资源简介

(共19张PPT)
小小预言家招募啦
初 赛：学习预测的方法
复 赛：运用预测的方法
半决赛：巩固预测的方法
决 赛：妙用预测的方法
学习目标：体验预测的乐趣
学习预测的方法
总也倒不了的老屋
课时目标：
1.能结合题目、插画、关键句等信息，一边读一边对故事发展主动预测。
2.能清晰表达自己的预测结果及依据，知道预测无需“猜对”，关键要有理有据。
3.感受预测带来的阅读乐趣，初步感知老屋“慈祥、乐于助人”的形象。
活动一：初读预测之趣
看到题目你猜老屋会倒吗？为什么？
今天咱们要招募“小小预言家”，想通关得先学会一个阅读必杀技——“预测”，也就是“猜读”（一边读一边猜，猜完接着读）。咱们的目标是：学会猜、敢表达、享乐趣！。
自由读 4-7 段，小猫走后，老母鸡来求老屋再站二十几天。你猜老屋会答应吗？
分组辩论：“答应队”和“不答应队”分别说依据（如“答应队”：老屋之前帮了小猫，很善良；“不答应队”：二十几天太长，老屋可能累了）。
师：大家都结合情节猜，特别棒！预测没有“标准答案”，关键是有自己的判断。（板书：判断）
听老师范读 1-3 段（老屋想倒，小猫来求助躲暴风雨）。看课文插图，老屋的样子让你觉得它会答应小猫吗？为什么？
预设
会，插图里的老屋看起来很慈祥，像会帮人的样子。
编者也这么猜！（出示编者旁批）插画也是预测的好帮手，能帮我们更确定想法。（板书：插画）
师：自由读 8-10 段，找一找文中反复出现的句子（引导找出“等等，老屋！”）。
师：每次出现这些句子，都会发生什么事？下次再看到，你能猜到会有新角色来求助吗？
预设
生：能！这些句子一出现，就有人来求帮忙。
师：这就是“关键句”，能帮我们精准预测。（板书：关键句）
老屋总也倒不了，是被施了魔法吗？
梳理：猜读没有正确，猜读就是说大胆直接的说，有理有据的说。
活动二：精读预测之法
一边读一边预测，听范读1-3段
图中的老屋看上去那么慈祥，它应该会答应吧！
你们来猜一猜老屋会答应吗？
编者是怎样猜的？齐读批注
看了插图听了故事你又会想些什么？
打开课本自由读4-7段
1.猜猜老屋会答应吗？
我想老屋可能会不耐烦了。
2.齐读批注
3.甲乙方辩论
梳理：关于预测可以有多样的结果，关键在于你：是什么结果你都可以猜，是什么结果你猜了算，关键在于你的判断
打开课本听范读8-10段
1.齐读读批注
一读到这句话，我就知道，一定又有谁来请老屋帮忙了。
2.从教科书中把这句话画出来
3.从1-9段找相似句子并画出
4.每次老屋说完都会发生什么
梳理：凡是读到关键句我们就可以准确的猜出
快速默读11-17段
1.读完你有怎样的猜想，自由预测
梳理：只要想猜就可以猜，猜读就是读，猜读就是想，猜读就是说，有理有据的猜就是预测，我们可以随时随文的进行预测。
我猜到了老屋会怎么回答。
老屋可能还会遇到其他需要帮助的小动物。
估计老屋不会倒了。
活动三：妙记预测之诀
1.编者是怎样做出这条预测的？在原文中找出。
咱们从编者的预测联系到咱们自己，从文章到预测就是联系
预测最基本的方法就是联系，所有的预测都是联系产生的
法宝已搜寻完毕，快速提问你身边的预言家是否把法宝收入囊中，并完成考核单，每拿到一个法宝在后面画上一颗星，三颗星代表通关成功!
预言家初赛比拼 考核内容 星级评价
预测一定要猜对吗？
随便猜叫预测吗？
预测的方法都有哪些？
同学们只要想猜就可以猜，有理有据的猜就是预测，大胆的说出来勇敢的写出来就是预测!

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