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(共25张PPT)
课程标准：通过了解中古时期欧亚地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，以及世界其他地区的社会状况，认识这一时期世界各区域文明的多元面貌。
中古时期的亚洲
一、阿拉伯帝国
（一）伊斯兰教的创立
1.背景：多部落并存、相互混战
2.概况：
发源地 阿拉伯半岛
时间 7世纪初（622年）
创立者 穆罕默德
经典 《古兰经》
古 兰 经
（二）阿拉伯帝国的建立
1.概况：622年，穆罕穆德迁居麦地那，建立政权，632年，穆罕穆德去世时，阿拉伯半岛基本统一。
2.对外扩张：7世纪中期—8世纪中期，
3.建立帝国：建立地跨亚非欧的大帝国
4.灭亡：1258年，随着蒙古人西征，阿拉伯帝国覆亡。
穆罕默德
伊斯兰教创立和传播的过程就是阿拉伯国家建立、扩张的过程。
（三）帝国的统治
1.政治：政教合一，专制集权。
（最高统治者哈里发，下设宰相、枢密院和财政部等机构）
材料：哈里发不仅是帝国最高元首，又是全体穆斯林的宗教领袖，集政权、军权和神权于一身，控制着从中央到地方的军政、税收与宗教三大权力系统。
2.经济：经济（商业、手工业）繁荣，对外商业发达（陆路、海上贸易）
都城——巴格达是当时世界上最大的城市之一。
一、阿拉伯帝国
（三）帝国的统治
3.文化：吸收（被征服地区）融合传播（东西方文化）
阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁。
中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度数学、稻米、棉花、食糖等，都是由阿拉伯人传入欧洲的，丰富了欧洲各国人民的经济文化生活，促进了欧洲社会发展的进程。阿拉伯人不愧是东西方文化交流的伟大使者。
——吴于廑 齐世荣《世界史·古代史（下卷）》
《一千零一夜》，又译《天方夜谭》，以波斯民间故事为蓝本，后又吸收印度、希腊、埃及等童话寓言以及大量阿拉伯故事而成。
阿拉伯数字：古代印度人首创，阿拉伯人将这种数字改进并传播到全世界
印度·泰姬陵
阿拉伯·清真寺
一、阿拉伯帝国
巴格达的码头，有好几英里长，那里停泊着数百艘各式各样的船只，有战舰和游艇，也有中国大船······市场上有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香；从印度和马来群岛运来的香料、矿物和染料；从中亚细亚突厥人的地区运来的红宝石、青金石、织造品和奴隶；从斯堪的纳维亚和俄罗斯运来的蜂蜜、黄蜡、毛皮和白奴；从非洲东部运来的象牙、金粉和黑奴。
——【美】菲利普·希提著，马坚译《阿拉伯通史》
学思之窗
思考1：阿拉伯帝国在沟通世界贸易中的作用是什么？
思考2：阿拉伯帝国文化繁荣的原因？
思考3：结合以上所学，归纳阿拉伯文化的特点？
思考1：①通过陆上和海上丝绸之路，成为东西方贸易的中转站。:②成为东西方文化交流的桥梁。③对东西方经济文化做出巨大贡献。
思考2：①国家统一，政局相对稳定②工商业发达，经济繁荣③统治者重视知识、人才④地处亚非欧交界，地理位置优越⑤兼收并蓄，融合东西方优秀文化
思考3：①开放性；②包容性；③多元性
16世纪后期
1453年
14世纪
13世纪
在小亚细亚发展起来并逐步征服小亚细亚
征服巴尔干和东南欧部分地区
攻占君士坦丁堡，灭亡拜占庭帝国，定都伊斯坦布尔
先后征服西亚和北非部分地区，建立起地跨亚欧非三洲的大帝国
1、发展历程
二、奥斯曼帝国帝国的兴起
（1）政治制度：
以苏丹为核心的
政教合一的军事封建帝国
苏丹（阿拉伯语： ）是阿拉伯语中的一个尊称，最初是阿拉伯语中的抽象名词“力量”、“治权”、“裁决权”，后来成为伊斯兰国家世俗君主的称号。
（2）经济：
一度繁荣
15-16世纪，帝国一度经济繁荣，首都伊斯坦布尔成为东西方经济文化交流中心。
帝国控制了连接亚欧的商路，对过往商品征收重税，东西方之间的贸易受到一定影响。
阿拉伯政体继承者
东西方商路的阻断者
客观促进新航路开辟
奥斯曼帝国位处东西文明交汇处，并掌握东西文明的陆上交通线达6个世纪之久。——宋保军《奥斯曼帝国与16世中期旧商路的贸易复兴 》
2、统治表现
二、奥斯曼帝国帝国的兴起
（1）军事扩张：奥斯曼帝国大规模的对外扩张，给被侵略国家人民带来了灾难，使被征服各国的生产力遭到严重破坏。
（2）海外贸易：西欧与东方的贸易受到影响，促使西欧国家致力于寻找通往东方的新航路。
（3）地区局势：奥斯曼帝国征服巴尔干半岛和东南欧部分地区，导致该地区国际关系紧张，成为一战爆发的火药桶。
（4）文化传播：使伊斯兰教及其文化得到更大范围的传播和发展，促进了世界文化的多样性和丰富性。
奥斯曼土耳其帝国,作为横跨欧亚非并且穿越中古近代世界史的一支重要力量,在蒙古西征之后在中亚崛起乃至最终吞并了东罗马帝国的新兴势力,对于世界史产生了十分重要的影响。
3、对世界历史的影响
二、奥斯曼帝国帝国的兴起
阿拉伯帝国【哈里发】 奥斯曼帝国【苏丹】
空间
都城
政治 经济 对东西交流
阿拉伯半岛【地跨三洲】
小亚细亚【地跨三洲】
巴格达
伊斯坦布尔(君士坦丁堡)
都信奉伊斯兰教，实行政教合一的专制统治
工商业发达，交通便利，东西商路的核心地区
积极吸收被征服地区文化，推动东西方文化交流，成为东西交流的桥梁。
控制亚欧商路，一定程度上阻碍东西方贸易交流。
古代历史地跨亚非欧三洲的大帝国
波斯帝国
前6世纪—前4世纪
亚历山大帝国
前336—前323年
罗马帝国
前27年—395年
东罗马帝国
395—1453年
阿拉伯帝国
7—13世纪
奥斯曼帝国
1299—1923年
知识拓展
阿拉伯帝国和奥斯曼帝国的比较
前14世纪，
雅利安人入侵
前6世纪—前5世纪波斯帝国入侵
前4世纪
亚历山大入侵
前4世纪—前2世纪孔雀帝国，第一个基本统一古印度奴隶制王朝
1世纪—4世纪大月氏入侵，建贵霜帝国
4世纪—6世纪 笈多帝国
13世纪—16世纪 突厥人入侵建立德里苏丹国
三、中古时期的印度
笈多帝国 德里苏丹国
建立
民族
政治
宗教
（一）概况
4世纪初
印度人
政局稳定，但国王直接控制的地区主要为恒河中下游，其余大部分地区仍保留原来的藩王，政令不够统一
印度教得到统治阶级支持
13世纪初
突厥人
中央集权，政教合一。
最高统治者称苏丹，握有最高权力；地方划分为行省。
伊斯兰教为国教
三、中古时期的印度
（一）概况
德里苏丹国疆域示意图
笈多帝国疆域示意图
印度教三大主神
婆罗摩（大梵天）：创造之神，是宇宙和天地万物（包括神、人）的创造者，被称为始祖。
毗湿奴（遍入天）：赐福于人类的保护神。
湿婆（大自在天）：苦行神和舞蹈之神。
三、中古时期的印度
1.日本的发展概况
公元5世纪，大和国统一日本本土
原来日本称为大和国。从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。大化改新后，大和正式改称日本国。
幕府的开创者
源赖朝
（1147—1199）
名义上的中央政府
将军赐予武士官职和俸禄；武士效忠将军，纳贡和兵役等义务
家族与主从双重关系
掌握实权
（2012·上海高考·11）日本《养老律令·学令》中规定学校须行“释奠礼”，以祭拜孔子。该规定最可能出现在(　)
A．公元6世纪 B．公元8世纪
C．公元10世纪 D．公元12世纪
B
四、东亚的日本和朝鲜
②经济:庄园经济
③文化：武士道、茶道文化
①政治：大化改新，幕府统治
大化改新的主要内容有：
政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、县三级，由中央派官治理。
经济上，废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖,统一赋税。
——九年级《世界历史》
大化改新使日本发展成为一个中央集权的封建国家。
古代日本庄园复原图
大庄园享有“不输不入”的特权，既不向国家纳税，也不准地方官吏干涉庄园事务。中央对地方逐渐丧失了控制能力。——九年级《世界历史》
日本武士：卫士或随从，主要从事与战争有关活动
地方豪强为了保护自己的庄园，把自己
家族和仆从中的青壮男子武装起来，组
成一种血缘关系和主从制相结合的军事
集团，成员称为“武士”。
武士道精神：名，忠，勇，义，礼，诚，克，仁。武上道精神是武士的道德规范和行为准则。绝对服从主君，重言诺，轻生命，勇于战斗，曾被日本军国主义宣传利用。
日本·善于学习的民族
四、东亚的日本和朝鲜
日本·德川锁国
德川幕府——日本最后一个幕府。17世纪建立的德川幕府面对世界变局，意图以锁国加强统治，抵御外来影响。
坂本太郎在《日本史》一书中如此评价锁国政策:
有关锁国的利弊，历来议论纷纭;但它确实是加强和巩固慕府封建统治的有效政策，长达二百余年的江户时代，能在国内保持和平，幕府政权得以维持，锁国无疑是个有力因素。在经济方面，国内产业得到发展，在文化方面日本独特文化得以昌盛等等，可以说都是由于锁国的影响。但是另一方面，它缩小了人民刚刚开展的、面向世界的目光，扼杀了不断探索的精神……
这段评价有道理吗 谈谈你的理由。
这段评价有道理。闭关锁国政策从政治、经济、文化等方面来看，确实是加强和巩固幕府统治的有效政策;
但闭关锁国政策的限制，引发了工商者的不满，使幕府统治出现了危机，逐渐落后于世界潮流。
2.朝鲜的发展概况
①政治：中央集权制，科举制
10世纪，新罗人王建建立高丽王朝，14世纪末，高丽大将李桂成建立朝鲜，改国号为朝鲜。16世纪联合明朝抗击日本侵略。
——九年级《世界历史》（上册）
高丽王朝仿照唐制，设三省六部，引入科举制，考试选拔官员。
②经济: 农耕经济，土地国有
③文化：儒家思想，汉字文化
新罗统一朝鲜后与唐朝密切交往，注重借鉴中国文化来发展本国文化，如朝鲜的文字、史学等，同时朝鲜人民又推陈出新，在借鉴中国胶泥活字印刷的基础上，发明铜活字印刷，这是世界上最早的金属活字。
——孟广林《世界中世纪史》
朝鲜·学习借鉴，推陈出新
高丽王朝有各种考试时间不确定的科举考试,又称“别试”。具有代表性的别试,国王也会亲临考场,其中著名的有以成均馆的儒生为考试对象的“谒圣试”等。材料说明( )
A. 儒家思想对高丽王朝影响深远
B. 高丽王朝科举考试和中国完全一样
C. 科举考试具有公平公正的特点
D. 科举考试扩大了统治基础
A
四、东亚的日本和朝鲜
伊斯兰教
文化圈
儒家文明
文化圈
中古时期的亚洲
东西方文明的使者西亚
多元宗教并存的南亚
融汇中华千年文化因子东亚
文明传承·文化冲突·相互借鉴·多元并存
结语
在中古时期这个时间框架下，西亚阿拉伯文明、南亚印度文明、东亚地区的日本和朝鲜，在亚洲不同的地域范围内，多元共存、交流发展，推动着亚洲文明的进步，影响着世界文明的进程！
1、古典时期欧亚大陆商路两端的罗马帝国和汉帝国的长久存在，促进了跨大陆商业的全面发展。而这两个帝国的崩溃.则破坏并削弱了这种贸易盛况。中世纪，阿拉伯人推动了这贸易盛况的再度出现。阿拉伯人推动这贸易盛况重现的重要条件是( )
A.统一大帝国的出现
B.手工业技术先进
C.阿拉伯人能言善辩
D.文明的灿烂辉煌
课堂练习
A
2、奥斯曼帝国的崛起影响了亚、非、欧交汇地区的社会发展进程，主要表现在（ ）
A.造成意大利城邦国家的衰落
B.阻碍了英、法等西欧国家经济发展
C.造成巴尔干地区关系复杂化
D.控制地中海，推动亚欧商路兴盛
课堂练习
D
3、笈多帝国强盛时期将土地分封给王公贵族和僧侣作为“自食封邑”，并向婆罗门、佛教寺院、 新出现的印度教神庙赠送大量的土地，在广大农村则维持古老的农村公社组织,农村公社经济相对独立。这说明笈多帝国（ ）
A.宗教与民族矛盾尖锐
B.土地兼并愈演愈烈
C.统一之下隐含松散性
D.种姓制度趋向瓦解
课堂练习
C
4、11世纪，突厥人人侵印度;13世纪初，突厥人在印度建立了德里苏丹国，以伊斯兰教为国教,最高统治者称苏丹,地方行省总督由苏丹任命，重要职位由穆斯林担任。这对印度社会造成的重要影响是( )
A.冲击了传统社会结构
B.传统文明遭到毁灭性打击
C.种姓制度被废除
D.印度社会全部伊斯兰化
课堂练习
A
5、7世纪中期的改革是日本历史上的重大事件,这次改革主要仿效( )
A.中国秦朝的制度
B.中国汉朝的制度
C.中国唐朝的制度
D.西欧的制度
课堂练习
C

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