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奇思妙想——设计篇
教学设计
1教学目标
1、会搜集和整理资料，能预测结果并进行验证。
2、会动手制作、改进并演奏简单乐器。
3、知道有关声音的基础知识。
4、进一步培养学生的合作意识。
2重点难点
1、知道有关声音的基础知识。
2、会动手制作、改进并演奏简单乐器。
3教学准备
视频（交响乐合奏、自制乐器演奏）、橡皮筋、吸管、树叶、尼龙线、金属管、金属片、玻璃杯、易拉罐、剪刀、胶水、细线、直尺、队鼓、锣、钗、三角铃、口琴、塑料泡沫颗粒。
4教学过程
活动1【导入】一、揭示主题
1、利用多媒体再现优美的合奏场景和旋律，帮助学生感知乐器的类型及其不同的音效，激发学习兴趣，揭示“大家动手做乐器”的单元教学主题。www.21-cn-jy.com
2、羡慕这些演奏者吗？我们也用自制的乐器来办个音乐会，好不好？教师板书课题。
活动2【讲授】二、确定目标
1、师生交流。你都知道哪些乐器呢？
学生说一说，教师引导学生给这些乐器分类。（弦乐器、管乐器、打击乐器）
2、拓展视野。
教师此时向他们提供一些自制乐器的品种，供他们参考、选用，从而确定制作目标。同学们可以模仿已有的乐器，也可以自己发明一种乐器。21世纪教育网版权所有
教师展示自制乐器的图片。（图片展示：吸管风琴、铁管编钟、土琵琶、柳笛等。）
3、确定目标。
同学们中间有会演奏乐器的吗？
本单元，我们将自制一种简单的乐器，并用它来演奏一首乐曲。请大家讨论，准备做哪一种乐器呢？
小组讨论，将确定的乐器名称写在“科学资料本”上。请各组汇报自己的乐器名称。
活动3【活动】三、分析
1、制作乐器不是一件容易的事情，需要具备很多条件，否则，是不会成功的。想一想，我们到底需要哪些条件？写在“科学资料本”上。21cnjy.com
小组讨论后认为，制作“可乐音乐罐”这件乐器，需要这些条件（教师帮助归类、板书）：
样版：别人做过这种乐器没有？我们可以参考的品种有哪些？
工具和材料：铝易拉罐、吸管、直尺、小刀、剪刀、胶布
知识：声音是怎样产生的？怎样调整声音的大小和高低？
技术：会在易拉罐上挖孔21教育网
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经济：买七个易拉罐饮料
2、还有一个方面，也决定了制作的成功与失败——小组怎样合作才能成功？
活动4【作业】四、小结
想一想，制作自己的乐器，我们已经具备了哪些条件？需要解决的困难有哪些？如果有些困难是无法解决的，那恐怕得重新确定制作目标了。预测一下，制作过程中存在着不可解决的困难吗？21·cn·jy·com
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