资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
专题10 写作
一、 （24-25˙九上˙甘肃省兰州市˙期中）按要求作文。
终点之美，属于优胜者；起点之美，属于每一个人，而自觉地进入起点并调动起自己的美来，也便是人生中的一种优胜。人的一生，可能平平淡淡，也可能轰轰烈烈，有过失败的考验，也有过成功的喜悦。爱与恨，悲与喜，恼爽皆过程。于是生命之美在于旅途中美丽的风景，在于坚强地走过坎坷，在于生命意义之真谛。
请以“过程之美”为话题作文。
要求：（1）题目自拟，文体不限（诗歌、戏剧除外）（2）注意细节、思想健康； （3）文中不得出现真实的人名、地名（校名）； （4）字数在600字左右。
【答案】例文：
过程更美
很多时候我们都只是追求结果，忙着赶路，忽略了“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴”的美景。但最重要的往往是那些不起眼的细节，毕竟，过程更美。
上了初中，接触到更多的书籍，领略了更多的知识，欣赏了更多的美景，就想试着自己写些文字。说干就干，我跃跃欲试，在“简书”上发表一些小文字，虽然都是一些生活中发生的琐事，但却十分真切。
可渐渐地，我像是有了“虚荣心”一般，看着我那寥寥无几的阅读量和别人“美”的语言之下的破万点赞量，我暗暗做了个决定也试着写些“美”的文字，果然，阅读量蹭蹭蹭往上涨。
刚开始我还乐此不疲，沉浸在满是赞扬的评论里。可越往后写，便发现这些文章都是同一个套路，也想过放弃，但一看那点赞量就又迷茫起来。我像是迷失在这幻境中，把自己封锁在第五个不存在的季节……
一次翻阅评论，竟发现了一条与众不同的消息：“作者大大，我好怀念你以前的文字，希望可以换回以前的风格啊！那些文字更真实更美！
忍不住好奇，我又点进去看她以前的评论：
“考试失利了，不要灰心，要坚定地看着前方，满怀希望才会所向披靡哦！”
这是我考试失利时她发我的私信。我十分惊震惊，没想到还会有人记得我以前的文字，难道我真的把“美”理解错了？
就这样，我慢慢不再写文，因为我找不到“美”的文字。直到那天，我读到了汪曾祺老先生的文字：“我所追求的不是深刻而是和谐，这是一个作家的气质所决定的，不能勉强。”他的文字是质朴的。他说文字不应该被别人定义。
读到这句话，我像是明白了什么。以前我写文章只是记录生活中的点点滴滴，和志同道合的朋友一起分享，后来却在大雾里迷失了方向，只是追求点赞量，而忘了原本的初心。
我的初心不过是执素笔，勾勒出这烟火人间的一草一木，一花一世界。而我们，则是享受写出平淡而又真切的文字的喜悦，享受这个过程，享受找回初心那种失而复得的惬意，享受我们在小心翼翼的成长中发现那些血肉的羁绊……
少年不惧岁月长，彼方尚有荣光在，大抵是多些简单，少些绝望与迷。
我们不只是追求结果，不是赶路，不是炫耀，而是享受过程，感受路。毕竟，过程更美！
【解析】本题考查话题作文。
第一，审题。“过程之美”直接点明了材料的主题，告诉我们要学会懂得品味过程中的美好，为什么要欣赏过程之美呢？结合“终点之美，属于优胜者；起点之美，属于每一个人，而自觉地进入起点并调动起自己的美来，也便是人生中的一种优胜”可知，这里运用比喻手法，告诉我们，成功的美好属于那些成功的人，而过程中的美好属于每一个人，只要我们去欣赏这个过程中的美好，那么就会获得另一种成功。结合“人的一生，可能平平淡淡，也可能轰轰烈烈，有过失败的考验，也有过成功的喜悦。爱与恨，悲与喜，恼爽皆过程。于是生命之美在于旅途中美丽的风景，在于坚强地走过坎坷，在于生命意义之真谛”可知，不是每个人都能拥有精彩的、成功的人生，但是过程中体会着悲欢、爱恨，欣赏着不同的风景，获得了精神上的成长，就已经获得了生命的真谛。文章可以围绕“我们应该欣赏过程之美”“我们为什么欣赏过程之美”“我们如何欣赏过程之美”等内容来立意。
第二，思路。文章可以写记叙文，可以写议论文。写记叙文从自己生活出发，写自己关于懂得欣赏过程之美的经历，例如一次比赛，自己非常在乎成绩，患得患失，在父母或朋友提醒下，发现这个过程本身是美的，于是放平心态，开始去享受这个过程，不去在意结局。记叙文要注重细节的勾勒，要有情节的转换。如果写议论文，则要确立观点，例如：我们要学会欣赏过程之美，过程之美是成就人生的方法等等。围绕观点，选择典型事例进行论证，少叙述，多议论，写出自己的思考、感悟。
二、（24-25·九上·甘肃兰州教育局第四片区·期中）请从下面两项任务中选择一项，写一篇作文。
雨果曾经说：“谁虚度了年华，青春就将褪色。”青春是什么？青春是绚丽的花朵。人生最壮美的年华，就在青春时期度过。青春是什么？青春是奋斗的底色。在孜孜不倦中探索，在担当作为中拼搏。用青春去耕耘收获，决不让万事成蹉跎。在青春赛道上奔跑，成就追梦的你和我。
（1）请以“九年级，我将______”为题目，写一篇记叙文。
（2）上面的文字引人深思，青春这最壮美的年华该怎样度过？读了上面的文字你的脑海里会联想到哪些词语？担当作为，奋斗拼搏？惜时逐梦，成就你我？……它能引起你怎样的思考和感悟？请自拟题目，自选角度，写一篇议论文，表达你的思考。
要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；
②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；
③文中不得出现真实的姓名和校名；
④认真书写，保持卷面整洁。
【答案】例文一：
九年级，我将奋勇拼搏
进入初中报到时，仿佛还在昨天。一眨眼，我就升入了九年级，面临人生中的第一次大考。
九年级的生活，如同一幅色彩斑斓的画卷，有汗水与泪水交织的灰暗，也有拼搏与奋斗渲染的绚烂。日益繁重的学业，像一座沉重的大山，压得我喘不过气来。那堆积如山的作业，那密密麻麻的笔记，那一场场紧张的考试，让我烦恼沮丧。然而，我深知，这是成长的必经之路，是实现梦想的基石。于是，我咬紧牙关，拿起笔，在知识的海洋中奋力前行。
清晨，当第一缕阳光洒在窗前，我已经坐在书桌前，开始了一天的学习。琅琅的读书声，打破了清晨的宁静，也唤醒了我心中的斗志。课堂上，我全神贯注地听讲，积极回答问题，不放过任何一个知识点。夜晚，台灯下，我奋笔疾书，与难题较量，与时间赛跑。困了，就洗把脸；累了，就伸个懒腰。我知道，只有付出比别人更多的努力，才能在激烈的竞争中脱颖而出。
日趋激烈的竞争，让我倍感压力。看着同学们都在努力学习，我也不敢有丝毫懈怠。每次考试，都是一次实力的较量。成绩好时，我会告诉自己不能骄傲，要继续努力；成绩不理想时，我会认真分析原因，查漏补缺。在这个过程中，师长的关爱，朋友的鼓励，如同一束束温暖的阳光，照亮了我前行的道路。老师的一句“你可以的”，让我信心倍增；朋友的一个拥抱，让我感受到了友情的力量。我更加懂得了珍惜，珍惜这来之不易的学习机会；我更加懂得了付出，付出自己的努力去追求梦想。
学习之余，各项艺术活动或兴趣爱好，也为我的生活增添了一抹亮丽的色彩。我喜欢在绘画中寻找宁静，用画笔描绘出心中的美好世界；我喜欢在音乐中放松心情，让悠扬的旋律带走一天的疲惫。这些活动不仅调节了我的身心，也让我的青春岁月更加丰富，更加充实。
九年级的我，是一个奋进的我。我知道，前方的路还很长，还会有更多的挑战等待着我。但我毫不畏惧，因为我有梦想，有追求，有奋进的力量。我相信，只要我坚持不懈地努力，就一定能实现自己的梦想，创造出属于自己的辉煌。
加油吧，九年级的我！未来的路，我将以奋进之姿，勇敢前行。
例文二：
青春，奋斗的底色
青春，是人生中最美好的时光，也是最充满挑战和机遇的时期。正如雨果所说：“谁虚度了年华，青春就将褪色。”在这个时期，我们应该如何度过呢？我认为，青春是奋斗的底色，我们应该珍惜这个时光，努力奋斗，不断拼搏，让青春绽放出更加绚丽的光彩。
青春是奋斗的底色，是因为这个时期是我们人生的起点，是我们实现梦想的起点。在这个时期，我们有无限的活力和激情，有无数的人生可能性和机遇。我们应该充分利用这个时机，努力奋斗，不断拼搏，为自己的未来打下坚实的基础。
在青春的道路上，我们需要有担当和作为。担当是一种责任和勇气，是我们在面对困难和挑战时所应有的态度。作为是一种目标和追求，是我们为自己设定的价值和意义。只有有了担当和作为，我们才能够不断突破自己的限制，不断超越自己的能力，不断实现自己的梦想。
在青春的道路上，我们需要有奋斗和拼搏的精神。奋斗是一种积极向上的心态和行为，是我们在追求梦想的过程中所应有的精神状态。拼搏是一种不屈不挠的决心和勇气，是我们在面对挫折和失败时所应有的心态。只有有了奋斗和拼搏的精神，我们才能够克服一切困难和挑战，实现自己的目标和梦想。
当然，在青春的道路上，我们还需要有惜时逐梦的心态。惜时是一种珍惜时间的态度和行为，是我们在追求梦想的过程中所应有的时间观念。逐梦是一种不断追求梦想的决心和勇气，是我们在面对困难和挑战时所应有的心态。只有有了惜时逐梦的心态，我们才能够充分利用时间，不断追求自己的梦想和目标。
总之，青春是奋斗的底色。我们应该珍惜这个时光，努力奋斗、不断拼搏、担当作为、惜时逐梦，让青春绽放出更加绚丽的光彩。只有这样，我们才能够在人生的道路上走得更加坚定、更加自信、更加成功。
【解析】任务一考查半命题作文。
1.审题立意。题目“九年级，我将______”，贴近学生生活，写作难度不大。“九年级”限定了时间，“我”限定了人称。阅读题目中给出的材料可知，空白处要补充一个充满正能量的词语，如“努力向上”“奋力拼搏”“全力以赴”“迎难而上”等。写作此文应围绕“九年级”和奋斗的主题来写。“九年级”是中学时代最美的、也是最重要的阶段之一，在这段人生历程中你一定有独特的体会和感悟。要让未来不留下遗憾，九年级就必须是理想、信念、奋发向上的精神和无穷创造力所谱写的最美妙的乐章。所以写作时要做到主题思想积极向上，弘扬正能量。立意方面，要表达我们对现实的把握，对未来的憧憬，对美好的肯定和珍惜，对生活的热爱。写作时应着重凸显自我的心灵感受，强化文章的感染力，引起读者强烈的共鸣。
2.选材构思。文体要求写成记叙文。选材可以从学习和生活两个角度入手。在学习方面，可以描述九年级的学习压力、学习方法和学习成果等；在生活方面，可以描述九年级的生活状态、人际关系、兴趣爱好等。同时，还可以加入对未来的展望和规划，展现出对未来的追求和期待。通过具体的融合，展现出对生活、学习和成长的真实感悟和体验；在这个阶段，我学会了如何去面对挑战，如何去抓住机遇。如，通过九年级开学的一次心理座谈会或模拟考，详细描写自己由初一、初二的“贪玩、无所谓”的心态到初三的“紧张、压迫、迎难而上”这样的心路历程，从而表现出在初三学段自己的成长。
任务二考查材料作文。
1.审题立意。材料中雨果的名言和青春的描述，引发了对青春如何度过的思考。首先，我们需要明确题目所给的核心主题——“青春这最壮美的年华该怎样度过？”这个问题引导我们思考青春的价值和意义，以及我们应该如何度过这段人生中最宝贵的时光。题目中提到的“担当作为，奋斗拼搏”以及“惜时逐梦，成就你我”为我们提供了思考的方向和关键词。可以从多个角度来思考和阐述。可以从珍惜时间、担当作为、奋斗拼搏、惜时逐梦等角度来立意。青春是一段充满机遇和挑战的旅程，我们应该以担当为基石，以奋斗为动力，以惜时为准则，以逐梦为目标，共同谱写青春的华章。
2.选材构思。要求写成议论文。我们可以选取一些年轻人担当社会责任、为国家做出贡献的例子去诠释青春的责任与担当。比如，青年志愿者在抗疫中的表现，他们挺身而出，用实际行动诠释了青春的担当与责任；我们也可以选择那些通过不懈努力、奋斗拼搏实现梦想的案例去写青春的奋斗与拼搏。比如，一位普通的大学生通过不懈的努力，成功创办了自己的公司，实现了人生价值。我们还可以从珍惜时间、追逐梦想的角度来选材。比如，一个年轻的音乐家为了追逐梦想，每天都在刻苦练习，珍惜每一分每一秒的时间，最终实现了自己的音乐梦想。在构思时，可以选择一些具体的事例和名言来支持自己的观点，如通过描述一些成功人士在青春时期如何奋斗和拼搏，或者引用一些有关青春的名言来增强说服力。同时，要注意观点的明确和逻辑的严密，做到有理有据。
三、 （24-25·九上·甘肃平凉市庄浪县·期中）从下面的两题中任选一题，按要求作文。
1．一切美好，缘于同行。同行是一场不期而遇的温暖。与朋友同行有相互理解的会心微笑，得意时的分享，失意时的慰藉；与亲人同行，有爱的温情，无声的陪伴，是心中温暖的港湾；与经典同行，如同与智者对话，能够滋养心灵，增长智慧。在你的生活里，总有一个人，或者一件事、一本书、一个道理……与你一路同行，让你感受人生的美好。
请以“与______同行，真好”为题，写一篇文章。
要求：①内容具体，有真情实感；②字数不少于500字；③凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；④不得抄袭。
【答案】例文：
与杜甫同行，真好
在文学的世界里，我遇到了一个伟人，他就是唐朝的大诗人杜甫。与杜甫同行，真好，因为他以他的诗词，让我感受到了人生的喜怒哀乐，体验了历史的沧桑变幻。
与杜甫同行，我领略了他的豪情壮志。他笔下的《望岳》让我看到了他的凌云壮志，他敢于攀登生活的高峰，挑战未知的世界。他的诗，犹如一道明亮的闪电，照亮了我前行的道路，让我懂得了人生的意义在于不断追求，不断超越。
与杜甫同行，我体验了他的忧国忧民。他的《春望》让我感受到了他对国家的深深忧虑，对人民的深深关怀。他用自己的笔，记录下了那个时代的苦难与挣扎，让我更加珍惜现在的和平与安宁。他的诗，犹如一面镜子，让我看清了生活的真实面貌，让我懂得了责任与担当。
与杜甫同行，我感受到了他的生活智慧。他的《茅屋为秋风所破歌》让我看到了他面对生活困境的坚韧与乐观。他身处困境，却能以诗为伴，以笑为乐，这种乐观的生活态度，让我深受启发。他的诗，犹如一盏明灯，照亮了我人生的黑暗，让我懂得了无论生活如何困苦，都要保持一颗乐观的心。
与杜甫同行，真好。他的诗词，如同他的人生，充满了激情与智慧，给我带来了无尽的启示与感动。他的诗词，让我看到了人性的光辉，让我感受到了生活的美好。在未来的日子里，我将继续与杜甫同行，用他的诗词来丰富我的人生，用他的智慧来指引我前行。我相信，与杜甫同行，我会走得更远，看得更清，感受得更深。
与杜甫同行，真好。他的诗词，如同一股清泉，滋润了我的心田，让我在人生的道路上，更加坚定，更加勇敢。我感谢杜甫，感谢他给我带来的这一切美好。
【解析】本题考查半命题作文。
1.审题立意。以“与______同行，真好”为题，“同行”即同路的意思，题目横线中补充的内容，可以是人，如亲人、老师、朋友等，也可以是古今中外的名人、伟人，还可以是在成长过程中对你有帮助、有影响的事物或精神、品质等，如一本书、一首歌、一个道理等。值得注意的是，“同行”的固然有积极的东西，如幸福、快乐等；也应该拓宽思路，从负面立意，如痛苦、挫折、困难等。“同行”应着重体现人与人之间相互支持和陪伴的价值。写作时要关注细节，以小见大，这样写才能使文章内容充实，主题深刻。
2.选材构思。文体适合写记叙文。可以讲述某个挑战性事件中，朋友或亲人的无私帮助，突出其在自己生活中的重要性；可以通过记述一本书或一位偶像，在思想上的指引和鼓舞，展现同路精神的启迪作用；可以描述集体活动、小组合作中携手并进，共同克服困难的经历，彰显团结协作的力量。写作的时候，要突出在成长的道路上，所记叙的对象是如何在风雨中陪伴自己，如何在挑战面前给予支持或引导的。可以通过具体的事件或细节，体现陪伴带来的力量和改变。不仅仅是叙述经历，还要能够从中挖掘感想，反思同行的意义，以及自己从这段同行中获得的成长和启示。这部分可以通过抒发真情实感来增强文章的感染力。
2．这个夏天，我们即将毕业。回想在初中校园里结识的人、经历的事、遇见的景，相信你肯定有很多话要说。为了倾听2024届初三毕业生的心声，学校公众号准备设一专栏，邀请你投稿。
要求：
（1）以“写给 ”为题写一封信，横线上可以填“同桌”“我的班主任”“那个不知名的保安”“校园里的香樟树”……
（2）注意书信格式：开头的称呼顶格写，落款先署名，后写日期。
（3）可以记叙、议论、描写、抒情；中心要明确，情感要真切。
（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。
（5）不少于600字。
【答案】例文
写给校园里的香樟树
亲爱的校园香樟树：
你好！在这个即将告别的夏天，我想借此机会，向你表达我对你的深深怀念和感激之情。三年来，你不仅是我们学校的一道风景，更是我青春记忆中不可或缺的一部分。
每当我走进校园，首先映入眼帘的就是你那高大挺拔的身影。你就像一位忠实的守护者，静静地站在操场上，见证了我们无数个日出日落。春天，你吐出嫩芽，给校园增添了几分生机；夏天，你绿叶如盖，为我们遮挡炎炎烈日；秋天，你金黄的叶子如同一片丰收的果园；冬天，你依然坚挺，仿佛在告诉我们，无论多大的困难，都要勇敢地面对。
记得有一次，因为作业忘拿，我从后门绕道而行，经过你的身边。那一刻，我被你散发出的清新香气所吸引，停下脚步，深深地吸了一口气。那香气仿佛能洗净所有的烦恼，让人心旷神怡。从那以后，每当我感到疲惫或沮丧时，我就会来到你面前，深呼吸一下你的香气，仿佛能重新获得力量和勇气。
在这三年里，你不仅是我的朋友，更是我心灵的寄托。记得在一次考试失利后，我心情沉重地走在校园里，无意中抬头看见了你。你那宽厚的树干和茂密的树叶，像是在无声地安慰我，给了我莫大的勇气和安慰。你见证了我们的成长，陪伴了我们的欢笑与泪水。每当我们在你下面嬉闹、玩耍，你就像一个温暖的怀抱，让我们感到无比的安心和幸福。
现在，我们即将毕业，离开这个熟悉的环境，去迎接新的挑战和机遇。在这个特别的时刻，我想对你说：谢谢你，亲爱的香樟树！感谢你在过去三年中的陪伴和支持。你不仅让我们的校园更加美丽，也让我们的青春更加难忘。
香樟树，你既是校园的风景，也是我们心中的一缕阳光。在你的树荫下，我们学会了坚韧、勇敢和坚持。你的存在，让我们在这个校园里找到了家的感觉。
希望未来有一天，我们能够再次相遇，那时我一定会带着更多的故事和回忆，来看看你是否依然那么高大、那么坚韧、那么美丽。2024届初三毕业生
2024年XX月XX日
【解析】本题考查全命题作文。
1.审题。这道作文题主要是邀请初三毕业生以书信的形式，写给在初中校园里对自己有影响的人、事、物。题目已经给出了明确的写作对象，如“同桌”“我的班主任”“那个不知名的保安”“校园里的香樟树”等，也可以根据自己的经历选择其他的对象。
2.立意。这道作文题的立意主要在于表达对初中生活的怀念与感激，以及对未来的期待。通过书信的形式，向对自己有影响的人、事、物表达内心的真实感受，既可以展现出自己的成长历程，也可以借此机会对那些陪伴自己度过初中时光的人、事、物表示感谢。同时，通过书信的寄语，也可以表达对未来生活的美好期待。
3.构思选材。在构思选材时，首先需要确定写作的对象。可以根据自己在初中生活中最难忘、最有影响力的人、事、物进行选择。例如，如果选择“校园里的香樟树”作为写作对象，可以通过描述香樟树在不同季节的变化，以及自己在香樟树下度过的时光，来表达对香樟树的感激之情。同时，也可以将香樟树作为自己成长的见证者，通过描述自己在香樟树下的经历和感悟，来展现自己的成长和变化。在确定了写作对象之后，需要构思书信的具体内容。可以从回忆、感激、期待等多个角度进行展开。例如，可以回忆自己在香樟树下的快乐时光，感谢香樟树陪伴自己度过的日日夜夜，期待未来能够再次回到母校，再次看到那颗熟悉的香樟树。最后，需要注意书信的格式和语言表达。书信的开头要有称呼，结尾要有落款和日期。在语言表达方面，要注重文采和情感的表达，让读者能够感受到作者的真挚情感。
四、 （24-25˙九上˙甘肃省白银市第六中学˙期中）作文
1．请根据提示，以九（2）班王军的名义写一则寻物启事。
时间：6月15日上午10时左右
地点：学校足球场
遗失物品：一串钥匙
联系电话：138XXXXXXXX
【答案】注意格式（题目，内容要素，落款与时间）
【解析】本题考查文段综合、启事。
寻物启事一般包括以下几项内容。（一）标题。寻物启事的标题。由文种名称和缘故构成。如“寻物启事”。（二）正文。寻物启事的正文一般由以下几项内容构成：其一，写明丢失物的名称（一串钥匙）、外观、规格、数量、品牌等，同时要写明丢失的原因、时间（6月15日上午10时左右）和具体地点（学校足球场）。其二，交待清楚拾物者送还的具体方式，或注明发文者的详细地址、联络方式（联系电话：138XXXXXXXX）等。第三，寻物启事是求人协助寻找的，故文中写些表谢意的话。（三）落款。落款要署上发文的姓名（九（2）班王军），并署上发文的日期（6月15日）。
2．人生处处有挑战：学习中，解决难题，发挥潜力，是一种挑战；操场上，挥洒汗水，超越自我，是一种挑战；漆黑夜晚，独自回家，战胜怯懦，是一种挑战……迎接挑战是人类不断进取的动力之一。迎接挑战，中华民族创造了遨游太空的美丽神话；迎接挑战，全国上下团结一心实现了战胜疫情的伟大壮举……挑战自己，我们才能不断成长；迎接挑战，人类才能不断进步。
请以“我战胜了那次挑战”为题目，写一篇不少于600字的记叙文，讲讲你遇到的挑战是什么？又是如何战胜它的？战胜过后有哪些思考和认识？
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
【答案】例文：
我战胜了那次挑战
狗吠入耳，旧日心惊已过，如今不挂于心，皆因我战胜了那次挑战。
十几岁的我，有着不属于这个年纪的怯懦——怕狗，而我战胜了怯懦。风吹起了时光的裙角，吹起了琐碎的流年。日落西山，我去小买部购买“物资”。归来时，只剩星光。我蹦跳着向通往家的路走去，突然眼前的一幕使我止住了脚步。一条大狗卧在一户人家的门前，挡住了我的道路。那可是狗，那可是大狗，那可是一条凶巴巴的大狗！
风吹落路两旁树上的叶子，发出“簌簌”的声音，像鬼魂的哀嚎，我只敢蹲在原地。风刮得越来越猛了。突然，远处闯进了一丝亮光，像是电车上的灯，打破了这沉寂。手机也“嘟嘟”地闯了起来。“是妈妈，是妈妈”，我在心里大喊，想要抓住这最后一根稻草。期待着期待着，一声鸣笛掠过耳边，只剩下背影，原来是路人。我依旧蹲着，直至手机关机，眼前的最后一点光亮消失，我才决定不逃避。抖一下发酸的脚，整理一下皱巴巴的衣服，双手感受着自己的心跳，然后深呼气，鼓足勇气向前迈一步。
“好和睦的场面啊！”那只大狗旁边出现了两只缩小版的自己，一想到自己的四肢上会出现几排整整齐齐的牙齿和去医院打针时的哀嚎。我便泄了气，瘫坐在地上，开始数星星。星星用乌云做盾牌，挡住我的视线，疏落的秋雨打湿了我的头发，天边一闪一闪的是老天爷那漏电的手电筒。我搓了搓手，又裹紧了衣服，但鼻尖、耳朵仍然在由白变红。我不想被冻死。
我一咬牙，一跺脚，“大丈夫岂能怕小狗耳”？我大步向前走去，手里握紧那颗捡来的石子，我低着头，嘴里不停地嘟囔着，尽量让自己看起来轻松点。最后一步，我彻底远离了狗的视线，将石头抛上去，向天空分享我的快乐。
怕狗只是我人生路上的“小插曲”，战胜这一挑战是我挑战自己的第一步。
【解析】本题考查命题作文。
1.审题立意。要求以“我战胜了那次挑战”为题目，写一篇不少于600字的记叙文。材料首句便明确指出“人生处处有挑战”，然后列举了种种挑战，如：在学习中，解决难题，发挥潜力；在操场上，挥洒汗水，超越自我；在漆黑夜晚，独自回家，战胜怯懦等等，有了这些挑战的例子，进一步引出“迎接挑战是人类不断进取的动力之一”，然后点明“挑战自己，我们才能不断成长；迎接挑战，人类才能不断进步”的立意。
2.选材构思。文体要求写记叙文，注意“那次挑战”即要求具体叙述你遇到的挑战是什么，你是如何战胜它的。我们可以围绕“一个具体的挑战，你是如何战胜这个挑战”来选材，记叙自己勇于挑战的事例，坚定信念，不畏困难，勇于战胜自己的事例。比如战胜拖延症。在我们的生活中有很多干扰源，例如手机、电脑、网络等，当我们想要专心做一件事情的时候，尤其是在做一件很想拖延到明天的事情时，一个他人的短信也许就可以让我们转移注意力，注意力分散之后就很难再回到最初的状态。我们可以做的就是简化周围所有的干扰源，在写作业的时候，就应该断开网络连接，把手机调到静音，找一个独处的环境开始写，直到写完，最终战胜拖延症，等等。文章中可通过表达战胜挑战的感受来深化中心。
五、 （24-25·九上·甘肃武威市凉州区武威三中·期中）作文
1. 小作文
刚刚过去的劳动节，家长们带着孩子们出去游玩，但又有多少家长在劳动节上好了“劳动”这一课呢？甚至有家长说：我觉得孩子的任务就是读书，只要学习成绩好，长大了自然有出息，至于劳动教育，对孩子没什么意义。
针对这位家长对劳动教育的看法，你该如何反驳？请你运用恰当的论据具体阐明你的观点。100字左右。
【答案】示例：家长认为“劳动教育对孩子没什么意义”的观点是错误的。劳动教育对于孩子来说意义非凡，劳动教育可以让孩子形成基本生活技能和职业意识等。基本生活技能是孩子独立生活的保障，比如洗衣做饭、整理家务等，这些看似简单的技能却能让孩子在未来的生活中应对自如。劳动教育还有助于培养孩子的责任感。当孩子参与学校或家庭的劳动时，他们会意识到自己对家庭、对集体的贡献是有意义的，这会增强他们的社会责任感。例如在班级大扫除中，孩子负责打扫一块区域，他会明白自己的劳动成果对班级整体环境的重要性。
【解析】本题考查微写作。
审题可知，材料中家长对于劳动教育的看法是“我觉得孩子的任务就是读书，只要学习成绩好，长大了自然有出息，至于劳动教育，对孩子没什么意义”，其核心是认为劳动教育对孩子没有什么意义。分析写作要求可知，本题要求学生反驳家长的看法，即观点应是劳动教育对于孩子的成长有重要且积极的意义。要求运用恰当的论据，论据分事实论据，即具体事例，还有道理论据，即名人名言。要用有针对性的论据来佐证自己的观点。可先亮明观点，再引用论据加以反驳，使之言之有理、言之有据即可。
示例：家长的这种观点是错误的。劳动教育对于孩子的成长具有重要的意义。劳动教育能培养孩子的动手能力，像做家务可让孩子学会自理。“一屋不扫，何以扫天下”，孩子在劳动中学会规划和执行任务，这对其未来工作能力有帮助。而且劳动能让孩子懂得珍惜成果，避免浪费，这是读书无法完全给予的。劳动教育有助于培养孩子的责任感。当孩子参与学校或家庭的劳动时，他们会意识到自己对家庭、对集体的贡献是有意义的，这会增强他们的社会责任感。例如在班级大扫除中，孩子负责打扫一块区域，他会明白自己的劳动成果对班级整体环境的重要性。劳动教育能促进孩子全面发展。现在社会需要的是综合型人才，不仅要有知识，还要有健康的体魄和良好的心理素质。劳动可以锻炼身体，同时在克服劳动中的困难时，也能锻炼孩子的意志品质，这与读书学习是相辅相成的。
2. 阅读材料，按要求完成作文。
成长是奇妙的旅程。软弱的可以变得坚强，自大的能够学会谦虚，自私的也会懂得感恩……这样，一切都在不经意间发生着变化。在你成长的过程中，应该也发生过一些事情，让你认识到另一面的自己吧。
请以《原来，我真的很 》为题，在横线上加上合适的词语，写一篇文章。
要求：
①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。
②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
③不少于600字。
④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。
【答案】例文：
原来，我真的很富有
别老抱怨自己什么都不如别人。可仔细想想，其实我真的很富有。
总是说自己贫穷。但仔细想想，我拥有世上最大的财富——时间。时间是宝贵的，它比金钱还宝贵。珍惜时间的人，时间会让他知道珍惜时间的好处；而浪费时间的人，时间会给他相应的报应。像卓别林说的：“时间是一个伟大的作者，它会给每个人写出完美的结局来。”清晨沐浴着朝阳像赶集似的来到学校，傍晚拖着疲惫的身躯与时间赛跑，将挤出来的时间，偶尔看看书，偶尔听听音乐，偶尔参加体育锻炼。学会挤时间、利用时间，我就拥有了世上最大的财富，想想，其实我真的很富有。
总是说自己愚昧。但仔细想想，我拥有世上最高尚的品质善良。雨果说：“善良的心就是太阳。”当善良之花绽放的时候，心里就像洒满了阳光般温暖。一次在滑冰场上，看到一个小男孩摔倒，他向在场的人发出了求助的目光，他需要我的帮助，赶紧去扶他起来，会有人帮助他的，不用我去扶……“去”与“不去”两个影子在我脑海里争吵，当时心里可真不是滋味，有什么比无助时的痛苦更重要呢？于是我去了，快速地滑向小男孩的面前，伸出手将他扶了起来。当我看到那纯真的微笑的时候，心里不禁舒坦了许多，从心底里散发出心灵的芳香善良。我就拥有了世上最高尚的品质，想想，其实我真的很富有。
总是说自己懦弱，但仔细想想，我拥有世上最伟大的精神拼搏。“拼”者——为达目的不惜代价，乃至于付出生命代价者为“拼”。“搏”者——在没有可能或可能性极小成功的情况下，放手一试者为“搏”。记得那次和父亲下棋，我是连连战败，但我还是坚持到底了。终于，胜利的号角为我吹响。其实，人生就如下棋，趁我们还年轻，努力奋斗，放手一搏。人生能有几回搏，此时不搏何时搏。生当作人杰，死亦为鬼雄。要扼住生命的咽喉，拼搏，是我们的命运。奋斗、拼搏、坚持。我拥有着这样伟大的智慧，想想，其实我真的很富有。
我拥有时间的宝贵，我拥有善良的高尚，我拥有拼搏的精神。静心想想，其实我真的很富有。
【解析】本题考查半命题作文。
第一，审题立意。“原来”，有一个自我发现的过程，意思是开始自己没有发现自己的另一面，经过一些事情后才恍然大悟，发现自己的优点。“真的”表示“确信”的意思，起到强调语气的作用。“很”表程度。文题中“我”表明是文章的视角是第一人称，或者是作者自己，或者是行文中的叙述者。“原来，我真的很______”对于成长中的中学生来说是非常熟悉的。这个时期的青少年都在发生变化。这种变化有时是意料之中，有时却是意料之外的。待到事情发生时，忽然发现了自己的变化。比如“坚强”“勇敢”“自信”“优秀”等，原本觉得自己不曾拥有的，现在突然发现自己拥有了。写作中应抓住“成长”二字，从自己的生活经历中梳理出自己在知识、能力、意志、品质等方面的变化，感受自己对亲情、友情、社会、人生、自然等方面的体察与认识的提高。
第二，选材构思。这道题目适合写成记叙文。写幸福类可以写“我”以前不理解父母对自己的唠叨，但随着年龄的增长，自己逐渐懂事了，理解了父母的一片苦心，原来，享受唠叨也是一种幸福。可以将题目拟为“原来，我真的很幸福”。写亲情类通过回想“我”照顾父母、长辈的事，揭示亲情无价、亲情永恒的道理。比如通过自己对残疾母亲的照顾，进而揭示母女深情。可以将题目拟为“原来，我真的很注重亲情”。写社会类通过对社会的观察以及亲身实践，增长了许多见识，认识到自己原来是那么孤陋寡闻。可以将题目拟为“原来，我真的很孤陋寡闻”。使用第一人称叙事抒情，“我”是文章的主人公，可以加上其他人物，但是主体不能更换，主要记叙“我”的变化或者出乎意料的转变。记叙的事件要有变化，有转折。例如，之前“我”认为自己“软弱”，而过了一段时间，经历了一些事件，我可以变得“坚强”旨在说明在成长过程中“我”的转变。文章是“过去”与“现在”的结合。这种转折，体现在结构上是倒叙或插叙的手法。注重文章主题的升华，不能仅仅体现出“我”的变化，且要通过这种变化体现出变化的原因，最后得出更加深刻的主题。
六、（23-24·九上·甘肃定西市·期中）作文
1. 请任意选择下面词语中的三个，发挥想象，描写一幅画面。要求语言生动，至少运用一种修辞手法，不少于100字。
天空 秋风 窗外 操场
【答案】示例：秋风渐起，轻轻地吹拂着学校操场边的那一排挺拔的白杨。白杨们的繁茂枝叶随着风声沙沙作响，如同奏响了一曲秋的乐曲；又仿佛在告诉我们秋天已经来了，它们即将与我们告别了！我透过白杨繁茂的还未被秋风吹黄的枝叶，看向头顶高远蔚蓝的天空。它是那么高，仿佛无法触及的神明；它是那么蓝，仿佛是一块洁净的宝石。啊，秋天，秋天已经到了！
【解析】本题考查微写作。
题干要求从“天空”“秋风”“窗外”“操场”中选择三个词语，发挥想象，描写一副画面。写作时，抓准这三个关键因素，自由组合场景进行描写即可。语言要求生动，要注重细致描写，注意词语选用和语句的推敲。还有要求运用一种修辞，在写作时要有意识将比喻、拟人、夸张、排比等常用修辞适当地用到文字表述中，注意字数要求。
示例：窗外，一阵欢乐的叫喊声吸引了我，使我驻足窗前。看，楼下的草地上，金色的阳光在快乐的舞蹈，鲜花处处绽放，流转的是倾城般的美好。一群手持气球的孩子们，挥舞着手里彩色的梦，在蔚蓝的天空下，在楼下的操场上，高兴地跳着，笑着。他们的脸上留下了如珠的汗水，也全然不知，仍然欢快地追逐着。
2. 阅读下面的文字，根据要求作文。
雁过留声，人过留名。王勃一生短暂，留下《滕王阁序》；曹雪芹呕心沥血，留下《红 楼梦》……青春年少的你，此时或许行囊满满，踌躇满志，有许多东西留下；或许两手空空， 惆怅无限，什么也没有留下。无论怎样，它们一定会引起你深深的思考。
根据以上材料，请以“留下”为题，写一篇作文。
要求：① 要有自己的经历、体验和感悟，不得抄袭；② 除诗歌、戏剧外，文体不限；③ 不少于 600 字；④ 请勿透露考生个人信息。
【答案】参考例文
留下
一次偶然，从朋友口中得知紫菜对人体有诸多益处，便缠着爸爸给我做了紫菜汤，还一口气喝下了一大碗。
从此，便与紫菜结下了缘。每个周末回家的路上，我都要买上一袋速食紫菜。爸爸问我是不是吃上了瘾，我乐呵呵地向他宣讲起紫菜的好处来，他只得挤出一个不解又无奈的笑。
我就这样乐此不疲的买速食紫菜，以至于便利店的老板娘都打趣的说，他这店里的紫菜似乎是专为我进的货。
每每买了紫菜回到家后，我就迫不及待地用热水冲一碗紫菜汤，喝完才开始做作业。
我很喜欢这种速食的紫菜汤，它方便美味，在寒风凛冽的冬天，总给我一个暖暖的心情。
又是一个周末，我刚冲好紫菜汤，还没来得及喝，妈妈就喊我过去，询问我晚饭想吃些什么。我就兴高采烈地和妈妈聊了起来，全然忘了喝汤的事。
等我回到桌前，碗里的紫菜汤已经成了黑糊糊的一片，看上去比平时多了好多。我舀了一勺，送到嘴里，发现里面居然隐约有些极细的沙子，我惊异之前怎么都不知道这汤里有沙子。
大概只是这一包有沙子，也许是质检的疏忽吧，我安慰自己。
下个周末回家后，我特意把冲好的紫菜汤多放了一会。令人失望的是，这包里仍有沙子。
我开始静静的思索，之前总是一冲好就马上一股脑喝下去，沙子被包在紫菜的叶子里都没有察觉到。可是，泡的时间稍长一些，紫菜的叶子就完全的舒展开了，包藏在叶子里的细沙便显现出来。
我想，以后得少喝这种紫菜汤了，莫名的喝下了那么多的沙子，自己还浑然不知呢。
后来爸爸见我不买紫菜了，就笑我终于吃腻了。我把事情的原委告诉给他，爸爸再做饭时就买来散装的紫菜，一点一点收拾好给我做汤。我细细的品尝，汤里一粒沙也没有。
爸爸说，紫菜对人体确实有不少好处，但是再好的东西也是要处理干净了吃着才放心。他还主动揽下了今后为我做紫菜汤的活儿。
经过时间冲刷的，才是最本质的，时间留下的，才是无需辨证的事实。
【解析】本题考查命题作文。
这是一道富有思辨色彩的作文题，要求考生运用辩证的思维，以发展的眼光、联系的眼光进行理性分析，思考蕴含其中的哲理，进而确立最佳立意角度。“留下”是一道富有哲理的命题作文，本题学生应该写成记叙文，这可以从题目的要求“① 要有自己的经历、体验和感悟，不得抄袭”可知。解答时要注意取材立意的角度问题，综合联系生活实际进行重点把握，侧重于分析题目中所蕴含的内涵，将生命的感动书写出来即可。
一、 （24-25·九上·甘肃白银市·期中）作文
1．某学校九年级（1）班的全体同学，将于5月30日（星期六）下午2点去参观野生动物园，请你代表班委会给全班同学发一则通知（拟写通知的时间为2024年5月28日），告诉同学们提前半个小时到学校大门口集合，统一乘坐客车到野生动物园参观。要求同学们不迟到，自带矿泉水，参观过程中遵守纪律，不擅自离开集体，禁止出现伤害动物的行为。（100字以内）
【答案】示例：
通知
九年级（1）班全体同学：
我班将于 5 月 30 日下午 2 点参观野生动物园，望大家于当天下午 1 点 30 分到学校大门口集合，乘客车出发。记得自带矿泉水，参观时遵守纪律，勿离队、伤动物。切勿迟到！
九年级（1）班班委会
2024 年 5 月 28 日
【解菜】本题考查拟写通知。
首先明确通知对象：即九年级（1）班全体同学，开头顶格写“九年级（1）班全体同学”；其次点明关键信息：涵盖时间、地点、事件、集合要求、注意事项等内容，语言简洁精准，按重要程度依次罗列；最后落款：右下角注明发通知的单位“九年级（1）班班委会”及日期“2024年5月28日”。
2．阅读下面的材料，按要求写作。
“天行健，君子以自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。为弘扬这种精神，班内将举办“我辈当自强”的主题活动，请你参加。
【任务一】以“自强”为话题，写一篇记叙性文章。写作标准：（1）紧扣“自强”合理选材，中心明确，价值观正确；（2）写清楚事情的过程（困境是什么，发生了什么冲突，人物采取什么行动面对冲突，结局是什么），详略得当；（3）思路清晰，语言连贯。 【任务二】以“自强”为话题，写一篇议论性文章。写作标准：（1）围绕“自强”表达明确的观点，自己拟题，价值观正确；（2）论据要能支持论点；（3）选择恰当的论证方法，论证合乎逻辑，论证思路清晰。
要求：
（1）自选任务，联系自己的生活体验写作。
（2）自拟标题，自定文意，不少于600字。
（3）不要套作、抄袭，不要泄露个人信息。
【答案】例文一：
那一次，我勇敢地站起来
人生难免有几次尝试，它可能成功，也可能失败。有位名人曾说过：“实践是进步的第一阶梯，只有实践才能使你有所发现，有所感悟。”在我无数次的尝试中，有一次尝试让我刻骨铭心，那是一次勇敢的尝试。
周六，我和姐姐、奶奶去“文华”小区游玩。当我们走到溜冰场时，我不由得眼睛一亮，溜旱冰真有趣！旱冰场上人们溜得真棒，他们身轻如燕，而我根本就不会滑，随后我的眼神暗了下来。我又转念一想：做什么事都要尝试一下，古人云：眼是懒虫，手是好汉。我为什么不能尝试一次呢？于是我去售票处卖票，进入场地。
穿上了旱冰鞋，我有种要摔倒的感觉，站都站不稳，甭提滑了。我小心翼翼地扶着栏杆，一步一步地走，我发现周围的人滑得十分快，我仔细地观察了他们的步伐。脚的移动怕须是“八”字形向外滑，而且身子要配合好。我掌握了要领，就松开栏杆试一次，刚一抬脚，没想到力不从心，我摔了一跤。我勇敢地站了起来，再一次观察其他人的动作，他们弯着腰，两个手臂前后摆动，凭此保持平衡。我放松了绷紧的神经，模仿他们的动作，滑了起来。真是“功夫不负有心人”，我会滑了！可是姿态一点儿也不优美，速度也很慢，我决心改进我的技术。我又一次次地尝试，而又一次次地失败，一次次摔倒。酷日当头，我的衬衫被汗水浸湿了，可我不气馁，继续练习……
终于，我可以自由自在地滑旱冰了，我尽快地滑着，翩翩起舞，犹如一只小燕子轻轻地擦地滑翔；犹如一位舞女，展示自己的婀娜多姿；犹如一匹骏马，在轻快地奔驰。我自由自在地滑着，成了一道风景线。
我快乐极了，因为我学会了滑旱冰，尝到了自己滑翔的幸福，感到了成功的喜悦，领悟到了自由的味道，我深深感受到“不以一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香道理”。我为我这次勇敢的尝试，感到无限的欣慰和自豪！
例文二：
做一个自立自强的人
自立自强是中华民族几千年以来的传统美德，它是民族的脊梁，民族的灵魂，是关乎中华民族能否立于民族之林的关键。
怎样才能自立自强呢？首先要学会自立，自立就是自己能靠自己的能力站立起来，不借助外来的力量，通过自己的努力闯出一片天下。不怕困难，自己的事情自己做，要为着自己的梦想而奋进而不懈努力。现在许多有成就的人，都是通过自己的努力才有今天的荣誉。我们只要不再懒惰，永不放弃就会离成功近一些，更近一些，甚至到达成功的顶点，领略自立的精神所在，让自立在我们幼小的心灵土壤中生根、发芽、开花、结果。
在我人生的字典里，没有什么是不可能的，只要懂得自立，只要你努力，一步一个脚印地前进，执著追求，不言放弃，锲而不舍，一切都有可能。
自立自强是兄妹，是孪生的。自立促进自强，自强便能自立。从哪里摔倒了就从哪里站起来，面对种种困难，我们要自强。自强这两个字就像一粒种子在我们的心里慢慢发芽，让懂得了什么才是真正的自强。汶川的人们在地震的威胁下重新站了起来。刘亚春校长，向倩老师，二年级班长林浩，他们在地震的废墟的满目疮痍中站起来了，他们是人，他们是铁骨铮铮的大写的人。在地震中定格的教师姿势，是那么的完美……时间不可以倒流，但自立自强可以再塑。他们这一群人诠释了坚强，他们在自立自强中奏响的是强音，他们的精神影响四川，影响中国，影响世界，是一个民族精神的多彩折射。我们也要像他们一样坚强，像他们一样的勇敢，不怕困难的威胁，坚强地走下去。每个人都会遇到困难，都会遇到挫折，但是只要坚强，勇敢就可以战胜困难。
你只要比别人多一点点坚强，别人就会成为小溪，你就会成为大江、甚至海洋。自强是一种精神，这样的精神很微妙，很丰富。只有具有自立自强精神的中国人才领悟其真正内涵。
每一个中国人，都要学会独立，学会坚强，学会生活，都要懂得自立自强。每个人都经历过恐慌，经历过痛苦，但是却在恐慌与痛苦中选择了自立，选择了坚强，选择了面对。
一个中国人，不应该软弱，要坚强，要自立自强，要把中华民族的传统美德发扬光大！让其在十几亿人的心中生根、发芽、开花、结果。让每一个中国人没有弯曲的脊梁，永远自立，永远坚强。
【解析】任务一：本题考查话题作文写作。
一、审题立意。这是一道任务驱动型话题作文题，要求参与班级举办“我辈当自强”的主题活动，完成作文。不仅要体现“自立自强”的主题，这也是写作的话题。我们可以围绕“什么是‘自强’”，对自强进行定义；也可以立足“怎样才能‘自强’”对自强进行诠释。围绕着“自强”是什么、为什么，怎样实现自强，生活中，“我”与自强有什么差距等展开阐述都是可以的。
二、选材构思。要求写一篇记叙性文章。我们可以以自己的事作为选材，生活中你肯定经历过落后于人的故事，学习上被同学超越，体育上跑得不快、跳得不高，一跑气就喘，一跳心就难受等，以这些为选材，表现你是如何克服和战胜这些困难，从别人的歧视中走出来，成为一个让人佩服的人，主题上表现自己的自尊、自爱和自强。当然，也可以选择古今中外名人的故事，如勾践卧薪尝胆的故事、鲁迅弃医从文的故事，把它改编成故事，表现他们的自强精神，向同学们展示自强的内涵。
任务二：本题考查话题作文写作。
一、审题立意。这是一道任务驱动型话题作文题，要求参与班级举办“我辈当自强”的主题活动，完成作文。主题为“自立自强”。发言稿不仅要体现“自立自强”的主题，这也是写作的话题。我们可以围绕“什么是‘自强’”，对自强进行定义；也可以立足“怎样才能‘自强’”对自强进行诠释。围绕着“自强”是什么、为什么，怎样实现自强，生活中，“我”与自强有什么差距等展开阐述都是可以的。
二、选材构思。要求写一篇议论性文章文章。我们可以针对同学们的思想认识问题，展开议论，传递看法，让他们认识到什么是自强，如何自强等。如，实如何看待生活中的坎坷与不幸，如何对待贫困、磨难和逆境等问题。主题表达上，可以围绕什么是自强，遇到困难怎么办，怎样才能自强自立等，如，“艰难困苦，玉汝于成”“穷人的孩子早当家”“寒门出贵子，纨绔少伟男”“逆境也是一把双刃剑”“用自己的手握住命运的咽喉”展开议论。另外，像“积极克服自身缺点让自己变得真正强大，一个人必须要有坚韧的品质，奋力前行、遇到问题要多从自身找原因，让自己不断强大起来；遇到困难不抱怨，不埋怨，积极应对，让自己变得强大；经历磨练可以让自己变得强大”等也是不错的立意主题。
二、 （24-25·九上·甘肃定西市临洮县·期中）作文
（一）为配合甘肃省政府实施的“甘味出陇”活动，学校《春笛》校刊准备在11月20日出一期“家乡的味道”主题专刊，请你以《春笛》编辑部的名义拟一则征稿启事。要求：格式正确，内容完备，语言得体。（不少于100字）
【答案】例文
《春笛》校刊“家乡的味道”主题专刊征稿启事
亲爱的同学们：
为配合甘肃省政府实施的“甘味出陇”活动，我校《春笛》校刊拟在11月20日推出“家乡的味道”主题专刊。现面向全校同学征稿。
征稿内容：围绕甘肃各地美食，讲述美食背后的故事、家乡的饮食文化等。
征稿要求：内容积极向上，文体不限，不少于600字。
投稿方式：请将稿件发送至邮箱chundi@。
截稿日期：11月15日。
期待你的来稿，让我们一起品味家乡的味道！
《春笛》编辑部
2024年10月10日
【解析】本题考查征稿启事。
征稿启事的一般结构，由标题、称谓、正文、落款组成。标题可以直接书写为“征稿启事”三个字，或者是“活动名称＋征稿启事”结合题干“学校《春笛》校刊准备在11月20日出一期‘家乡的味道’主题专刊”因此可知，标题可写为“《春笛》校刊‘家乡的味道’主题专刊征稿启事”，位置居中；称呼顶格写，“敬语＋称呼”。正文一般先要交代活动的背景、目的，然后写具体征稿要求，如“征稿内容”“征稿要求”“投稿方式”“截稿日期”等。最后是落款，位置靠右，上一行写单位，下一行写明具体的时间。
示例：
《春笛》校刊“家乡的味道”主题专刊征稿启事亲爱的同学们：
为配合甘肃省政府实施的“甘味出陇”活动，我校《春笛》校刊准备在11月20日推出“家乡的味道”主题专刊。现面向全校同学征稿。
征稿内容可涵盖家乡特色美食的介绍、烹饪故事、乡村饮食文化体验等，旨在通过文字展现甘肃故土的独特味道与人文底蕴。稿件要求原创，内容积极向上，字数不少于600字，风格不限。投稿截止日期为11月15日，请将您的作品发送至chundi@。
期待您的参与，让我们共同呈现家乡的味道！
《春笛》编辑部
2024年10月10日
（二）从下面的两题中任选一题，按要求作文。
1．阅读下面材料，完成作文。
我们总在渴望着什么——渴望拥有健美的身躯、聪明的大脑，渴望自由，渴望飞翔，渴望长大，渴望平等，渴望尊重，渴望有个好友，渴望获得成功……
请以“我渴望 ”为题目作文。
要求：①如选择题（1），请补全题目；②文体不限，诗歌除外；③不得抄袭、套作；④书写工整，卷面整洁；⑤不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、校名、地名。请用××代替。完成一篇不少于600字的作文。
【答案】例文：
我渴望得到理解
天上的雨，哗哗下着，我的心，也在下雨。这是因为“理解”的天空已不复存在，所以，“乌云”压着我。
那是一个平常的下午，在夕阳的照耀下，爷爷象往常一样来接我。我们走过一个十字路口时，红灯亮了，爷爷显得很不耐烦。这时，旁边的车开始走了，于是爷爷也要跟着走。可我一看还是红灯呢，就马上对爷爷说：“爷爷，绿灯还没有亮呢，您不能走。”
“小孩子，懂什么！你看那警车，救护车不也走了嘛”
“可是，他们是公事，救护车是为了抢救病人，不快一些的话，说不定病人就会死去；警车要不闯红灯，那犯人也许会趁乱溜走。况且，他们不是经常闯红灯，救护车病人不太急也会等红灯，警车……”我认真地说着。
“老实坐着吧！”我还没说完，爷爷就打断了我，开始骑行。
“可您，您不能这样……”我还想说些什么，突然爷爷回手打了我一下，虽然不重，但我觉得挺委屈。
“您不能这样！”
“还说？小孩子懂个啥？凭什么人家能走，我就不行？”
“人家是人家，您是您，您干嘛非得和人家一样；而且您不闯，证明你比别人有公德，比别人好啊！”我涨红了脸和爷爷分辩着。
“啪！”一记巴掌掴在我的脸上。“你还说？！”爷爷的脸铁青铁青的，胡子一翘一翘的，看得出来他真的生气了。
我不再说什么了，心里酸酸的，嘴里咸咸的，不知是不是泪……
一会儿到了家，我连饭也不吃，“嘭”的一声关上了门，把电视打开，试图用电视来抚平我那受伤的心灵，可是没用，我的泪恣意流淌，眼前一片模糊。我关了电视，躺在床上，心想：我说得不对吗？为什么大人不能听听小孩的？为什么他们就那么不理解我们小孩？难道不是爷爷第一个教给我“红灯停，绿灯行”的吗？为什么连他自己也不遵守？难道因为他比我“官大一级”，就可以这样对待我吗？为什么小孩子的话哪怕是对的，也得不到大人的理解与支持呢？我虽然是小孩，但也和大人是平等的呀！我的头好疼，我真的不明白，谁来救救我呀，我不想再受煎熬了！
我就是一条缺氧的鱼，在水中挣扎。真的希望这样的日子不再来。
【解析】本题考查半命题作文。
一、审题立意。这是一道半命题作文，考生需要在横线上填写一个名词或名词性短语，表明自己“渴望”实现的目标、愿景等。如“成熟、成长、进步、父爱、飞翔、阅读”等等。其中已知信息分别是，叙述主体“我”和表现情感需求的词语“渴望”。“渴望”表示现实中得不到的一种强烈欲望，希望愿望得到满足。它提示考生，要写自己现实中不能满足，或不能轻易实现的目标、愿望，因不能轻易实现才显得弥足珍贵。
二、选材构思。本题适合写成记叙文。选材上，可截取课堂中的一幕，写自己渴望得到老师的肯定，老师充满鼓励的微笑和话语，是自己更加努力的最大动力。比如渴望得到语文老师的微笑，年少的心总希望自己是独一无二的，希望老师是关注自己的。然后阐述自己为之付出的努力；也可以把自己当作留守孩子，如每到周末，总是害怕看到同学父亲接他回家的温馨场面，更害怕回家面对缺少父亲背影的家。虽然爷爷奶奶照顾到位，但内心深处总是渴望拥有叫做父爱的东西。由对同学父子温馨和谐的生活画面的向往，表现留守学生对天伦之乐的渴望；成长中的人，由于经验，阅历不足总是做一些遭人笑话的囧事，成为亲戚朋友谈话的笑料，也可以以“渴望成熟，更渴望成熟之后不再成为人们的谈资”为选材，表现自己渴望长大的理想愿望。
2．请以“一件令我感激的事”为题目作文。
要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、校名、地名。请用××代替。完成一篇不少于600字的作文。
【答案】例文：
一件令我感激的事
在我的记忆长河中，有许多事情如繁星般闪烁，其中有一件事让我格外感激，每每想起，心中都会涌起一股暖流。
那是一个夏天，我像往常一样背着书包去上学。出门的时候，天空还只是有些阴沉，所以我并没有带伞。然而，天气就像小孩子的脸，说变就变。到了中午放学的时候，外面已经是狂风大作，大雨倾盆而下。
我站在学校的门口，望着那如注的大雨，心里十分焦急。同学们一个个被家长接走了，而我的父母都在上班，没办法来接我。我又没有带伞，这可怎么办呢？我只能无奈地站在那里，心里默默祈祷雨快点停。
就在我感到绝望的时候，我的班主任王老师走了过来。王老师看到我一个人站在那里，就关切地问我：“怎么还不回家呢？”我低着头，小声地说：“我没带伞，爸爸妈妈也不能来接我。”王老师听了，毫不犹豫地说：“那老师送你回家吧。”我惊讶地抬起头，看着王老师，心中充满了感激。
王老师撑开她的伞，拉着我的手走进了雨中。风雨中，王老师的伞一直向我这边倾斜着，我发现老师的半边身子都被淋湿了。我对老师说：“老师，您的伞歪了。”老师却笑着说：“没有歪啊，这样你就不会被淋到了。”我的心里顿时一阵感动，泪水在眼眶里打转。
在王老师的陪伴下，我安全地回到了家。看着老师远去的背影，我心中充满了感激。这件事虽然已经过去了很久，但它却深深地印在了我的脑海里。我感激王老师在我最无助的时候伸出援手，更感激她那如同暖阳般的关爱。这种感激之情也激励着我，让我在生活中努力去做一个像老师一样温暖他人的人。
从那以后，每当我遇到困难的时候，就会想起王老师那把倾斜的伞，心中就充满了力量。我知道，这就是感激的力量，它能让我们更加珍惜身边的美好，也能让我们变得更加善良和坚强。
【解析】本题考查全命题作文。
审题立意：“一件令我感激的事”是一个命题作文。这就明确规定了作文的题目，不能更改题目进行创作。“一件”：明确限定了事件的数量，在作文中只能叙述一件事，而不能是多件事。这有助于集中精力将一件事叙述完整、详细，避免行文分散。例如，不能既写妈妈为自己做饭令自己感激，又写老师给自己辅导功课令自己感激，而要选取其中一件事深入描写。“令我感激”：这是题目的核心关键词。“感激”意味着因对方的好意或帮助而产生的感动和感谢之情。所以在作文中需要明确写出是什么事情让自己产生了这种感激的情感，而且要对这种情感进行深入的刻画。比如是他人的一个善举、一句鼓励的话，还是在自己困难时给予的实质性帮助等。“我”：表明作文要以第一人称的视角进行叙述，要从自己的亲身感受出发，写出自己内心真实的感激之情，不能写成他人的感激之事。对某事某人的“感激”是本文需要表达的立意。
选材构思：可以写家人对自己的关爱和付出让自己感激。比如父母在自己生病时无微不至的照顾，在自己遇到挫折时给予的鼓励和支持。像妈妈深夜背着发烧的自己去医院，一路上的艰辛以及妈妈焦急的神情，都让自己充满感激之情。这种构思体现了家庭的温暖和亲情的珍贵。可以写感恩朋友。朋友在自己困难时刻伸出援手是常见的构思。例如自己在学校忘记带文具或者被同学欺负时，朋友仗义相助。像在考试时自己忘记带笔，朋友毫不犹豫地把仅有的一支笔借给自己，导致朋友自己可能受到老师的批评，但朋友并不在意，这件事让自己对朋友充满感激，也体现了友情的力量。还可以写感恩师长。老师对学生的教导和关心也是很好的选材。比如老师发现自己学习状态不佳时，主动找自己谈心，并且牺牲自己的休息时间为自己辅导功课，帮助自己提高成绩。这种对学生的无私奉献很容易让学生产生感激之情，同时也能表现出师生之间的深厚情谊。
三、（24-25·九上·甘肃张掖市甘州区·期中）作文
1．2024年4月至6月，甘肃集中开展全省儿童青少年近视防控“百人千场”专家宣讲进校园活动。假如6月4日（星期二）下午2：30，学校邀请相关专家在学校大礼堂进行宣讲，请你代学生会拟一则活动通知，要求全体同学参加。
【答案】示例：
通知
各位同学：
2024年4月至6月，我省集中开展全省儿童青少年近视防控“百人千场”专家宣讲进校园活动。我校邀请相关专家于6月4日（星期二）下午2：30来我校大礼堂进行宣讲。请同学们准时参会。
xx中学学生会
2024年6月3日
【解析】本题考查通知的拟写。
应用文的拟写，一定要注意格式。通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。
①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。
②称呼：写被通知者的姓名或称谓或群体名称，在第二行顶格写。此项也可略去。
③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。本题是关于开展全省儿童青少年近视防控“百人千场”专家宣讲进校园活动的通知，要写清宣讲的具体时间“6月4日（星期二）下午2：30”、具体地点“学校大礼堂”以及具体要求。
④落款：分两行写在正文右下方，一行署名（xx中学学生会），即通知的发出者；一行写日期（活动前即可）。
2．阅读下面的材料，任选一题作文。
人在年少时，总以为要得到珍贵的东西必须付出昂贵的代价。随着年龄渐长、阅历渐深，逐渐明白：世上最珍贵的东西，往往都是免费的。
（1）请结合你的体验和思考，以“最珍贵的是______”为题，写一篇记叙文。
要求：将题目补充完整，文体特征鲜明，内容具体充实，600字左右，文中不得出现真实的人名、校名等信息。
（2）上述材料引发了你怎样的感悟和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇议论文。
要求：文体特征鲜明；观点明确，有理有据；600字左右；文中不得出现真实的人名、校名等信息。
【答案】例文（1）：
最珍贵的是母爱
母爱是世界上最珍贵的爱，是任何爱都无法比较的。有妈的孩子像个宝，没妈的孩子像根草。拥有妈妈的爱的孩子是世界上最幸福的。母爱是无私的，是温暖的，是细致入微的。
记得初中时，开始上早读与晚自习，课业负担开始变重。每天我晚上回到家，作业都要做到11点左右。有一天晚上，我关着门在自己的房间做数学习题，有一道题目非常难，我苦思冥想都没有答案。这时妈妈推门进来了，她手里拿着一个削好的苹果和一罐热好的牛奶。没有思路的我，正在烦着，看到妈妈没有敲门就进来了，我发火了。我对妈妈大喊到，你烦不烦，正在思考问题，你这样推门进来，我的思路全部乱了。妈妈抱歉的说对不起，对不起，我现在就出去了。苹果跟牛奶放在这里，你待会儿做完题记得吃了。那天晚上我就像是在跟妈妈赌气一样，牛奶与苹果都没有动。第二天早晨，上早读之前，妈妈依旧像往常一样比我早半个小时起床，帮我做早饭。这是我记忆最深的一件事情。我们在接受享受妈妈的爱的时候，总是觉得那么的理所当然，觉得妈妈就应该对自己好，爱自己。可是我们没有想过的是，妈妈对我们的爱从来都是付出不要回报的。我总是跟妈妈说，等我以后挣了很多钱，让你跟着我享福。妈妈笑笑回答我，傻女儿，只要你能过得好就是妈妈最幸福最开心的事情，妈妈不要你的回报。我想这就母爱吧，天底下最干净最简单最纯洁最不带目的性的爱。
有一句话，不养儿不知父母恩。也许将来有一天我有了自己的孩子，就能体会到妈妈到底是有多伟大了。现在我的心愿很简单，就是希望妈妈能够一直健康开心，不要再为这个家为我们操劳了。我爱我的妈妈，以后我一定会回报我的妈妈。
例文（2）：
在感恩父母中成长
落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树在对滋养它的大地感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云在对哺育它的蓝天感恩。因为感恩才会有这个多彩的世界，因为感恩才会有这样一份份真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。更因为感恩，让我们学会了做人。当我们第一次喊爸爸妈妈的时候，第一次独立迈开一步的时候，第一次歪歪扭扭地写出一个字的时候……是父母在身边耐心地教导我们。
父母，是上苍赐予我们不需要任何修饰的心灵的寄托。当我们遇到困难，能倾注所有一切来帮助我们的人，是父母。当我们受到委屈，能耐心听我们哭诉的人，是父母。当我们犯错误时，能毫不犹豫地原谅我们的人，是父母。当我们取得成功，会衷心为我们庆祝，与我们分享喜悦的，是父母。而现在我们远在外地学习，牵挂着我们的还是父母。一个只有懂得感恩父母的人，才能算是一个完整的人。
用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流，不要认为父母是理所当然帮我们做任何事情的，他们把我们带到这美丽的世界，将我们养育成人，不求回报，默默的为我们付出。他们把人生中最好的时光献给了我们，留给自己的只有那根根白发，还有那不知不觉爬上眼角的周围。
感恩不需要一个宏伟的计划，感恩父母，不需要磕头跪谢；感恩朋友，不需要长篇大论；感恩师长，不需要好礼相送……感恩只是感情自然的流露，不需要刻意地装模作样。
感恩父母，只需要一句温暖的问候，一个小小的行动，在他们最需要自己的时候，陪在他们身边，帮他们分担困难；感恩朋友，只需要一下轻轻的拥抱，在他们心情不好的时候，和他们出去散散心；感恩老师，只需要一个尊敬的鞠躬，认真完成老师交给自己的任务，让他们不为自己操心……我想，感恩是平凡得不能再平凡的一件事，我们不必把它做得非同寻常。感恩是双向的，在感恩别人的同时，我们也在被别人感恩着。
我终于明白了，之所以我们心中是温暖的，是充满阳光的，是因为这大千世界有感恩，是因为我们都懂得感恩。
【解析】题目（1）：本题考查半命题作文。
第一，审题立意：题目中心词是所填写的词语，即横线上拟填入的内容（可以是词语，也可以是短语或短句），例如，横线上所填内容可以是青春、修养、幸福、智慧、意志、真理、使命、公平、正义；可以是思考、勤奋、自信、热忱、读书、惜时、理想、才智、天才、成败；可以是友谊、礼貌、家庭、亲情、友情、处世、谦虚、真诚；可以是文学、音乐、健康、体育、艺术等方面。要选择自己熟悉的方面来写，运用曾经掌握的素材组织作文内容。题目中 “最贵的”是一个限定语，限制了横线上所填内容给“我”带来的影响是值得珍藏或品味。为了做到真情实感，本文建议使用第一人称进行写作。本文要求写作记叙文。
第二，选材构思：可以写“人生最贵的是父爱”。写父亲想办法送“我”进城读书；父亲工伤后，还亲自给“我”送生活费，并安慰考试失利的“我”。写作的时候，开头可以用对比或者排比的修辞，或者引用和主题相关的名言开头，中间是叙事环节，讲清楚事情的起因、经过和结果，经过要详细写，用细节描写来塑造人物的形象，表达真情实感。结尾进行总结，可以抒情议论式再次点题，突出中心。如果会用环境描写渲染气氛作为开头，结尾再首尾照应点题那样更好。
题目（2）：本题考查材料作文。
第一，审题立意：分析题干所给材料，尤其是“世上最珍贵的东西，往往都是免费的”这句话启发我们：我们要懂得感恩身边默默无闻的付出人或事物！所以，本次作文要围绕“珍惜”或“感恩”这两个主题中的任意一个来写即可。本文要求写作议论文。
第二，选材构思：如果以“感恩”为话题，写作议论文，可以把“人生最值得珍惜的是感恩”作为议论文的中心论点，然后从“感恩是一个人价值观的根基”“没有感恩，何来团结”“感恩要品味细节”三个方面展开论述“感恩”的意义。注意论证方法恰当的运用，还要做到联系实际生活，丰富议论的内容，充分论证论点。建议合理运用素材，使文章内容做到有理有据，令人信服。
四、（24-25˙九上˙甘肃省白银市会宁县˙期中）作文
（一）学校打算在“美丽甘肃 青春行动”系列活动中举办海报设计展。团委会围绕绿色环保、节约用水、校园生活等主题向全校同学征集海报作品。小逸要代表学校团委会拟写一份征稿启事，请你帮她完成。（不少于100字）
【答案】示例：
征稿启事
为了让更多的学生参与到“美丽甘肃青春行动”活动中来，学校团委会围绕绿色环保、节约用水、校园生活等主题，开展征集海报作品活动。海报作品形式：竖幅海报设计。作品必须是原创图形作品，严禁抄袭、剽窃他人作品。截稿日期为2024年10月30日。来稿可通过电子邮件发送至XXTWH@。邮件主题为“美丽甘肃青春行动”海报设计。
学校团委会
2024年10月20日
【解析】本题考查拟写征稿启示。开放类试题，格式正确，交代清楚征稿的主题、内容、格式、期限、投稿邮箱、邮件主题等即可。
示例：
征稿启事
　　为了推动“美丽甘肃 青春行动”系列活动的开展，提高同学们的环保意识，学校团委会决定举办海报设计展，现向全校同学征集海报作品。
　　一、作品要求作品必须为原创，不得抄袭。表现手法不限，可以是手绘、电脑绘图等多种形式。手绘作品尺寸建议为4开。电脑绘图需导出为高清图片（JPG格式），如有源文件（如psd或ai格式）也请一并提交。作品内容要积极向上，紧扣主题，富有创意，能够清晰地传达主题思想。投稿作品需注明作品名称、作者姓名、班级、联系方式等信息。
　　二、投稿方式请将作品电子图片发送至指定邮箱：[具体邮箱地址]，邮件标题请注明“美丽甘肃 青春行动海报设计投稿”。
　　三、征稿时间：[开始时间]-[结束时间]。
　　希望大家积极参与，用海报传递环保、节约和积极向上的校园生活态度。
学校团委会
[日期]
（二）从下面的两题中任选一题，按要求作文。
1．阅读下面材料，完成作文。
走近自然，才感受到它的魅力；走近父母，才体会到他们舐犊情深；走近老师，才明白春蚕的无私；走近名人，才懂得他们的情怀……
请以“走近 ”为题目作文。
要求：①将题目补全：②文体不限，诗歌除外；③不得抄袭、套作；④书写工整，卷面整洁：⑤不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、校名、地名，请用××代替； 不少于600字。
【答案】例文：
走近诗词
诗词，是中华文化宝库中璀璨的明珠，熠熠生辉。走近诗词，就如同走进了一个奇幻而又充满魅力的世界。
走近诗词，我看到了古代文人墨客的壮志豪情。“会当凌绝顶，一览众山小。”杜甫站在泰山之巅，俯瞰群山，那是一种怎样的雄浑气魄。这诗句让我感受到他对未来的无限憧憬和远大抱负，即使身处困境，依然心怀天下。而“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，李白以其浪漫的笔触，展现出他在逆境中不屈不挠的精神，那是对理想的执着追求，相信总有一天能乘风破浪，驶向成功的彼岸。在这些诗句中，我领悟到了人生要有梦想，并为之奋勇向前。
走近诗词，我体会到了爱情的凄美与甜蜜。“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。”秦观为我们描绘了一种超脱于世俗的爱情观，真正的爱情不会因距离和时间而褪色。而“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”，苏轼对亡妻的思念之情，如泣如诉，那是一种深入骨髓的爱恋，即便阴阳相隔，也无法抹去曾经的点点滴滴。这些诗词，让我感受到爱情的复杂与深沉，有甜蜜的期待，也有失去的痛苦。
走近诗词，我感受到了田园生活的宁静与惬意。“采菊东篱下，悠然见南山。”陶渊明远离尘世的喧嚣，在东篱之下采菊，不经意间抬头看到南山的悠然之景。这种简单而纯粹的生活，让人心生向往。还有“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，辛弃疾笔下的田园是那样的热闹，充满了丰收的喜悦，那是一种质朴的快乐。诗词中的田园，就像一方净土，让我在繁忙的学习生活中找到一丝宁静。
诗词，是古人智慧的结晶，是情感的寄托。走近诗词，我仿佛穿越时空，与古人对话，领略他们的喜怒哀乐，感受中华文化的博大精深。它如同一股清泉，滋润着我的心灵，让我在这个纷繁复杂的世界里，保持一份对美好的追求和向往。
【解析】本题考查半命题作文。
一、审题立意。这是一个半命题作文，“走近”是动词，提示我们需要通过亲身经历、观察、了解等方式去接触某个对象，空白处则需要我们填入一个具体的对象。立意上，可写情感类，如填入“亲人”“朋友”等，通过描述相处的点滴，展现亲情、友情的珍贵，如走近奶奶，体会到她对家庭默默的付出和深沉的爱，表达对亲情的珍视。可写文化类，填入“传统文化”“古老的技艺”等，如走近剪纸艺术，了解其历史、技法和文化内涵，表达对传统文化传承的关注和热爱。可写人物品质类，如填入“科学家”“志愿者”，走近他们的生活和工作，感受他们为追求理想、奉献社会的高尚品质，从而激励自己向他们学习。可写自然类，像“森林”“大海”，描绘自然之美和从中获得的启示，比如走近森林，领略大自然的宁静与神秘，懂得人类与自然和谐共生的重要性。
二、思路点拨。本文文体不限。作文构思上，开头引入，可以通过一个场景描写或者一句富有哲理的话引出“走近”的对象。比如：“在城市的喧嚣中，我总是向往着那片宁静的森林，终于，有机会走近它，去探寻它的奥秘。”或者“每当看到那精美的剪纸作品，心中就涌起一股好奇，我决定走近剪纸这门古老的艺术。”主体内容详细描写走近过程，如果写走近一位名人，可以描述查阅资料、参观故居、阅读其作品等途径。若是走近大自然，可以写徒步旅行中的所见所闻，如森林里的树木、花草、鸟鸣等。如果写走近科学家，要突出他们严谨的治学态度和创新精神；写走近大海，要描绘大海的波澜壮阔、变幻莫测，以及海边独特的生态。在描述过程中穿插自己的情感变化，如从最初的好奇到深入了解后的敬佩、感动等。比如走近一位残疾运动员，感受到他克服困难的坚韧，反思自己在生活中遇到小挫折就轻易放弃的行为。结尾升华，总结自己走近这个对象的收获，深化主题。如：“走近这片森林，我不仅欣赏到了它的美丽，更懂得了保护自然就是保护我们自己的家园。”或者“走近这位科学家，他就像一盏明灯，照亮我前行的道路，让我明白为梦想而努力的人生才是有意义的。”
2．请以“就这样被打动”为题目作文。
要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁：④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、校名、地名，请用××代替； 不少于600字。
【答案】例文：
就这样被打动
在这个快节奏的时代，我们常常被各种信息和事务淹没，心灵似乎变得麻木。然而，有些瞬间，却能让我们停下脚步，重新感受到生活的美好。
那是一个平常的下午，我走在回家的路上，心中充满了对工作的烦躁和对生活的无奈。街道两旁的树木在微风中轻轻摇曳，阳光透过树叶洒下斑驳的光影。我漫不经心地走着，忽然被一阵清脆的笑声吸引住了。
循声望去，是一位年轻的母亲正推着婴儿车，车里的小宝宝正咯咯地笑着。那笑声是如此纯真，如此无忧无虑，仿佛能洗去一切烦恼。我不由自主地停下脚步，静静地看着这一幕。母亲温柔地逗弄着孩子，脸上洋溢着幸福的微笑。那一刻，我的心被深深地打动了。
我想起了自己的童年，那时的我也是这样无忧无虑，对世界充满了好奇和期待。随着年龄的增长，我们渐渐被生活的重担压得喘不过气来，忘记了最初的简单快乐。那一刻，我意识到，生活中最珍贵的，往往是那些最简单的东西。
回到家后，我坐在窗前，望着窗外的景色，心中感慨万千。我们总是忙于追求所谓的成功，却忽略了身边的美好。其实，幸福并不遥远，它就在我们身边，只是我们常常视而不见。
从那天起，我开始学会放慢脚步，去感受生活中的点滴美好。清晨的第一缕阳光，傍晚的晚霞，甚至是路边的一朵小花，都能让我感受到生命的美丽。我也开始珍惜与家人、朋友相处的时光，因为我知道，那些温暖的瞬间，才是生活中最真实的幸福。
就这样，我被打动了。被那纯真的笑声，被那温暖的亲情，被生活中无数个平凡而美好的瞬间打动。它们让我重新找回了内心的宁静和对生活的热爱。
【解析】本题考查命题作文。
第一，审题。这是一道命题作文题。审题时首先关注“被打动”。它有两种情况：一是无意间被打动；二是曾经误解、瞧不起或讨厌对方，但是因为偶然状况被打动，转变了看法。无论是哪种情况，因“被打动”而产生欢喜、感动、敬仰、勇气等是必然的。“这样”可能是一个过程、一个场景，也可能是一个小细节，都足以让我们被打动。“就这样被打动”，应是偶然间、猝不及防的。写作时要写清楚一个过程、场景或一个细节，或如惊天霹雳，或如春雨润无声，打动的关键点一定要写出来。
第二，思路。从文体看，写记叙文应把事件写得详略起伏，曲折有致；写散文，就一幕幕写出，将被打动的人、事、 景、情、物组成美妙的人生；写议论文，就点数古今中外的名人事迹，列举名人名言，论证观点。从写法上看，要有真情实感。可用排比段、小标题式、题记式进行形式包装，注意构思。
“打动”人们的事物有很多，如一个眼神、一个动作、一番话语、一次旅行、一场比赛、一段对话、一部电影、一首音乐、一幅画作等，我们可以从生活中的小事、人与人之间的温情、自然的美丽等角度切入，展现出某种情感的触动。可以是生活中的小事、一次偶然的邂逅、一段感人的故事等，如描述在运动会中自己参加长跑比赛，通过老师和同学的鼓励与支持，感受到了感动和力量。重点在于描写情感的变化过程。可以从最初的无感到逐渐被打动，最后产生深刻的感悟或改变。通过细腻的描写来增强感染力。包括环境描写、人物的神态、动作、语言等，突出细节让读者感同身受。可以采用倒叙、插叙等手法增加文章的层次感。开头可以设置悬念，中间详细描述事件，结尾总结升华主题。语言要生动形象，富有感染力。可以适当运用比喻、排比、对比等修辞手法。
五、（23-24˙九上˙甘肃武威凉州区和平联片˙期中）作文
1. 随着海淀区争创全国文明城区活动的推进，“人人都是海淀形象，个个都是文明力量”的观念已深入人心。为了促使人人知礼、明礼、讲礼的良好风尚在校园中逐步形成，作为“校园文明创建者”，请你以求实中学校学生会的名义向全体同学发出“争当校园文明使者”的倡议书。
要求：
（1）格式规范 ，内容明确。
（2）字数在150——200之间。
（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
【答案】范文：
“争当校园文明使者”的倡议书
校园是我家，文明靠大家。为了促使人人知礼、明礼、讲礼的良好风尚在校园中逐步形成，学生会向全校同学发出倡议：
一、在教室专心学习，杜绝大声喧哗、吃东西等不文明现象的发生。
二、注意公共卫生，不要随地吐痰、乱扔垃圾、随意践踏草坪，不吸烟、不酗酒。
三、尊敬师长，团结同学，互相帮助。
四、以校为家，爱护公共设施，不损坏公物，拒绝课桌文化。
五、遵守公共规则，维护正常的校园秩序。
亲爱的同学们，我们争做文明中学生，一起共创文明校园！
求实中学校学生会
2015年1月10日
【解析】本题考查“倡议书”写作。
倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。倡议书标题一般由文种名单独组成，即在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。另外，标题还可以由倡议内容和文种名共同组成。倡议书的称呼可依据倡议的对象而选用适当的称呼，有的也可不用称呼，而在正文中指出。如本文开头就可写称呼“亲爱的同学们”等。倡议书的内容需包括以下一些方面：①写倡议书的背景原因和目的，本题题干中有明确的提示“为了促使人人知礼、明礼、讲礼的良好风尚在校园中逐步形成”；②写明倡议的具体内容和要求。倡议的具体内容一般是分条开列的，这样写往往清晰明确，一目了然。如可以写：做到待人有礼貌、不歧视、不轻视别人；不进行校园欺凌或参与校园欺凌行为，对同学友爱互助等。结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。注意题干中的要求“以求实中学校学生会的名义”，因此落款应为“求实中学校学生会”。
2. 阅读下面的文字，按要求作文。
岁月匆匆，十四五岁的我们已走进人生的花季，站在由少年走向青年的门槛上，清点行囊，我们会发现自己多了一分成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲从；多了一分宽容，少了一分偏激；多了一分行动，少了一分幻想；还多了一分责任、理想与憧憬……我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸。
请以“十五岁，我多了一分 ”为题，写一篇有真情实感的文章。
要求：①请在横线上填入恰当的词语，使题目完整；
②文体不限，诗歌除外；不少于600字。
【答案】范文示例：
十五岁，我多了一分成熟
懵懂的我，已经历了十五个春秋冬夏，岁月的巨轮，又转碾了十五个轮回。十五岁的我正站在由少年走向青年的门槛上，向前瞭望，发现我才十五岁呢！向后回眸，噢，我已经十五岁了。十五岁，我多了一分成熟。
十五岁，我多了一分成熟，因为我学会了思索。我博览群书，通观书卷，再也不会“全盘皆收”，让别人的思想践踏我思维的草地了，我会用自己的思想驾驭书中的精华，使它们为我所用。我渴望集思广益，但也更加理智，因为我学会了思索。对于赞扬，我绝不自满，对于批评，我“有则改之无则加勉”。思索让我更成熟。
十五岁，我多了一分成熟，因为我学会了宽容。我再也不会因小事与他人口角，也不会因他人过失而大肆责备。因为我明白了宽容无价。我知道，深邃的天空宽容了狂风暴雨的肆虐，才迎来彩虹领空的和谐；宽广的大海容纳了惊涛骇浪的猖獗，才获得风平浪静的静谧。生气是一把双刃剑，伤人又伤己。我在必要时刻会退一步，让一步，因为“退一步海阔天空”，我在他人错误面前也会适当地停一步，忍一步，因为原谅了他人也宽恕了自己。宽容如一缕阳光驱逐了我心中的黑暗，沉淀了仇与恨的渣滓，绽放了爱与乐的花朵。宽容让我更成熟。
十五岁，我多了一分成熟，因为我学会了欣赏。我不再对别人成功产生妒意，也不再对“平凡人”冷嘲热讽。我明白了，欣赏自己需要自信，欣赏他人需要一种宽广的胸怀。我也明白了，每个人都有闪光点——包括平凡的人。只不过我需要一颗纯洁无暇的心去发现。当然在生活中，我也会对一束待放的花儿投去喜爱的目光，我也会对在天空翱翔的鸟儿表达赞许之情，欣赏会让你发现，生活是如此美好。我们生活在这个快节奏的社会，有必要放缓自己匆匆的脚步，用欣赏的心品味每一人每一物，生活在美好中，可以陶冶情操，培养审美观。
但愿我能继续坐观春秋冬夏，笑品酸甜苦辣，奉献给自己一片美好的天地，欣赏让我更成熟。 在这个美丽的季节里，我多了一分成熟。我的道路正在向未来延伸，我会继续努力，不断完善自我，争取茁壮地成为一名有知识有才干的人，勇挑建设祖国的重担，为祖国的繁荣昌盛而奋斗！
【解析】本题考查半命题作文。
题目是“十五岁，我多了一份 ”，可以补题的内容很多，“责任、担当、坚强、执着、理想、憧憬、成熟、责任，快乐”都是可填的选项，也可填“期盼”“紧迫感”等。不管填什么，填写文题起码要通顺。“多了一份”表明之前是不曾有的，现在才体会到的。“我”是写自己，不是“我们”，作文时要注意这一点。本题以记叙文为首选文体，写作时应着重凸显自我的心灵感受，强化文章的感染力，引起读者强烈的共鸣，可以去写自我对生命意义的思索，对人情世故的看法；可以写对成长教训的总结，去探讨个性与人际交往的关系；可以写涉世之初的喜悦，从自尊自爱自强自信自立之中选取耳目一新的素材，在与众不同之中写出自我真情实感，让人读来回味无穷。比如“十五岁，我多了一份责任”，可写自己的学习总是不理想，父母为之而担忧，影响了工作和生活，那么，“我”就有一份责任，要消除父母的担忧，让父母安心地工作。注意运用细节描写凸显人物形象，以记叙为主，穿插议论、抒情，画龙点睛，增强文章的表现力。
一、（24-25˙九上˙甘肃临夏回族自治州˙期中）作文
（一）现代社会，人们上下班路上学习，出门旅游不停打卡，追剧加快视频播放速度……似乎整个社会已经进入“倍速”模式。对此你有什么看法？请阐述自己的观点。
要求：观点明确，言之有据。（不少于100字）
【答案】示例：我认为现代社会进入“倍速”模式反映了人们对高效利用时间的追求以及快节奏生活的压力。一方面，“倍速”使得我们能在有限的时间内接触更多信息、体验更多生活，满足了多样化的需求。然而，过度追求效率可能导致我们忽视过程中的细节与深度思考，进而影响生活满意度和精神健康。适度利用“倍速”能够在提升效率与享受生活之间找到平衡，关键在于理性选择和适时放慢脚步，充分体验生活中的每一瞬间。
【解析】本题考查小作文。
作答时，首先，明确题目要求是阐述对“倍速”模式的看法。第一步，分析材料中提到的“倍速”模式在不同场景的表现，如上下班路上学习、旅游打卡、追剧倍速等。第二步，思考“倍速”模式带来的好处，比如提高效率、充分利用时间等。第三步，也可考虑其弊端，像无法深入体验、容易浮躁等。最后，综合利弊，给出客观、全面且观点明确的看法，并结合实际情况说明如何合理对待“倍速”模式。注意不少于100字。
示例：我认为社会进入“倍速”模式是技术进步带来的结果，它有效提升了效率，但也对人们的生活质量提出了挑战。在倍速模式下，人们能够在有限的时间内完成更多的任务，提高工作和学习效率，这是社会发展的需要。然而，过快的生活节奏也可能带来压力和焦虑，影响人们的身心健康。同时，这种模式还可能削弱人们对生活细节的体验和反思。因此，我们需要在追求效率和享受生活之间找到平衡点。追求速度的同时，我们也应该放慢脚步，用心感受生活，享受过程中的每个小细节，这样才能更好地提升生活的幸福感。
（二）从下面的两题中任选一题，按要求作文。
1.阅读下面文字，按要求作文。
生命是张没有价值的白纸，绿给了我发展，红给了我热情，黄教我以忠义，蓝教我以高洁，粉红赐我以希望，灰白赠我以悲哀，再完成这帧彩图，黑还要加我以死亡。从此以后，我便溺爱于我的生命，因为我爱他的色彩。生命的色彩是丰富的，支撑生命的内涵也是多样的。那么正值花季的你们，觉得生命需要什么呢？
请以“生命需要_________”为题，写一篇文章。
要求：①文体不限（诗歌除外）；②文中不得出现真实的人名、校名、地名；③不少于600字。
【答案】参考范文：
生命需要顽强
生命看似多么脆弱！手轻轻一折，鲜嫩芳香的花草瞬间就凋零枯萎了；脚随便一踩，终日劳碌的蚂蚁，刹那间就粉身碎骨了……
可是，大自然的另一番景象却又让我们看到了生命的顽强。大兴安岭火灾后，火林带只剩下一棵棵烧的焦黑的树干，就像一具具裹满骨灰的僵尸站在那里，只有沉沉死寂。人们目睹这一情景后，无一不摇头为之惋惜。就连林业专家也判了它们死刑。谁知来年的春天，焦黑的树干又绽出了嫩黄的新芽，好像是在证明自己对熊熊烈火的挑战。“你可以毁灭他，但你不能消灭他的精神和意志。”海明威的话诠释了这一切。
世间的一切生命都无法摆脱挫折和痛苦的遭遇，不仅是鲜嫩芳香的花草，乃至辛勤劳作的蚂蚁，更何况是我们人类呢？然而若能正确对待挫折和痛苦，它们又可获得“新生”，将他们的子孙后代繁衍生息。人类又怎能不及此呢？
美国著名女作家海伦·凯勒是一个又盲又哑又聋的残疾人。她一出生就患有许多疾病，绝望的她在懂得了生命的真谛之后，顽强的活了下来，并学会了几国语言，也成为世界上著名的女作家之一。
我国伟大领袖毛泽东，出生在湖南省的一个偏僻的小村庄里。通过自己的努力，建立了共产党。他曾被身边的人嘲讽，侮中小学教育资源及组卷应用平台
专题10 写作
一、 （24-25˙九上˙甘肃省兰州市˙期中）按要求作文。
终点之美，属于优胜者；起点之美，属于每一个人，而自觉地进入起点并调动起自己的美来，也便是人生中的一种优胜。人的一生，可能平平淡淡，也可能轰轰烈烈，有过失败的考验，也有过成功的喜悦。爱与恨，悲与喜，恼爽皆过程。于是生命之美在于旅途中美丽的风景，在于坚强地走过坎坷，在于生命意义之真谛。
请以“过程之美”为话题作文。
要求：（1）题目自拟，文体不限（诗歌、戏剧除外）（2）注意细节、思想健康； （3）文中不得出现真实的人名、地名（校名）； （4）字数在600字左右。
二、（24-25·九上·甘肃兰州教育局第四片区·期中）请从下面两项任务中选择一项，写一篇作文。
雨果曾经说：“谁虚度了年华，青春就将褪色。”青春是什么？青春是绚丽的花朵。人生最壮美的年华，就在青春时期度过。青春是什么？青春是奋斗的底色。在孜孜不倦中探索，在担当作为中拼搏。用青春去耕耘收获，决不让万事成蹉跎。在青春赛道上奔跑，成就追梦的你和我。
（1）请以“九年级，我将______”为题目，写一篇记叙文。
（2）上面的文字引人深思，青春这最壮美的年华该怎样度过？读了上面的文字你的脑海里会联想到哪些词语？担当作为，奋斗拼搏？惜时逐梦，成就你我？……它能引起你怎样的思考和感悟？请自拟题目，自选角度，写一篇议论文，表达你的思考。
要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；
②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；
③文中不得出现真实的姓名和校名；
④认真书写，保持卷面整洁。
三、 （24-25·九上·甘肃平凉市庄浪县·期中）从下面的两题中任选一题，按要求作文。
1．一切美好，缘于同行。同行是一场不期而遇的温暖。与朋友同行有相互理解的会心微笑，得意时的分享，失意时的慰藉；与亲人同行，有爱的温情，无声的陪伴，是心中温暖的港湾；与经典同行，如同与智者对话，能够滋养心灵，增长智慧。在你的生活里，总有一个人，或者一件事、一本书、一个道理……与你一路同行，让你感受人生的美好。
请以“与______同行，真好”为题，写一篇文章。
要求：①内容具体，有真情实感；②字数不少于500字；③凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；④不得抄袭。
2．这个夏天，我们即将毕业。回想在初中校园里结识的人、经历的事、遇见的景，相信你肯定有很多话要说。为了倾听2024届初三毕业生的心声，学校公众号准备设一专栏，邀请你投稿。要求：
（1）以“写给 ”为题写一封信，横线上可以填“同桌”“我的班主任”“那个不知名的保安”“校园里的香樟树”……
（2）注意书信格式：开头的称呼顶格写，落款先署名，后写日期。
（3）可以记叙、议论、描写、抒情；中心要明确，情感要真切。
（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。
（5）不少于600字。
四、 （24-25˙九上˙甘肃省白银市第六中学˙期中）作文
1．请根据提示，以九（2）班王军的名义写一则寻物启事。
时间：6月15日上午10时左右
地点：学校足球场
遗失物品：一串钥匙
联系电话：138XXXXXXXX
2．人生处处有挑战：学习中，解决难题，发挥潜力，是一种挑战；操场上，挥洒汗水，超越自我，是一种挑战；漆黑夜晚，独自回家，战胜怯懦，是一种挑战……迎接挑战是人类不断进取的动力之一。迎接挑战，中华民族创造了遨游太空的美丽神话；迎接挑战，全国上下团结一心实现了战胜疫情的伟大壮举……挑战自己，我们才能不断成长；迎接挑战，人类才能不断进步。
请以“我战胜了那次挑战”为题目，写一篇不少于600字的记叙文，讲讲你遇到的挑战是什么？又是如何战胜它的？战胜过后有哪些思考和认识？
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
五、 （24-25·九上·甘肃武威市凉州区武威三中·期中）作文
1. 小作文
刚刚过去的劳动节，家长们带着孩子们出去游玩，但又有多少家长在劳动节上好了“劳动”这一课呢？甚至有家长说：我觉得孩子的任务就是读书，只要学习成绩好，长大了自然有出息，至于劳动教育，对孩子没什么意义。
针对这位家长对劳动教育的看法，你该如何反驳？请你运用恰当的论据具体阐明你的观点。100字左右。
2. 阅读材料，按要求完成作文。
成长是奇妙的旅程。软弱的可以变得坚强，自大的能够学会谦虚，自私的也会懂得感恩……这样，一切都在不经意间发生着变化。在你成长的过程中，应该也发生过一些事情，让你认识到另一面的自己吧。
请以《原来，我真的很 》为题，在横线上加上合适的词语，写一篇文章。
要求：
①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。
②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
③不少于600字。
④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。
六、（23-24·九上·甘肃定西市·期中）作文
1. 请任意选择下面词语中的三个，发挥想象，描写一幅画面。要求语言生动，至少运用一种修辞手法，不少于100字。
天空 秋风 窗外 操场
2. 阅读下面的文字，根据要求作文。
雁过留声，人过留名。王勃一生短暂，留下《滕王阁序》；曹雪芹呕心沥血，留下《红 楼梦》……青春年少的你，此时或许行囊满满，踌躇满志，有许多东西留下；或许两手空空， 惆怅无限，什么也没有留下。无论怎样，它们一定会引起你深深的思考。
根据以上材料，请以“留下”为题，写一篇作文。
要求：① 要有自己的经历、体验和感悟，不得抄袭；② 除诗歌、戏剧外，文体不限；③ 不少于 600 字；④ 请勿透露考生个人信息。
一、 （24-25·九上·甘肃白银市·期中）作文
1．某学校九年级（1）班的全体同学，将于5月30日（星期六）下午2点去参观野生动物园，请你代表班委会给全班同学发一则通知（拟写通知的时间为2024年5月28日），告诉同学们提前半个小时到学校大门口集合，统一乘坐客车到野生动物园参观。要求同学们不迟到，自带矿泉水，参观过程中遵守纪律，不擅自离开集体，禁止出现伤害动物的行为。（100字以内）
2．阅读下面的材料，按要求写作。
“天行健，君子以自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。为弘扬这种精神，班内将举办“我辈当自强”的主题活动，请你参加。
【任务一】以“自强”为话题，写一篇记叙性文章。写作标准：（1）紧扣“自强”合理选材，中心明确，价值观正确；（2）写清楚事情的过程（困境是什么，发生了什么冲突，人物采取什么行动面对冲突，结局是什么），详略得当；（3）思路清晰，语言连贯。 【任务二】以“自强”为话题，写一篇议论性文章。写作标准：（1）围绕“自强”表达明确的观点，自己拟题，价值观正确；（2）论据要能支持论点；（3）选择恰当的论证方法，论证合乎逻辑，论证思路清晰。
要求：
（1）自选任务，联系自己的生活体验写作。
（2）自拟标题，自定文意，不少于600字。
（3）不要套作、抄袭，不要泄露个人信息。
二、 （24-25·九上·甘肃定西市临洮县·期中）作文
（一）为配合甘肃省政府实施的“甘味出陇”活动，学校《春笛》校刊准备在11月20日出一期“家乡的味道”主题专刊，请你以《春笛》编辑部的名义拟一则征稿启事。要求：格式正确，内容完备，语言得体。（不少于100字）
（二）从下面的两题中任选一题，按要求作文。
1．阅读下面材料，完成作文。
我们总在渴望着什么——渴望拥有健美的身躯、聪明的大脑，渴望自由，渴望飞翔，渴望长大，渴望平等，渴望尊重，渴望有个好友，渴望获得成功……
请以“我渴望 ”为题目作文。
要求：①如选择题（1），请补全题目；②文体不限，诗歌除外；③不得抄袭、套作；④书写工整，卷面整洁；⑤不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、校名、地名。请用××代替。完成一篇不少于600字的作文。
2．请以“一件令我感激的事”为题目作文。
要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、校名、地名。请用××代替。完成一篇不少于600字的作文。
三、（24-25·九上·甘肃张掖市甘州区·期中）作文
1．2024年4月至6月，甘肃集中开展全省儿童青少年近视防控“百人千场”专家宣讲进校园活动。假如6月4日（星期二）下午2：30，学校邀请相关专家在学校大礼堂进行宣讲，请你代学生会拟一则活动通知，要求全体同学参加。
2．阅读下面的材料，任选一题作文。
人在年少时，总以为要得到珍贵的东西必须付出昂贵的代价。随着年龄渐长、阅历渐深，逐渐明白：世上最珍贵的东西，往往都是免费的。
（1）请结合你的体验和思考，以“最珍贵的是______”为题，写一篇记叙文。
要求：将题目补充完整，文体特征鲜明，内容具体充实，600字左右，文中不得出现真实的人名、校名等信息。
（2）上述材料引发了你怎样的感悟和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇议论文。
要求：文体特征鲜明；观点明确，有理有据；600字左右；文中不得出现真实的人名、校名等信息。
四、（24-25˙九上˙甘肃省白银市会宁县˙期中）作文
（一）学校打算在“美丽甘肃 青春行动”系列活动中举办海报设计展。团委会围绕绿色环保、节约用水、校园生活等主题向全校同学征集海报作品。小逸要代表学校团委会拟写一份征稿启事，请你帮她完成。（不少于100字）
（二）从下面的两题中任选一题，按要求作文。
1．阅读下面材料，完成作文。
走近自然，才感受到它的魅力；走近父母，才体会到他们舐犊情深；走近老师，才明白春蚕的无私；走近名人，才懂得他们的情怀……
请以“走近 ”为题目作文。
要求：①将题目补全：②文体不限，诗歌除外；③不得抄袭、套作；④书写工整，卷面整洁：⑤不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、校名、地名，请用××代替； 不少于600字。
2．请以“就这样被打动”为题目作文。
要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁：④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、校名、地名，请用××代替； 不少于600字。
五、（23-24˙九上˙甘肃武威凉州区和平联片˙期中）作文
1. 随着海淀区争创全国文明城区活动的推进，“人人都是海淀形象，个个都是文明力量”的观念已深入人心。为了促使人人知礼、明礼、讲礼的良好风尚在校园中逐步形成，作为“校园文明创建者”，请你以求实中学校学生会的名义向全体同学发出“争当校园文明使者”的倡议书。
要求：
（1）格式规范 ，内容明确。
（2）字数在150——200之间。
（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
2. 阅读下面的文字，按要求作文。
岁月匆匆，十四五岁的我们已走进人生的花季，站在由少年走向青年的门槛上，清点行囊，我们会发现自己多了一分成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲从；多了一分宽容，少了一分偏激；多了一分行动，少了一分幻想；还多了一分责任、理想与憧憬……我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸。
请以“十五岁，我多了一分 ”为题，写一篇有真情实感的文章。
要求：①请在横线上填入恰当的词语，使题目完整；
②文体不限，诗歌除外；不少于600字。
一、（24-25˙九上˙甘肃临夏回族自治州˙期中）作文
（一）现代社会，人们上下班路上学习，出门旅游不停打卡，追剧加快视频播放速度……似乎整个社会已经进入“倍速”模式。对此你有什么看法？请阐述自己的观点。
要求：观点明确，言之有据。（不少于100字）
（二）从下面的两题中任选一题，按要求作文。
1.阅读下面文字，按要求作文。
生命是张没有价值的白纸，绿给了我发展，红给了我热情，黄教我以忠义，蓝教我以高洁，粉红赐我以希望，灰白赠我以悲哀，再完成这帧彩图，黑还要加我以死亡。从此以后，我便溺爱于我的生命，因为我爱他的色彩。生命的色彩是丰富的，支撑生命的内涵也是多样的。那么正值花季的你们，觉得生命需要什么呢？
请以“生命需要_________”为题，写一篇文章。
要求：①文体不限（诗歌除外）；②文中不得出现真实的人名、校名、地名；③不少于600字。
2．请以“永恒的传承”为题目作文。
要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。
二、（24-25˙九上˙甘肃定西市安定城区˙期中）作文
（一）你最喜欢安定十大文化中的哪一种文化？并说明理由。（100字左右）
（二）从下面的两题中任选一题，按要求作文。
1.阅读下面材料，完成作文。
请以“我心中的安定文化”为题目作文，完成一篇不少于600字的作文。
要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，字迹清晰，卷面整洁。
2．半命题作文：《______与安定文化》（横线处可填入如“生活”“梦想”“青春”等词语，让学生有更广阔的发挥空间，围绕所填内容与安定文化的关系展开写作。）
要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，字迹清晰，卷面整洁。完成一篇不少于600字的作文。
三、（23-24˙九上˙甘肃庆阳市˙期中）作文
（一）明德中学学生会向同学们发起“读书静心，读书明德”的倡议，请你代写一份倡议书，不少于100字。
（二）从下面两个题目中任选一个，完成一篇作文。
1. 阅读下面材料，完成作文。
一盏灯，是暗夜的光芒，给你温暖与力量，照亮前行的路。
请以“心头有一盏灯”为题目完成作文。
要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现人名、地名、校名，请用××代替。不少于600字。
2. 阅读下面材料，完成作文。
春天，不是季节，而是内心；云水，不是景色，而是襟怀。毕淑敏思考精神的三间小屋，它们盛放了爱恨、事业和自身。作为一名学生，你的精神空间是如何构建的呢？
请自拟题目分享你的故事或写出你的感受。
要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现人名、地名、校名，请用××代替。不少于600字。
四、（23-24˙九上˙甘肃省定西市岷县˙期中）写作
（一）试以“雪花飘飘”为实景，展开想象，写一篇小短文。（不少于150字）
（二）从下面的两题中任选一题，按要求作文。
1. 阅读下面的文字
诺贝尔文学奖获得者哈罗德少年时立志成为萧伯纳那样的优秀剧作家，一有空闲就读书和练习写作，如痴如醉。他做裁缝的父亲知道后问他：“你快乐吗？”他回答：“我非常快乐，而且还在享受读书和写作的过程。”父亲说：“我真为你高兴。我是一个普普通通的裁缝，但每当给别人做衣服时，我就非常快乐。”其实，在享受过程中，我们就有了收获。
读完以上文字，你有什么联想和思考，请自拟题目写一篇作文。
要求：
（1）可以写自己的经历感受，可以发表议论。文体可以是记叙文或议论文，不少于600字；
（2）文中不得出现自己的真实姓名、校名等。
2. 阅读下面的文字
花样年华，青春飞扬。求学路上，父母的关怀、师友的鼓励、成功的喜悦，甚至成长的迷茫、追梦的艰辛、遭受的挫折，都曾触动你的心灵，点燃你的希望，激励你的斗志，成为你伟岸人格的奠基。
请以《__________让我成为更好的自己》为题，写一篇文章。
要求：
（1）可以写自己的经历感受，可以发表议论。文体可以是记叙文或议论文，不少于600字；
（2）文中不得出现自己的真实姓名、校名等。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑