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专题04 综合性学习
一、 （24-25˙九上˙甘肃省兰州市˙期中）阅读下面材料，完成下面问题。
九（1）班将于本周五（10月25日）上午10点，在班内举办以“自强不息”为主题的班会，请你参加。
1.请你为本次主题班会拟写一则开场白。（80字左右）
2.中华民族历史悠久，每个时代都有很多自强不息的人，他们都为当时的社会做出了杰出的贡献。请列举一个人物并说说他的故事。
【答案】1.“天行健，君子以自强不息”，自强，是中华民族的传统美德。作为新时代的青少年，我们应当继续传承这一美德，为实现“中国梦”而努力奋斗！下面就让我们走进本次主题班会。
2.示例：西汉史学家司马迁，因李陵之祸，被处以宫刑。这是一种极其耻辱的刑罚，但司马迁并没有因此而沉沦。他发愤著书，忍辱负重，终于完成了史学巨著《史记》。他以自强不息的精神，在困境中实现了自己的人生价值。
【解析】1.本题考查拟写开场白。
紧扣“自强不息”的主题，可以引用与“自强不息”相关的名言警句开头，增加文采和感染力。要简要阐述“自强不息”的意义和价值，引起同学们对班会的兴趣。注意字数限制。
示例：在历史的长河中，无数仁人志士以自强不息的精神，书写了壮丽的人生篇章。今天，我们相聚在这里，共同探讨“自强不息”的精神内涵。下面，我宣布九（1）班“自强不息”主题班会正式开始。
2.本题考查文学常识及内容概括。
首先确定一个具有代表性的自强不息的人物，如司马迁、勾践、匡衡等。简述人物所面临的困境，如司马迁遭受宫刑等。重点描述人物是如何自强不息、克服困境的，如司马迁忍辱负重撰写《史记》等。最后可以总结人物的精神品质对我们的启示。
示例：张海迪五岁时因患脊髓血管瘤导致高位截瘫。她没有放弃自己的人生，自学了小学、中学和大学的课程，并学习了针灸等医术。她还自学多门外语，翻译了大量文学作品。张海迪怀着“活着就要做个对社会有益的人”的信念，以残疾之躯，完成了许多健全人都无法做到的事情。她的事迹激励了无数人，展现了自强不息的精神。
二、（24-25·九上·甘肃张掖市甘州区·期中）阅读下面材料，完成后面小题。
【材料一】
根据国家教育部门公布的数据，校园欺凌的发生率呈现上升趋势。最近五年内，大约有500万以上的学生遭受了不同程度的校园欺凌，占到了总人数的12%。其中，初中生是校园欺凌的高发群体，占比最大。校园欺凌中最常见的形式是言语欺凌，占到总案例数的70%以上，其他常见的欺凌形式还包括殴打、偷盗和侮辱等。大约有3%的被害者会从校园欺凌中受到严重的伤害。这些数据表明，校园欺凌已经成为了不能忽视的严重问题。
【材料二】
校园欺凌一直备受社会关注。在防校园欺凌的过程中，什么行为才算欺凌？《实施方案》明确，学生之间，在年龄、身体或者人数等方面占优势的一方蓄意或者恶意对另一方实施“五种行为”（殴打、脚踢、掌掴、抓咬、推撞、拉扯等侵犯他人身体或者恐吓威胁他人；以辱骂、讥讽、嘲弄、挖苦、起侮辱性绰号等方式侵犯他人人格尊严；抢夺、强拿硬要或者故意毁坏他人财物；恶意排斥、孤立他人，影响他人参加学校活动或者社会交往；通过网络或者其他信息传播方式捏造事实诽谤他人、散布谣言或者错误信息诋毁他人、恶意传播他人隐私），或者以其他方式欺压、侮辱另一方，造成人身伤害、财产损失或者精神损害的，可以认定为构成欺凌。
1.请分别概括两则材料的主要内容。
2.你发现小明同学正遭受校园欺凌，但他胆小怕事，不敢告诉家长和老师，你如何劝说他勇敢地告诉老师和家长甚至报警。
【答案】1.①校园欺凌发生率呈现上升趋势，校园欺凌已经成为了不能忽视的严重问题；（只回答“校园欺凌发生率呈现上升趋势”和“校园欺凌已经成为了不能忽视的严重问题”也算正确）
②什么行为才算校园欺凌。（或“校园欺凌的几种行为”）
2.示例：小明同学，遭受了校园欺凌，我们要勇敢地告诉家长和老师，让他们帮助我们解决此事，一味的忍让反而会让欺负我们的人变本加厉，让我们把这件事告诉父母和老师，好吗？
【解析】1.本题考查提炼信息。
根据材料一中的“根据国家教育部门公布的数据，校园欺凌的发生率呈现上升趋势”和“这些数据表明，校园欺凌已经成为了不能忽视的严重问题”可得：校园欺凌发生率呈现上升趋势，校园欺凌已经成为了不能忽视的严重问题；
根据材料二中的“在防校园欺凌的过程中，什么行为才算欺凌”可得：什么行为才算校园欺凌。（或“校园欺凌的几种行为”）。
2.本题考查语言表达。
开放类试题，围绕着要保护好自己的人身安全，寻求老师或家长的帮助，不可一味忍让来表述即可。
示例：小明同学，面对校园霸凌，一味的忍让只会让对方变本加厉。在这个时候，我们在保护好自己人身安全的前提下，一定要寻求老师或家长的帮助与庇护，必要时学会拿起法律武器来维护自身权益。所以，我们应该把你遭受校园霸凌的事告诉老师和家长，让他们来解决，你说对吗？
三、 （24-25˙九上˙甘肃省白银市第六中学˙期中）你所在的学校正在举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动。请你积极参加并完成以下任务。
1.中国自古不乏自强不息风骨的作品，请你写出两句最能体现这种精神的名言名句。
， 。
2.请你为本次活动拟写一段开场白，字数不少于50字。
【答案】1.示例（1）：天行健，君子以自强不息。示例（2）：老骥伏枥，志在千里。
2.示例：尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！“天行健，君子以自强不息。”中华民族历经千年沧桑，依然屹立于世界民族之林，靠的就是自强不息的精神。古往今来，多少仁人志士在困境中不屈不挠，奋发向前。在今天的活动中，让我们一起探寻君子自强不息的精神，感受它的力量，传承它的价值。
【解析】1.本题考查名言名句的积累。
首先要明确“君子自强不息”这一主题强调的是一种自我奋发图强、不断进取、永不放弃的精神品质。然后，回忆我们学过的古代诗词、名言警句等文学作品内容，从中筛选出能够体现这种精神的语句。本题为开放性试题，答案不唯一。
2.本题考查拟写开场白。
开场白一开始就要明确指出本次活动的主题是“君子自强不息”，让参与活动的人能迅速知晓活动聚焦的核心内容。然后可以通过引用一些与自强不息相关的名言警句、历史故事或者生活中的常见事例等方式，来自然地引出关于这个主题探讨的话题，引发大家的兴趣和思考。还可以运用一些带有感染力的语言，调动现场的气氛，让参与者能够积极投入到活动中来，可以适当运用修辞手法增强语言的生动性和表现力。本题为开放性试题，答案不唯一。
四、 （24-25·九上·甘肃武威市凉州区武威三中·期中）学校组织开展“君子自强不息”综合性学习活动，请你完成以下任务。
1.请根据画线句子内容，补写上联。
历史车轮滚滚向前，我们时刻铭记过往，中华民族要奋发，走好新时代的伟大复兴之路；时代潮流浩浩荡荡，我们要勇追时代激流，每一个青年都应该在时代洪流中，自强不息。
上联：________________________；
下联：勇追时代，青年应自强不息。
2.为迎接学校的演讲比赛，本班确定了“志当存高远”和“论不屈不挠”两个演讲题目，以下四则材料可以作为哪个论题的论据，请填写（只填选项）。
A故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。（《生于忧患，死于安乐》）
B.俱往矣，数风流人物，还看今朝。（毛泽东《沁园春·雪》）
C.秦朝末年，陈胜与别人同为佣耕时，曾发出“燕雀安知鸿鹄之志”的感慨。后与吴广在大泽乡率众起兵，不久后建立张楚政权。
D.欧阳公四岁而孤，家贫无资，太夫人以获画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录，以至昼夜忘寝食，惟读书是务。
（1）题目：志当存高远，论据：______和______；
（2）题目：论不屈不挠，论据：______和______
【答案】1.示例：铭记历史（过往），民族要奋发复兴。
2. （1）B、C；
（2）A 、D.
【解析】1.本题考查拟写对联。
根据画线句中的“历史车轮滚滚向前，我们时刻铭记过往”可得“铭记历史（过往）”与下联“勇追激流”相对，都为动宾短语；
根据画线句中的“中华民族要奋发”可得“民族”，与下联“青年”相对，都是名词；
根据画线句中的“中华民族要奋发，走好新时代的伟大复兴之路”可得“要奋发复兴”，与下联“应自强不息”相对，都为动宾短语。故上联为：铭记历史（过往），民族要奋发复兴。
2.本题考查选择论据。
“志当存高远”意思是人应当怀有高远的志向。“不屈不挠”形容在恶势力和困难面前意志十分坚强。
A.论述的是挫折有利于人成才；可充当“论不屈不挠”的论据；
B.表达了作者自信乐观的精神，远大的政治抱负，以及对当代无产阶级革命战士的赞美；可充当“志当存高远”的论据；
C.陈胜的事例表现了他远大的理想与志向；可充当“志当存高远”的论据；
D.欧阳修克服种种困难而读书，表现了他不屈不挠的意志；可充当“论不屈不挠”的论据。
五、（23-24˙九上˙甘肃庆阳市˙期中）综合性学习
小阳感叹：至真至深的家国情怀，沉淀于艰辛的付出。收获总是与耕耘相伴，胜利总是与拼搏同行。你同意小阳的观点吗？请举例分析。
【答案】示例：同意。科学家为了强国梦想，日夜攻关、呕心沥血；大型工程的施工现场，大国工匠筚路蓝缕、连续奋战；练兵备战的训练场上，战士们风雨无阻、苦练硬功。烈日下，袁隆平一次次潜心试验，以汗水浇灌杂交水稻；风雨中，南仁东一趟趟勘探重峦洼地，为“中国天眼”殚精竭虑；病房里，林俊德头冒虚汗，用生命的最后时间整理出宝贵的科研资料。奋斗者的经历告诉我们：立足本职工作辛苦耕耘，就是爱国情怀的主动践行，欢欣的收获总是在艰辛的付出之后。（有一个具体事例分析即可）
【解析】本题考查语言表达。
首先，明确小阳的观点是：至真至深的家国情怀是通过艰辛的付出沉淀而来的；收获与耕耘相伴，胜利与拼搏同行。这个观点强调了家国情怀的深厚性与其背后的付出和努力之间的紧密联系。同时，它也指出了成功（收获、胜利）与个人的努力（耕耘、拼搏）之间的必然联系。为了支持这个观点，需要找到能够体现“家国情怀与艰辛付出”、“收获与耕耘”、“胜利与拼搏”之间关系的事例。这些事例可以来自历史、现实生活中的个人或集体。作答时，简要阐述为什么选择这个事例。详细叙述事例中如何体现了小阳的观点。强调事例与观点之间的契合度。
示例：我同意小阳的观点。以我国科学家屠呦呦为例，她为了研究青蒿素以治疗疟疾，付出了数十年的艰辛努力。在这个过程中，她经历了无数次的失败和挫折，但始终没有放弃。她的这种坚持和付出，正是对家国情怀的深刻体现——为了国家和人民的健康福祉，她甘愿付出自己的青春和汗水。最终，她的研究成果获得了国际认可，为我国乃至全球的疟疾防治事业做出了巨大贡献。这个例子充分说明了，至真至深的家国情怀确实是通过艰辛的付出沉淀而来的；同时，也证明了收获总是与耕耘相伴，胜利总是与拼搏同行。
一、（24-25·九上·甘肃兰州教育局第四片区·期中）近期，新华书店准备开展一次以“传播先进文化，培育读书风尚”为主题的读书活动，请你以志愿者的身份完成下列任务。
材料一 一个不大的书店，一个安静的角落，一个小小的身影，一脸专注的神情。从孔子到鲁迅，从散文到诗歌，从连环画到章回体。在一个个平凡的新华书店里，多少儿童尽享阅读的乐趣，从天真孩童长成热血青年……
材料二 新中国成立之初，新华书店发行的图书为扫除数以亿计的文盲起着重要的作用；20世纪70年代末，中断了十年的高考刚恢复，新华书店帮助考生走出知识荒漠，改变了他们的命运；今天，新华书店是我们中学生开阔视野、认识世界的窗口。不同时代， 它都在满足不同人群对知识的需求。
材料三 为响应国家“全民阅读”的倡导，新华书店先后开展了新华大讲堂、爱心阅读、征文比赛等各种各样的阅读活动，通过各种公益读书活动，大力推动书香社会建设。
1.请探究以上三则材料，概括八十多年来新华书店发挥了哪三项重要作用。
2.书店将开辟一个阅读体验专区，请你写一句话，鼓励人们到这里进行阅读体验。（要求：至少运用一种修辞手法）
3.除了书店，图书馆也是中学生经常去的文化场所。某同学准备去图书馆借阅《水浒传》一书，但由于他是第一次去图书馆，不知如何借阅。假如你是市图书馆的志愿者，请你结合下面的示意图，为他讲解借阅流程。
【答案】1.①陪伴儿童成长；②满足不同时期不同人群对知识的需求；③推动了书香社会的建设。
2.示例：亲，来这里坐坐吧！闻一缕书香，读一篇美文， 享一段时光，何乐而不为？
3.同学，首先你要查阅图书卡片，填写借书条。然后将借书条交给管理员，管理员在查询到该图书后会让你填写卡片。卡片填写正确，管理员再将借书卡内容载入电脑后就会将书交给你。
【解析】1.本题考查提炼与概括。
第一则材料：“多少儿童尽享阅读的乐趣，从天真孩童长成热血青年”可以概括出作用：陪伴儿童成长。
第二则材料：“新中国成立之初，新华书店发行的图书为扫除数以亿计的文盲（不识字的人）起着重要的作用”“20世纪70年代末，中断了十年的高考刚恢复，新华书店帮助考生走出知识荒漠，改变了他们的命运”“今天，新华书店是我们中学生开阔视野、认识世界的窗口”可以概括作用：满足不同时期不同人群对知识的需求。
第三则材料：“各种各样的阅读活动，通过各种公益读书活动，大力推动书香社会建设”可以概括作用：推动书香社会的建设。
2.本题考查语言表达。
可以从知识获取、心灵滋养、成长助力、氛围营造等方面鼓励人们到阅读体验区体验阅读；至少一种修辞手法；语言流畅。
示范：朋友们，到这里坐一会儿吧！像蜜蜂采蜜一般来吸吮书香，积累自己的宝藏，你会收获一段美妙的时光。
3.本题考查图文转换。
题目要求根据示意图讲解借阅图书的流程。把图表转化成文字，要按照一定的顺序，如从整体到局部、从左到右、从上到下等，对图表中的流程进行准确描述，注意语言简洁明了，语意连贯，客观准确。
示例：同学你好，在我们图书馆借阅《水浒传》很简单。首先，你可以先查阅图书卡然后填写借书条，在借书条上要认真填写好相关信息。填写完毕后，把借书条交给管理员。接着，管理员会根据借书条入库查书。如果找到了《水浒传》这本书，并且你填写的借书条内容正确，管理员就会填写借书卡并在确认卡片填写正确的情况下，将借书卡内容载入电脑，这样你就可以成功借阅到《水浒传》啦。整个流程清晰明了，希望你能顺利借到心仪的书籍。
二、 （24-25·九上·甘肃平凉市庄浪县·期中）某中学开展“追光而上 致敬榜样力量”系列活动。下面是与活动相关的材料，请认真阅读，并按要求作答。
材料 4月21日，以“七一勋章”获得者、全国优秀共产党员周永开为原型的主题电影《周永开》在全国院线上映。电影公映以来，在达州各地引发积极反响。电影从周永开70多年党龄的人生轨迹中，选取了一些有温度、有情怀的真实内容，以小见大地刻画出他不同阶段的信仰与坚守，生动诠释了共产党人“一生忠于党，赤诚为人民”的崇高品格。达州各地干部群众踊跃观看该影片，看后，纷纷谈出自己的感想。“看哭了，终于懂得那一句‘所有牺牲，都值得被铭记’的意义。”“片中处处都是熟悉场景，四川话对白更是画龙点睛。”“看到他躺在医院病床上还牵挂着花萼山，我觉得特别酸楚和感动。”“周老革命的事迹可学可做，‘草鞋书记’的精神可追可及，我一定以他为榜样。”同时，多名达州影评人对这部传记电影给予了高度评价。
（选自达州日报2023年4月21日第一版和人民日报客户端）
1.用一句话概括以上材料的主要内容。（30字以内）
2.学校决定九年级全体同学于6月2日下午3点在学术报告厅观看电影《周永开》。请你以学校团委的名义于2023年6月1日在学校通知栏写一则观影通知。
3.观影后，九年级开展了“学榜样精神，做时代青年”对联擂台赛。某同学写出上联后久久未能对出下联，请你根据上述材料帮帮他。
上联：航天英雄，遨游苍穹，勇担使命，续神话。
下联： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【答案】1.《周永开》上映引发积极反响，多名达州影评人给予高度评价。
2.示例：
通知
七年级全体同学：
经学校团委研究决定，6月2日下午3点在学术报告厅观看电影《周永开》。希望大家按时到场，文明观影。
学校团委
2023年6月1日
3.示例：草鞋书记，牵挂萼山，诠释忠诚，写传奇。
【解析】1.本题考查提炼概括。
概括主要内容，可用“人物（对象）+事件”的格式进行概括。找到文本的人物及时间发生的起因、经过、结果进行概括。结合“以‘七一勋章’获得者、全国优秀共产党员周永开为原型的主题电影《周永开》在全国院线上映。电影公映以来，在达州各地引发积极反响”“同时，多名达州影评人对这部传记电影给予了高度评价”等内容概括可得：《周永开》上映引发积极反响，多名达州影评人给予高度评价。
2.本题考查拟写通知。
通知的格式：①标题：标题要写在第一行正中，写上“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。②称呼、内容：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。③落款：分两行写在正文右下方，第一行署名，第二行写日期。
3.本题考查拟写对联。对联的要求：要字数相等，断句一致；要平仄相合，音调和谐；要词性相对，位置相同；要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。
联系影片内容，结合活动主题，分析上联，“航天英雄”是偏正短语，可对“草鞋书记”“人民公仆”等；“遨游苍穹”是动宾短语，可对“履行职责”“服务人民”；“勇担使命”是“动宾短语”，可对“坚守信仰”“坚守本心”等；“续神话”是“动词（一字）＋名词（2字）”，可对“写传奇”“释人生”等。据此拟写下联为：人民公仆，履行职责，坚守本心，释人生。或：草鞋书记，服务人民，坚守信仰，写传奇。
三、（23-24˙九上˙甘肃武威凉州区和平联片˙期中）班级开展以“君子自强不息”为主题的语文综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。
1.【内涵揭示】请仿照示例分别概括下面诗句所揭示的自强不息的内涵。
①志向坚定，奋斗不息——老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》
②_______________——千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》）
③_______________——路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（屈原《离骚》）
2.【材料整理】下面是同学们搜集到的体现“自强不息”精神的材料，这些材料中不符合主题要求的两项是（ ）（只填序号）
①曲高和寡 ②孙康映雪 ③车胤囊萤
④宋濂抄书 ⑤岳母刺字 ⑥诸葛亮出山
3.【典型选取】小明想在下面人物中选一个作为“自强不息”典型人物形象，你觉得最合适的一个是（ ）（只填序号）
A. 祥子 B. 范爱农 C. 保尔 D. 杨志
【答案】1. ②历经磨难，坚韧顽强（坚韧刚毅、执着坚守）。 ③任重道远，求索不止（不畏艰难，积极进取）。
2.①、⑥
3.C
【解析】1.本题考查理解和概括诗句主题。
“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的句意是“经历了无数的磨难和打击仍身骨坚劲，任凭你是酷暑的东南风，还是严寒的西北风”，由此可以总结出“历经磨难，坚韧顽强”或“坚韧刚毅、执著坚守”；
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的句意是“尽管道路又窄又长无边无际，但我仍然要努力寻找心中的目标”，由此可以总结出“任重道远，求索不止”或“不畏艰难，积极进取”。
2.本题考查材料的理解与运用。
①曲高和寡：楚襄王问宋玉：“现在不少人对你有意见，你是不是有什么不对的地方？”宋玉回答说：“有位歌唱家在我们都城的广场上演唱，唱《下里》《巴人》这些通俗歌曲时，有几千听众跟着唱起来；唱《阳春》《白雪》这类高深歌曲时，能跟着唱的只有几十人；到了唱更高级的歌曲时，跟着唱的只有几个人了。从这里可以看出，曲调越是高深，能跟着一起唱的人就越少。”宋玉这段话的意思是说自己品行高超，一般的人不能了解，所以有人说三道四。这个成语后来比喻言论、作品很深，能理解的人很少。有时也用来讽刺别人自命不凡。没有体现“自强不息”精神，不符合主题；
②孙康映雪：晋代孙康因为家贫没钱买灯油，晚上不能看书，他觉得非常可惜，白白地浪费光阴。一天外面下起了很大的雪，半夜梦醒，见一丝亮光从窗缝里钻进来，原来是大雪映出来的，他起身对着亮光看起书来。经过他刻苦努力终于成为饱学之士。体现了“自强不息”精神，符合主题；
③车胤囊萤 ：晋代人车胤在贫穷的环境下，利用萤火虫的光亮夜以继日地勤奋学习。体现了“自强不息”精神，符合主题；
④宋濂抄书：宋濂小时候喜欢读书，但是家里很穷，也没钱买书，只好向人家借，每次借书，他都讲好期限按时还书。人们都乐意把书借给他。一次，他借到一本书，越读越爱不释手，便决定把它抄下来。可是还书的期限快到了，他只好连夜抄书。体现了“自强不息”精神，符合主题；
⑤岳母刺字 ：宋元帅宗泽病重，以印信交岳飞代管，吐血而死。杜充奉旨代印，抗金不利，岳飞心情郁闷，私自回家探母。岳母促其回营抗敌，并在岳飞背上刺“精忠报国”四字，使其永以报国为志，终身报效祖国。体现了“自强不息”精神，符合主题；
⑥诸葛亮出山：讲的是汉末刘备三次诚访诸葛亮出山辅佐的故事。没有体现“自强不息”精神，不符合主题。
故选①⑥。
3.本题考查理解名著人物形象及运用。
A.祥子：是老舍的作品《骆驼祥子》里的主人公，是一个破产的青年农民。祥子来自农村，他老实、健壮、坚忍，如同骆驼一般。在经过多次挫折以后，终于完全破灭。他丧失了对于生活任何企求和信心，从上进好强而沦为自甘堕落，原来那个正直善良的祥子，被生活的磨盘辗得粉碎。其经历不能体现“自强不息”精神；
B.范爱农是散文集《朝花夕拾》中《范爱农》的人物。他是一个内心爱国，有进步的思想，追求自由平等，但因为长期受到封建思想及封建主义的压迫，无法表达内心的新青年。其经历不能体现“自强不息”精神；
C.保尔是小说《钢铁是怎样炼成的》中的人物，是在革命烽火和艰苦环境中锻炼出来的共产主义新人的典型形象。他以爱憎分明的阶级立场、崇高的道德风貌、高昂的革命激情、奇迹般的生命活力和钢铁般的坚强意志，谱写着把一切献给党和人民的壮丽诗篇。其经历能体现“自强不息”精神；
D.杨志是中国古典小说《水浒传》中的人物，绰号青面兽，杨家将后人，武举出身，曾任殿帅府制使。其经历不能体现“自强不息”精神；
故选C。
四、（23-24˙九上˙甘肃省定西市岷县˙期中）你所在的学校正在举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动。请你积极参加并完成以下任务。
1.下面是同学们搜集到的两幅书法作品，请指出它们各属于什么字体，并结合字体特征说说你喜欢哪一幅及理由：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
中国古典诗词中有很多表达“自强不息”含义的名句，请你举出一例并说说其含义：　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
3.下面是同学们搜集到的体现“自强不息”精神的材料，这组材料中不符合主题要求的两项是______(只填序号)。
①曲高和寡；②孙康映雪；③车胤囊萤；④宋濂抄书；⑤岳母刺字；⑥诸葛亮出山。
【答案】1.【示例】①楷书：因为字体端庄，匀称工整；②行书(行楷)，因为笔画连绵，灵活连贯。
2.【示例】“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”这句诗蕴含着一股自强不息的豪迈气概，深刻地表达了曹操老当益壮、锐意进取的精神，抒发了诗人不甘年迈、生命不息、奋斗不止的壮志豪情。
3①、⑥
【解析】1.这道题考查对书法知识的了解。
常见的字体有行书、楷书、隶书、篆书、草书。行书的特点是：流畅自然、行云流水、挥洒自如。楷书的特点是：形体方正，笔画平直。隶书特点：字形略微宽扁，横画长，竖画短，呈长方形状，讲究“蚕头燕尾”、“一波三折”。篆书特点：线条美感，层次分明，有强有若，有疏有密，保存着古代象形文字的明显特点。草书特点：结构简省、笔画连绵。据此可知，第一幅是楷书，第二幅是行书（行楷）。
2.这道题考查对名句的积累及理解。
注意所写古诗词名句要符合“自强不息”的内涵。比如：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，意思是前面的道路啊又远又长，我将（不遗余力地）上上下下追求探索。表达了屈原“趁天未全黑探路前行”的积极求进心态。
3.这道题考查对典故的理解。
①曲高和寡：曲调越高深，能跟着唱的人就越少。原比喻知音难得。后用“曲高和寡”比喻言论或作品不通俗，不能为多数人所了解或欣赏。不符合“自强不息”的主题；
②孙康映雪：比喻读书非常刻苦。符合“自强不息”的主题；
③车胤囊萤：形容在艰困之环境中，勤奋读书。符合“自强不息”的主题；
④宋濂抄书：宋濂小时候，喜欢读书，但是家里很穷，也没钱买书，只好向人家借来抄着读。每次借书，他都讲好期限，按时还书，从不违约，人们都乐意把书借给他。一次，他借到一本书，越读越爱不释手，便决定把它抄下来。可是还书的期限快到了，他只好连夜抄书，时值隆冬腊月，滴水成冰，以致手指不能屈伸，但仍不懈怠。符合“自强不息”的主题；
⑤岳母刺字：南宋政府抗金不利，岳飞心情郁闷，私自回家探母。岳母促其回营抗敌，并在岳飞背上刺“精忠报国”四字，使其永以报国为志，终身报效祖国。符合“自强不息”的主题；
⑥诸葛亮出山：建安十二年，诸葛亮27岁时，刘备“三顾茅庐”于诸葛亮躬耕地，会见诸葛亮，问以统一天下大计，诸葛亮精辟地分析了当时的形势，提出了首先夺取荆、益作为根据地，对内改革政治，对外联合孙权，南抚夷越，西和诸戎，等待时机，两路出兵北伐，从而统一全国的战略思想的宏伟蓝图。不符合“自强不息”的主题；
故选①⑥。
一、 （24-25·九上·甘肃白银市·期中）综合性学习
1．你所在的班级正在开展以“君子自强不息”为主题的综合性实践活动，有一些任务需要你完成。
(1)自强不息的精神其实与我们的生活是紧密结合的。小康很热爱篮球运动，但是他几次报名学校篮球队都因身材过于瘦小被拒绝。小康很苦恼。他的同学们也分成两派，一些同学劝他改学其他运动，以后长高了再加入校篮球队；一些同学鼓励他坚持自己的爱好，多加练习。请围绕这个话题，写出你的观点、理由及结论。字数在80字以内。
(2)我国有许多鼓励人们自强不息的对联。下面的对联就颂扬了这种精神，请你根据上联，补写出下联。
上联： 一路风雨兼程磨砺意志 下联：
【答案】(1)示例：我认为小康应该坚持自己的爱好。乒坛“国手”邓亚萍小时候也因身材矮小被球队拒绝过，但是她却能自强不息，刻苦训练，最后享名国内外。所以小康应该坚持爱好，努力练习。
(2)示例：半载苦乐同享铸就辉煌
【解析】（1）本题考查自由表达观点。
本题需围绕小康面对的篮球困境，从自强不息精神的角度切入。先确定明确的观点，支持或反对小康坚持篮球梦想；接着阐述理由，可从自强对个人成长、梦想追求的意义，以及篮球运动的特性等方面展开；最后得出具有总结性和激励性的结论，整体表达需条理清晰、逻辑连贯且符合字数限制。
示例：我支持小康坚持对篮球的热爱并为之努力。篮球之路虽因身材受阻，但自强在于迎难而上。坚持练习可弥补不足，在逐梦途中磨炼身心，积累经验。如此，定能以自强之姿突破阻碍，于篮球天地绽放独特光芒，实现自我价值。所以小康应该坚持爱好，努力练习。
（2）本题考查拟写对联。
上联“一路风雨兼程磨砺意志”中，“一路”是数量词，“风雨兼程”是主谓短语描述经历的艰难过程，“磨砺意志”是动宾短语表明行为目的和产生的结果。下联需要在结构、词性、意义等方面与之对应，也要围绕自强不息的主题，展现通过努力奋斗实现成长或达成目标等内容。
示例：半生拼搏奋进铸就辉煌。
“半生”与“一路”相对，都是数量词；“拼搏奋进”与 “风雨兼程”相对，都是主谓短语；“铸就辉煌”与“磨砺意志”相对，都是动宾短语，下联末字是二声，符合对联的平仄要求，且整体表达了通过不懈拼搏取得辉煌成就，体现自强不息精神。
2．下面是同学们搜集到的两幅书法作品，请指出它们各属于什么字体，并结合字体特征。说你喜欢哪一幅及理由。

②
我喜欢 ，理由： 　　　　　　　　　
【答案】②楷体； 字体方正，匀称工整。或①行书，因为笔画连绵，灵活连贯。
【解析】本题考查字体鉴赏。
第一幅书法作品既工整清晰，又飞洒活泼，笔画牵连，流畅自如。属于行书。
第二幅书法作品结构端正，笔画清晰，字体工整规范。属于楷书。
示例一：我喜欢①行书。理由：行书具有较强的流动性和灵活性，笔画连接自然，显得潇洒飘逸，富有表达力，能展现书法家的个人风格和情感。
示例二：我喜欢②楷书。理由：楷书笔画分明，结构严谨，字形端正，给人一种庄重而整洁的感觉，易于阅读，代表规范书写的标准。
二、（24-25˙九上˙甘肃临夏回族自治州˙期中）综合性学习
1．从媒体上了解到甘肃运动员连浩自强不息的故事后，班级打算对他进行电话采访。假如你是本次的采访记者，请在实施采访前列出采访提纲。（至少两点）
人物卡片
兰州市古红区的连浩出生时右手残疾，让他的人生从一开始就面临着巨大挑战。5岁那年，为了锻炼手的功能，乒乓球成了他生命中不可或缺的一部分。经过勤学苦练，克服右手残疾缺陷，获得2024年巴黎残奥会乒乓球-MS10级男子单打银牌，获得乒乓球MD18级男子双打铜牌，实现了单打奖牌零的突破。
【答案】示例：了解连浩自强不息的具体事例；采访连浩面对困难的态度和感悟。
【解析】本题考查采访设计。
围绕“自强不息”这一主题进行设计。要求设计至少两点采访内容。从所给人物卡片可知，连浩天生残疾，命运坎坷，但是他勤学苦练、与困难作斗争，最终在残奥会中取得了优异的成绩。他展现出自强不息的精神，在提问时，可以从其对困难的理解、自强不息的行为、自强不息的心态等方面提问。
示例：在平时的训练中，是什么动力支持您不断努力和坚持下去的？ 您认为在获得巴黎残奥会奖牌的过程中，最困难的时刻是什么？您是如何克服的？ 请问体育带给您最大的改变或收获是什么？您对与您有相似经历的人有哪些建议或鼓励的话？
2．为营造活动气氛，班委会准备绘制黑板报、请你完善下面的方案。
板报标语 （1） 　　　　　　 （要求：至少使用一种修辞）
板报素材 ◆“闻鸡起舞”的祖逖，在听到鸡鸣时披衣起舞，勤学苦练。
◆“卧薪尝胆”的勾践，在柴草卧铺上舔舐苦胆，艰苦奋斗。
◆（2） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。
【答案】 （1）自强不息，奋发向前； （2）“凿壁偷光”的匡衡，在墙上凿洞借光，刻苦学习。
【解析】（1）本题考查拟写宣传标语。
注意符合活动主题“珍惜青春，自强不息”，其次至少使用一种修辞。
示例：拼搏如旭日东升，奋进若蛟龙出海。
（2）本题考查仿写。
首先要符合活动主题，其次要注意符合示例的句式结构，即“自强不息的相关成语”+的人物，人物所做的主要事件，体现的精神。
示例：“断齑画粥”的范仲淹，在粗茶淡饭中发奋苦读，先忧后乐。
3．为了记录精彩的初中生活，班上要制作一本班史，请你根据下图，向同学们简要说明班史编写流程。
【答案】示例：班史编写流程分四步：一是进行书名、封面和内容的征集； 二是对征集的书名和封面进行择优选取，对征集的内容分类筛选并进行文字编辑； 三是装帧设计； 最后排版成书。
【解析】本题考查图文转换。
要求根据流程图，用简要文字说明班史编写流程。需根据流程图中的要素，按照一定顺序分析作答（注意观察箭头方向)，注意语言简洁，表达清楚。
例如：班史编写流程主要分为四步：首先是进行书名征集、封面征集和内容征集；然后对征集的书名和封面进行选择对比，择优选取；对征集到的内容先分类筛选，之后再进行文字编辑工作；第三步进行装帧设计；最后排版成书。
三、 （24-25·九上·甘肃定西市临洮县·期中）综合性学习
1．你的好朋友小肃认为只要身体没病就是健康，心理压力大、情绪低落等问题不影响人的健康，你认同吗？你会怎么对他说？请结合下图有关内容作答。
世界卫生组织认为“健康不仅仅是没有疾病和虚弱，而且是身体、精神和交往处于完美状态”。
【答案】示例：小肃，我不认同你的看法。我认为健康不仅包含身体健康也包含心理健康，心理压力大、情绪低落会导致心情差、睡眠不佳等问题，长此以往会影响我们的身体健康和学习。因此我们既要关注身体健康，也要关注自己的心情和精神是否健康。
【解析】本题考查图文转换和劝说词。
根据材料文字显示“世界卫生组织认为‘健康不仅仅是没有疾病和虚弱，而且是身体、精神和交往处于完美状态’”可知，真正的健康包含身体健康和心理健康；根据图表显示，身体健康仅占比15%，亚健康状态占比70%，疾病状态仅占比15%。由此可见，身体没有病并非就代表处于健康状态，有可能处于亚健康状态，也有可能存在心理压力大，精神状态差等问题，这些都是不健康的表现。因此应当从健康的定义和心理健康的重要性的角度表明自己的观点。
示例：小肃，我不认同你的看法。世界卫生组织认为健康不仅包含身体健康也包含心理健康。身体没有病也不代表身体处于健康状态，也有可能处于亚健康状态，即便身体健康，有时候心理压力大，情绪低落也会导致我们我们睡眠不佳，精神状态差，长此以往也会影响我们的身体健康。因此我认为，关注心理健康，学会进行心理调节，也是非常重要的。
2．为更加方便患者就医，甘肃省人民医院开通网上预约挂号服务，个人可以通过其公众号进行预约。请根据下面图示，介绍具体预约步骤。
【答案】示例：首先，选择预约院区；其次，根据自己的需求选择门诊科室和医生；再次，进行用户绑定，按要求填写个人信息，申领健康卡；最后，选择就诊日期后提交“预约挂号申请”。
【解析】本题考查图文转换的能力。
题目提供了一段关于甘肃省人民医院网上预约挂号服务流程的查询，要求描述预约步骤。观察图片中的信息。图片中包含了一些与预约相关的关键词和选项，如“用户绑定”“选择就诊日期”“预约挂号申请”等。这些关键词提示我们预约过程中可能涉及的步骤。然后，按照一定的逻辑顺序来组织答案。
可以根据题中的图片进行描述。步骤一是选择预约院区：打开微信，搜索并关注“甘肃省人民医院”公众号；步骤二是关注公众号之后，需要根据自己的需求选择门诊科室和医生：查看可预约的科室列表，选择需要的科室和医生；步骤三是进行用户绑定：填入个人信息，可以根据自己信息进行如实填写，申领健康卡；步骤四是选择就诊日期：根据个人时间安排，选择合适的就诊日期和时间段；最后点击“申请”按钮即可预约成功。以上就是根据步骤图进行的描述，在描述的过程中注意，图中的文字信息。
3．学校正在开展“拥抱健康”主题班会，学生会准备出一期校刊，请你仿照示例，再为校刊拟一个栏目名称，并说明这个栏目的内容。
栏目名称 栏目内容
栏目一 普及健康知识防疾病 传播健康知识，抵制伪科学信息
栏目二 （1） 　　 （2） 　　　　　
【答案】（1）示例：讲解锻炼技巧健体魄； （2）介绍锻炼技巧，指导科学健身术
【解析】本题考查栏目设计。
本题属于开放性题目，作答时围绕“拥抱健康”设计栏目和内容即可，可以参照题干给出示例“普及健康知识防疾病”，确定“2字动词+4字名词+1字动词+2字名词”的格式。
示例：（1）远离垃圾食品迎健康；（2）介绍各类垃圾食品对人身体的损害，加强健康意识。
四、（24-25˙九上˙甘肃省白银市会宁县˙期中）综合性学习
1．学校开展“保护非物质文化遗产”学习活动，可部分同学怕耽误学习不愿参加，你将如何劝说他们呢？请结合下面的链接材料作答。
链接材料：
我国各族人民在长期生产生活实践中创造的丰富多彩的非物质文化遗产，是中华民族智慧与文明的结晶，是连结民族情感的纽带和维系国家统一的基础。保护和利用好我国非物质文化遗产，对落实科学发展观，实现经济社会的全面、协调、可持续发展具有重要意义。
【答案】示例：同学们，非物质文化遗产是中华民族智慧与文明的结晶，保护和利用好我国非物质文化遗产，不仅有利于维护国家统一和民族团结，还有利于促进社会和谐和可持续发展，同时它也是实现中华民族伟大复兴的必由之路。我们是祖国的未来，也是中华文明薪火相传的希望，推动民族文化传承、建设中华精神家园，我们责无旁贷。
【解析】本题考查拟写劝说词。
劝说时注意称呼用语，措辞要注意委婉得体。劝说是应结合材料，明确非物质文化遗产的意义，以及保护非物质文化遗产的重要性，并指出作为学生，有义务对非物质文化遗产进行保护和传承，围绕“保护非物质文化遗产”这一主题进行劝说即可。
示例：：同学们，中华文明博大精深、源远流长，我国各族人民在长期生产生活实践中创造的丰富多彩的非物质文化遗产，是中华民族智慧与文明的结晶。它们是历史的见证、文明的标志，是连接民族情感的纽带，也是我们民族的根和魂，是维系国家统一的基础。保护好我们的非物质文化遗产，就是守护我们共有的精神家园和祖国统一。千百年来，非物质文化遗产经岁月更迭，穿越烽火硝烟并流传至今，本身就是一代又一代人珍视、守护、传承的结果。作为新时代的接班人，我们本就有义务继承这种传统，让我们一起加入到保护非物质文化遗产的行列中去吧！
2．“五一”期间，你所在的学校组织参观甘肃省博物馆，请你观察“甘肃省博物馆展览平面图”然后按照游客参观的顺序依次为同学们介绍各处展厅。介绍时方位词要准确。
【答案】示例：由入口进入一楼，依次是西展厅的古代铜镜展、敦煌石窟文化艺术展，中展厅的贾文忠全形拓艺术展；然后进入二楼，依次是西展厅的古生物化石展、中展厅的丝绸之路文明展、东展厅的红色甘肃展；再进入三楼，依次是东展厅的佛教艺术展、中展厅的甘肃彩陶展、西展厅的古生物化石展。
【解析】考查图文转换能力。
认真观察平面图，按照箭头的顺序，用准确第语言表述各个展厅的具体位置和参观顺序即可。根据导览示意图可知，博物馆共分为三层，从“入口”进入后，先来到一层，应引导游客现在一楼，按照“一层西展厅”“西展厅”和“中展厅”的顺序游览，再上二楼，按照“二层西展厅”“中展厅”“东展厅”的顺序游览，最后到达三层，按照“三层东展厅”“中展厅”和“西展厅”的顺序完成游览。据此表述即可，表述时不要忘记介绍个展厅的展出项目。
示例：我们先从入口进入一楼，可以先参观一楼各个展厅，依次是西展厅的古代铜镜展、敦煌石窟文化艺术展，中展厅的贾文忠全形拓艺术展；然后进入二楼，再参观二楼的各个展厅，依次是西展厅的古生物化石展、中展厅的丝绸之路文明展、东展厅的红色甘肃展；再进入三楼，再参观三楼的各个展厅，依次是东展厅的佛教艺术展、中展厅的甘肃彩陶展、西展厅的古生物化石展。我们可以按照这个顺序完成对博物馆的参观游览。
3．甘肃省文化和旅游厅推出“观甘肃美景·品甘肃文化”主题旅游精品线路，请参照主题一，根据你家乡的旅游资源，完成主题二的设计。
主题名称 线路
主题一 观青甘风景 体验西北风光 青海湖——茶卡盐湖——柴达木盆地
主题二 （1） （2）
【答案】示例一：（1）长征丰碑，彪炳史册。（2）会宁县红军会师旧址——红军长征胜利景园——红军村。
示例二：（1）游河西走廊，赏文化遗产；（2）甘肃省博物馆——雷台汉墓——嘉峪关长城——莫高窟
【解析】本题考查活动设计。
解答时，首先要围绕“观甘肃美景·品甘肃文化”来确定主题名称，且主题名称与主题要形式一致；然后结合主题设计旅游线路。
五、（23-24·九上·甘肃定西市·期中）九年级开展“庙底沟文化”研学活动，阅读下面语段，并完成题目。
【材料二】
白釉瓷兔镇，1989年11月发掘于三门峡市一座编号为M5的唐代晚期墓。通长11.5厘米，通宽5.9厘米，通高6厘米，兔伏卧于长方形抹角底座之上，通身施白釉，前后腿蜷屈于腹下，头后缩，贴伏于前腿上，圆眼缀黑彩，神态机灵，长耳后贴于弓背，脖颈处以线纹表现兔毛，兔尾极短，底座无釉，中部有两个小孔。在古代书房中，文人墨客常置瓷、金、银、玉等质地的动物形器来压纸、压书，统称为镇。这件精巧可爱、美观实用、情趣盎然的白釉瓷兔镇不仅可作为文房用具，也可作陈设之物。兔形器物与纹饰是以兔为艺术表现对象，展现了兔子机灵、敏捷、勤奋、睿智、温和、仁善和勇敢的优秀品性。其背后蕴藏着社会风俗、民间传说、天文历法、宗教信仰等深层文化内涵。
1. 小化研学后发表了一段感言，请你仿照画波浪线的部分，在横线处补写句子，构成语意连贯的排比句。
庙底沟文化遗址是历史给我们的最好馈赠。在这里，我们可以走进几千年前的文明社会，探究史前中国的时代面貌，___________________________ ，感悟中华文明的源远流长。
2. 研学活动结束后，有感于庙底沟文化的厚重，小羽跃跃欲试，也想为自己的家乡文化名片的宣传出一份力。请你从下面推荐的景点中选择一处，仿照示例，写一句推荐语。
推荐景点：① 敦煌莫高窟 ②天水麦积山 ③嘉峪关
推荐语示例：庙底沟博物馆——绚丽多姿的彩陶，博大精深的文化，在这里你将穿越时空，感受史前中国的魅力。
【答案】1. 了解庙底沟文化的发展历程
2. 敦煌莫高窟——美妙绝伦的彩塑、宏伟瑰丽的壁画，被拉长的一千年诉说着历史的低吟浅唱。在这里你将虔诚膜拜，感慨古人登峰造极的艺术智慧。
【解析】1.本题考查句子的仿写。
根据题干信息可知，要求仿写成排比句。由“探究史前中国的时代面貌”“感悟中华文明的源远流长”机构分析可知，仿写的内容应该注意是：动词+形容词+名词。
示例：体会中华民族的悠久历史
2.本题考查拟写推荐语。
仿照示例，以“在这里你将……，感受……”的句式，结合景点特色拟写即可。
示例：
敦煌莫高窟——历史的瑰宝，艺术的殿堂，中国古代文明与西域文化的交融，在这里，你可以欣赏到千姿百态的壁画和雕塑，领略到博大精深的佛文化。
天水麦积山石窟——栈道云梯修建于悬崖之上，麦积山神窟开凿于峭壁，在这里你将会惊叹于奇特秀美的自然景观与深沉慈悲的文化的完美结合。
嘉峪关景点——雄伟壮阔的城楼、浑厚悠扬的驼铃声，在这里你将领略边塞独特的风光，想象古代风起云涌的战争场面。
活动三：美在精神风骨
阅读下面材料，完成下面小题。
【材料一】2021年，电影《长津湖》把人们带回抗美援朝那段峥嵘岁月。在战斗中，朱彦夫的连队战友或战亡，或冻亡，17岁的朱彦夫是唯一的幸存者。当增援部队发现他时，他的肠子流出体外，左眼球被击穿，四肢冻成了冰块。在经历47次手术、昏迷93天后，他苏醒了，但他失去了双手双脚，仅剩下视力0.3的右眼。伤势稳定后，倔强的朱彦夫不想躺在功劳簿上度过一生。他说：“休养生活不能抒发自己的心情，我想回村考证一下，我这残缺的身躯还能不能干点哪怕是最微小的事情。”抱着残而不废的决心，他回到了家乡。一切从零开始，苦练各种生活自理能力，拿出抚恤金办扫盲夜校……乡亲们推举他当村党支部书记。从此，他拄着双拐、拖着8.5公斤的假肢，用立行、跪行、爬行、滚行的方式爬山头到乡间，用残缺的血肉之躯一点点托举起张家泉村的未来。为完成当年指导员“如果你活着，要把战友们的故事和名字写下来，带回祖国”的临终嘱托，他年近60决定动笔，历时7年，完成了长篇小说《极限人生》。
【材料二】
精神名称 关键词
长征精神 勇于战斗、重于求实、善于团结……
红岩精神 爱国、团结、奋斗……
航天精神 特别能吃苦、特别能攻关、特别能奉献……
3. 仿照【材料二】，用3个关键词概括【材料一】体现出的“朱彦夫精神”。
4. 朱彦夫是《感动中国》2021年度人物，他主动放弃优裕休养生活回村干事的话语掷地有声。请把【材料一】画线句子的内容转述给同学小明。
【答案】3. 示例一：自强、奉献、守信。
示例二：信仰坚定、自强不息、无私奉献。
4. 朱彦夫认为，休养生活不能抒发他的心情，他想回村考证一下，他残缺的身躯还能不能干点事儿。
【解析】3.本题考查信息概括与提炼能力。要仿照材料二的关键词时行提炼。
从【材料一】“伤势稳定后，倔强的朱彦夫不想躺在功劳簿上度过一生”“抱着残而不废的决心，他回到了家乡。一切从零开始，苦练各种生活自理能力，拿出抚恤金办扫盲夜校……乡亲们推举他当村党支部书记”等可知，这是一个自强的人；
从“他拄着双拐、拖着8.5公斤的假肢，用立行、跪行、爬行、滚行的方式爬山头到乡间，用残缺的血肉之躯一点点托举起张家泉村的未来”可知，这是一个乐于奉献的人；
从“为完成当年指导员‘如果你活着，要把战友们的故事和名字写下来，带回祖国’的临终嘱托，他年近60决定动笔，历时7年，完成了长篇小说《极限人生》。”可知，他还是一个守信的人，有着强大的而坚定的信仰。
由此可得：自强、奉献、守信，（或是：信仰坚定、自强不息、无私奉献）。
4.本题考查句子的转述。
转述句是指将直接叙述改为间接叙述，冒号要改为逗号，双引号要去掉,再加上句号，并改成第三人称的说法；在转述过程中，具体怎样把第一人称恰当地转为第三人称，要根据具体的语境，辨清人称所指，灵活进行转述。可能是第一人，也可能是第二人，还可能是第四人。这要看句子中的实际情况。
根据这一原则，可把句子里面的“我”改为朱彦夫（或“他”），对标点符号进行相应的变化，另外转述的对象是“小明”。
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专题04 综合性学习
一、 （24-25˙九上˙甘肃省兰州市˙期中）阅读下面材料，完成下面问题。
九（1）班将于本周五（10月25日）上午10点，在班内举办以“自强不息”为主题的班会，请你参加。
1.请你为本次主题班会拟写一则开场白。（80字左右）
2.中华民族历史悠久，每个时代都有很多自强不息的人，他们都为当时的社会做出了杰出的贡献。请列举一个人物并说说他的故事。
二、（24-25·九上·甘肃张掖市甘州区·期中）阅读下面材料，完成后面小题。
【材料一】
根据国家教育部门公布的数据，校园欺凌的发生率呈现上升趋势。最近五年内，大约有500万以上的学生遭受了不同程度的校园欺凌，占到了总人数的12%。其中，初中生是校园欺凌的高发群体，占比最大。校园欺凌中最常见的形式是言语欺凌，占到总案例数的70%以上，其他常见的欺凌形式还包括殴打、偷盗和侮辱等。大约有3%的被害者会从校园欺凌中受到严重的伤害。这些数据表明，校园欺凌已经成为了不能忽视的严重问题。
【材料二】
校园欺凌一直备受社会关注。在防校园欺凌的过程中，什么行为才算欺凌？《实施方案》明确，学生之间，在年龄、身体或者人数等方面占优势的一方蓄意或者恶意对另一方实施“五种行为”（殴打、脚踢、掌掴、抓咬、推撞、拉扯等侵犯他人身体或者恐吓威胁他人；以辱骂、讥讽、嘲弄、挖苦、起侮辱性绰号等方式侵犯他人人格尊严；抢夺、强拿硬要或者故意毁坏他人财物；恶意排斥、孤立他人，影响他人参加学校活动或者社会交往；通过网络或者其他信息传播方式捏造事实诽谤他人、散布谣言或者错误信息诋毁他人、恶意传播他人隐私），或者以其他方式欺压、侮辱另一方，造成人身伤害、财产损失或者精神损害的，可以认定为构成欺凌。
1.请分别概括两则材料的主要内容。
2.你发现小明同学正遭受校园欺凌，但他胆小怕事，不敢告诉家长和老师，你如何劝说他勇敢地告诉老师和家长甚至报警。
三、 （24-25˙九上˙甘肃省白银市第六中学˙期中）你所在的学校正在举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动。请你积极参加并完成以下任务。
1.中国自古不乏自强不息风骨的作品，请你写出两句最能体现这种精神的名言名句。
， 。
2.请你为本次活动拟写一段开场白，字数不少于50字。
四、 （24-25·九上·甘肃武威市凉州区武威三中·期中）学校组织开展“君子自强不息”综合性学习活动，请你完成以下任务。
1.请根据画线句子内容，补写上联。
历史车轮滚滚向前，我们时刻铭记过往，中华民族要奋发，走好新时代的伟大复兴之路；时代潮流浩浩荡荡，我们要勇追时代激流，每一个青年都应该在时代洪流中，自强不息。
上联：________________________；
下联：勇追时代，青年应自强不息。
2.为迎接学校的演讲比赛，本班确定了“志当存高远”和“论不屈不挠”两个演讲题目，以下四则材料可以作为哪个论题的论据，请填写（只填选项）。
A故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。（《生于忧患，死于安乐》）
B.俱往矣，数风流人物，还看今朝。（毛泽东《沁园春·雪》）
C.秦朝末年，陈胜与别人同为佣耕时，曾发出“燕雀安知鸿鹄之志”的感慨。后与吴广在大泽乡率众起兵，不久后建立张楚政权。
D.欧阳公四岁而孤，家贫无资，太夫人以获画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录，以至昼夜忘寝食，惟读书是务。
（1）题目：志当存高远，论据：______和______；
（2）题目：论不屈不挠，论据：______和______
五、（23-24˙九上˙甘肃庆阳市˙期中）综合性学习
小阳感叹：至真至深的家国情怀，沉淀于艰辛的付出。收获总是与耕耘相伴，胜利总是与拼搏同行。你同意小阳的观点吗？请举例分析。
一、（24-25·九上·甘肃兰州教育局第四片区·期中）近期，新华书店准备开展一次以“传播先进文化，培育读书风尚”为主题的读书活动，请你以志愿者的身份完成下列任务。
材料一 一个不大的书店，一个安静的角落，一个小小的身影，一脸专注的神情。从孔子到鲁迅，从散文到诗歌，从连环画到章回体。在一个个平凡的新华书店里，多少儿童尽享阅读的乐趣，从天真孩童长成热血青年……
材料二 新中国成立之初，新华书店发行的图书为扫除数以亿计的文盲起着重要的作用；20世纪70年代末，中断了十年的高考刚恢复，新华书店帮助考生走出知识荒漠，改变了他们的命运；今天，新华书店是我们中学生开阔视野、认识世界的窗口。不同时代， 它都在满足不同人群对知识的需求。
材料三 为响应国家“全民阅读”的倡导，新华书店先后开展了新华大讲堂、爱心阅读、征文比赛等各种各样的阅读活动，通过各种公益读书活动，大力推动书香社会建设。
1.请探究以上三则材料，概括八十多年来新华书店发挥了哪三项重要作用。
2.书店将开辟一个阅读体验专区，请你写一句话，鼓励人们到这里进行阅读体验。（要求：至少运用一种修辞手法）
3.除了书店，图书馆也是中学生经常去的文化场所。某同学准备去图书馆借阅《水浒传》一书，但由于他是第一次去图书馆，不知如何借阅。假如你是市图书馆的志愿者，请你结合下面的示意图，为他讲解借阅流程。
二、 （24-25·九上·甘肃平凉市庄浪县·期中）某中学开展“追光而上 致敬榜样力量”系列活动。下面是与活动相关的材料，请认真阅读，并按要求作答。
材料 4月21日，以“七一勋章”获得者、全国优秀共产党员周永开为原型的主题电影《周永开》在全国院线上映。电影公映以来，在达州各地引发积极反响。电影从周永开70多年党龄的人生轨迹中，选取了一些有温度、有情怀的真实内容，以小见大地刻画出他不同阶段的信仰与坚守，生动诠释了共产党人“一生忠于党，赤诚为人民”的崇高品格。达州各地干部群众踊跃观看该影片，看后，纷纷谈出自己的感想。“看哭了，终于懂得那一句‘所有牺牲，都值得被铭记’的意义。”“片中处处都是熟悉场景，四川话对白更是画龙点睛。”“看到他躺在医院病床上还牵挂着花萼山，我觉得特别酸楚和感动。”“周老革命的事迹可学可做，‘草鞋书记’的精神可追可及，我一定以他为榜样。”同时，多名达州影评人对这部传记电影给予了高度评价。
（选自达州日报2023年4月21日第一版和人民日报客户端）
1.用一句话概括以上材料的主要内容。（30字以内）
2.学校决定九年级全体同学于6月2日下午3点在学术报告厅观看电影《周永开》。请你以学校团委的名义于2023年6月1日在学校通知栏写一则观影通知。
3.观影后，九年级开展了“学榜样精神，做时代青年”对联擂台赛。某同学写出上联后久久未能对出下联，请你根据上述材料帮帮他。
上联：航天英雄，遨游苍穹，勇担使命，续神话。
下联： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　
三、（23-24˙九上˙甘肃武威凉州区和平联片˙期中）班级开展以“君子自强不息”为主题的语文综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。
1.【内涵揭示】请仿照示例分别概括下面诗句所揭示的自强不息的内涵。
①志向坚定，奋斗不息——老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》
②_______________——千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》）
③_______________——路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（屈原《离骚》）
2.【材料整理】下面是同学们搜集到的体现“自强不息”精神的材料，这些材料中不符合主题要求的两项是（ ）（只填序号）
①曲高和寡 ②孙康映雪 ③车胤囊萤
④宋濂抄书 ⑤岳母刺字 ⑥诸葛亮出山
3.【典型选取】小明想在下面人物中选一个作为“自强不息”典型人物形象，你觉得最合适的一个是（ ）（只填序号）
A. 祥子 B. 范爱农 C. 保尔 D. 杨志
四、（23-24˙九上˙甘肃省定西市岷县˙期中）你所在的学校正在举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动。请你积极参加并完成以下任务。
1.下面是同学们搜集到的两幅书法作品，请指出它们各属于什么字体，并结合字体特征说说你喜欢哪一幅及理由：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
中国古典诗词中有很多表达“自强不息”含义的名句，请你举出一例并说说其含义：　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
3.下面是同学们搜集到的体现“自强不息”精神的材料，这组材料中不符合主题要求的两项是______(只填序号)。
①曲高和寡；②孙康映雪；③车胤囊萤；④宋濂抄书；⑤岳母刺字；⑥诸葛亮出山。
一、 （24-25·九上·甘肃白银市·期中）综合性学习
1．你所在的班级正在开展以“君子自强不息”为主题的综合性实践活动，有一些任务需要你完成。
(1)自强不息的精神其实与我们的生活是紧密结合的。小康很热爱篮球运动，但是他几次报名学校篮球队都因身材过于瘦小被拒绝。小康很苦恼。他的同学们也分成两派，一些同学劝他改学其他运动，以后长高了再加入校篮球队；一些同学鼓励他坚持自己的爱好，多加练习。请围绕这个话题，写出你的观点、理由及结论。字数在80字以内。
(2)我国有许多鼓励人们自强不息的对联。下面的对联就颂扬了这种精神，请你根据上联，补写出下联。
上联： 一路风雨兼程磨砺意志 下联：
2．下面是同学们搜集到的两幅书法作品，请指出它们各属于什么字体，并结合字体特征。说你喜欢哪一幅及理由。

②
我喜欢 ，理由： 　　　　　　　　　
二、（24-25˙九上˙甘肃临夏回族自治州˙期中）综合性学习
1．从媒体上了解到甘肃运动员连浩自强不息的故事后，班级打算对他进行电话采访。假如你是本次的采访记者，请在实施采访前列出采访提纲。（至少两点）
人物卡片
兰州市古红区的连浩出生时右手残疾，让他的人生从一开始就面临着巨大挑战。5岁那年，为了锻炼手的功能，乒乓球成了他生命中不可或缺的一部分。经过勤学苦练，克服右手残疾缺陷，获得2024年巴黎残奥会乒乓球-MS10级男子单打银牌，获得乒乓球MD18级男子双打铜牌，实现了单打奖牌零的突破。
2．为营造活动气氛，班委会准备绘制黑板报、请你完善下面的方案。
板报标语 （1） 　　　　　　 （要求：至少使用一种修辞）
板报素材 ◆“闻鸡起舞”的祖逖，在听到鸡鸣时披衣起舞，勤学苦练。
◆“卧薪尝胆”的勾践，在柴草卧铺上舔舐苦胆，艰苦奋斗。
◆（2） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。
3．为了记录精彩的初中生活，班上要制作一本班史，请你根据下图，向同学们简要说明班史编写流程。
三、 （24-25·九上·甘肃定西市临洮县·期中）综合性学习
1．你的好朋友小肃认为只要身体没病就是健康，心理压力大、情绪低落等问题不影响人的健康，你认同吗？你会怎么对他说？请结合下图有关内容作答。
世界卫生组织认为“健康不仅仅是没有疾病和虚弱，而且是身体、精神和交往处于完美状态”。
2．为更加方便患者就医，甘肃省人民医院开通网上预约挂号服务，个人可以通过其公众号进行预约。请根据下面图示，介绍具体预约步骤。
3．学校正在开展“拥抱健康”主题班会，学生会准备出一期校刊，请你仿照示例，再为校刊拟一个栏目名称，并说明这个栏目的内容。
栏目名称 栏目内容
栏目一 普及健康知识防疾病 传播健康知识，抵制伪科学信息
栏目二 （1） 　　 （2） 　　　　　
四、（24-25˙九上˙甘肃省白银市会宁县˙期中）综合性学习
1．学校开展“保护非物质文化遗产”学习活动，可部分同学怕耽误学习不愿参加，你将如何劝说他们呢？请结合下面的链接材料作答。
链接材料：
我国各族人民在长期生产生活实践中创造的丰富多彩的非物质文化遗产，是中华民族智慧与文明的结晶，是连结民族情感的纽带和维系国家统一的基础。保护和利用好我国非物质文化遗产，对落实科学发展观，实现经济社会的全面、协调、可持续发展具有重要意义。
2．“五一”期间，你所在的学校组织参观甘肃省博物馆，请你观察“甘肃省博物馆展览平面图”然后按照游客参观的顺序依次为同学们介绍各处展厅。介绍时方位词要准确。
3．甘肃省文化和旅游厅推出“观甘肃美景·品甘肃文化”主题旅游精品线路，请参照主题一，根据你家乡的旅游资源，完成主题二的设计。
主题名称 线路
主题一 观青甘风景 体验西北风光 青海湖——茶卡盐湖——柴达木盆地
主题二 （1） （2）
五、（23-24·九上·甘肃定西市·期中）九年级开展“庙底沟文化”研学活动，阅读下面语段，并完成题目。
【材料二】
白釉瓷兔镇，1989年11月发掘于三门峡市一座编号为M5的唐代晚期墓。通长11.5厘米，通宽5.9厘米，通高6厘米，兔伏卧于长方形抹角底座之上，通身施白釉，前后腿蜷屈于腹下，头后缩，贴伏于前腿上，圆眼缀黑彩，神态机灵，长耳后贴于弓背，脖颈处以线纹表现兔毛，兔尾极短，底座无釉，中部有两个小孔。在古代书房中，文人墨客常置瓷、金、银、玉等质地的动物形器来压纸、压书，统称为镇。这件精巧可爱、美观实用、情趣盎然的白釉瓷兔镇不仅可作为文房用具，也可作陈设之物。兔形器物与纹饰是以兔为艺术表现对象，展现了兔子机灵、敏捷、勤奋、睿智、温和、仁善和勇敢的优秀品性。其背后蕴藏着社会风俗、民间传说、天文历法、宗教信仰等深层文化内涵。
1. 小化研学后发表了一段感言，请你仿照画波浪线的部分，在横线处补写句子，构成语意连贯的排比句。
庙底沟文化遗址是历史给我们的最好馈赠。在这里，我们可以走进几千年前的文明社会，探究史前中国的时代面貌，___________________________ ，感悟中华文明的源远流长。
2. 研学活动结束后，有感于庙底沟文化的厚重，小羽跃跃欲试，也想为自己的家乡文化名片的宣传出一份力。请你从下面推荐的景点中选择一处，仿照示例，写一句推荐语。
推荐景点：① 敦煌莫高窟 ②天水麦积山 ③嘉峪关
推荐语示例：庙底沟博物馆——绚丽多姿的彩陶，博大精深的文化，在这里你将穿越时空，感受史前中国的魅力。
活动三：美在精神风骨
阅读下面材料，完成下面小题。
【材料一】2021年，电影《长津湖》把人们带回抗美援朝那段峥嵘岁月。在战斗中，朱彦夫的连队战友或战亡，或冻亡，17岁的朱彦夫是唯一的幸存者。当增援部队发现他时，他的肠子流出体外，左眼球被击穿，四肢冻成了冰块。在经历47次手术、昏迷93天后，他苏醒了，但他失去了双手双脚，仅剩下视力0.3的右眼。伤势稳定后，倔强的朱彦夫不想躺在功劳簿上度过一生。他说：“休养生活不能抒发自己的心情，我想回村考证一下，我这残缺的身躯还能不能干点哪怕是最微小的事情。”抱着残而不废的决心，他回到了家乡。一切从零开始，苦练各种生活自理能力，拿出抚恤金办扫盲夜校……乡亲们推举他当村党支部书记。从此，他拄着双拐、拖着8.5公斤的假肢，用立行、跪行、爬行、滚行的方式爬山头到乡间，用残缺的血肉之躯一点点托举起张家泉村的未来。为完成当年指导员“如果你活着，要把战友们的故事和名字写下来，带回祖国”的临终嘱托，他年近60决定动笔，历时7年，完成了长篇小说《极限人生》。
【材料二】
精神名称 关键词
长征精神 勇于战斗、重于求实、善于团结……
红岩精神 爱国、团结、奋斗……
航天精神 特别能吃苦、特别能攻关、特别能奉献……
3. 仿照【材料二】，用3个关键词概括【材料一】体现出的“朱彦夫精神”。
4. 朱彦夫是《感动中国》2021年度人物，他主动放弃优裕休养生活回村干事的话语掷地有声。请把【材料一】画线句子的内容转述给同学小明。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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