资源简介

(共20张PPT)
了解作者相关知识，积累“娉婷、鲜妍、冠冕、呢喃”等词语。
朗读诗歌，读出诗歌的节奏，感受诗歌的音乐美和绘画美。（重点）
理解诗歌的意象，体会诗歌优美的意境，把握诗人的情感。（难点）
品味诗歌的语言，学习诗歌的多种表现手法。（重点）
学习目标
5 你是人间的四月天
——一句爱的赞颂
主标题
进一步解释，点明诗歌主题。
5
别人眼中的她
她走过北平的尘烟，穿过康桥的夜雾，
遥望远方时，便落进徐志摩的诗页；
她着一件青衫，漫步古雅的庙宇，
低眉沉思时，便绘入梁思成的图纸。
她是一位才华横溢的诗人，
一个入木三分的评论家，
更是一个卓有成就的建筑家。
胡适称她为“中国一代才女”。
冰心说：“她很美丽，很有才气。”
在沈从文眼里，她“绝顶聪明”。
卞之琳说：“她天生是诗人气质。”
新课导入
背景介绍
这首诗发表于1934年4月的《学文》1卷1期上。关于这首诗有两种说法：一是为悼念徐志摩而作，以怀念挚友；二是为儿子梁从诫的出生而作，以表达心中对儿子的希望和儿子的出生带来的喜悦。
梁从诫先生在《倏忽人间四月天》中说：“父亲曾告诉我，《你是人间的四月天》是母亲在我出生后的喜悦中为我而作的，但母亲自己从未对我说起过这件事。”对于这首诗的创作意图，梁先生说得很客观。
在诗人逝世的时候，金岳霖等好友们共同给诗人题了这样的一副挽联。
一身诗意千寻瀑，万古人间四月天。
知识链接
新月派
新月派源于新月社，是现代新诗史上一个重要的诗歌流派，主要成员有胡适、徐志摩、梁实秋、林徽因、闻一多等。新月派提倡新格律诗。闻一多在《诗的格律》中提出的“三美”主张，为新格律学派奠定了理论基础。
音乐美：强调诗歌有平仄，有韵脚，音韵和谐。
绘画美：强调辞藻要华丽鲜明，富有色彩感，
诗歌要富有画面感。
建筑美：强调节的匀称与句的均齐。
字词清单
轻灵 娉婷（ ） 鲜妍（ ）
冠冕（ ） 呢喃（ ）
pīnɡ
yán
ɡuān miǎn
ní nán
【记少余多法】“冠”当帽子、形状像帽子或在顶上的东西讲时读“ɡuān”；其余的时候读“ɡuàn”。
“娉”与女子有关，故为“女”旁。
（ ）
（ ）
新鲜
鲜为人知
xiān
xiǎn
鲜
朗读诗歌，读出节奏，用小标题的形式说说诗歌描绘了哪些画面，突出哪些特点？
整体感知
春光风舞图
云烟星雨图
我说你是人间的四月天；
笑响点亮了四面风；轻灵
在春的光艳中交舞着变。
你是四月早天里的云烟，
黄昏吹着风的软，星子在
无意中闪，细雨点洒在花前。
轻灵、光艳
柔和、恬静
月夜花开图
雪后新绿图
花开燕语图
那轻，那娉婷，你是，鲜妍
百花的冠冕你戴着，你是
天真，庄严，你是夜夜的月圆。
雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦水光浮动着你梦期待中白莲。
你是一树一树的花开，是燕
在梁间呢喃，——你是爱，是暖，
是希望，你是人间的四月天！
鲜妍、庄严
新鲜、柔嫩
温暖、希望
雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦水光浮动着你梦期待中白莲。
课文精讲
画出第四节中表示颜色的词语，说说它们带给你的阅读感受。
明亮温暖、温馨柔美的心理感受。
温暖、柔和。
寓意青春与希望，
生机、新生之感。
寓意纯洁、光明。
课文精讲
注意诗歌在句子转行处特点，试着赏析所形成节奏感。
我说你是人间的四月天；
笑响点亮了四面风；轻灵
在春的光艳中交舞着变。
你是四月早天里的云烟，
黄昏吹着风的软，星子在
无意中闪，细雨点洒在花前。
那轻，那娉婷，你是，鲜妍
百花的冠冕你戴着，你是
天真，庄严，你是夜夜的月圆。
雪化后那片鹅黄，你像；新鲜
初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦
水光浮动着你梦期待中白莲。
你是一树一树的花开，是燕
在梁间呢喃，——你是爱，是暖，
是希望，你是人间的四月天！
课文精讲
句子转行的特点体现诗歌的建筑美。诗人将建筑艺术与诗歌创作相结合，形式变化多样而又不失匀整与和谐。诗句的转行恰好体现出了诗人的喜悦与醉在其中的吟哦，节奏上给人一种因美好的景色而微醺的慵懒、陶醉之感。
课文精讲
这首诗运用了多种表现手法，请结合诗歌内容，分析其作用。
（1）多用比喻，将“你”比作“人间的四月天”“云烟”“月圆”等，将丰富的情感巧妙地隐含在大量的比喻中。
（2）调动多种感官
感官 字词 作用
听觉 “笑响”“呢喃” 多感官描写，表达出诗人的“爱之深，情之切”，引导读者调动多种感官去感受诗人心中的“爱”，给读者以感染。
视觉 “云烟”“黄昏”“星子”“花”等 触觉 “软”“暖” (3)精选词语
娉婷 鲜妍
“你”妩媚的风姿
鹅黄 绿 柔嫩 白
自然的绚丽与生机勃勃
(4)第二人称
诗歌短短15行中出现12个“你”，但并不让人感觉重复、累赘，相反，读起来亲切、无拘束，好像诗人在和读者面对面倾心而谈。而“你”的使用，也让诗人情感的表达与抒发更加顺畅、自然。
拓展延伸
我情愿化成一片落叶，
让风吹雨打到处飘零；
或流云一朵，在澄蓝天，
和大地再没有些牵连。
但抱紧那伤心的标志，
去触遇没着落的怅惘；
在黄昏，夜半，蹑着脚走，
全是空虚，再莫有温柔；
忘掉曾有这世界；有你；
哀悼谁又曾有过爱恋；
落花似的落尽，忘了去
这些个泪点里的情绪。
到那天一切都不存留，
比一闪光，一息风更少
痕迹，你也要忘掉了我
曾经在这世界里活过。
情愿
（林徽因）
别丢掉，
这一把过往的热情，
现在流水似的，
轻轻
在幽冷的山泉底，
在黑夜，
在松林，
叹息似的渺茫，
你仍要保存着那真！
一样的月明，
一样是隔山灯火，
满天的星，
只有人不见，
梦似的挂起，
你想黑夜要回那一句话——
你仍得相信，
山谷中留着，
有那回音！
别丢掉
（林徽因）
结构梳理
你是人间的四月天
——一句爱的赞颂
春光
风景图
月夜
百花图
云烟星雨图
花开燕语图
雪后新绿图
柔和、恬静
轻灵、光艳
温暖、希望
新鲜、柔嫩
鲜妍、庄严
这首诗借物抒情，通过歌咏四月天的种种美好，展现了爱之深、情之切、意之密，表达了对希望和新生的喜悦，以及对爱的由衷赞美。
主旨归纳
课后作业
将自己想象成诗人，想象自己看到了这些画面，并带着诗人的情感朗读诗歌。
体会诗歌的建筑美、音乐美、绘画美。

展开更多......

收起↑