真实，把细节描写到位，起到动人心弦的效果。
2. 你去过哪些有趣的地方呢？比如名胜古迹、博物馆等。请以《那是一个好去处》为题写一篇文章。
要求：文体不限，诗歌除外；不得抄袭、套作；书写工整，卷面整洁；不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。不少于500字
【答案】例文：
那是一个好去处
在我走过的许多地方中，有一处始终让我难以忘怀，那便是苏州园林。
苏州园林，那是一个好去处。它宛如一颗璀璨的明珠，镶嵌在江南的大地上。踏入园林，仿佛穿越了时空，走进了一幅古老而优美的画卷。
园林中的亭台楼阁，错落有致，每一处建筑都独具匠心。那飞檐翘角，如同展翅欲飞的鸟儿，轻盈而灵动。走在曲折的回廊上，感受着微风拂面，阳光透过雕花的窗棂洒在身上，心中涌起一种宁静与惬意。
园林中的水，是其灵魂所在。碧绿的湖水清澈见底，鱼儿在水中自由自在地游弋。湖面上，荷叶田田，荷花亭亭玉立，微风拂过，送来阵阵清香。湖边的垂柳依依，柳枝随风飘舞，仿佛是大自然舞动的画笔，为这美丽的景色增添了几分诗意。
园林中的假山，更是巧夺天工。它们形态各异，有的像狮子，有的像大象，有的像仙女……登上假山，俯瞰整个园林，美景尽收眼底。假山上的小径蜿蜒曲折，让人仿佛置身于迷宫之中，充满了探索的乐趣。
漫步在苏州园林中，耳边传来鸟儿的啼鸣，眼前是如画的美景，让人忘却了尘世的喧嚣与烦恼。这里的一石一木、一亭一榭，都蕴含着古人的智慧和对美的追求。
相比那些现代化的游乐场和繁华的都市街道，苏州园林有着独特的魅力。它没有喧闹的人群，没有嘈杂的音乐，只有那份宁静与典雅。在这里，时间仿佛静止了，一切都变得如此美好。
苏州园林，那是一个好去处。它是心灵的避风港，是美的殿堂。每一次的造访，都能让我收获满满的感动和无尽的宁静。
【解析】本题考查命题作文。
第一，审题立意。题目“那是一个好去处”，重点在于“好”字。需要明确这个地方为什么“好”，它的“好”可以体现在风景优美、历史文化底蕴深厚、能给人带来独特的体验或感悟等方面。立意可以是通过对这个好去处的描绘，表达对自然美景的赞美，对历史文化的敬仰，或者从这个地方获得的心灵滋养和成长。
第二，选材构思。本文适合写记叙类文章。可以选择描写一个著名的名胜古迹，比如长城。讲述自己攀登长城的经历，描绘长城的雄伟壮观，以及在攀登过程中感受到的古代劳动人民的智慧和坚韧。比如详细描述长城上的砖石、烽火台，以及周围壮丽的景色。在构思时，可以按照游览的顺序，从山脚开始，逐步展现长城的魅力，最后在登顶时抒发内心的感慨。又或者写一个小众但别具特色的博物馆。记叙自己在博物馆中的所见所闻，比如珍贵的文物、有趣的展览。可以着重描写一件让自己印象深刻的展品，通过它的历史背景和独特之处，展现博物馆的价值。在构思上，可以以时间为线索，从进入博物馆时的好奇，到看到展品时的惊叹，再到离开时的不舍和收获。也可以选择一个美丽的自然风景区，比如黄山。描述自己在黄山看到的奇峰怪石、云海日出等美景，以及在欣赏美景过程中的心情变化。比如在攀登黄山的过程中遇到的困难和挑战，以及如何克服它们，最终领略到山顶的绝美风光，从而感悟到坚持和努力的意义。在文章中，可以运用大量的描写手法，生动地展现黄山的美丽和神奇。
一、（24-25·八上·甘肃白银市·期中）作文
1．对同学们来说，最熟悉的地方莫过于校园。想一想，你所在的校园有什么风景？校园里的风景有什么独特之处？请围绕“校园一景”写一个片段。100字左右。
【答案】示例：
校园一景
　　在我们学校大门左边的空地上，有一棵大树。在万物复苏的春天，这棵树长满了叶子，绿色的叶子在春风中翩翩起舞。在骄阳似火的夏天，这棵树的叶子就更加茂密了。大大的树冠已成了一把遮阳伞，走近这棵树，你一定会立即感到凉爽。校园里，这棵树都一直立在那里，永远陪伴着我们。
【解析】本题考查片段描写。
审题可知，描写的具体内容为校园的风景，“校园”限定了写作的范围，“一景”提示定点观察写一处景物或一个场景。选择景物或场景时应选择自己最喜欢或是学校最有特点的，如能代表学校特色的建筑，绿化以及学校生活中的场景。描写时要细致观察，注意抓景物的特点，按照一定顺序去写作；结构上可以采取总分或分总的形式，让读者明确知道写的是什么景物，这一景物有什么特点。另外，一定注意题目要求：用上两种以上修辞手法，不得出现真实的学校、班级、和姓名，150字左右。
2．按要求作文
步入八年级，日益繁重的学业，也许让你烦恼沮丧，但也激发了你的斗志，磨砺了你的意志，让你更乐观、更坚强；日趋激烈的竞争，也许让你倍感压力，但师长的关爱，朋友的鼓励，让你更懂得了珍惜，懂得了付出；学习之余，各项体育活动或兴趣爱好，不仅调节了你的身心，也让你的生活更丰富，更充实。
请以“八年级，让我更 ”为题写一篇文章。请将题目补充完整再作文。
要求：①文体不限，字数不少于600字。②文中不得抄袭、套作。③不得出现真实的地名、校名、人名。
【答案】例文：
八年级，让我更充实美好
我本以为这学业繁重的八年级，会让人日渐空虚，失落，但事实证明，八年级，让我过得更充实更美好。
秋高气爽，万里无云。我坐在教室里，心不在焉地翻着书，似乎对即将来临的月考毫不在意。我一心沉醉在那诱人的花香中，不可自拔，心里想着：我之前考的那么好，这次不复习肯定也能考好。面对身边朗朗书声，我也是充耳不闻。
滂沱大雨，阴云密布。同样的位置，不同的心态，不同的结局。我现在是知道“骄傲使人落后”的滋味了。我看看试卷上的错题，心中充满后悔，再看看其他人，有的对着分数喜笑颜开，眼睛都眯成了缝；有的拿着红笔，认真地订正错题；有的则瞪大了眼睛，嘴巴张成了O型，不知是喜是悲。唉，这滋味真不好受。这八年级的生活，倒让我知晓谦虚的美好。
阳光衬云，彩霞连天。傍晚，我与同学们顺路回到家中。大雨过后，地上布满了水塘，一不小心就会湿身，被过往的车辆淋一身污水。不过心情不好的我，也是丝毫不在意了，难道还有比这更糟糕的吗？她看出了我的情绪，也知道我听不进去任何的说教，于是她跟我说了许多的故事，来逗我开心，但有个故事却是龟兔赛跑。当我听到这个故事的时候，我刹那间受到了暖心的鼓励，也看到了天空上的朵朵云彩。人活着就要乐观，不畏困苦。
朋友的鼓励让我知晓乐观。八年级的生活，让我更乐观。
层云叠叠，千变万化。生活就像一颗口味丰富的巧克力，你永远不知道下一口是什么滋味。就像这个时候的我永远也不知道努力过后的结果，但奋斗后的成果不论成败总比不奋斗好得多。没错，现在的我受到朋友的鼓励正在发奋图强，徜徉在知识的海洋中。我打那次后，每天上课都会认真听讲，课后认真消化难题，每天都会带着新的活力，冲刺美好的生活。
清晨正好，时光正好。同样的位置，不同的结局。我看向这令人满意的分数，心中自是喜悦得意之感，但我不会再骄傲，而是更加努力，让八年级的大好时光，变得充实美好。青春向阳，如花儿一般成长，在八年级中生根发芽。愿每个人的青春能在八年级里，怀揣美妙的憧憬健康成长，更加充实更加美好。
【解析】本题考查半命题作文。补充完整题目是很关键的一步。
1.审题立意。八年级是写作内容发生的时间，写八年级的人和事，写八年级自己的成长和感悟，写八年级的认识和感想。“我”不仅表明行文人称为第一人称，也告诉要关注自我，写真事、悟真情。“更”意思是更加，暗含以前已具备，不是到了八年级才具有的。补写的内容可参照提示语，可填写“奋进、乐观、坚强”，也可填写“懂得珍惜、付出”，还可以填写“更加充实、加油”等词；当然“沮丧、充满风雨”等写出自己生活中的困难迷惘等情绪的词语也可以选择。
2.选材构思。八年级是一个承上启下的过渡阶段，升入八年级后我们身上会发生变化，这里不仅是身体上的变化，更多的表现为心灵和品质上的变化。八年级繁重的学业可能让我们烦恼沮丧，但也能激发我们的斗志；八年级激烈的竞争，可能让我们倍感压力，但也能让我们感到温暖；八年级的各项活动可以调节我们的身心，让我们的学习生活更丰富、更充实。我们可以选择八年级繁重的学业，可以选择八年级激烈的竞争，可以选择八年级丰富多彩的课余生活。不能一味地抱怨学习的紧张乏味，竞争的激烈残酷，更要写出紧张的学习对我们意志的磨炼，激烈的竞争所表现出的师生间的温暖。当然，也可以和无忧无虑、幸福快乐的七年级进行对比，写出两个年级段各自不同的特点。本题适合写成记叙文。
二、 （24-25˙八上˙甘肃平凉庄浪县˙期中）作文
（一）请围绕“回家路上”“夕阳”“风”，写一段描述性文字，不少于100字。
【答案】示例：
夏日回家的路上，总会发现很多美丽的风景。暖橙色的夕阳照着挺拔如士兵的行道树，在地面上留下一道道长长的树影，如同一幅美丽的图画；树上的蝉没有休息，依然在奏着它们的交响曲；一阵阵风裹挟着些许微热的空气，迎面扑来，让人感觉非常舒适。家的路上，真美啊！
【解析】本题考查描写性文段的写作。题干中“回家路上”是场景设定，暗示了文字中应包含与回家过程相关的描述，如路途的风景、心情的变化等；“夕阳”是时间设定，也暗含了傍晚这一特殊时间所能表现出来的光影和氛围特点；“风”是景物元素，能够影响人的触觉感官，可以表现风的温度、力度、带来的气息等。写作时，将以上元素整合在一起，结合回家路上的场景、夕阳的描写和风的感受，表达内心的情感，如思念、期待、宁静等。语言优美，主题明朗即可。
示例：走在回家的小路上，夕阳如同熔金般倾泻而下，将天边染成了温柔的橘红色，每一缕光线都似乎在轻声诉说着白日的告别。微风拂面，带着一丝凉爽和远处花草的香气，轻轻吹散了一身的疲惫与尘嚣，让心灵在这宁静的黄昏里找到了归宿。脚下的路，在这柔和的光影与和煦的风中，显得格外温馨而悠长。
（二）从下面两个题目中任选一个，完成一篇作文。
1．阅读下面材料，完成作文。
“本来我可以放弃，却咬牙坚持了下来；本来我可以沉默，却勇敢地发出了自我的声音……”
“本来我可以争取，却因犹豫而错过；本来我可以面对，却因胆怯而避……”。
每个人或多或少都会有类似的经历，也许，这就是成长过程中的喜悦与烦恼。
请以“本来我可以 ”为题目作文。要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用xx代替。不少于600字。
【答案】例文：
本来我可以勇敢
成长是一场奇妙的旅程，它就像一座花园，里面开满了各种各样的花朵，每一朵都代表着一次经历，有喜悦，也有烦恼。在这花园中，有一朵特别的花，它记录着我本来可以勇敢却退缩的经历。
那是一次学校的演讲比赛。当老师宣布这个消息的时候，我心中的小火苗就开始燃烧了。我热爱演讲，我渴望在舞台上展现自己，把自己的想法传递给每一个人。回到家后，我精心地准备演讲稿，对着镜子反复练习，每一个手势、每一个表情都不放过。我期待着在比赛中大放异彩。
然而，当比赛的日子越来越近，我心中的勇气却仿佛被一只无形的手一点点抽走。我开始担心自己在台上会忘词，会出丑，同学们会嘲笑我。这些恐惧像乌云一样笼罩着我，让我喘不过气来。
比赛那天，看着同学们一个个在台上自信地演讲，我的心提到了嗓子眼。当轮到我上台时，我却犹豫了。在那关键的一刻，我选择了退缩，我告诉老师我身体不舒服，放弃了这次比赛。看着老师眼中的失望，我的心中满是愧疚。
回到家后，我把自己关在房间里，泪水夺眶而出。我恨自己的懦弱，本来我可以勇敢地走上台，去面对那未知的挑战，去展现自己多日的努力。哪怕失败了，那也是一次宝贵的经验。可是，我却让恐惧占据了上风。
这次经历成为了我成长中的一道伤痕，但也让我明白了勇敢的重要性。在之后的日子里，每当遇到困难，我都会想起那次放弃的演讲比赛。我告诉自己，不能再让恐惧阻挡自己前进的脚步。我要勇敢地去尝试，去争取，因为只有勇敢地面对，才能在成长的花园中绽放出最绚烂的花朵，才能品尝到成功的喜悦，才能在成长的道路上走得更远。我相信，下一次，我一定可以勇敢。
【解析】本题考查半命题作文写作。
一、审题立意。“本来我可以_____”这个半命题作文，重点在于对自我经历中“本来可以”但实际结果不同的情况进行反思。这种反思可以是积极向上的，比如坚持、勇敢带来的成长；也可以是略带遗憾的，如因犹豫、胆怯导致错失机会，但最终目的都是从这些经历中体现成长的主题。立意方向，1.积极角度：从本来可以放弃却坚持的经历，立意为“坚韧不拔的精神让自己突破困境，实现成长”。例如，在长跑比赛中，跑到中途感觉体力耗尽想要放弃，但最终咬牙坚持，明白了坚持的力量，实现了自我超越。2.消极角度（但有成长启示）：写本来可以面对却因胆怯逃避的事，立意可确定为“要克服内心恐惧，勇敢面对挑战才能更好地成长”。比如在班级竞选班干部时，本来有能力但因害怕上台发言而退缩，后来看到当选同学的出色表现，意识到自己应该勇敢面对，从而在后续类似情况中有了改变。
二、思路点拨。本文适合写记叙文。作文结构上，开头可以以引人深思的话语或自身经历的简短场景引入，点出“本来我可以……”这一主题。比如：“生活就像一场充满岔路的旅程，我们常常会在某个路口徘徊，心中想着‘本来我可以……’，那些未选择的路和未曾做出的行动，都成为了成长的注脚。”中间叙述事件，详细描述一件具体的事情，把当时的情境、自己的心理活动生动地展现出来。如果是写坚持的主题，可以描述困难的程度，如在解一道数学难题时，面对复杂的条件和毫无头绪的解法，内心的挣扎，想要放弃的念头是如何一次次冒出来的，以及自己又是怎样努力克服这些想法的。在描述事情过程中，着重分析自己“本来可以”的想法和实际行动之间的矛盾心理。比如在写面对胆怯的情况时，描述自己在逃避那一刻的轻松感，但随后又有对错过机会的懊悔，以及对自己胆小的不满等复杂情绪。结尾总结这次经历给自己带来的启示和成长，呼应开头。如：“这次‘本来我可以’的经历，像一盏明灯，照亮了我前行的路，让我在未来的日子里，面对类似的选择时，能做出更勇敢、更坚定的决定，这就是成长的力量。”同时，可以适当升华主题，如从个人经历拓展到人生中普遍的面对选择和挑战的情况。
2．阅读下面材料，完成作文。
成功的背后可能是汗水，荣誉的背后也许是眼泪；恨的背后难道就不可能是深爱？严的背后又何尝不可以是包容！……多一种观察角度多一道风景，多一个思考的角度多一份深刻。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请任选角度，自拟标题，写一篇文章。
要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用xx代替。不少于600字。
【答案】例文：
成长的背后
有人说，成长是艰难的；有人说，成长是缓慢的；有人说，成长是发人深省的；有人说，成长是意味深长的；有人说，成长是令人欣慰的；有人说，成长是酸甜苦辣的……他们的回答像姹紫嫣红的鲜花，各具特色，别具一格，而我觉得成长，是耐人寻味的。
时钟滴滴答答地响，我知道那时我的生命在流淌。时间一分一秒地流逝，我的心却不知飘到了何方，笔下的作业也如一阵疾风刮过草地，那一个个小蚂蚁似的笔记犹如被吹倒的小草，歪歪斜斜。不知不觉，我已经九年级，作业也繁重起来，渐渐地，我想到了小时候，那张天真活泼的脸，那张没有一丝烦恼的脸。
爸爸曾经教育我，成长中处处都有困难，不能骄傲。当时我的成绩很好，每次拿到100分我都骄傲的不得了，屁颠屁颠地和爸爸要奖励。爸爸见我这样，眉头扭成一团，但还是给我留下了一个小玩具，说：“你要是十分钟不玩的话，可以奖励你一个更好玩的东西。”我忍住了，但接下来到来的却并不是爸爸所说的“更好玩的东西”。而是一份卷子，上面写着各种各样难题，正当我认真研究的时候，玩具没了。
当我回过神来心急火燎地找玩具时，爸爸来了，对我说：“这是你的第一大缺点——愚蠢。”
他又说：“你的玩具在那里。”我跑过去找了一阵子，依然一无所获。爸爸说：“这是另一大缺点——轻信。”
他又说：“那边还有一个更好的玩具。”我一听，来了劲，去爸爸所指的地方去找，又是什么也没找到。他说：“这是——贪婪。 ”
随着一点点的长大，我渐渐明白父亲告诉我自己存在愚蠢、轻信、贪婪这三大缺点的含义：人生的道路上充满了艰辛，如果因为一点成就冲昏了头脑，终究办不成大事。
曾几何时，成长是那么神圣，而当我真正要面对它的时候，突然感到一种莫名的手足无措。是的，成长记录着痛苦，也镌刻下欢乐。沿着成长的足迹，我们一步步走向成熟、走向未来。成长的背后藏着无数用灰土裹着的黄金，如果不去品它，便永远不知道它的真正价值——这就是成长。
【解析】本题考查材料作文。
审题立意：解析本次作文题目，首先需深入理解材料所蕴含的深层含义。材料给出了几个具有深刻哲理的对比性陈述，如“成功的背后可能是汗水，荣誉的背后也许是眼泪”等，这些陈述都暗示了一个核心观点：事物往往具有多面性，我们需要从不同的角度去观察和理解。审题的关键在于抓住“多一种观察角度多一道风景，多一个思考的角度多一份深刻”这句话，提炼出“换个角度看世界”这一核心概念，以及它如何体现在生活、学习、工作等多个方面。在此基础上立意，应聚焦于展示“换个角度看世中小学教育资源及组卷应用平台
专题10 写作
一、（24-25·八上·甘肃兰州教育局第四片区·期中）作文。
力量的获得，到底有没有秘方？请将“_______才是力量”补充完整，以此为题写一篇作文。
要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。
二、（24-25˙八上˙甘肃定西市安定区˙期中）从下面两个题目中任选一个，完成一篇作文。
1．有人说：生活太平凡，幸福很遥远，其实点点滴滴的幸福就在你身边，一声真诚的赞许，一句热情的鼓励，一张欢聚的照片，一桌可口的饭菜；抑或是一次欢乐的旅行，一次雨中漫步，一次醉心的阅读……都能让我们体验到幸福。
题目：那一次，我尝到了幸福的味道
要求：（1）写一篇记叙文，字数不少于600字。
（2）写真事，诉真情，内容完整。
（3）字迹工整、卷面整洁。
2．请将《成长让自己更___________》补充完整，并以此为题目，写一篇作文。
作文要求：（1）写一篇记叙文，字数不少于600字。（2）写真事，诉真情，内容完整。（3）字迹工整、卷面整洁。（4）文中不得出现考生真实的人名、校名。
三、（23-24·八上·甘肃定西市·期中）从下面两个题目中任选一个，完成一篇作文。
1．青山绿水，红花灼灼，是一种美；夕阳西沉，暮色苍茫，也是一种美。星光灿烂，坦途大道，是一种美；风雨兼程，荆棘坎坷，也是一种美……
请以“我心中的美”为题目，写一篇不少于600字的作文。
2．“谢谢”，是世界上使用最频繁的，也是最温暖的词汇。谢谢亲人，朝夕陪伴，倾情以待；谢谢挫折，激人奋进，促人成长；谢谢阳光，普照万物，宽厚无私……
请以“谢谢__________”为题写一篇文章，要求语言流畅，书写规范，字数在600字以上。
四、（23-24˙八上˙甘肃酒泉二中˙期中）作文
请以“你是我生活的阳光”为题，写一篇文章。
要求：
（1）题目中的“你”，可以是生活中某个人，可以是一本书或书中某个人物；
（2）请根据自己的生活经历或阅读体验来写作；
（3）文体自选，诗歌除外；
（4）不少于600字；
（5）文中不得出现真实的人名、校名和地名。
五、 （23-24·八上·甘肃武威市凉州区·期中）作文
苏轼不会忘记承天寺的明月，因为它给了自己精神的慰藉；鲁迅不会忘记老师藤野先生，因为他给了自己无私的关怀；傅斯年不会忘记蔡元培先生，因为从他身上感受到了一份特别的人格魅力……
请以“我不会忘记__________________”为题，写一篇不少于500字的文章。
要求：①将题目补充完整；②文体自选（诗歌除外）；③表达真情实感，不得套作、抄袭；④不得出现真实的人名、校名和地名。
一、（24-25˙八上˙甘肃武威凉州区和平联片˙期中）作文
1．片段作文
以“秋日校园的早晨”为题写一段不少于120字的描写文字。
2．阅读下面的文字，按要求作文。
“逝者如斯夫，不舍昼夜。”在那逝去的时光里，有多少往事值得我们去追寻。追寻无忧无虑的童稚时光，追寻无微不至的亲情关怀，追寻和谐美好的人际交往……从中我们总能咀嚼出人生的美好。
请以“追寻______”为题，写一篇文章。
要求：①先将作文题目补充完整，然后作文；②文体不限；③600字左右；④不要套作，不得抄袭；⑤作文中不得出现真实的地名、校名、姓名等相关信息。
二、 （24-25˙八上˙甘肃武威凉州区武威三中˙期中）作文
1. 微写作
青少年成长需要什么能力？请结合《红星照耀中国》中的“红小鬼”，联系名著中的相关内容，写一段话，分享你的看法。（120字左右）
2. 请以《你是我最________________的人》为题，写一篇文章。
要求：（1）请从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个，把题目补充完整。（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。（3）文中不要出现真实的人名、校名和地名。（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章；否则会影响你的成绩。（5）文章不少于500字。
三、（24-25˙八上˙甘肃武威市凉州区洪祥中学˙期中）作文。
1．按要求写作
进入八年级后，小宁发现文言文的比重陡然飙升，学习难度也提升了不少，他感到十分的紧张担忧，请你根据自己学习文言文的体会，向小宁介绍学好文言文的方法和经验。
要求：（1）内容具体，条理清楚，结构完整；（2） 介绍的方法切实可行，重点突出；（3）字数在 150字左右。
2．生命是一张有限的储蓄单，你每天都在开支它，直到有一天，本子上出现赤字。怎样才能避免生命的枯竭呢？那就是学习，学会忘记过去的痛苦，学会勇敢，学会宽容，学会选择自己所要走的道路，学会珍爱自己…
请以“学会 ”为题，写一篇文章。
要求：请将题目补充完整；除诗歌外，文体不限。内容具体，有真情实感。字数不得少于500字。文中不得出现真实的校名、人名和地名。
四、（23-24·八上·甘肃兰州市红古区·期中）阅读下面材料，按要求写作。
京剧大师梅兰芳某次演出京剧《杀惜》时，有不少人拍手喝彩，唯独有个老者说“不好”。梅兰芳便用专车将老人请进家中，恭恭敬敬地说：“先生说我不好，必有高见，定请赐教，学生决心亡羊补牢。”老人指出：“阎惜姣上楼和下楼的台步，按梨园规定，应是上七下八，博士为何八上八下？”梅兰芳恍然大悟，连连致谢。
生命需要星空，这星空不仅是对出类拔萃的渴望，更应该是对脚踏实地的坚守。
读了上面材料，你有什么联想与感悟？请以“仰望星空，脚踏实地”为题，写一篇文章。
要求：（1）文体自定（诗歌除外），（2）字数不少于600字，（3）不得抄袭、套作，（4）不得出现真实的校名和师生姓名。
五、 （23-24·八上·甘肃平凉市庄浪县·期中）作文
（一）片段作文
以“秋日校园的早晨”为题写一段不少于120字的描写文字。
（二）从下面题目中任选一题作文。
1. 作文
花朵从未因风雨而停止开放，土地也未因丰收而变得懒惰。人生旅途不可能永远一帆风顺，但决不能在失败的悲痛中把时光消磨，只要生命还有脉搏，我们就要拥抱生活。
请以“与________拥抱”为题，写一篇作文。
要求：①先把题目补充完整，然后作文。②文体不限，诗歌除外。③不少于600字。④文中不能出现真实的人名、校名、地名。
2. 请以“我身边______的人”为题目写一篇不少于 600 字的文章。要求：①请将题目补充完整；②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；③文中不得出现真实的校名、人名，如出现请用 XX 代替；④不得抄袭，不得套作。
六、（23-24·八上·甘肃陇南市西和县·期中）作文
（一）从呱呱坠地到成长为一个少年学生，你已经有了十多年的人生经历。写一段自我介绍，回顾自己过去的经历，也说说自己对未来的想法。200字左右。
（二）从下面两个题目中任选一个，完成一篇作文。
1.世上有些东西是令人难忘的，当然，对不同的人来说它们千差万别：也许是一支漂亮的画笔，也许是一本精彩的小说，也许是一把普通的雨伞，也许是一双漂亮的球鞋，也许是一张小小的奖状，也许是一封短短的书信，也许是一段弯弯的山路，也许是一盏悠悠的灯火……它们犹如一张张珍贵的老照片，镶嵌在我们记忆的相框里。
请以《难忘的__________》为题写作一篇文章。
要求：①先将题目补充完整；②文体不限，诗歌除外；③不得抄袭、套作；④书写工整，卷面整洁；⑤不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。不少于500字。
2. 你去过哪些有趣的地方呢？比如名胜古迹、博物馆等。请以《那是一个好去处》为题写一篇文章。
要求：文体不限，诗歌除外；不得抄袭、套作；书写工整，卷面整洁；不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。不少于500字
一、（24-25·八上·甘肃白银市·期中）作文
1．对同学们来说，最熟悉的地方莫过于校园。想一想，你所在的校园有什么风景？校园里的风景有什么独特之处？请围绕“校园一景”写一个片段。100字左右。
2．按要求作文
步入八年级，日益繁重的学业，也许让你烦恼沮丧，但也激发了你的斗志，磨砺了你的意志，让你更乐观、更坚强；日趋激烈的竞争，也许让你倍感压力，但师长的关爱，朋友的鼓励，让你更懂得了珍惜，懂得了付出；学习之余，各项体育活动或兴趣爱好，不仅调节了你的身心，也让你的生活更丰富，更充实。
请以“八年级，让我更 ”为题写一篇文章。请将题目补充完整再作文。
要求：①文体不限，字数不少于600字。②文中不得抄袭、套作。③不得出现真实的地名、校名、人名。
二、 （24-25˙八上˙甘肃平凉庄浪县˙期中）作文
（一）请围绕“回家路上”“夕阳”“风”，写一段描述性文字，不少于100字。
（二）从下面两个题目中任选一个，完成一篇作文。
1．阅读下面材料，完成作文。
“本来我可以放弃，却咬牙坚持了下来；本来我可以沉默，却勇敢地发出了自我的声音……”
“本来我可以争取，却因犹豫而错过；本来我可以面对，却因胆怯而避……”。
每个人或多或少都会有类似的经历，也许，这就是成长过程中的喜悦与烦恼。
请以“本来我可以 ”为题目作文。要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用xx代替。不少于600字。
2．阅读下面材料，完成作文。
成功的背后可能是汗水，荣誉的背后也许是眼泪；恨的背后难道就不可能是深爱？严的背后又何尝不可以是包容！……多一种观察角度多一道风景，多一个思考的角度多一份深刻。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请任选角度，自拟标题，写一篇文章。
要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用xx代替。不少于600字。
三、（23-24˙八上˙甘肃武威市凉州武威八中˙期中）从下面两个题目中任选一个，完成一篇作文。
1．请以《生命的意义在于 》为题写一篇文章。
要求：①先将题目补充完整，再作文；②文体不限（有明确的文体特征），诗歌除外；③不得抄袭，不得套作，用规范汉字书写；④文章中不得出现真实的人名、校名；⑤不少于600字。
2．请以《责任与担当》为题写一篇文章。
要求：①文体不限（有明确的文体特征），诗歌除外；②不得抄袭，不得套作，用规范汉字书写；③文章中不得出现真实的人名、校名；④不少于600字。
四、（23-24˙八上˙甘肃庆阳市˙期中）作文
（一）下面是从杭州亚运会传来的素材。请你根据消息写作的要求以《甘肃日报》记者的身份自拟标题写一则短新闻。120字左右。
杭州亚运会武术套路男子刀术棍术全能决赛在杭州萧山瓜沥文化体育中心举行。全能项目分两场进行，9月27日上午进行了男子刀术决赛，下午进行了男子棍术决赛。上午的男子刀术决赛中，常志昭第九位出场，获得9.826分。下午进行的男子棍术决赛中，常志昭首先登场，行云流水的动作获得9.800分。最终，两场比赛常志昭均位列第一，两场分数相加，他以总分19.626分的好成绩夺得全能金牌。这也是本届亚运会甘肃选手获得的首枚金牌。
（二）从下面两个题目中任选一个，完成一篇作文。
1.我们的身边有朝夕相处的父母、亲如手足的同学、诲人不倦的老师……每个人都有自己鲜明的个性与不同的人生经历。请选择你最熟悉的人，为他（她）写一篇文章，题目自拟。请捕捉典型事例，塑造鲜明的人物形象。
要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁， 不少于600字；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、校名、地名，请用××代替。
2．冬有飞雪春有花，白云悠然，远山巍峨，松柏有傲骨，小草春风吹又生。四季景象，美不胜收，世间万物，千姿百态，别具风情。请选择你喜欢的一处风景、一个季节或一种植物工笔细描，以“最美的风景”为题目完成作文。
要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁， 不少于600字；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、校名、地名，请用××代替。
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