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期中现代文阅读专项训练-2025-2026学年语文三年级上册统编版（2024）
一、现代文阅读
阅读短文，完成练习。
勇敢的小裁缝(节选)
①小裁缝随手抓起一条毛巾，朝着苍蝇狠命地打下去，一下子打死了七只苍蝇。
②“你可真了不起!”他不禁对自己的勇敢大加赞赏，“全城的人都应该知道你的壮举。”说罢，小裁缝风风火火地为自己裁剪了一条腰带，缝好后，在上面绣了几个醒目的大字：“一下子打死七个”。他突然喊了起来：“我得让全世界的人都知道!”说到这儿，他激动得手舞足蹈。小裁缝把腰带系在腰间，打算出去闯世界。动身前，他四下里搜寻了一番，发现了一块陈干酪和灌木丛中绊住的一只小鸟，就随手装进口袋里。
③随后，他得意扬扬地上了路。由于个子矮小，他身轻如燕，走起来一点儿也不感到累。走着走着，他来到一座大山前。到了山顶，他发现一个力大无比的巨人正坐在那儿，悠然自得地环顾左右。小裁缝壮着胆子走到巨人跟前，跟他打招呼：“你好，伙计。你坐在这儿眺望大世界，是吧 我正要去闯闯，怎么样，想不想跟我一起去 ”
④巨人轻蔑地瞟了他一眼。小裁缝解开上衣，露出腰带来给巨人看。巨人念了起来：“____。”他以为这位裁缝一下子打死的是七个人，心里不禁对小裁缝产生几分敬意。不过，他决定要和小裁缝比比身手，于是，就捡起一块石头来，用手使劲一捏，捏得石头滴出了水。
⑤□就这个呀□小裁缝说□对本人来说，跟玩儿似的□说着他把手伸进口袋里，掏出那块软绵绵的干酪来，轻轻一捏，乳汁就冒了出来。
⑥巨人看了不知说什么才好，但怀疑这么个小人儿是不是真有那么大的力气。随后，他又捡起一块石头来，朝空中猛地一抛，石头飞得那么高，肉眼几乎看不见了。
⑦“的确，扔得挺高，”小裁缝回敬道，“可是你扔的那块石头还是掉回到了地上。本人给你露一手，扔出去就不会再回来。”说罢，他从口袋里把那只小鸟抓出来，往空中一扔。重获自由的小鸟欢欢喜喜地飞走了，头也不回，一下便无影无踪。
⑧巨人不服气，还要比试……
1．在第⑤自然段的“□”里填写正确的标点符号。
2．语文要素·运用不同的方法理解短文中加点的词语。
第②自然段中“手舞足蹈”，我用拆词法理解它的意思　 　。第③自然段中“身轻如燕”，我联系上下文猜测它的意思：　 　。
3．阅读第④自然段，联系上下文，展开想象，巨人念了一句什么话 写在文中的横线上。
4．巨人和小裁缝比试了两个回合，请根据故事内容完成思维导图。
5．小裁缝给你的印象是怎样的 结合故事，说说你的理由。
阅读大比拼
欢迎来到古堡大厅，这里正在进行一场关于秋天美景的阅读大比拼。为了赢得这场比拼，你需要仔细阅读以下文段，并回答以下问题。准备好了吗？让我们开始吧！
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
6．用横线画出这段话的中心句
7．请从文中找出描写颜色的词语，并解释“五彩缤纷”的意思
8．这段话描写了秋天的哪些景物？请列举出来
9．文中画波浪线的句子（假设为“美丽的菊花在秋雨里频频点头”）是把什么当作人来写？这样的句子叫什么？
阅读短文，完成练习。
一只想换名字的老鼠(节选)
龙向梅
一只写诗的老鼠不想再叫老鼠了，它想换一个别的名字。叫什么好呢 老鼠寻思着，来到长着蒲公英的草地。
啊，蒲公英!这是多么好听的名字!老鼠跟蒲公英商量：“我也想要一个‘蒲公英’的名字，像你一样在风中摇曳的名字，太阳一晒就有香气的名字。我们换一下名字可以吗 ”蒲公英说：“可以呀，不过，如果老鼠跟蒲公英换了名字，诗歌就应该这样写：春天来了，老鼠一朵一朵地开了，漫山遍野的老鼠在风中摇曳，孩子们摘下一朵又一朵老鼠……”老鼠吓了一跳。老鼠觉得诗歌如果这样写就乱了套，老鼠不应该叫“蒲公英”。
于是，老鼠穿过长着蒲公英的草地，来到了一片玉米地。
啊，玉米!这是多么闪亮的名字!老鼠向玉米请求道：“我想要一个像你一样金灿灿的名字，味道甜甜的名字。我们换一下名字可以吗 ”玉米说：“可以呀，不过，如果老鼠跟玉米换了名字，诗歌就应该这样写：春天，农民把老鼠种在地里；秋天，老鼠长得黄灿灿的，农民把老鼠一个一个摘下来，装进了袋子里。”“诗歌这样写简直让人笑掉大牙!”老鼠跳起来，它绝对不要跟玉米换名字，也绝对不要把自己装进袋子里。
老鼠又穿过了玉米地，在青草坡上碰到了一群山羊。
啊，山羊!这是多么响亮的名字!老鼠恳求山羊道：“我也想要一个‘山羊’的名字，像你一样机灵的名字，活泼的名字。我们换一下名字吧!”山羊说：“可以呀，不过，如果老鼠跟山羊换了名字，诗歌就应该这样写：____。”“不要不要。”老鼠连连摆手，诗歌如果这样写真别扭!老鼠不希望自己“咩咩”叫，也不想吃青草，更不想被人拿着鞭子赶。
我预测，结尾是这样的：____
10．联系上下文，解释下面的词语。
漫山遍野：　 　
11．老鼠想改名为“蒲公英”“玉米”“山羊”的原因是什么 改名后写出的诗歌结果如何 仔细阅读短文，完成下面的思维导图。
12．老鼠如果改成山羊的名字，写出的诗歌会是什么样子的 联系上下文，写在文中的横线上。
13．请你预测一下故事的结尾，写在文中方框内的横线上。
14．文中的小老鼠想换名字，其实每个名字都有含义和来历。电视剧《小巷人家》中庄超英、庄赶美兄弟俩的名字寓意：在那个时代，我们要在很短的时间内超过英国、赶上美国。下列名字中，反映时代特征的一项是 (　　)
A．叶如兰 B．王晚晴 C．陈若水 D．李建国
非连续性文本阅读。
【材料一】
【材料二】在中国文化当中，牛是勤劳的象征，工作时任劳任怨。它们吃进去的是草，挤出来的是奶。
15．牛遇到危险时，用____来保护自己。 (　　)
A．牛舌 B．牛角 C．牛鼻 D．牛嘴
16．农民给牛戴上鼻环是为了 (　　)
A．装扮它 B．控制它 C．攻击人 D．保护它
17．牛工作时任劳任怨，在中国文化中是____的象征。 (　　)
A．财富 B．勇敢 C．吉祥 D．勤劳
18．下列不属于牛尾巴作用的是 (　　)
A．控制前进的方向 B．驱赶蚊蝇
C．奔跑时保持平衡 D．减少病菌感染
阅读理解
大墙下的小花苗
①风把一粒花种子吹到一面墙的阴影里。
②不久，种子变成了一棵小花苗。大墙外边，小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过地哭起来。
③“你干吗哭啊？”小蜜蜂问。“我见不到阳光，长得太小了。”“别难过，我替你把墙推倒！”蜜蜂用力推起来，大墙纹丝不动！ 小蜜蜂只好飞走了。
④墙顶上的小蜗牛说：“你不是也有手和脚吗？ 靠自己的力量，攀到阳光里去。”读到这里我预测：____。
⑤有一天，它终于爬上了高高的墙顶。阳光下真温暖！ 小花苗使劲长，满身披上了绿叶，开出了金黄色的花朵。
⑥孩子们从大墙下走过都惊讶地说：“瞧，小花苗能爬上那么高的大墙，真勇敢！”
19．读完前④自然段，你预测会发生什么，请写在文中的横线上。
20．联系上下文理解词语。
纹丝不动：　 　
21．请用横线画出文中你认为有新鲜感的句子，并说说你选择的理由，写在下面的横线上。
22．凝难点读完《大墙下的小花苗》一文，你受到了什么启发？
阅读理解
斑马生活在城市
王一梅
我生活的城市里，住着一位斑马先生，他常常向我抱怨：“为什么这个城市里有那么多人，那么多汽车，那么多老鼠，而只有我一匹斑马？”
我不知道怎样安慰斑马先生，确实，整个城市都被人类占据着，只住着一匹斑马。
他浑身黑白的条纹，站在城市的任何一个角落里，人们都很容易发现他。
他依靠做粉刷的工作维持生活。
冬天的时候，斑马先生把整个城市里的树都刷成了黑白条纹的。
人们看见这些刷成黑白条纹的树，惊奇地说：“啊，一定是斑马先生刷的，真好呀！”
于是，斑马先生在给汽车刷油漆的时候，把汽车也刷成了黑白条纹的。
人们看见斑马先生刷过油漆的汽车，高兴地说：“啊，一定是斑马先生刷的，真有趣呀！”
斑马先生开始粉刷这个城市里的每一幢房子，他把房子也粉刷成了黑白条纹的。
人们住在斑马先生粉刷过的房子里，不高兴地说：“事情开始变得糟糕，这个城市要变成斑马的城市了。”
斑马先生自己也不高兴了。他发现，整个城市都是黑白条纹的。他站在城市的任何一个角落，人们都很难找到他。大家说：“那匹斑马到哪里去了？ 他把我们的城市弄得乱七八糟，自己躲到哪里去了？”
（有删改）
23．根据短文内容填空。
斑马先生的样子是　 　，职业是　 　。
24．斑马先生在城市里经历了从被　 　（嫌弃 接纳）到被　 　（嫌弃 接纳）的变化，发生这种变化的原因是什么？　 　
25．语文要素短文并没有结束，后来还会发生什么？ 请你预测一下。
阅读理解
群鸟学艺
孙 毅
许多鸟听说凤凰会搭窝，就都到她那里去学习。
凤凰说□学东西要有耐心□没有耐心□什么也学不成□
话刚开个头，猫头鹰想：“真是废话多，凤凰不过是长得漂亮，不见得有什么本事，啰啰唆唆的，没什么好学的！”猫头鹰飞走了。
凤凰接着说：“要搭窝，先要选好根基，比如大树干上的三个杈……”老鹰听了一想：“原来就是找个树杈呀，简单，我会了。”然后老鹰就飞走了。
凤凰接着又说：“把叼来的树枝一层层地垒起来……”刚说到这儿，乌鸦想：“原来就是垒树枝呀，我知道了。”乌鸦得意地飞走了。
最后只剩小燕子在认真地听。凤凰说：“搭这样的窝要不怕苦，不怕累。要先叼泥，用唾液把泥拌匀了，再一层一层地垒起来，然后叼些毛和草铺在窝里。这样住着才舒服！”
小燕子听完后，非常高兴，谢过凤凰。小燕子飞到原来的地方，____。
26．在文中的“□”内填上合适的标点符号。
27．根据短文内容补全下图。
28．语文要素根据阅读经验展开预测，故事结局会怎样？ 写在尾段的横线上。
29．读了这个故事，我明白了（　　）（多选）
A．骄傲是前进的绊脚石。
B．学好一门技艺要踏实、认真。
C．学习要动脑筋，多提问。
D．学习要有耐心，不怕苦，不怕累，才能终有所成。
阅读理解
稻草人（节选）
叶圣陶
①稻草人正在想的时候，一个小蛾飞来，是灰褐色的小蛾。他立刻认视频讲解出那小蛾是稻子的仇敌，也就是主人的仇敌。他必须把那小蛾赶跑了才是。于是，他手里的扇子摇动起来。可是扇子的风很有限，不能够让小蛾害怕。那小蛾飞了一会儿，落在一片稻叶上。稻草人见小蛾落下了，心里非常着急。可是他的身子跟树木一样，定在泥土里，想往前移动半步也做不到；扇子尽管摇动，那小蛾却依旧稳稳地停着。他想到将来田里的情形，想到主人的眼泪，心里就像刀割一样。但是不管怎么赶，那小蛾就是不动。
②星星结队归去，天快要亮时，那小蛾才飞走了。稻草人仔细看那片稻叶，果然，叶尖卷起来了，上面留着好些小蛾下的子。这使稻草人感到无限惊恐，心想祸事真的来了，越怕越躲不过。
③可怜的主人，她有的不过是两只模糊的眼睛，要告诉她，使她能尽早看见这个，才能挽救呢。他这么想着，扇子摇得更勤了。扇子常常碰在身体上，发出啪啪的声音。他不会叫喊，这是唯一警告主人的法子了。
30．语文要素联系上下文和生活实际，第①段中“仇敌”的意思是　 　，从这个词可以看出稻草人对小蛾的　 　。
31．稻草人看到小蛾时心情发生了怎样的变化？ 填一填。
32．文中有三个写稻草人摇扇子的句子，前两次摇扇子是为了　 　，第三次是为了　 　。
A.赶走小蛾 B.扇走炎热 C.警告主人 D.扇走麻雀
33．语文要素读了故事，猜一猜，后面还会发生什么事呢？ 你的依据是什么呢？
我的预测：　 　
预测依据：　 　
34．稻草人最吸引你的地方是什么？ 请简单说一说。
答案解析部分
【答案】1．“ ？” ，“ 。”
2．双手舞动，两只脚也跳起来，形容高兴到极点；身体轻盈得像燕子一样，形容小裁缝因为个子矮小，走起来一点儿也不感到累
3．一下子打死七个
4．朝空中抛石头，飞得高；捏软干酪冒出乳汁；往空中扔小鸟，飞得无影无踪
5．机智、自信、勇敢。小裁缝利用自己的智慧和身边的物品来应对巨人的挑战，展示了他的机智。小裁缝对自己的壮举非常自豪，不仅制作了腰带，还决定让全世界都知道他的事迹。他在面对巨人时也表现得非常自信，不畏强敌。尽管个子矮小，小裁缝却敢于接受巨人的比试，展现了非凡的勇气。
【答案】6．秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
7．描写颜色的词语：黄色、红色、金黄色、橙红色、紫红、淡黄、雪白。“五彩缤纷”的意思是形容色彩繁多艳丽，非常好看。
8．银杏树、枫树、田野、果树、菊花。
9．把菊花当作人来写，这样的句子叫拟人句。
【答案】10．遍布山野，形容很多。
11．①名字闪亮；②名字响亮；③让人笑掉大牙；④真别扭
12．牧鼠人拿着鞭子在草地上放牧老鼠，青青的草地上，一群群老鼠‘咩咩’地叫着，正快乐地吃着青草
13．这只不想叫“老鼠”的老鼠跑遍了整个村庄，它还想过要叫金鱼、大雁……·过，老鼠觉得写出的诗歌都很别扭，它再也不想叫别的名字了，只想叫“老鼠”。
14．D
【答案】15．B
16．B
17．D
18．A
【答案】19．小花苗听了小蜗牛的话，可能会鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬
20．大墙一动也不动。
21．蜜蜂用力推起来，大墙纹丝不动！ 因为这句话让我感受到小蜜蜂的可爱和热心。
22．我明白了，凡事不能都靠別人的帮助，要学会靠自己的力量去达成目标。
【答案】23．浑身黑白的条纹；粉刷工
24．接纳；嫌弃；斑马先生把整个城市都粉刷成了黑白条纹的，这令人们觉得非常单调无趣。
25．斑马先生非常伤心，他用很多天把所有的树、汽车、房子等都粉刷成了原来的样子。
【答案】26．：“ ， ， 。”
27．知道了；老鹰；小燕子；树枝垒成
28．按凤凰所说的方法搭建了窝，新窝又漂亮，又结实，又舒适。
29．A；B；D
【答案】30．仇人、敌人；憎恨
31．从上到下：在叶尖上留下了自己下的子；心里非常着急；心里像刀割一样
32．A；C
33．小蛾下的子会把稻子吃掉，等可怜的主人发现的时候已经晚了。；小蛾在叶尖上留下了自己下的子，主人眼睛模糊不能及时发现。
34．稻草人最吸引我的地方是他的善良。他关心眼睛模糊的主人，想赶走小蛾，想让主人发现小蛾下的子。
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