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(共19张PPT)
亲爱的同学，你受邀为黄州承天寺设计一款“三境”文创书签，作为旅游推介官的你会如何进行设计呢？
今天，不妨让我们一起走进苏轼的《记承天寺夜游》，打开我们的思路。
承天寺旅游推荐官
言境：读顺语句
意境 理清文意
心境 把握情感
听读课文，读准字句，读顺文章，能大致梳理文章内容。
言境 读顺文章
记承天寺夜游
苏 轼
元丰六年/十月十二日夜，解衣/欲睡，月色/入户，欣然/起行。念/无与为乐者，遂（suì）/至承天寺/寻张怀民。怀民/亦未寝（qǐn），相与/步于中庭。庭下/如积水空明，水中/藻（zǎo）荇（xìng）交横（héng），盖/竹柏（bǎi）影也。何夜/无月？何处/无竹柏？但/少闲人/如吾两人者耳。
记
古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。
解衣欲睡，月色入户
怀民亦未寝，
相与步于中庭
庭下如积水空明，
水中藻、荇交横，
盖竹柏影也
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如无两人者耳。
意境 理清文意
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如无两人者耳。
解衣欲睡，月色入户：
将要
正脱下衣服准备睡觉，这时月光从门户照进来
怀民亦未寝，相与步于中庭：
也
张怀民也还没有睡觉，于是一起在庭院中散步。
庭下如积水空明，
水中藻、荇交横，
盖竹柏影也：
虚相实映相成生趣
静动中中有有动静
月光的清澈透明，给人以一池春水的静谧之感。竹柏之影参差错杂,“具有水草摇曳的动态之美。一个空明清澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。
大概是
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如无两人者耳。
但：只是；闲人：清闲的人；耳：罢了
哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。
思考：“闲人”一词包含了几层含义，蕴含着作者怎样情感？
心境 把握情感
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如无两人者耳。
有闲情雅致的人
怀民，你看这月色甚美，你我可真是意趣相投呀！
快哉快哉，庭院漫步未尝不，不是一大乐事！
情感：
贬谪的悲凉，
人生的感慨，
赏月的欣喜，
漫步的悠闲，
种种微妙复杂的感情尽在其中。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如无两人者耳。
亲爱的推荐官，恭喜你完成了承天寺“三境”书签的设计，请你设计一篇 50 字左右的宣传文案。文案体现出《记承天寺夜游》的意境美、情感美以及承天寺的历史文化底蕴，也可借鉴文中优美的语句。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如无两人者耳。
贬谪的凄凉
人生的感慨
赏月的欣喜
漫步的悠闲

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